三年級英語下冊Unit3Atthezoo（Thefirstperiod）第一課時教學設計人教PEP科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）三年級英語下冊Unit3Atthezoo（Thefirstperiod）第一課時教學設計人教PEP設計意圖嗨，親愛的小家伙們！今天我們要開啟一段奇妙的動物王國之旅，學習三年級英語下冊Unit3"Atthezoo"的第一課時。我要帶領你們通過圖片、游戲和故事，認識動物園里的小動物，學會用英語描述它們。我會用生動的語言和豐富的表情，讓你們在輕松愉快的氛圍中，不知不覺地愛上英語學習。準備好了嗎？讓我們一起跳進這個充滿歡樂的動物園，和小動物們成為好朋友吧！??????????核心素養目標1.培養學生的跨文化交流意識，通過學習動物名稱和描述，激發學生對不同文化的興趣。

2.提升學生的語言運用能力，通過角色扮演和對話練習，讓學生在真實語境中運用英語。

3.增強學生的思維品質，通過觀察、比較和描述動物，鍛煉學生的觀察能力和邏輯思維。

4.培養學生的審美情趣，通過欣賞動物圖片和故事，提高學生的審美能力和文化素養。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生掌握動物名詞的英語表達，如"tiger"、"elephant"等，并能正確發音。

②通過情境創設，引導學生運用所學詞匯和句型進行簡單的描述，如"Iseea...It's..."。

2.教學難點，

①理解并運用英語中的顏色、大小等形容詞，如"big"、"small"、"red"、"blue"等，進行動物特征的描述。

②在小組活動中，引導學生運用正確的語法結構進行對話，如使用"Let's..."來提出建議或邀請。教學資源-硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、實物教具（動物模型、圖片卡片）

-軟件資源：英語教學軟件、動物園主題的互動學習平臺

-信息化資源：動物園視頻片段、英語聽力材料

-教學手段：電子白板、錄音設備、故事書、互動游戲卡片教學過程1.導入新課

-老師微笑著走進教室，向同學們揮手：“Goodmorning,everyone!Today,we'regoingonavirtualtriptothezoo.Areyouready?Let'sgo!”

-學生們興奮地回應：“Yes,teacher!We'reready!”

2.預習課文

-老師展示動物園的圖片：“Takealookattheseanimals.Canyouguesswhattheyare?”

-學生們紛紛舉手回答：“Tiger!Elephant!Monkey!”

-老師接著說：“Great!Today,wewilllearnabouttheseanimalsandhowtodescribetheminEnglish.”

3.學習新單詞

-老師板書：“Let'sstartwithsomenewwords.Herearethenamesofsomeanimalswe'lllearntoday:lion,giraffe,panda,zebra,andparrot.”

-學生跟讀：“Lion,giraffe,panda,zebra,parrot.”

-老師解釋：“Theseareallanimalsyoucanfindinthezoo.Let'slearnhowtopronouncethemcorrectly.”

4.學習描述動物的特征

-老師展示一張獅子圖片：“Thisisalion.Ithasamane,bigteeth,andatail.HowcanwedescribeitinEnglish?”

-學生回答：“Ithasamane.”

-老師補充：“Yes,wecansay'Ithasamane.'Now,let'slearnsomeadjectivestodescribetheanimals,like'big','small','tall',and'fat'.”

-學生跟讀：“It'sbig.It'ssmall.It'stall.It'sfat.”

-老師引導：“Now,let'spractice.Describethelionusingtheadjectiveswejustlearned.”

5.小組活動

-老師將學生分成小組：“Now,youaregoingtoworkinpairsorsmallgroups.Showeachotherthepicturesoftheanimalsanddescribethemusingthewordsandadjectiveswe'velearned.”

-學生們興奮地開始討論，有的小組拿出小卡片，有的小組在紙上畫畫。

-老師巡回指導，給予學生鼓勵和幫助。

6.角色扮演

-老師說：“Let'splayagame.I'llbethezookeeper,andyou'llbetheanimals.Youneedtodescribeyourselvestomeusingthewordswe'velearned.”

-學生們踴躍參與，有的扮演獅子，有的扮演長頸鹿。

-老師提問：“Whatcolorisyourmane?Howtallareyou?Doyouhavebigteeth?”

-學生們用英語回答，老師給予肯定和鼓勵。

7.總結與復習

-老師帶領學生回顧今天所學的內容：“Today,welearnedaboutsomeanimalsandhowtodescribethem.Cananyonetellmewhatwe'velearned?”

-學生們紛紛舉手：“Welearnedthenamesofanimalsandhowtodescribethemusingadjectives!”

-老師總結：“That'sright!Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingandyou'llbecomegreatEnglishspeakers!”

8.課后作業

-老師布置作業：“Forhomework,pleasedrawyourfavoriteanimalanddescribeitinEnglish.Nextclass,we'llshareourdescriptionswitheachother.”

-學生們開始認真完成作業，期待著下次分享自己的作品。教學資源拓展1.拓展資源：

-動物園實地考察：組織學生參觀當地動物園，讓學生親自觀察動物，增強對動物特征的直觀認識。

-國際動物保護組織資料：搜集世界各地的動物保護組織的官方網站或宣傳冊，讓學生了解全球動物保護的重要性。

-野生動物紀錄片：挑選一些介紹野生動物習性和生活環境的紀錄片，如《地球脈動》等，用于課堂展示或課后觀看。

-英語兒童繪本：推薦一些以動物園為主題的英語兒童繪本，如《TheMagicZoo》等，幫助學生通過閱讀提升英語閱讀能力。

2.拓展建議：

-動物園實地考察建議：

-提前了解動物園的開放時間、參觀路線和注意事項。

-準備考察記錄表，鼓勵學生在參觀過程中記錄動物的特征和習性。

-觀察后進行討論，分享各自的觀察心得，并用英語描述所見所感。

-國際動物保護組織資料建議：

-引導學生閱讀相關資料，了解不同國家和地區的動物保護政策。

-討論動物保護的重要性，激發學生對環境保護的意識。

-鼓勵學生參與動物保護活動，如植樹造林、清理垃圾等。

-野生動物紀錄片建議：

-觀看紀錄片前，簡要介紹影片內容和主題。

-觀看過程中，引導學生關注動物的生活環境和習性。

-觀看后，組織學生進行討論，分享對動物保護的認識和感悟。

-英語兒童繪本建議：

-閱讀繪本時，注重培養學生的英語閱讀興趣。

-引導學生模仿繪本中的語言表達，提高英語口語能力。

-結合繪本內容，進行角色扮演或情景模擬，增強學生的實際運用能力。教學反思與總結嗯，今天的英語課結束了，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想說的是，我對今天的教學過程感到非常滿意。我覺得我在教學方法上做了一些嘗試，比如通過角色扮演和小組活動，孩子們在輕松愉快的氛圍中學習了新知識，這比單純的講授效果要好很多。我注意到，當孩子們有機會參與到實際活動中時，他們的學習積極性明顯提高了。

在教學方法上，我特別強調了詞匯的重復練習和句型的實際運用。我發現，通過不斷的重復，孩子們對動物名詞和描述性的形容詞掌握得相當不錯。例如，當我說到“big”時，孩子們能立刻聯想到“bigelephant”或“bigbear”，這說明他們對這些詞匯的理解和應用已經達到了一定的水平。

在教學策略上，我嘗試了多種教學手段，如使用多媒體展示動物園的圖片和視頻，這樣不僅增加了課堂的趣味性，也幫助孩子們更好地理解和記憶。我還使用了互動游戲卡片，讓孩子們在游戲中學習和復習，這種寓教于樂的方式受到了孩子們的喜愛。

在課堂管理方面，我也注意到了一些需要改進的地方。有時候，課堂上的秩序維持得不夠理想，一些學生可能會分心或者打擾到其他同學。因此，我需要在今后的教學中更加注重課堂紀律的培養，比如通過制定明確的課堂規則和獎勵機制來引導學生。

至于教學效果，我覺得孩子們在知識、技能和情感態度方面都有所收獲。在知識方面，他們學會了如何用英語描述動物的特征，如顏色、大小等。在技能方面，他們的聽說能力得到了鍛煉，特別是在小組活動和角色扮演中。在情感態度方面，他們對動物保護有了更深的認識，也提高了對英語學習的興趣。

當然，也有一些不足之處。例如，部分學生在表達時還是存在一些語法錯誤，這需要我在今后的教學中加強語法教學和糾錯練習。另外，我發現一些學生對于某些動物名稱的記憶不夠牢固，這可能是因為我們沒有足夠的重復和練習。因此，我會在課后設計一些復習活動，幫助學生鞏固所學知識。典型例題講解1.例題：

-描述一只老虎的特征。

-答案：Thetigerhasayellowcoat,sharpteeth,andalongtail.Itisapowerfulandfierceanimal.

2.例題：

-用英語描述一只長頸鹿。

-答案：Thegiraffeisverytall.Ithasalongneckandlegs.Itscoatisamixofbrownandwhitespots.

3.例題：

-描述一只熊貓的顏色和特征。

-答案：Thepandaisblackandwhite.Ithasaroundface,alarge,blacknose,andafluffytail.Itisagentleandcuteanimal.

4.例題：

-用英語描述一只斑馬。

-答案：Thezebrahasablackandwhitestripedcoat.Ithasalongtailandbig,stronglegs.ZebrasarefoundinthesavannasofAfrica.

5.例題：

-描述一只鸚鵡的外貌和特點。

-答案：Theparrotiscolorful.Ithasabeak,legs,andwings.Parrotscanmimichumanspeechandareknownfortheirbrightplumage.

補充說明：

1.在描述動物特