人教版七年級(jí)生物上冊教學(xué)設(shè)計(jì)3.2.3開花和結(jié)果主備人備課成員教材分析同學(xué)們，咱們今天要一起探索大自然的奇妙現(xiàn)象——開花和結(jié)果。這可是我們?nèi)私贪嫫吣昙?jí)生物上冊第三單元“植物的一生”中非常重要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)哦！我們會(huì)一起看看植物是怎么從一朵花變成一個(gè)個(gè)小果實(shí)的，是不是很神奇呢？??咱們要做的，就是通過觀察、實(shí)驗(yàn)和討論，真正理解這個(gè)過程，是不是很期待呢？??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們希望同學(xué)們能夠培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.觀察力：通過觀察植物的開花和結(jié)果過程，提升同學(xué)們的觀察能力。

2.實(shí)踐操作能力：通過參與實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，提高同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

3.思辨與分析能力：通過分析植物生殖過程，培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維和科學(xué)分析能力。

4.科學(xué)探究精神：激發(fā)同學(xué)們對自然現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)科學(xué)探究的興趣和意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們在進(jìn)入七年級(jí)之前，可能已經(jīng)對植物的基本特征和生長過程有所了解，比如植物的結(jié)構(gòu)、光合作用等。但關(guān)于開花和結(jié)果的具體過程，可能還比較陌生，這是我們今天要深入探討的內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大多數(shù)學(xué)生對植物的生長過程都抱有濃厚的興趣，喜歡觀察和探索。在能力方面，同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手操作能力是基礎(chǔ)，但分析問題和解決問題的能力可能還需要進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)可能更傾向于直觀的觀察和實(shí)驗(yàn)，而有的同學(xué)可能更喜歡通過閱讀和討論來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在理解開花和結(jié)果的過程中，同學(xué)們可能會(huì)遇到以下困難：一是對植物生殖過程的復(fù)雜性感到難以理解；二是實(shí)驗(yàn)操作中可能遇到的問題，比如無法準(zhǔn)確觀察花的結(jié)構(gòu)變化；三是分析數(shù)據(jù)時(shí)可能缺乏科學(xué)的方法和邏輯思維。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過小組討論、合作學(xué)習(xí)和教師引導(dǎo)，幫助同學(xué)們克服困難，共同探索科學(xué)的奧秘。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有人教版七年級(jí)生物上冊教材，以便在課堂上進(jìn)行查閱和討論。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與開花結(jié)果相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以多媒體形式豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)直觀性。

3.實(shí)驗(yàn)器材：提前檢查實(shí)驗(yàn)器材，包括放大鏡、顯微鏡、解剖刀等，確保其完整性和使用安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保教室環(huán)境整潔有序，便于學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課

1.老師說：同學(xué)們，今天我們來探索一個(gè)既熟悉又神秘的現(xiàn)象——植物的開花和結(jié)果。你們知道植物是如何從一朵花變成果實(shí)和種子的嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生說：老師，我想知道植物開花和結(jié)果的過程是怎樣的？

3.老師回應(yīng)：很好，同學(xué)們都很有好奇心。那我們就一起揭開這個(gè)神秘的面紗吧！

（二）新課講授

1.植物的生殖器官

老師說：植物為了繁衍后代，需要通過生殖器官來完成。接下來，我們來看看植物的生殖器官有哪些。

學(xué)生說：老師，我知道植物有花和果實(shí)。

老師展示圖片，講解花的結(jié)構(gòu)和功能。

a.花柄：連接莖和花的部分。

b.花托：花的底部，支撐和保護(hù)花的結(jié)構(gòu)。

c.花瓣：花的顏色和形狀，吸引昆蟲傳粉。

d.雄蕊：花中的男性生殖器官，產(chǎn)生花粉。

e.雌蕊：花中的女性生殖器官，包含柱頭、花柱和子房。

2.開花的過程

老師說：當(dāng)植物成熟到一定階段時(shí)，就會(huì)開花。接下來，我們來了解一下開花的過程。

學(xué)生說：老師，開花的過程是怎樣的呢？

老師講解開花的過程：

a.花蕾的形成：花蕾在花托上逐漸發(fā)育，花瓣、雄蕊和雌蕊開始形成。

b.花瓣展開：花瓣逐漸展開，使花更加美麗。

c.傳粉：昆蟲、風(fēng)等將花粉帶到雌蕊上，完成授粉過程。

d.果實(shí)和種子的形成：受精后的子房逐漸發(fā)育成果實(shí)，種子在果實(shí)中成熟。

3.結(jié)果的過程

老師說：果實(shí)和種子的形成是植物繁衍后代的關(guān)鍵。接下來，我們來看看結(jié)果的過程。

學(xué)生說：老師，結(jié)果的過程是怎樣的呢？

老師講解結(jié)果的過程：

a.果實(shí)發(fā)育：受精后的子房逐漸發(fā)育成果實(shí)，果皮、果肉等結(jié)構(gòu)形成。

b.種子成熟：果實(shí)中的種子在發(fā)育過程中逐漸成熟，具有生命力。

c.種子的傳播：成熟的種子通過各種途徑傳播到其他地方，等待發(fā)芽。

（三）實(shí)驗(yàn)探究

1.老師說：同學(xué)們，接下來我們來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，觀察植物開花和結(jié)果的過程。

2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察不同植物的開花和結(jié)果過程。

3.學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，老師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（四）課堂討論

1.老師說：同學(xué)們，剛剛我們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，大家有什么想法嗎？

2.學(xué)生討論，分享實(shí)驗(yàn)中的觀察和感受。

3.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，歸納出植物開花和結(jié)果的過程。

（五）鞏固練習(xí)

1.老師說：接下來，我們來做一些練習(xí)題，鞏固今天所學(xué)的知識(shí)。

2.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，老師巡視解答。

（六）課堂小結(jié)

1.老師說：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了植物的開花和結(jié)果，你們掌握了哪些知識(shí)？

2.學(xué)生回答，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.老師強(qiáng)調(diào)：植物的開花和結(jié)果是植物繁衍后代的重要過程，希望大家通過今天的學(xué)習(xí)，對植物的生命周期有了更深入的了解。

（七）課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求同學(xué)們觀察身邊的植物，記錄開花和結(jié)果的過程。

2.學(xué)生完成課后作業(yè)，老師進(jìn)行批改和輔導(dǎo)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.植物生殖的多樣性：介紹不同植物的開花和結(jié)果方式，如昆蟲傳粉、風(fēng)力傳粉、水力傳粉等，以及無性繁殖的方式，如扦插、嫁接等。

b.植物與人類的關(guān)系：探討植物對人類生活的影響，如食物來源、藥用價(jià)值、工業(yè)原料等。

c.植物生態(tài)系統(tǒng)的平衡：分析植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如提供氧氣、調(diào)節(jié)氣候、維持生物多樣性等。

2.拓展建議：

a.觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄身邊的植物生長變化，包括開花、結(jié)果等過程，以及環(huán)境因素對植物生長的影響。

b.植物攝影：指導(dǎo)學(xué)生利用攝影技術(shù)記錄植物的生長過程，增強(qiáng)學(xué)生對植物生命周期的直觀感受。

c.生態(tài)調(diào)查：組織學(xué)生進(jìn)行校園或社區(qū)植物調(diào)查，了解當(dāng)?shù)刂参锏姆植肌⑸L狀況和生態(tài)價(jià)值。

d.植物養(yǎng)護(hù)：教授學(xué)生基本的植物養(yǎng)護(hù)知識(shí)，如澆水、施肥、修剪等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)照顧植物。

e.植物文化：介紹與植物相關(guān)的文化習(xí)俗，如節(jié)日慶典、民間故事等，增強(qiáng)學(xué)生對植物文化的認(rèn)識(shí)。

f.植物實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的植物實(shí)驗(yàn)，如觀察植物向光性、植物生長素對生長的影響等，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和科學(xué)探究能力。

g.植物科普閱讀：推薦一些適合學(xué)生閱讀的植物科普書籍，如《植物的秘密》、《植物王國奇遇記》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。

h.植物園參觀：組織學(xué)生參觀植物園或農(nóng)業(yè)科技園，實(shí)地了解植物的生長環(huán)境和栽培技術(shù)。

i.線上學(xué)習(xí)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如國家植物園官網(wǎng)、中國植物圖像庫等，進(jìn)行線上學(xué)習(xí)和資源檢索。

j.科普講座：邀請植物學(xué)家或相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解植物研究的最新動(dòng)態(tài)和成果。課后作業(yè)1.實(shí)踐作業(yè)：觀察并記錄家中或校園內(nèi)一種植物的開花和結(jié)果過程，包括開花的時(shí)間、花的顏色、形狀，以及果實(shí)和種子的形態(tài)。要求：每周記錄一次，持續(xù)一個(gè)月。

答案示例：

-植物名稱：櫻花

-開花時(shí)間：3月15日

-花的顏色：粉紅色

-花的形狀：重瓣

-果實(shí)和種子：未見明顯果實(shí)，推測種子在花內(nèi)部發(fā)育。

2.思考作業(yè)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析以下現(xiàn)象的原因：

-為什么有些植物的花朵在夜間開放？

-為什么有些植物的果實(shí)需要?jiǎng)游飵椭鷤鞑シN子？

答案示例：

-夜間開放的花朵可能是為了吸引夜間活動(dòng)的昆蟲傳粉。

-需要?jiǎng)游飵椭鷤鞑シN子的果實(shí)可能具有鮮艷的顏色、香甜的氣味或能夠吸引動(dòng)物食用的部分。

3.創(chuàng)意作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于植物開花和結(jié)果的科普小報(bào)，內(nèi)容包括：

-植物生殖器官的結(jié)構(gòu)和功能

-植物開花和結(jié)果的過程

-植物與人類生活的關(guān)系

答案示例：

（小報(bào)內(nèi)容）

標(biāo)題：植物的開花與結(jié)果

一、植物生殖器官

1.雄蕊：產(chǎn)生花粉，是植物的男性生殖器官。

2.雌蕊：包含柱頭、花柱和子房，是植物的female生殖器官。

二、開花和結(jié)果過程

1.開花：植物成熟后，花蕾逐漸發(fā)育成花，吸引昆蟲傳粉。

2.結(jié)果：受精后的子房發(fā)育成果實(shí)，種子在果實(shí)中成熟。

三、植物與人類生活

1.食物來源：植物提供豐富的食物，如糧食、蔬菜、水果等。

2.藥用價(jià)值：許多植物具有藥用價(jià)值，如草藥、藥材等。

3.工業(yè)原料：植物提供多種工業(yè)原料，如纖維、橡膠、油脂等。

4.應(yīng)用作業(yè)：選擇一種植物，研究其在不同環(huán)境條件下的開花和結(jié)果情況，如光照、水分、土壤等。要求：收集相關(guān)資料，撰寫研究報(bào)告。

答案示例：

-植物名稱：向日葵

-研究內(nèi)容：光照對向日葵開花和結(jié)果的影響

-研究方法：在不同光照條件下種植向日葵，觀察其開花和結(jié)果情況

-研究結(jié)果：光照充足時(shí)，向日葵開花早，結(jié)果多。

5.案例分析作業(yè)：閱讀以下案例，分析植物開花和結(jié)果的原因。

-案例一：某地區(qū)連續(xù)干旱，導(dǎo)致植物無法正常開花和結(jié)果。

-案例二：某地區(qū)引進(jìn)了一種新的植物品種，該品種開花和結(jié)果時(shí)間比本地植物提前。

答案示例：

-案例一：干旱導(dǎo)致植物缺水，影響植物的生長和生殖過程，從而影響開花和結(jié)果。

-案例二：新植物品種可能具有更快的生長周期和更適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的特性，因此開花和結(jié)果時(shí)間提前。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

a.提問環(huán)節(jié)：通過課堂提問，檢驗(yàn)學(xué)生對開花和結(jié)果過程的理解程度。我會(huì)提出一些基礎(chǔ)性問題，如“什么是花？”“果實(shí)是由哪些部分組成的？”以及一些更具挑戰(zhàn)性的問題，如“為什么植物需要開花和結(jié)果？”來觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、全面。

b.觀察學(xué)生參與度：在實(shí)驗(yàn)探究和課堂討論環(huán)節(jié)，我會(huì)觀察學(xué)生的參與情況，包括是否積極參與、是否能提出有見地的觀點(diǎn)、是否能夠與他人有效合作等。

c.小組討論評(píng)估：在小組討論中，我會(huì)注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)言情況，評(píng)估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

d.實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)：對于實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，我會(huì)檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，如是否能夠正確使用實(shí)驗(yàn)器材、是否能夠按照實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行操作等。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.作業(yè)批改：對于課后作業(yè)，我會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的批改，包括觀察日記、思考作業(yè)、創(chuàng)意小報(bào)等。我會(huì)根據(jù)作業(yè)的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

b.及時(shí)反饋：在批改作業(yè)后，我會(huì)及時(shí)將評(píng)價(jià)結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

c.鼓勵(lì)學(xué)生：在反饋中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對于那些表現(xiàn)突出的學(xué)生，我會(huì)給予更多的肯定和鼓勵(lì)。

d.個(gè)性化指導(dǎo)：對于作業(yè)中存在的問題，我會(huì)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

3.形成性評(píng)價(jià)：

a.課堂表現(xiàn)記錄：我會(huì)記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、積極性、合作精神等，這些記錄將作為學(xué)生形成性評(píng)價(jià)的一部分。

b.作業(yè)完成情況跟蹤：通過跟蹤學(xué)生的作業(yè)完成情況，我可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難所在，從而調(diào)整教學(xué)策略。

c.定期測試：我會(huì)定期進(jìn)行小測驗(yàn)或單元測試，以評(píng)估學(xué)生對開花和結(jié)果知識(shí)的掌握程度。

4.反思與改進(jìn)：

a.教學(xué)反思：在每節(jié)課結(jié)束后，我會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法。

b.學(xué)生反饋：我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提供反饋，了解他們對教學(xué)活動(dòng)的看法和建議，這有助于我更好地調(diào)整教學(xué)策略。

c.教學(xué)資