8/8人教版（精通）小學(xué)英語六上Unit5Julyistheseventhmonth.Lesson28教學(xué)設(shè)計遼寧省撫順市新?lián)釁^(qū)大官小學(xué)高小丹一、教學(xué)內(nèi)容人民教育出版社（精通）2011課標版（2014年3月第1版）六年級上冊第五單元第28課。二、教材分析本課選自第五單元第四課時，為一節(jié)詞匯句型課。銜接27課的閱讀內(nèi)容，以單課中出現(xiàn)的核心詞匯月份September,October節(jié)日Teachers’Day,NationalDay句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.描述節(jié)日相關(guān)活動及包含“old”發(fā)音的chant為主要教學(xué)內(nèi)容。通過本課學(xué)習(xí)學(xué)生能夠在情境中靈活運用所學(xué)知識，體驗學(xué)習(xí)應(yīng)用語言，因此在教學(xué)中，教師探索新的教學(xué)方式即利用任務(wù)教學(xué)和思維導(dǎo)圖方式貫穿本課活動主線并且?guī)椭鷮W(xué)生將之前所學(xué)舊知與本課月份話題進行有效整合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。（一）教學(xué)目標1.語言技能(1)通過完成電子郵件任務(wù),學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)內(nèi)容提高語篇理解能力。(2)通過思維導(dǎo)圖的幫助，能夠在圖片、詞語、例句的提示下，提高對月份、節(jié)日等話題進行描述的語言表達能力。2.語言知識(1)通過學(xué)習(xí)本課,能夠聽說讀寫單詞September,October和詞組Teachers’Day。聽說認讀詞組NationalDay和句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.(2)通過描述生活中的圖片，能夠鞏固理解序數(shù)詞的概念，掌握其基本用法。(3)通過四個關(guān)鍵詞的表達，能夠運用所學(xué)舊知描述9月與10月的相關(guān)內(nèi)容。3.情感態(tài)度(1)通過看視頻及“祖國，我想對你說……”活動激發(fā)愛國熱情，樹立為國奮斗的目標，培養(yǎng)社會主義核心價值觀。(2)通過“教師節(jié)系列活動圖片”感恩老師的付出，建立尊師愛師的意識，培養(yǎng)核心素養(yǎng)。4.學(xué)習(xí)策略(1)通過學(xué)習(xí)本課，能夠借助思維導(dǎo)圖的方式將所學(xué)內(nèi)容進行歸納整合，完成課堂任務(wù)。(2)通過學(xué)習(xí)本課,能夠在課堂交流中注意傾聽、積極思考。積極與他人合作，共同完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。5.文化意識(1)在交際聯(lián)系和活動中，言語表達及行為要符合文化規(guī)范，這是小學(xué)英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的一個目標。在課堂交流與本課語篇閱讀時均出現(xiàn)了MissGao，強化學(xué)生理解在英語中“高老師”不能說成“TeacherGao”。(2)圍和生活經(jīng)驗有限，在他們的認知中，國慶節(jié)就是十月一日，因此在本課教學(xué)中，教師著意強調(diào)了這只是中國的國慶節(jié)，為學(xué)生今后了解西方節(jié)日打下基礎(chǔ)。（二）教學(xué)重點能夠掌握本課單詞September,October和詞組Teachers’Day，句型Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.（三）教學(xué)難點1.鞏固序數(shù)詞的用法，并結(jié)合生活實例進行描述。2.能夠描述九月和十月的相關(guān)話題。三、學(xué)情分析六年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的語言知識基礎(chǔ)，具備一定知識的整合能力,但是水平參差不齊。他們思維活躍,喜歡探索新任務(wù)，在小組活動中能夠發(fā)揮自己的作用。因此教師通過設(shè)計一個貫穿始終的語篇任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生由詞入句，由句入篇的掌握新知，引領(lǐng)學(xué)生從四個主題學(xué)習(xí)九月，鼓勵學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)十月。在這個過程上，教師通過思維導(dǎo)圖，練習(xí)鞏固，句型引導(dǎo)等方式幫助學(xué)生大膽創(chuàng)新，理清思路、將新舊知識融合在一起,完成了綜合運用語言的目標。四、教具在本課的教學(xué)中使用的教具主要包括一體機電腦，希沃軟件，板書單詞卡片，思維導(dǎo)圖，手機等。五、教學(xué)過程StepOne:Warm-up1.Askandanswer.T:Howareyou?S1:Iamfine.Thankyou.T:How’stheweathertoday?S2:It’ssunny.T:Isitcold?S3:No.It’shottoday.2.Let’schant.T:Nowlet’schantaboutOLD.(播放P2)Look,whocanfindOLDinthischant?S1:told,old,cold,hold.T:Cool.Let’ssaytogether.Theboywastold.Thecatwasold.Thecatwascold.Ikeptitinmyhold.(看情況強調(diào)kept的讀音)T:OK,nowlet’ssaybythevideo.(播放P3)【設(shè)計意圖】運用輕松的師生問答巧妙引出old一詞，從而進行本課Let’schant.內(nèi)容教學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，營造輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。StepTwo:Presentation1.Chantandsay“12monthsoftheyear”T:Nowlet’swatchavideo.(播放頁4)視頻后一半Yousaymonths,Isaynumber.S:January,February…T:Howmanymonthsarethereinayear?S:12.2.Newwordsandsentences(1)LookandsayT:Yes,look,(播放頁5)Thereare12monthsinayear.Januaryisthefirstmonthoftheyear.What’sthenextmonth?S1:Februaryisthesecondmonthoftheyear.T:Good!You,please!(每個月份叫兩至三名學(xué)生說)(2)Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.(出示September)S1:Septemberistheninthmonthoftheyear.(sayonebyone)T:此時板書，貼September，寫istheninthmonthoftheyear.(出示October)S1:Octoberisthetenthmonthoftheyear.(sayonebyone)T:此時板書，貼October,寫isthetenthmonthoftheyear.(PPT出示核心句型September…October…)T:Together!Ss:Septemberistheninthmonthoftheyear.Octoberisthetenthmonthoftheyear.NineninthtententhT:Look,nine,ninth,noletter“e”.Ten,tenth.【設(shè)計意圖】運用動感的chant讓學(xué)生進一步明確12個月份的排序，再結(jié)合之前學(xué)習(xí)的知識，通過動態(tài)PPT跟進操作引出新知。信息技術(shù)的應(yīng)用讓學(xué)生迅速理解新知，簡單的機械操練和易錯點講解輔助讓學(xué)生掌握新知。StepThree:Practice1.MatchandsayT:Nowlet’smatchthemonthsandsay.(播放頁6)Youcandoitonyoursheet.S:(在練習(xí)篇上完成第一題)教師巡視。T:(點擊課件),No.1S1:Januaryisthefirstmonthoftheyear.(一人匯報一個，教師同時點擊課件)2.MonthGameT:Nowlet’splayagame.Pleasesayquickly.Areyouready?Ss:Yes!T:(播放頁7，月份快速閃現(xiàn))Ss:(sayquickly)3.Lookandsay(序數(shù)詞練習(xí))T:InEnglish,wehavecardinalnumbersandordinalnumbers.(播放頁8)Let’ssay.Thefirstrow,cardinalnumbers,thesecondrow,ordinalnumbers.Ss:One,first,two,second…T:Ihavesomepictures,let’sreadandsay.(播放頁9)Letter“C”isthethirdletter.(點擊出現(xiàn)I)，whocansay?S1:Iistheninthletter.T:(播放頁10)Lookatthepicturesandtalkwithyourpartners.Ss:(sayinpairs)T:指著圖片提問Whocansay?S1:Chinaisthefirstcountry.S2:Englandisthefourthcountry.S3:TodayisTom’sseventhbirthday.S4:SunYangisthefirstswimmer.T:Great!4.Readandfindoutthekeywords.T:Look!LastweekIgotaQQmessagefrommyfriendLily.Shewantssomehelp.Let’sreadandfindoutherquestions.(播放頁11)Ss:(readtheirsheets)T:Whatquestionsdidsheask?(學(xué)生邊回答我邊點擊電腦，問題逐個變紅)S1:How’stheweatherinSeptemberandOctober?S2:WhatclothesshouldIwear?S3:WhatfestivalsdoyouhaveinSeptemberandOctober?S4:Whatactivitiesdoyoudoduringthefestivals?T:Yes,let’shelpherbyweather,clothes,festivalsandactivities.(播放頁12)5.Talkindifferenttopics.T:(播放頁13)First,September.Thereisashortnoteonyourdesk.Pleaseopenitandtrytotalkaboutit.S:(就自己神秘任務(wù)紙條上的主題內(nèi)容準備半分鐘)6.TalkaboutSeptember.Weather:hot,windy,rainy,cloudy,cool.Clothes:shirt,T-shirt,blouse,jeans,pants,coat…Festivals:Teachers’Day(此處講解s’,on,和具體日期)Activities:giveflowersandcardstoteachers,flykites,gocamping【設(shè)計意圖】通過生活實際圖片引導(dǎo)學(xué)生使用序數(shù)詞表達，充分體現(xiàn)了語言的應(yīng)用功能。在基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以語篇的方式提出貫穿全課的任務(wù)“幫助Lily了解九月和十月，并提出建議”，學(xué)生根據(jù)四個關(guān)鍵詞將舊知與新課融合在一起，由教師引領(lǐng)學(xué)習(xí)九月，學(xué)習(xí)描述和表達。StepFour:Production1.Learn“October”ingroups.(1)TalkaboutOctober.T:Look,thisisallaboutSeptember.CanyousaysomethingaboutOctober?(播放頁18)Thistime,wetalkinsix.Understand?Ss:Yes!T:Wehave3minutesforeachgroup.Youcansaywithyoursheet.(每組發(fā)一張空白的思維導(dǎo)圖)Ss：分組完成思維導(dǎo)圖，選出一名代表稍后匯報。T:Whocantry?(用投屏軟件把學(xué)生的思維導(dǎo)圖展示給大家)(2)NationalDayT:(學(xué)生匯報完畢后，教師提問)WhatfestivalsdowehaveinOctober?S1:NationalDay.T:WhenisNationalDay?S1:It’sonOctober1st.(點擊顯示NationalDayisonOctober1st.)Let’ssaytogether.T:(播放頁19)1949-2017，October1st,2017is…NationalDayinNewChina.S:68th.T:Yes.DoyouloveChina?S:Yes!(3)WatchandsayT:Good!Let’swatch.(播放頁20視頻)(觀看完畢后播放頁21)Whatdoyouwanttosaytoourmotherland?S1:Ilovemymotherland.S2:Iblessmymotherland.S3:Istudyformymotherland.2.ChantandsingT:Let’schantandsing.(播放頁22)3.Completetheemail.T:WelearnedaboutSeptemberandOctoberforLily.Canyouhelpmecompletetheemail?(播放頁23)S:(completetheemailonexercis