4/4人教版（精通）小學英語六上Unit6Therearefourseasonsinayear.Lesson33教學設計天津市靜海區第六小學竇守娜一、教學內容：Lesson33二、教學目標：（一）知識目標：1.能聽、說、讀、寫以下單詞：begin,close,summer,weather,heavy,rain2.能聽、說、讀、寫以下短語：goontrips,gocamping,havesummerclasses3.能聽、說、認讀以下句子：Summeristhesecondandthehottestseasonoftheyear.InChina,summerbeginsaroundJune.Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.（二）能力目標：1.通過圖片、天氣預報的形式讓學生了解夏季的氣候特點并能進行描述。2.能夠熟練運用所學詞組和句式表達夏天人物活動。3.通過參與學習過程，培養學生的合作學習的能力、運用所學語言進行表達的能力和快速反應能力。（三）情感目標：1.培養學生學習英語的興趣，鼓勵學生積極合作，參與課堂。2.教育學生熱愛自然，保護環境，處處發現美。三、教學重點：（一）能聽、說、讀、寫單詞：begin,close,summer,weather,heavy,rain（二）能聽、說、讀、寫短語：goontrips,gocamping,havesummerclasses（三）能夠運用本課重點句型：Summeristhesecondandthehottestseasonoftheyear.InChina,summerbeginsaroundJune.Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.四、教學難點：能運用所學語言完整地描述夏季的氣候特點和人物活動。五、教學準備：課件學生課前預習單詞卡片六、教學時間：一課時七、教學過程：（一）Warm-up1.Greetings.2.Let’schant!Warm,warm,springiswarm.Hot,hot,summerishot.Cool,cool,autumniscool.Cold,cold,winteriscold.3.Askandanswer。教師提出一些問題，讓學生積極回答，每個回答正確的同學都可以得到一朵小花。(1)Howmanymonthsarethereinayear?Whatarethey?(2)Howmanyseasonsarethereinayear?Whichseasonisthefirstseason?(3)Whendoesspringbegin?(4)What’stheweatherlikeinspring?(5)What’sthecolourofspring?(6)Whatdopeopledoinspring?活動設計意圖：復習引出本課主題,提升課堂氣氛，使學生渴望新知。（二）Presentation1.設置問題：Whatisthesecondseasonoftheyear?然后通過圖片讓學生猜季節summer，并學習單詞。活動設計意圖：自然地引入重點句子：Summeristhesecondseasonoftheyear.2.出示日歷圖片引出重點句子：InChina,summerbeginsaroundJune.3.出示天氣預報圖學習夏天的氣候特點：Theweatherisveryhotandthere’softenalotofrain.Sometimesthereisheavyrain.同時在黑板上板書，讓學生通過提示詞來復述課文第一段內容。4.Playagame.使用白板拖動功能讓學生上前來拖動單詞填空，其他同學朗讀第一段課文。活動意圖：用選詞填空游戲來鞏固第一段的知識。5.Freetalk.T:Ilikesummerverymuch.Doyouknowwhy?Ss:No.T:BecauseIdon’tgotowork.Ihavealongholiday.It’ssummerholiday.Doyougotoschoolinsummer?Ss:No,becausewehavesummerholidays.T:whatdoyouoftendoonsummerholidays?Ss:Ioften…活動設計意圖：通過自由討論來引出短語havesummerholidays，并學習句型Whatdoyouoftendoonsummerholidays?6.Listentothetapeandanswerthequestion.給學生呈現出課文第二段內容，讓學生仔細聽錄音并回答問題：Whatdostudentsdoonsummerholidays?然后通過圖片、動畫視頻來學習goontrips,gocamping,havesummerholidays.最后通過假期照片中孩子們的笑臉來總結：Theyallenjoysummerholidays.活動設計意圖：設計問題來引入課文，通過漂亮的圖片以及好看的動畫來提高學生的學習興趣。（三）Practice1.Listentothetapeandreadaftertape.2.Playagame.小組競賽游戲，讓學生選擇夏天可以用的事情，幫助學生鞏固所學短語。3.Haveareview.讓學生根據黑板上的板書復述整篇課文。（四）Extension1.Talkaboutsummer.小組對話，談論夏天的氣候、活動等等。2.Takeaphotoofthestudents.對學生課堂表現進行整體評價，讓大家把得到的花朵舉起來，教師拍照上傳到大屏幕中，讓學生看到自己的笑臉。最后教師總結：Summerisbeautifulandyouarethebeautifulflowers.IlikesummerandIlikeyou.活動設計意圖：1.通過展示活動,鍛煉學生的口語表達能力，讓學生能夠運用所學的知識來進行對話。2.情感教育：讓學生看到自己像花朵一樣漂亮有朝氣的笑臉，教育學生要熱愛夏天熱愛生活，處