教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《亞文化視角下當代育齡青年養育倦怠形成、調控與支持網絡研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：亞文化視角下當代育齡青年養育倦怠形成、調控與支持網絡研究課題來源：教育部人文社會科學研究項目課題類型：基礎研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人），李四、王五（課題組成員）課題申報時間：2023年3月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著我國社會經濟的快速發展，育齡青年在面臨養育壓力時，往往會出現養育倦怠的現象。養育倦怠是指育齡青年在養育過程中因長期承受壓力、付出過多精力而導致的身心疲憊、情感淡漠、效能感降低等負面心理狀態。這種狀態不僅影響育齡青年的身心健康，還可能對家庭關系、親子關系產生負面影響，進而影響我國社會和諧穩定。本研究從亞文化的視角出發，探討當代育齡青年養育倦怠的形成機制、調控策略以及支持網絡構建。亞文化是指在一定社會背景下，具有共同價值觀、行為規范、生活方式等特征的社會群體。通過分析不同亞文化背景下育齡青年的養育觀念、行為模式以及社會支持系統，有助于揭示養育倦怠的形成原因，為制定有效的調控策略和支持網絡構建提供理論依據。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀國外對養育倦怠的研究起步較早，主要集中在心理壓力、情感支持、社會支持等方面。研究方法包括問卷調查、訪談、實驗等。研究發現，育齡青年在養育過程中普遍存在養育倦怠現象，且與個人心理素質、家庭關系、社會支持等因素密切相關。國外研究還關注到亞文化背景對養育倦怠的影響，如不同文化背景下的育齡青年在養育觀念、行為模式等方面存在差異。國內研究現狀國內對養育倦怠的研究相對較晚，主要集中在心理健康、家庭關系等方面。研究方法包括問卷調查、訪談等。研究發現，我國育齡青年在養育過程中也存在養育倦怠現象，且與個人心理素質、家庭關系、社會支持等因素密切相關。然而，國內研究對亞文化背景下的養育倦怠關注較少。發展趨勢未來研究應關注以下幾個方面：一是深化對亞文化背景下養育倦怠形成機制的認識；二是探索有效的調控策略和支持網絡構建；三是加強跨文化比較研究，借鑒國外先進經驗；四是關注特殊群體（如單親家庭、留守兒童等）的養育倦怠問題。四、課題研究目標與內容研究目標（1）揭示亞文化背景下當代育齡青年養育倦怠的形成機制；（2）探討有效的養育倦怠調控策略；（3）構建育齡青年養育倦怠支持網絡。研究內容（1）亞文化背景下當代育齡青年養育倦怠的現狀調查；（2）亞文化背景下養育倦怠形成機制的理論分析；（3）養育倦怠調控策略的實證研究；（4）育齡青年養育倦怠支持網絡的構建與實證研究。五、課題研究方法與路徑研究方法（1）文獻研究法：通過查閱國內外相關文獻，了解養育倦怠研究的現狀、發展趨勢以及亞文化背景對養育倦怠的影響；（2）問卷調查法：設計問卷，對育齡青年進行抽樣調查，了解其養育倦怠現狀、影響因素以及調控策略需求；（3）訪談法：對部分育齡青年進行深度訪談，了解其養育倦怠的成因、調控策略以及支持網絡構建需求；（4）實驗法：通過實驗研究，驗證不同調控策略對養育倦怠的干預效果。研究路徑（1）文獻研究與理論分析：查閱相關文獻，對亞文化背景下養育倦怠形成機制進行理論分析；（2）現狀調查與實證研究：通過問卷調查和訪談，了解育齡青年養育倦怠現狀、影響因素以及調控策略需求；（3）調控策略研究：設計實驗，驗證不同調控策略對養育倦怠的干預效果；（4）支持網絡構建與實證研究：構建育齡青年養育倦怠支持網絡，并進行實證研究。六、課題研究的預期成果與形式預期成果（1）形成一篇高質量的研究論文，發表在國內外核心期刊上；（2）提交一份完整的研究報告，為相關部門提供決策參考；（3）開發一套育齡青年養育倦怠調控策略和支持網絡構建方案。成果形式（1）論文：包括研究背景、研究方法、研究結果、討論與建議等部分；（2）研究報告：包括研究背景、研究方法、研究結果、討論與建議、政策建議等部分；（3）調控策略和支持網絡構建方案：包括理論依據、具體措施、實施步驟等部分。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排（1）2023年3月-2023年6月：課題申報、文獻研究與理論分析；（2）2023年7月-2023年12月：現狀調查與實證研究；（3）2024年1月-2024年6月：調控策略研究；（4）2024年7月-2024年12月：支持網絡構建與實證研究；（5）2025年1月-2025年6月：研究報告撰寫與修改；（6）2025年7月-2025年12月：論文撰寫與修改、課題結題。人員分工（1）課題負責人：負責課題整體規劃、進度安排、人員分工以及研究經費管理等；（2）課題組成員：負責具體研究任務的實施、數據收集與分析、論文撰寫與修改等。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算（1）文獻資料費：5,000元；（2）問卷調查費：10,000元；（3）訪談費：5,000元；（4）實驗費：10,000元；（5）設備購置費：10,000元；（6）差旅費：10,000元；（7）其他費用：5,000元。設備需求（1）計算機：用于數據處理與分析；（2）打印機：用于打印問卷、研究報告等；（3）錄音筆：用于訪談錄音；（4）實驗器材：用于實驗研究。九、參考文獻（略）以上為《亞文化視角下當代育齡青年養育倦怠形成、調控與支持網絡研究》開題報告的詳細內容。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、