附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于提高大學生勞動教育實踐積極性的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案針對當前大學生勞動教育實踐積極性普遍較低的問題進行了深入探討。在背景部分，我們強調了勞動教育在當代社會的重要性，以及大學生對勞動教育的普遍忽視。通過權威數據來源進行調研，我們分析了導致這一問題的主要原因，包括學生的認知偏差、過時的教育方法、實踐機會的缺乏以及現代價值觀的轉變。在建議部分，我們提出了一系列具體、可行的解決方案，如精準宣傳、技術融合、拓展實踐平臺和明確激勵措施，旨在真正提高大學生的勞動教育實踐積極性，為社會培養出更具實踐能力和責任感的優秀人才。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學?；騿挝粓F委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于提高大學生勞動教育實踐積極性的提案正文內容一、背景和問題隨著科技的迅速發展和社會的進步，大學生對于勞動教育的重視程度逐漸下降。勞動教育不僅僅是一種技能的培訓，更是一種價值觀的培養。習近平總書記在全國教育大會上指出，勞動教育對當前時代各階段學生全面發展的不可或缺性。加強勞動教育，關系到當代青年大學生全面發展、健康成長，關系到國民綜合素質的提升，關系到黨和國家事業的興旺發達。根據一項研究顯示，大學生對于勞動教育的途徑和方式等方面的知識較為匱乏。54%的樣本學生對勞動教育的態度是參加與學分、講座次數等與自身利益相關的活動，由此可見許多學生將勞動教育看作學校的一個任務去完成，較為被動，并沒有深刻意識到勞動教育的意義。這一數據明確指出了大學生參與勞動教育實踐的積極性普遍較低的問題。二、原因分析1.認知偏差：近年來，部分大學生勞動意識淡薄，惰于勞動，甚至厭惡和逃避勞動，缺乏對勞動者的尊敬，不懂得尊重和珍惜他人的勞動成果。大多數學生認為勞動是艱辛的，有一部分學生明確表示厭惡勞動，即使家境條件并不富裕，卻熱衷于對生活的享受，缺乏基本的生活自律。2.教育方法過時：高校作為實施青年勞動教育的主陣地在近年來弱化了勞動教育功能，致使大學生勞動教育沒能發揮應有的作用。3.缺乏實踐機會：目前高校勤工儉學崗位的設置不僅數量少，崗位種類也很單一，各高校應開拓更多的勤工儉學崗位，拓寬勞動渠道，來滿足貧困大學生及勞動教育的需要。4.價值觀轉變：部分大學生只顧埋頭苦干，不能做到謙虛求教，輕視團隊的力量。具有這樣性格特征的人，難于融入社會，責任意識也相對淡漠，對集體的歸屬感薄弱，同時也缺少艱苦奮斗的精神。大學生對勞動教育的忽視和淡漠，不僅是個體的問題，也與教育體制、社會環境和價值觀念的轉變有關。為了培養出具有全面素質的大學生，我們需要從多方面入手，加強勞動教育的推廣和實踐。三、建議1.精準宣傳教育：制定有針對性的勞動教育宣傳計劃，如組織勞動教育主題周、開展勞動教育講座等，讓大學生深入了解勞動的真正價值和意義。2.實用技術融合：利用VR、AR等現代技術手段，設計勞動教育模擬實踐課程，如虛擬農田勞作、機械操作模擬等，使學生在生動有趣的環境中體驗勞動的樂趣。3.拓展實踐平臺：學校應主動與當地企業、農場、社區等合作，開展“大學生勞動實踐基地”項目，確保每位學生都有機會參與實際的勞動實踐。4.明確激勵措施：除了學分和獎學金，還可以為積極參與勞動教育的學生提供實習機會、職業規劃指導等，確保他們在實踐中得到真正的成長和收獲。勞動教育不僅是技能的培訓，更是價值觀的塑造。通過上述具體、可行的建議，我們期望能夠真正提高大學生的勞動教育實踐積極性，培養他們的勞動觀念和技能，為社會輸送更具實踐能力和責任感的優秀人才。說明：1.作品表須保存為Word格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。2.如有調研支撐材料，可另附。附件3______（縣、市、區）2023年全國青少年模擬政協提案征集活動推薦作品匯總表團委（蓋章）：填表人及聯系方式：序號組別作品編號作品名稱提案人（團隊）信息推薦單位姓名性別政治面貌年齡所在單位職務聯系方式指導老師說明：1.