呼吸系統與氣體交換冀少版新教材

七年級下冊——期中復習——PPT模板http:///moban/呼吸系統的組成01呼吸的過程02目錄contents試題演練03大概念引領下的大單元作業設計人體的結構與功能相適應，各系統協調統一，共同完成復雜的生命活動5.3人體通過呼吸系統與外界進行氣體交換5.3.1呼吸系統由呼吸道和肺構成，其主要功能是從大氣中攝取代謝所需要的氧，排出代謝產生的二氧化碳5.3.2呼吸運為可以實現肺與外界的氣體交換5.3.3肺泡與周圍毛細血管內的血液、毛細血管內的血液與組織細胞進行氣體交換概念5重要概念次位概念呼吸系統的組成Part

01考點1：呼吸系統的組成（氣體進出肺的通道）（主要器官，是進行氣體交換的場所）呼吸系統鼻咽喉氣管支氣管肺呼吸道考點2：呼吸道鼻——呼吸道的起始部位鼻腔鼻毛：擋住空氣中的灰塵和

細菌，清潔空氣鼻腔黏膜黏液：濕潤空氣，粘著灰塵

和細菌，以鼻涕的

形式送出體外，清潔空氣。毛細血管：溫暖空氣考點2：呼吸道

是食物和氣體的共同通道，正常情況下，食物經咽進入食道，氣體經咽進入喉和氣管。咽會厭軟骨會厭軟骨吞咽時，會厭軟骨會蓋住喉的入口處，防止食物入喉。吃飯時大聲說笑，食物容易由咽誤入氣管?？键c2：呼吸道喉

既是呼吸的通道，又是發聲的器官。以軟骨為支架，聲帶震動發聲聲帶松開聲帶拉緊喉考點2：呼吸道氣管和支氣管呼吸道都有骨或者軟骨做支架，使呼吸道敞開，氣流通暢?！癈”狀軟骨氣管、支氣管結構氣管支氣管氣管軟骨黏膜考點2：呼吸道氣管和支氣管氣管縱切纖毛黏液黏液腺（腺細胞）

纖毛向喉的方向擺動，把黏液粘著的灰塵和細菌推向喉部，通過“痰”的形式，咳出體外（清潔氣體）。由腺細胞分泌，能使空氣變的濕潤和清潔

“痰”形成的部位：氣管和支氣管考點3：肺肺位于胸腔內，左、右各一，是氣體交換的場所左、右支氣管分別進入左、右兩肺，形成樹枝狀的分支肺泡毛細血管網肺泡毛細血管上皮細胞支氣管的末端的泡狀結構是肺泡肺泡只有一層上皮細胞。考點3：肺肺適于氣體交換的特點（1）肺泡數量多，總表面積大；（2）肺泡外包繞著毛細血管網，肺泡壁與毛細血管壁緊貼在一起。（3）二者均由一層上皮細胞構成。氧氣容易進入血液，血液中的二氧化碳容易進入肺泡，實現肺泡與血液之間的氣體交換?？键c4：呼吸系統的保健

呼吸道對吸入氣體的處理能力是有限的，長期吸入不清潔或有毒的氣體會對呼吸系統造成嚴重損害，可引起咽炎、氣管炎、肺炎、哮喘、肺氣腫、硅肺（矽肺）等呼吸系統疾病。焦油尼古丁一氧化碳黏附肺泡，致癌引起煙癮，作用于神經系統降低血紅蛋白攜氧能力香煙的煙霧中的有害物質塵肺Part

02呼吸的過程考點1：呼吸運動肋間肌肋骨膈肌膈頂部胸腔肺內氣壓結果呼吸運動舒張向下向內運動舒張上升增大肺內氣體呼出體外收縮向上向外運動收縮下降減小外界氣體進入肺內縮小擴大呼氣吸氣

呼吸肌收縮、舒張，引起胸廓擴大、縮小，完成氣體進入和排出的過程，稱為呼吸運動。吸氣呼氣考點1：呼吸運動模擬演示隔的運動與呼氣、吸氣的關系膈頂上升→膈肌、肋間肌舒張胸廓變小肺變小肺壓增大氣體排出呼氣→→→→→膈頂下降膈肌、肋間肌收縮胸廓增大肺增大肺壓變小氣體吸入吸氣→→→→→→肌縮胸擴氧氣來肌舒胸小廢氣去考點1：呼吸運動肺通氣——肺與外界環境進行氣體交換的過程，肺通氣是通過呼吸運動實現的

呼吸運動可以實現肺與外界的氣體交換肺活量盡力吸氣后再盡力呼氣，所能呼出的氣體量，叫做肺活量。測量肺活量時一般測量三次，取最大值。12-14歲少年肺活量為2000-3000毫升?？键c2：溺水與急救溺水使肺通氣受阻，是造成中小學意外死亡的主要原因。避免溺水事故：不私自下水游泳；不擅自與他人結伴游泳；不在無家長或教師帶領的情況下游泳；不到無安全設施、無救援人員的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的人員不擅自下水施救。

呼吸道被異物阻塞時，應立即采取正確的急救措施將異物排出?？键c2：溺水與急救模擬練習人工呼吸和心肺復蘇口對口人工呼吸1.讓患者(護理人模型，下同)仰臥，頸下墊高，頭后仰，下頜向上，使呼吸道伸展暢通。2.一只手固定患者下頜，讓其口張開，蓋上一層紗布，另一只手捏住患者的鼻孔，然后深吸一口氣,對準患者的口,將氣緩緩吹人(圖3-3-9)。3.患者的胸壁隆起后，急救者將口移開,并松開捏鼻孔的手。4.每分鐘吹16~18次，如此反復進行。心肺復蘇1.將患者仰臥于平地或用胸外按壓板墊在患者肩背下;急救者采用跪姿,將一只手的掌根放在患者胸骨下1/3處(或兩乳頭連線中點)，另一只的掌根置于第一只手上;雙肘伸直，垂直向下用力按壓,下壓深度為5~6厘米(圖3-3-10),每次按壓之后讓胸廓完全回彈。按壓頻率為100~120次/分鐘。2.一輪按壓30次,完成一輪按壓后,做2次人工呼吸。反復進行。考點3：驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳●方法步驟1.用嘴將一個氣球吹到一定大小，在離氣球口約2厘米的部位用細線扎緊,并打活結,用記號筆在吹起的氣球上標注A。2.用打氣泵向另一個氣球打入空氣，使其與氣球A一樣大，細線扎緊，并標注為氣球B。3.將A、B兩個氣球口部分別套在塑料吸管上，用細線固定。4.取兩個燒杯，分別倒入10毫升澄清石灰水。5.將套有氣球的吸管分別插到兩個燒杯底部，解開扎緊的氣球，將球內氣體通入澄清石灰水。6.觀察兩燒杯內石灰水的變化。澄清石灰水澄清石灰水呼出氣體空氣考點3：驗證人體呼出的氣體含有較多的二氧化碳●實驗結論

呼出的氣體使澄清石灰水變得更混濁，說明人體呼出的氣體比吸入的空氣含有較多的二氧化碳。澄清石灰水澄清石灰水呼出氣體空氣很快變混濁無明顯變化呼出氣體空氣考點4：體內的氣體交換●肺內的氣體交換

原理：氣體擴散作用過程：肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液；血液中的二氧化碳擴散到肺泡。血液變化：靜脈血變為動脈血肺泡毛細血管中的血液二氧化碳氧氣考點4：體內的氣體交換●組織里的氣體交換

過程：結果：二氧化碳氧氣

動脈血

靜脈血

毛細血管

組織細胞

原理：氣體擴散作用考點4：體內的氣體交換●總結：呼吸的全過程

外界空氣二氧化碳肺部毛細血管氧血液循環組織處的毛細血管二氧化碳氧組織細胞呼吸道肺肺的通氣肺泡內的氣體交換氣體在血液中的運輸組織內的氣體交換動力：氣壓差動力：濃度差考點5：呼吸系統健康與急救1.呼吸道是否通暢會影響肺通氣。

2.人在下菜窖前應先將菜窖蓋打開通風或把點燃的蠟燭放入窖內。若蠟燭熄滅，說明窖內的氧氣太少，不能下窖。

3.煤氣中毒：是由于人吸入一氧化碳造成的，一氧化碳比氧氣更容易與血紅蛋白結合，引起組織細胞缺氧。

考點5：呼吸系統健康與急救●點撥

影響人體內氣體交換的情況：

溺水主要是阻斷了肺通氣的過程；新型冠狀病毒感染患者的肺泡受到不同程度的損傷，主要影響了肺內的氣體交換過程；塵肺患者肺泡處積存了大量粉塵，引起肺部纖維化，影響了肺通氣和肺內的氣體交換過程；煤氣中毒主要是一氧化碳與血紅蛋白結合，使血紅蛋白失去攜帶氧的能力，影響了氣體在血液里的運輸。

試題演練Part

03題型1：呼吸系統的組成及各部分的功能1．下面是人體呼吸系統結構圖，下列相關敘述正確的是（

）A.①鼻腔中的鼻毛可以溫暖吸入的氣體B.②喉，此處有會厭軟骨，保證氣體進入氣管C.③咽，有黏液分布，空氣主要在此處被溫暖D.④氣管，內有軟骨支架，以保證氣流暢通①鼻腔的鼻毛僅能阻擋灰塵（清潔作用），不能溫暖空氣D②吞咽時，喉的會厭軟骨防止食物進入氣管③咽是食物和空氣的共同通道，但溫暖空氣主要在鼻腔題型1：呼吸系統的組成及各部分的功能

變式【跨學科實踐】2.某興趣小組利用模擬裝置（如下圖）探究呼吸道對空氣的清潔作用。他們將碳粉放在塑料瓶口處，用吹風機向瓶口吹風，記錄瓶底部紗布上碳粉的數量。下列相關敘述錯誤的是（

）A.毛刷模擬呼吸道中的鼻毛和纖毛B.浸濕毛刷的水模擬呼吸道中的黏液C.若換成干燥毛刷，到達紗布的碳粉量會增加D.呼吸道可以清除空氣中的所有有害物質D呼吸道對空氣有一定清潔作用，但無法清除所有有害物質（如病毒、化學物質）題型2吸煙的危害3.關于吸煙，說法正確的是（

）①煙內含激素，吸入后可促進人體發育②煙內含有有害物質，吸入后對呼吸道有損害③煙內含有致癌物質，吸入后會致癌④煙內含促進大腦活動的物質，吸入后會使大腦活躍A.②③B.①④C.②④D.①③A煙內不含激素吸煙會降低記憶力，影響學習題型3呼吸運動的分析4.在做胸部的X光檢查過程中，醫生要求你吸氣后閉氣不動，吸氣過程中你的肋骨和膈的運動方式是（

）A.肋骨上升，膈肌舒張而使膈上升B.肋骨上升，膈肌收縮而使膈下降C.肋骨下降，膈肌舒張而使膈上升D.肋骨下降，膈肌收縮而使膈下降B膈頂下降膈肌、肋間肌收縮胸廓增大肺增大肺壓變小氣體吸入吸氣→→→→→→肌縮胸擴氧氣來題型3呼吸運動的分析變式【跨學科實踐】5.某生物學興趣小組改進了呼吸運動模型（如下圖），下列敘述錯誤的是（

）A.小氣球模擬肺，大氣球模擬膈B.向內捏飲料瓶，可模擬呼氣C.當瓶身向外擴大，同時下拉大氣球時，小氣球會變小D.向內捏飲料瓶，同時向上頂大氣球，小氣球會更癟C題型4人體內氣體交換過程的分析6.下圖中①~④表示人體呼吸的全過程，下列相關敘述正確的是（）A.①過程是指肺通氣，是由外界氣體壓力變化引起的B.②過程氣體由肺泡進入血液需要穿過一層細胞C.若人體長期缺鐵不會影響③過程中氣體的運輸D.④過程通過擴散作用來實現氣體交換D血紅蛋白含鐵，長期缺鐵會導致運輸氧氣能力下降，影響③過程（氣體運輸）題型4人體內氣體交換過程的分析7.下面為發生在肺內的氣體交換示意圖，下列相關敘述正確的是（

）A.過程a、