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文檔簡介
常動的見物課堂導入說說你都見過哪些動物，你能簡單說出它們的特征碼？提出問題1：你能說出這些動物的名字嗎？學生回答1：這是蝴蝶，很漂亮！學生回答2：這是小松鼠學生回答3：鴨子學生回答4：這是綿羊教師評價看來同學們認識很多的小動物，真是太棒了，都是認真觀察的小行家！學生活動1：觀察動物，并總結動物的特征？要求：小組討論，并舉手回答！學生小組1：牛有四條腿，頭上有兩個長長的角學生小組2：蝸牛背著螺旋形的外殼，爬得很慢學生小組3：魚兒擺著尾巴在在水里游……學生小組4：蝴蝶有兩對翅膀，布滿了花紋，很漂亮每個小組描述的都非常準確，非常棒，今天各小組都可以獲得積分獎勵！！教師評價：提出問題2：我們怎樣才能認識更多的動物呢？看看老師手里拿的是什么？下面，老師給大家三分鐘時間，小組合作，通過動物牌，去認識更多的動物！看看哪個小組認識的動物最多，最準確？學生活動2：教師評價：通過小組合作學習，在學中做，做中學，每個小組都認識很多小動物，尤其是第三小組，體現了集體的智慧是無窮的。反思與評價應用與遷移今天我們認識了很多陸地上的小動物，如果我們去了海洋館，會認識哪些小動物呢？閱讀與新知了解更多奇奇怪怪的動物！課堂小結談談你在本節課的收獲？作業布置周末去
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