一、化學與環境一、生物與非生物1.生物與非生物的本質區別是能否進行新陳代謝，除此之外，生物還有能呼吸、能生長、對外界刺激有反應、能繁殖、能遺傳與變異、需要營養、能適應環境并影響環境等特征。2.植物與動物的區別：（1）能否進行光合作用，能否自己制造有機物，即營養方式不同，這是根本的區別；（2）能否自由快速地運動。3.顯微鏡下的各種微生物。（1）細菌：沒有成形的細胞核，細胞內部只有核區（內有遺傳物質）。（2）真菌：具有成形的細胞核與細胞壁。（3）病毒：不具有完整的細胞結構，僅由蛋白質和核酸組成，只能靠寄生生活。食物上滋生微生物的條件：水分、合適的溫度、空氣。食物保存的方法：干藏法、冷藏法、真空保存法、加熱法。二、顯微鏡的使用顯微鏡的使用一般包括安放、對光、放片、調距和觀察等過程。使用顯微鏡觀察時，可以用光圈和反光鏡進行調光。如果光線太暗，就用大光圈和凹面鏡；如果光線太亮，就用小光圈和平面鏡。觀察時視野中的物像的移動方向與玻片的移動方向相反。顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數。三、生命系統的結構1.細胞是構成生物體的基本單位。（1）植物細胞的結構：①細胞壁（起保護、支持細胞的作用）；②細胞膜（起保護細胞、控制細胞與外界環境之間物質交換的作用）；③葉綠體（光合作用進行的場所）；④細胞核（含有遺傳物質，是細胞生命活動的控制中心）；⑤液泡（充滿細胞液）；⑥細胞質（能流動，是細胞進行生命活動的重要場所）。（2）動物細胞的結構：①細胞膜；②細胞質；③細胞核。2.組織：細胞和動物的受精卵通過分裂、生長和分化，形成的不同形態和不同功能的細胞群。組織是許多形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起而形成的細胞群，是細胞分化的結果。（1）植物有五大組織：保護組織、輸導組織、營養組織、機械組織、分生組織。（2）人體和動物有四大基本組織：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。血液是結締組織。3.器官：由多種組織構成的、具有一定功能的結構。被子植物的六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子。4.系統：共同完成某種連續的基本生理功能的多個器官的結合體，是高等動物特有的結構層次。人體具有消化、循環、呼吸、泌尿、生殖、神經、運動和內分泌八大系統。四、生物體的結構層次生物的構成與宇宙的構成特點一致，具有明顯的層次性。動物體（人體）的結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體（人體）。植物體的結構層次：細胞→組織→器官→植物體。知識點一

顯微鏡的使用

【濰坊】如圖所示為某同學觀察人體口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野，下列分析中正確的是( )A.按照正確的操作順序，該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤B.若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察視野②時用的物鏡短C.觀察到視野④后，該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②D.要使視野①的亮度增加，把顯微鏡移到明亮處即可A使用顯微鏡，該同學先后看到的視野依次是③對光，④視野不理想，②將物像移到視野中央，①換高倍物鏡，⑤調節細準焦螺旋，使物像更加清晰，故A正確；從視野②到視野⑤，觀察到的細胞變大，若觀察過程中沒有更換目鏡，則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察視野②時用的物鏡長，故B錯誤；顯微鏡呈倒像，觀察到視野④后，該同學只有向左下方移動裝片才可觀察到視野②，故C錯誤；要使視野①的亮度增加，可換用大光圈或凹面鏡，故D錯誤。只要掌握顯微鏡的構造和使用方法即可解題。

要注意用顯微鏡觀察時，視野中的物像的移動方向與裝片的移動方向相反。知識點二

制作臨時裝片知識點二

制作臨時裝片

【株洲】根據“觀察人體口腔上皮細胞”實驗，回答下列問題：（1）如果你是老師，那么在準備本實驗的材料用具時，不需要準備圖甲中的

（填序號），還需要添加的材料用具有

③消毒牙簽、涼開水、稀碘液（或亞甲基藍溶液）、吸水紙、紗布和生理鹽水（除紗布、涼開水外，其他不能缺少）在“觀察人體口腔上皮細胞”實驗中，不需要用刀片切割，但是為了維持人體口腔上皮細胞的正常生理功能，需要滴加生理鹽水；實驗中要把細胞刮取下來涂抹到玻片上進行染色，所以還需要消毒牙簽、涼開水、稀碘液（或亞甲基藍溶液）、吸水紙、紗布和生理鹽水等。（2）觀察時如果視野過亮，那么除了調節顯微鏡的光圈外，還可以調節哪一結構？請在圖甲所示的顯微鏡上標注該結構的名稱。（3）如圖乙所示為小明所繪的人體口腔上皮細胞的結構圖，請你指出圖中存在的錯誤或不妥之處：

如右圖所示。多畫了液泡，細胞核應用密集的細點表示，不能用涂黑表示（合理即可）（2）顯微鏡中，用來調節光線的結構有光圈和反光鏡。（3）人體口腔上皮細胞是動物細胞，沒有液泡，所以多畫了液泡；細胞核染色較深，應用密集的細點來表示，不能用涂黑表示。對制作洋蔥表皮細胞和人體口腔上皮細胞裝片的區分：（1）使用的器材；（2）在玻片上滴加的液體；（3）兩者容易產生的錯誤操作及對應的解決方法。選擇制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的工具時，容易忽略一部分儀器。知識點三

生物體的結構層次

【益陽】請回答下列與實驗有關的問題：（1）從植物體的結構層次來看，洋蔥鱗片葉屬于

。制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時需要用

進行染色。

（2）從人體的結構層次來看，口腔內側壁表層屬于

。制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時

器官

稀碘液（或紅墨水）

組織應加入生理鹽水，其主要目的是防止細胞

。

變形

（1）綠色植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官。洋蔥鱗片葉屬于葉，是六大器官之一。制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，為了觀察效果好，我們一般用稀碘液（或紅墨水）進行染色。（2）口腔內側壁表層是由形態相似、結構和功能相同的細胞形成的一個細胞群，有保護作用，屬于上皮組織。為了保持動物細胞的正常形態，在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時應加入生理鹽水。（3）人體口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區別是前者不具有細胞壁、液泡和

。（4）如圖甲、乙所示為在顯微鏡下看到的兩個視野，如果由圖甲變為圖乙，那么細胞將變大，視野中的亮度將

。

葉綠體

變暗（3）根據動植物細胞的結構，即可找到兩者的區別：動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體。因此人體口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區別是前者不具有細胞壁、液泡和葉綠體。（4）顯微鏡的放大倍數越大，看到的細胞就越少；放大倍數越大，視野就越窄，透光量少，視野就暗；反之，顯微鏡的放大倍數越小，看到的細胞就越多；放大倍數越小，視野越亮。從圖中可以看出，由圖甲變為圖乙，細胞變大了，說明是由低倍物鏡換成了高倍物鏡，因此視野變暗。（1）對所給的具體物種要歸類為熟悉的生物類別，再去尋找它們的異同點。（2）當題目涉及的知識面比較廣時，要扎實掌握相關的基礎知識，并注意答題的靈活性。判斷動物結構所處的結構層次時，對組織和器官這兩個層次的判斷容易出錯。請根據觀察植物細胞的實驗回答相關問題：（1）在對光過程中，轉動[②]

，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過[①]

可以看到明亮的圓形視野。

物鏡轉換器

目鏡

對光時，要轉動[②]物鏡轉換器，使低倍物鏡正對通光孔，選擇合適的光圈，用手翻轉反光鏡，對向光源，使光線經過通光孔反射到鏡筒內，通過[①]目鏡可以看到明亮的圓形視野。（2）在觀察過程中，顯微鏡視野中的物像如圖乙中圖A所示，若要移至中央如圖B所示，則玻片標本應向

移動。

（3）觀察玻片標本時，要使觀察到的物像更加清晰，應調節[⑦]

準焦螺旋，若①的放大倍數是10×、③的放大倍數是15×，則此時顯微鏡的放大倍數是

倍。

左

細

150（2）顯微鏡呈倒像，玻片標本移動的方向與物像移動的方向相反，在觀察過程中，顯微鏡視野中的物像如圖乙中圖A所示（位于視野左方），若要移至中央如圖B所示（視野中央），則玻片標本應向左移動。（3）細準焦螺旋的作用是升降鏡筒，調出更加清晰的物像。因此觀察玻片標本時，要使觀察到的物像更加清晰，應調節[⑦]細準焦螺旋。顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數×目鏡的放大倍數，若①的放大倍數是10×、③的放大倍數是15×，則此時顯微鏡的放大倍數是15×10=150（倍）。（4）顯微鏡下觀察到的物像中出現圖丙中的[a]

，可能是下圖中

（填字母）這個步驟操作不規范引起的。

氣泡

C蓋片的過程：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一端先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，可以避免出現氣泡。圖丙中的a邊緣黑色整齊，中央空白無細胞結構，可判斷為氣泡，有可能是蓋片操作不規范引起的。觀圖可知：圖甲中[①]目鏡、[②]物鏡轉換器、[③]物鏡、[④]遮光器、[⑤]反光鏡、[⑥]粗準焦螺旋、[⑦]細準焦螺旋；圖丙中[a]氣泡，解答即可。

對顯微鏡的結構不夠熟悉。顯微鏡的基本構造和使用方法；制作臨時裝片觀察植物細胞。拓展訓練1.【青島】下列描述的物體中屬于生物的是（

）A.彈鋼琴的機器人

B.饅頭上長出的“黑毛”C.能慢慢“長大”的鐘乳石

D.火山噴發時噴出的巖漿2.【鹽城】若顯微鏡下觀察到的物像暗淡且偏左上方，則下列操作中，能使它明亮并位于視野中央的是（

）A.換用小光圈，裝片向右下方移動

B.換用小光圈，裝片向左上方移動C.換用大光圈，裝片向左上方移動

D.換用大光圈，裝片向右下方移動BC3.【亳州】用顯微鏡觀察英文字母“bd”時，視野里看到的字母形狀是（

）

A.pq

B.dp

C.qp

D.bd4.在觀察植物細胞時，視野中出現了一個污點，先移動載玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點在（

）A.目鏡上

B.物鏡上

C.載玻片上

D.反光鏡上AB5.小莉對下列四種生物的結構特征進行分析比較，獲得的結果如下表（表中“√”表示有，“×”表示無）所示。你認為記錄中不正確的是（

）選項生物細胞壁細胞膜細胞核細胞質葉綠體A艾滋病毒√√×√×B酵母菌√√√√×C草履蟲×√√√×D衣藻√√√√√A6.某醫院利用干細胞成功修復了受損的神經細胞，其原理主要是依據

（

）A.細胞的分化

B.細胞的衰老

C.細胞的分裂

D.細胞的生長7.【菏澤】下列各項中不屬于微生物的作用的是（

）A.幫助植物傳粉受精

B.使動植物和人患病

C.引起食物腐敗

D.產生抗生素AA8.【承德】小明觀察血涂片時，首先看到了如圖甲所示的物像，然后進行操作，

觀察到如圖乙所示的物像。小明觀察時沒有進行的操作是

（

）

A.轉動物鏡轉換器

B.轉動細準焦螺旋

C.轉動粗準焦螺旋

D.調節反光鏡C9.下列有關顯微鏡使用的敘述中正確的是

（

）A.逆時針轉動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛要看著物鏡B.將10×和10×的鏡頭改為10×和40×的鏡頭后，可看到更多的細胞C.看到的物像在視野的右下方，把玻片向右下方移動才能將物像移到視野中央D.實驗完畢后，用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡C10.如圖所示，①、②為顯微鏡的物鏡，③、④為顯微鏡的目鏡，⑤、⑥為物鏡與載玻片的位置，若要獲得最大的觀察效果，則正確的組合為（

）A.①③⑤ B.②③⑤

C.①④⑤ D.②④⑥B11.【通遼】如圖所示為人體組織的形成過程，請分析并回答下列問題：（1）圖中①②③表示細胞

的過程，④表示細胞

的過程。（2）人的脊髓主要由如圖所示的

組織構成，人體內的血液屬于圖中的

組織。（3）與玉米植株的結構層次相比，人體的結構層次中多了

。分裂分化神經結締系統12.【漳州】初中科學實驗曾經帶給我們很多樂趣，請根據自己的實驗體會回答問題：（1）制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，為了維持細胞的正常形態，應在載玻片上滴加

。（2）觀察小魚尾鰭內血液流動的實驗中，下列材料用具無需用到的是

（填字母）。A.培養皿

B.滴管 C.顯微鏡

D.蓋玻片生理鹽水D（3）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時，若要放大圖甲中的細胞，使視野由圖甲變成圖乙且亮度基本相同，請選擇規范的操作步驟并排序:

（填序號）。①向上移動玻片②向下移動玻片③調節粗準焦螺旋

④調節細準焦螺旋⑤調節遮光器或反光鏡⑥轉動物鏡轉換器

②⑥⑤④走進重高

1.【廣元】“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的（

）A.輸導組織

B.分生組織

C.營養組織

D.保護組織2.【海南】如圖所示，在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，使兩端液滴連通。在右側培養液的邊緣滴一滴肉汁后，觀察到草履蟲紛紛從左側培養液轉移到右側培養液。根據生物的特征分析，這一現象說明生物能

（

）A.進行呼吸

B.進行運動

C.生長和繁殖

D.對外界刺激作出反應AD3.【杭州】如圖所示為顯微鏡下看到的不同形狀的細胞，這些細胞

（

）A.都來自同種生物

B.都能分裂、生長形成器官C.都具有細胞核、細胞質和細胞膜

D.雖然形狀不同，但都屬于同一組織C4.【金華】如圖甲所示為某微生物的細胞結構模式圖，如圖乙所示為該微生物的一種生殖方式模式圖。下列相關敘述中合理的是

（

）A.圖甲所示的細胞屬于真核細胞B.圖乙所示的生殖方式屬于有性生殖C.與圖甲細胞相比，植物細胞沒有液泡和細胞壁D.為了減慢該微生物的生長，可以將其保存在較濕潤的環境中A5.小明在一個視野中看到一列細胞（如圖所示），此時物鏡和目鏡的放大倍數分別是“10×”和“10×”。如果將物鏡換成“40×”，那么在視野中可以看到的細胞數目是

（

）A.1個

B.2個

C.4個

D.32個6.利用光學顯微鏡觀察細胞失水時，發現植物細胞不如動物細胞收縮得那么明顯，原因是（

）A.植物細胞有液泡

B.動植物細胞膜的伸縮性不同C.植物細胞有細胞壁

D.動物細胞的細胞質濃度比植物細胞大BC7.獲得2014年諾貝爾生理學或醫學獎的三位科學家發現了“大腦中的GPS”——組成大腦定位系統的細胞，這些具有特殊功能的細胞被稱為網格細胞，它們構成人體四大基本組織中的

（

）A.神經組織

B.上皮組織

C.肌肉組織

D.結締組織8.【泰安】下列關于人和被子植物結構層次的敘述中正確的是（

）A.人和被子植物體內貯存營養的結構都屬于營養組織B.被子植物的花、果實、種子構成生殖系統C.人的骨骼肌由四種組織構成，屬于運動器官D.人和被子植物體表有保護作用的結構都屬于保護組織AC9.【巢湖】若用一臺顯微鏡觀察同一標本四次，每次僅調整目鏡、物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面各圖，其中視野最暗的是（

）D10.下列有關生物體結構層次的描述中正確的是

（

）A.草履蟲：細胞→組織→器官→系統

B.荔枝樹：組織→器官→植物體C.流感病毒：由一個細胞組成

D.貓頭鷹：細胞→組織→器官→系統→動物體

D11.【濰坊】將某種細菌接種到盛有細菌培養基的培養皿中，在無菌條件下培養24h。其處理方法、培養溫度和現象如下表所示，表中不能成為對照組的是（

）編號處理方法培養溫度現象①接種細菌40℃全部表面渾濁②接種細菌，上面覆蓋醋酸40℃全部表面清晰③接種細菌0℃全部表面清晰④不接種細菌40℃全部表面清晰⑤接種細菌，上面蓋上吸有抗生素的紙片40℃紙片周圍清晰，其余表面渾濁A.①和② B.①和③ C.①和④ D.②和⑤D12.如圖甲所示為某同學觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時在顯微鏡下看到的幾個視野；圖乙是用于觀察的顯微鏡；圖丙為不同放大倍數的物鏡和目鏡。（1）圖甲中要使視野①變為視野②，應將裝片向

方移動；要使視野③變為視野④，應調節圖乙中的結構

（填字母）；要使視野中所看到的洋蔥表皮細胞體積最大，其放大倍數是

倍。右下

A640（2）在圖甲視野②中可以看到洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊，這是因為制作臨時裝片過程中

。（3）從植物體的結構層次來看，葉屬于

，圖甲視野④所示的部分屬于

，它由一些排列緊密的細胞構成。沒有將葉表皮展平

器官

組織（或保護組織）高分奪冠1.如圖所示為一個生物體的示意圖。下列說法中正確的是（

）A.該圖是一種單細胞生物體的示意圖B.這種生物只有寄生