電流、電路、電壓和電阻課標要求1.了解知道：兩種電荷、原子及其結構、導體和絕緣體、電流、電路的

組成、電路圖、電路的三種狀態、生活中的電路、電流的強弱、電壓、

電阻、變阻器；2.理解應用：串聯和并聯、連接串并聯電路、串并聯電路的電流規律、

電壓、電流的測量、串并聯電路中的電壓規律、影響電阻大小的因素、

變阻器的應用。知識要點梳理

電荷1.

兩種電荷原子及其結構由位于中心的

（帶

電）和核外電子（帶

電）組成通常情況下，原子整體不顯電性，原子核所帶

?電荷與核外所有電子所

帶的

?電荷在數量上是相等的摩擦起

電定義用摩擦的方法使物體帶電。帶電體具有

?的性質實質摩擦起電并不是創造了電荷，只是電荷從一個物體

?到另一

個物體兩種電荷正電荷與絲綢摩擦過的玻璃棒帶

?電負電荷與毛皮摩擦過的橡膠棒帶

?電相互作

用同種電荷互相

，異種電荷互相

?驗電器作用用來檢驗物體

?原理

?原子核正負正負吸引輕小物體轉移正負排斥吸引是否帶電同種電荷互相排斥2.

導體與絕緣體名稱導體絕緣體半導體超導體定義

?的

物體

?

的物體導電性能介于

?

?之間

的物體在溫度很低時，電

阻變成0的物體舉例金屬、酸堿鹽溶

液、石墨、人

體、大地等橡膠、塑料、玻

璃、陶瓷等硅、鍺、發光二極

管（具有單向導電

性）等鋁在－271.76

℃以

下電阻變為0等聯系導體和絕緣體之間沒有絕對的界限，當外界條件改變（高溫、潮濕等）時，

絕緣體也可以變成導體容易導電不容易導電導

體和絕緣體1.

相互排斥的兩個物體若帶電一定是同種電荷。相互吸引的兩個物體不一

定帶異種電荷，有可能一個物體帶電，另一個物體不帶電，因為帶電體可以吸

引輕小物體。2.

摩擦起電的實質是電子的得失。相互摩擦的兩個物體帶異種電荷，而且

是等量的。3.

導體容易導電，是因為導體內部存在大量的自由電荷，金屬導體內部的

自由電荷是自由電子。【適時總結】1.

電路的三種狀態狀態概念電路圖特點通路正常接通的電路

電路中

電流通過，用電器

能夠工作斷路某處

?的電路

電路中

電流通過，用電器

不能工作有斷開無

電路和電路圖短路電源短路：直接用導線把

電源兩極連接起來的電路

電路中的電流會很大，可能燒

壞

，這是不允許的用電器短路：直接用導線

把用電器兩端連接起來的

電路

被短路的用電器幾乎無電流通

過，用電器無法工作電源2.

串聯和并聯類型串聯電路并聯電路電路圖

定義元件

?連接的電路元件

?連接的電路特點電路中只有

電流路徑，一處

斷開，所有用電器都停止工作電路中的電流路徑至少有兩條，各支

路中的元件獨立工作，互不影響開關作

用控制

?電路

上的開關控制整個電路，支

路上的開關控制所在支路依次并列一條整個干路電流規

律串聯電路中的電流處處

?干路中的電流

?

（并聯分流）電壓規

律

?等于電

源電壓（串聯分壓）各支路用電器兩端的電壓等于

?

?實例節日的小彩燈家庭電路中各用電器相等等于各支路中的電流

之和各用電器兩端的電壓之和電源

電壓1.

電流和電壓類型電流電壓形成電荷的

形成電流，

把

?定向移動的方向規定為

電流的方向要讓一段電路中有電流，它的兩端就

要有

，電源是提供電壓的裝

置符號

?

?單位安培，簡稱安，符號：

?伏特，簡稱伏，符號：

?單位換算1

mA＝

A，1

μA＝

?A1

kV＝

V，1

mV＝

?V聯系電壓是電路中形成電流的原因定向移動正電荷電壓IUAV10－310－610310－3

電流和電壓及其測量1.

金屬導體中，電流的方向與自由電子定向移動方向相反。2.

在電源內部，電流的方向是從負極流向正極。3.

同一電路，通過兩用電器的電流不相等，則用電器之間并聯；若電流相等，

則兩用電器可能串聯，也可能并聯。4.

電路中有電流，則電路兩端一定有電壓；電路兩端有電壓，但電路中不一定

有電流。【適時總結】2.

電流表和電壓表類型電流表電壓表作用測量電路中的電流測量用電器兩端的電壓使用規則相同點使用前指針要調零：電流“

進

出”；待測值不能超過所

選擇的量程，不能估計待測值的大小時，可先用

量程試觸，再

選用合適的量程不同點（1）與被測電路

聯；（相

當于導線）（2）不允許將電流表直接接在電

源兩端（1）與被測用電器

聯；

（相當于斷路）（2）允許將電壓表直接接在電源

兩端＋－大串并表盤

讀數量程0～0.6

A0～3

A0～3

V0～15

V分度值

?A

?A

?V

?V示數

?A

?A

?V

?V0.020.10.10.50.482.41.78.5

串、并聯電路中電流、電壓的規律電流規律電壓規律串聯電路I＝I1＝I2U＝U1＋U2并聯電路I＝I1＋I2U＝U1＝U21.

在并聯電路中通過兩個支路中用電器的電流可能相等也可能不等，當兩個燈

泡規格相同時，通過的電流相等，當兩個燈泡規格不相同時，通過的電流不相等。2.

當兩個用電器兩端電壓相等時，這兩個用電器不一定是并聯的，也可能是串

聯的。【適時總結】1.

電阻定義表示導體對

阻礙作用的大小，用字母

?表示單位國際單位：歐姆，符號為Ω；常用單位：千歐（kΩ）、兆歐（MΩ）；換算關系：1

MΩ＝106

Ω，1

kΩ＝103

Ω影響因

素導體的

、

?、橫截面積和溫度。同種材料的導體在同一溫度

下，長度越長，橫截面積越小，導體的電阻越大；大多數導體，溫度越高，

電阻越大注意電阻是導體本身的一種性質，與其兩端的電壓和通過它的電流無關電流R材料長度

電阻2.

變阻器定義能改變接入電路中

?的元件結構示意

圖

電路符號

變阻原理通過改變

?來改變接入電路中電阻的大小銘牌某滑動變阻器標有“50

Ω

1.5

A”字樣，“50

Ω”表示滑動變阻器

?

；“1.5

A”表示滑動變阻器允許通過的

?

?使用方法（1）串聯在電路中；（2）接法：“一上一下”；（3）接入電路前應將

電阻調到最大，即滑片與接入電路的下接線柱的距離最遠作用（1）通過改變電路中的

，逐漸改變電路中的

?和用電器

兩端的

；（2）保護電路應用調節音量的電位器等電阻大小接入電路中電阻絲的長度最

大阻值為50

Ω最大電流為1.5

A電阻電流電壓（1）電流的方向與自由電子定向移動的方向相同

（

×

）（2）用絲綢摩擦過的玻璃棒能帶正電，是由于在摩擦過程中創造了正電荷

（

×

）（3）電路中有電流，電路兩端就一定有電壓

（

√

）（4）驗電器可以檢驗物體帶正電還是負電

（

×

）（5）電阻大小只跟導體的材料、長度、橫截面積有關

（

×

）（6）絕緣體不容易導電是因為絕緣體中沒有電荷

（

×

）××√×××（7）能導電的物體叫做導體，不能導電的物體叫做絕緣體

（

×

）×核心考點解讀核心考點?

電荷及其相互作用利用電荷間的相互作用規律判斷帶電情況：?A.

甲、乙球帶異種電荷B.

乙、丙球帶同種電荷C.

如果甲球帶正電荷，則丙球帶負電荷D.

如果甲球帶正電荷，則丙球帶正電荷【解析】三個懸掛著的輕質小球均帶電，由圖可知，甲、乙相互排斥，乙、丙相

互吸引，因同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引，所以甲、乙帶同種電荷，乙、丙

帶異種電荷。如果甲球帶正電荷，則乙球帶正電荷，丙球帶負電荷。

三個懸掛著的輕質帶電小球，相互作用情況如圖所示，那么甲、乙、丙的帶

電情況是（

C

）CA.

B.

C.

D.

1.將毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器，能正確表示橡膠棒和驗電器金屬箔

片帶電情況的圖是（

A

）A2.

下列說法中正確的是（

D

）A.

用紙巾摩擦過的塑料吸管可以吸引紙屑，說明塑料是導體B.

用塑料梳子梳頭發，頭發更蓬松是因為梳子與頭發摩擦的過程中創造了電荷C.

與頭發摩擦過的塑料尺能吸引紙屑，因為塑料尺把頭發的電荷都帶走了D.

干燥冬季，化纖衣服容易吸附灰塵是因為摩擦過的衣服帶了電容易吸引輕小物體D3.

如圖所示是實驗室的驗電器，它的工作原理是同種電荷

?

，驗電器的金屬箔所帶的電荷量越多，金屬箔的張角

，驗電器

?

（選填“能”或“不能”）直接檢驗物體帶哪種電荷。核心考點

導體

絕緣體1.

容易導電的物體叫做導體，不容易導電的物體叫做絕緣體。金屬導電，靠的是

自由電子。2.

導電性能介于導體和絕緣體之間，稱做半導體。某些物質在很低的溫度時，電

阻就變為了0，這就是超導現象。在發電廠發電、輸送電能等方面，若采用超導材料，

可以大大減小由于電阻引起的電能損耗。互相排

斥越大不能?4.

小強的課桌上有以下物品，通常情況下屬于導體的是（

C

）A.

塑料刻度尺B.

玻璃鏡片C.

金屬小刀D.

橡皮5.

下列有關材料的說法中正確的是（

B

）A.

光敏電阻是由絕緣材料制成的B.

我國J20戰斗機上的新型材料具有高強度、低密度的特性C.

取暖器的發熱電阻用超導材料制作可以提高效率D.

保險絲的材料具有電阻小、熔點高的特點CB6.

如圖所示，酸甜多汁的水果提供的電能點亮了發光二極管，其中水果

相當于電路中的

，發光二極管主要由

材料制成。如果其中一個二

極管熄滅，其它依然發光，說明熄滅的二極管與其它二極管是

（選填“串

聯”或“并聯”）的。核心考點?

串、并聯電路的識別、設計與連接1.

定義法：根據定義，將用電器接線柱編號，將電流流入端定義為首，電流流出

端定義為尾。觀察各個用電器，若“首→尾→首→尾”連接，則為串聯；若“首→

首”“尾→尾”相連，則為并聯。2.

路徑法：從電源的正極出發，沿電流的路徑一直追尋到電源的負極。途中不分

流，始終是一條路徑，即為串聯；電流在某處分支，然后又在另一處匯合的是并聯。電源半導體并聯?3.

去電器法：去掉電路中任意一個用電器，若另外的用電器不工作，則用電器之

間是串聯；若其他用電器正常工作，則用電器之間是并聯。4.

節點法：在識別不規則電路時，不論導線有多長，只要其間無電源、用電

器等，則導線可以視為一個點，若用電器連接在相同兩個點間，則為并聯，否則

為串聯。5.

去電表法：將電壓表視為斷路，將電流表等效為一根導線。

如圖所示電路中，開關能夠同時控制兩盞燈，且兩燈互不影響的電路是

（

B

）

A

BC

DB【解析】開關能夠同時控制兩盞燈，電路既可以串聯又可以并聯，但并聯時開關

必須在干路上；兩燈互不影響，兩燈應該是并聯的。綜上可知，符合要求的電路應該

是并聯電路，并且開關在干路上。7.

給某型號電烤箱設定好工作時間和溫度，即閉合定時開關S1和溫控開

關S2，再閉合啟動開關S，電烤箱開始工作。當達到了設定的工作時間或溫度時，定時

開關S1或溫控開關S2斷開，電烤箱就停止工作。下列電路符合要求的是（

A

）

A

B

C

DA8.

如圖所示，是2022年冬奧會閉幕式上控制舞臺燈光與五環旗升降的電

路原理圖。閉合開關S1，舞臺燈亮起，按下開關S2時，電動機才能啟動控制五環旗升

降；若舞臺燈不亮，電動機也不啟動。下列電路符合要求的是（

C

）

A

B

C

DC②滑動變阻器的滑片置于a端時，接入電路的阻值最大。

核心考點?

串、并聯電路中電流、電壓的規律1.

串聯電路中電流I＝I1＝I2，并聯電路中電流I＝I1＋I2，并聯電路中通過兩個支路

中用電器的電流可能相等也可能不等。2.

串聯電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和；并聯電路兩端總電壓與

各支路兩端的電壓相等。?9.

根據電路圖，用筆畫線代替導線連接實物圖。要求：①電壓表量程用0～3V，電流表量程用0～0.6A；

如圖，電源電壓不變。閉合開關S1和S2，小燈泡L1和L2均正常

發光，電流表有示數。下列分析正確的是（

B

）A.

小燈泡L1和L2串聯B.

若斷開開關S2，電流表示數會變小C.

若小燈泡L1比L2亮，原因是小燈泡L1兩端的電壓

比L2兩端的電壓大D.

若只閉合開關S2，電路中只有小燈泡L2發光B【解析】由圖可知，L1和L2并聯，電流表測干路電流，若斷開開關S2，L2所在的

支路斷路，電流表示數會變小；因為L1和L2并聯，所以L1和L2兩端的電壓相等；若只

閉合開關S2，電路斷路，L1和L2都不發光，故選B。10.

如圖所示的實驗電路，閉合開關S后，電流表A的示數為0.5

A，電

流表A1的示數為0.3

A，下列說法正確的是（

C

）A.L1與L2串聯B.

開關S只控制L1C.L1、L2的電流分別是0.3

A、0.2

AD.L1、L2的電流分別是0.5

A、0.3

A11.

（2024·云南）如圖所示的電路中，電源電壓恒定，閉合開關S、S1和S2，燈L1、L2

都正常發光，下列說法正確的是（

C

）A.

電流表A2測通過燈L2的電流B.

電流表A1和A2示數相等C.

斷開S2，電流表A2示數變小D.

斷開S2，燈L1變暗CC12.

如圖所示是小寧連接的電路，電源電壓保持不變。閉合開關

后，發現兩燈都發光，電流表A1的示數為0.28A，電流表A2的示數為0.6A，電壓表示

數為3V。關于該電路的下列說法正確的是（

B

）A.

電源電壓為6VB.

通過燈L2的電流為0.32AC.

若擰下燈L2，燈L1仍可以發光，電流表A2的示數變大D.

若用導線連接L2兩端，兩燈均不亮，所有電表的示數均為零B13.

在“探究串聯電路電壓規律”實驗中，小明連接了圖甲的電路，1、

2、3、4為導線編號。（1）為使結論具有普遍性，L1、L2應選擇規格

（選填“相同”或“不同”）

的燈泡；（2）閉合開關，電壓表指針如圖乙，造成這種現象的原因是

?

?；不同電壓表選用的量程過大

了（3）修改電路并完成圖甲實驗后，小明斷開開關，未拆下電壓表，只改接某根導線的

一端，也能測出總電壓。他的改接方法是

?

?。將3號導線與燈L1相連接的一端改接到燈L2

的右接線柱核心考點?

電路故障電路故障主要指電路在某處發生了開路或短路，通常電路故障會結合電表有無示

數進行考查，分析和判斷電路故障可根據下列方法進行：①先看電流表：有示數則短

路，無示數則開路；②再看電壓表：有示數則內斷或外短，無示數則內短或外斷；③

在串聯電路中，一處開路，所有電器都開路，都不能工作；在并聯電路中，一條支路

短路，所有支路都短路。?（1）電流表示數為0，電壓表示數為電源電壓，則故障原因是

?；（2）電流表、電壓表的示數均為0，則故障原因是

?；L1斷路L2斷路

如圖所示，某同學在閉合開關S后發現電路不能正常工作，已知電路每次只有

一個燈發生故障，則下列情況中電路故障可能是：（3）電流表示數正常，電壓表示數為0，只有一只燈亮，則故障原因是

?

?。【解析】由電流表、電壓表判斷串聯電路故障，先

L1短

路14.

如圖所示，開關S閉合時，小燈泡L1、L2都不亮，用一段導線的兩端

接觸a、b兩點時兩小燈泡都不亮；接觸b、c兩點時，兩小燈泡也不亮；接觸c、d兩點

時，兩小燈泡都亮。對此，下列判斷中可能的是（

C

）A.

小燈泡L1斷路B.

小燈泡L2斷路C.

開關S斷路D.

小燈泡L2短路15.

物理課上，小芳連接電路如圖所示，當開關S閉合后，電流表

有示數，電壓表無示數。若電路中只有一處故障，則故障可能是（

B

）A.

燈L1斷路B.

燈L1短路C.

燈L2斷路D.

燈L2短路CB16.

如圖所示的電路中，閉合開關，發現電壓表指針不偏轉。若電

路中只有一處故障，且故障發生在R1或R2上，下列說法正確的是（

D

）A.

若電流表指針偏轉，則故障為R1被短接B.

若電流表指針偏轉，則故障為R2斷路C.

若電流表指針不偏轉，則故障為R2被短接D.

若電流表指針不偏轉，則故障為R1斷路D17.

在如圖所示實驗電路中，閉合開關后燈不亮。（1）為判斷電路是否正常，應首先進行的操作是

，觀

察

?；向左移動滑動變阻器的滑片燈是否發光（2）如果在反復調節后燈仍不亮。若檢查發現只有燈和變阻器可能出現故障，觀察電

表的示數，請說明一種判斷方法及故障產生的原因：

?

?

?

?

?

?。若電壓表、電流表均無示數，

說明電路可能斷路，且電壓表與電源之間沒有連通，即故障可能是滑動變阻器斷路

（或電流表無示數，電壓表有示數，說明電路可能斷路，電壓表與電源連通，則與電

壓表并聯的電路以外的電路是完好的，則與電壓表并聯的電路斷路了，即故障可能是

燈泡斷路；或電流表有示數，電壓表無示數，說明電路是通路，電壓表并聯的電路短

路，即故障可能是燈泡短路）核心考點?

電阻和變阻器電阻是導體本身的一種性質，它的大小取決于導體的材料、長度、橫截面積以及

溫度，與導體兩端的電壓和通過它的電流無關。

某同學利用表格中的幾種導體探究影響導體電阻大小的因素。

下列說法正確的是（

D

）?D導體代號長度m橫截面積/mm2材料①1.00.2錳銅②1.00.4錳銅③0.50.4錳銅④1.00.4鎳鉻合金A.

為檢驗“導體電阻跟導體長度有關”的猜想，應選用導體①與②B.

為檢驗“導體電阻跟導體長度有關”的猜想，應選用導體①與③C.

為檢驗“導體電阻跟導體橫截面積有關”的猜想，應選用導體①與④D.

為檢驗“導體電阻跟導體材料有關”的猜想，應選用導體②與④18.

如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向右移動使得電壓表示數變大，電路的E、F端與滑動變阻器接線柱的連接情況正確的是（

B

）A.E接A、F接BB.E接A、F接DC.E接C、F接BD.E接C、F接D19.

（2022·襄陽）如圖所示，多芯線是高壓輸電常用的導線，它是由多根細導線并聯

組成。材料、長度相同的多芯線的電阻

（選填“大于”“小于”或“等

于”）其中每一根細導線的電阻。B小于20.

如圖，甲為亮度可調的臺燈，電位器是調節其亮度的裝置；乙是電位器的內部結

構示意圖，a、b、c是它的三個接線柱，旋鈕帶動滑片轉動，若順時針旋轉旋鈕時燈泡

發光變亮，則需將

（選填“a和b”“b和c”或“a和c”）接線柱接入電路，

這是通過改變電阻絲連入電路中的

來改變電阻的。b和c長度三階實驗突破實驗1

探究串、并聯電路的電流關系

“三步”參透實驗

1.

電路圖：

2.

實驗過程：（1）連接電路時，開關必須

，電流表要選擇合適的量程，電流正

進負出。（2）將電流表分別串聯在電路中的A點、B點、C點，記錄數據。（3）換用不同規格的燈泡多次測量。（4）實驗數據分析。斷開3.

（1）串聯電路中電流處處相等。（2）并聯電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。4.

（1）該實驗使用不同的燈泡多次測量的目的（使實驗得出的規律具有普遍

性）。（2）電流表的使用和讀數。（3）電流表指針異常偏轉分析：①若電流表指針反向偏轉，說明電流表正負接線柱接反；②若指針正向偏轉幅度過小，說明電流表量程選擇過大；③若指針正向偏轉幅度過大，到達右側表盤刻度線外，說明電流表所選量程

過小。（4）串聯電路故障分析與判斷：閉合開關后，如果燈不亮，有可能是斷路或短

路。如果短路，則電流表有示數且很大；如果電流表沒有示數，則可能某燈泡燒壞，

用導線將燈泡逐個短接，看看接到哪個燈泡兩端時另一燈有亮，則是被短路的這個燈

泡斷路了。（5）連接好最后一根導線，發現電流表的指針隨即偏轉如圖所示，指出在連接過

程中存在的錯誤。①

?。②

?。連接電路時，開關沒有斷開電流表正負接線柱接反了（6）下表是小亮同學在實驗中用兩盞規格相同的燈泡測出的數據，由此得出的實

驗結論是：在并聯電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等。請

指出小亮的探究在選取器材時的不妥之處：

；小亮由下表

即得出結論，則他的實驗過程還有一處不合理，請指出：

?

?。A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A0.20.20.4選擇了規格相同的燈泡實驗次數太少，結論不具

有普遍性實驗2

探究串、并聯電路中電壓的關系

“三步”參透實驗

1.

電路圖：2.

實驗過程：（1）連接電路時，開關必須斷開，電壓表要選擇合適的量程，電流正進負出。（2）將電壓表分別并聯在電源、L1、L2兩端，并分別記錄測量的電壓值。（3）換用不同規格的燈泡多次測量。（4）實驗數據分析。3.

（1）串聯電路中電源兩端的電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U＝U1＋

U2＋…＋Un。（2）并聯電路中各支路兩端的電壓相等，即U1＝U2＝…＝Un。4.

（1）為了使實驗結論具有普遍性，換用不同規格的小燈泡或改變電源電壓進

行多次測量。（2）探究串聯電路的電壓關系時，發現兩燈泡兩