幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇一」活動目標：1．激發幼兒積極參與英語活動的欲望。2．發展幼兒創造性的思維能力。3．幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱，并初步嘗試用雙語創編故事。4．引導幼兒在游戲中復習單詞。5．學新詞新句。活動準備：1．幼兒已經熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。2．小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。活動過程：1．師生一起唱英語兒歌，做熱身運動。t：hello，boysandgirls．letsdosomeactions,ok?walking，walking，walking，hop，hop，hop，running，running，running,running，running，running，nowletsstop，nowletsstop！2．教師與幼兒一起商討角色，同時提出游戲要求：幼兒要盡量多地用英語說出導體各部分的名稱。3．教師與幼兒一起展現故事情節，交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。(1)幼兒選擇喜歡的頭飾，聽音樂，按照雙語故事的情節做相應的動作。(2)請幼兒根據故事情節的發展，用雙語練習故事中人物之間的對話。幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準備，扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上準備。教師彈曲一，小老鼠出來自由跳舞，并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的樣子。當仙女的魔杖點到啤酒桶的時候，仙女問：whatdoyouhave?<<<123扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答ihavenoarms,legs,head。②教師彈曲二，啤酒桶在音樂前部分依次長出頭，兩條胳膊和兩條腿；在后部分慢慢站起來。仙女的魔杖一點，說：stand．up，只見啤酒桶開心地叫起來：ihavearms。③教師彈曲三，啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。小老鼠跑出來問：whoismygoodfriend?啤酒桶說：itisme．soihavearms，legs，head。wearedancingnow，ok?小老鼠說：ok！于是，小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。④教師彈曲四，啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿；在后部分慢慢坐下。當早晨的鐘聲響起的時候，仙女和小老鼠及啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow．小老鼠也要和啤酒桶說：bye，seeyoutomorrow．這時候，隨著音樂聲，啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復成自己抱成一團的樣子。⑤教師彈曲五，小老鼠向啤酒桶依依不舍地說悄悄話告別，然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。(3)調整故事的發展：引導幼兒輪換角色，拓展平時的經驗積累，說出sing、play、gotosleep等短語，以達到練習英語短句的目的。4．在愉快的角色情境中，用好聽的背景音樂結束這一活動。活動評析：這是一次以音樂游戲的形式進行雙語活動的嘗試，活動中的英語短句非常簡單，這幾個都是孩子們平時經常說的一些短語。活動以音樂游戲的形式表現出來，目的就是讓動兒大膽地說英語，玩英語。孩子們發現，原來在音樂游戲中也可以說英語，他們爭著要扮演故事中的角色，連以往難以開口的英語對話也讓他們感到特別輕松。附故事《啤酒桶和小老鼠》地窖里住著許多啤酒桶，它們長著胖胖的身體，圓圓的肚皮，可是它們沒有腦袋，沒有略膊，也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠，它們長著小小的身體，小小的肚皮，小小腦袋，小小的胳膊，小小的腿。夜晚到了，小老鼠出來跳舞唱歌，想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞。可是啤酒桶卻一點也不開心，它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋，沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌，也不能動，這可怎么辦呢?小老鼠請來了仙女，仙女舉著仙杖說：“站起來吧！”啤酒桶長出了腦袋，長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲，啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊，跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。清晨的鐘敲響了，公雞在大聲地叫著：“太陽，你快出來吧！”仙女對大家說：“再見！大家都應該去睡覺了。”啤酒桶的腦袋縮回去了，胳膊縮回去了，腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來，他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說：“再見，親愛的朋友！”他們還說了些什么呢？因為他們說得太輕了，是對著耳朵說的，所以我也沒有辦法聽見了。活動反思：以游戲貫穿于整個活動。活動中鼓勵多聽、多說，激發幼兒參與英語活動的樂趣，讓幼兒在活動中發揮主動性，自由自在的傾聽、感知、交流，提高幼兒的學習興趣。在教學活動中發揮想象力多采用游戲教學法，讓孩子在玩中學，生活中學。教學活動氣氛活躍，容易被幼兒所喜歡，并且有利于集中幼兒的注意力。活動后，孩子很開心，活動目標基本達到。不足之處：有個別孩子不愿、不敢開口，有的孩子不能聽懂老師用英語發出的指令等。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇二」一、情況分析本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現自己所知道的動詞。二、活動內容在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。三、活動目標1、在游戲活動中復習已學過的動詞，愿意跟隨教師一起念兒歌。2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。四、活動準備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。五、活動過程（一）warmup[熱身]FollowMe:Followme,walkstop。Followme,jumpstop。Followme,crystop。Followme,laughstop。Followme,standup。Followme,sitdown。（二）resection[呈現主題]1、復習單詞：fly,walk。T：Look.WhatcanIdo?（做相應的動作）Icanfly（walk）。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（邊說邊做動作）T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）（幼兒跟隨教師邊說邊做動作）2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。出示蝴蝶和鴨子的圖片：T：Whatcanitdo?Itcan……（做動作等待幼兒回答），Fly,fly,fly,itcanfly。C：Fly,fly,fly,itcanfly。3、學習新單詞：skip,swim,run分別出示兔子、狗、魚的圖片：T:Whatcanitdo?C:Itcan……（邊說邊做相應的動作）（三）practice[練習]T：Whoisit?（教師隨意出示動物圖片，幼兒說出相應的單詞）T：Whatcaitdo?（教師出示圖片，幼兒做出相應動作并說出Itcan……）（四）reduction[應用]1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：Im……，Ican。2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：Whatcanitdo?Itcan。六、結束放松請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇三」活動目標：1、掌握單詞的正確發音。2、鞏固句子。活動準備：1、彩筆一套、書一本、書包一個2、配套磁帶活動過程：一、問好，做律動《howdoyoudo》。1、t：goodmorning,boysandgirls。now,letsdotheactions,areyouready?c:yes.（師幼一起律動。）2、復習pencilpencil-boxkniferubber二、學習新內容1、導入單詞借助實物導入所學內容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看，大家一起猜猜是什么。t：look,whatisthis?（幼兒拿出彩筆）c：彩筆t：colour-pen同樣方法學習book。三、游戲“howmanyfingers,howmanytimes.”。游戲規則：教師領讀一遍，然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。四、學句子：主班教師蒙上眼睛，配班教師和主班教師示范。t1：whatisthis?t：thisiscolour-pen/bookt1：yes,youareright。（示范后，出示實物讓幼兒去摸。）t,closeyoureyes。t：openyoureyes.whatisthis?c：thisiscolour-pen/book五、游戲“passingdown”。游戲規則：要求幼兒依次向后傳遞卡片，同時教師和幼兒一起說：“passingdown,passingdown,passingpassingdown.”。聲音停時，拿到卡片的小朋友說出相映的內容。游戲繼續進行。六、活動遷移讓幼兒分別說一說“knife/rubber.”有什么用途。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇四」活動目標：1、學習表示小蟲子的單詞：mosquitoladybug2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：doyoulike…？amyes,ido/no,idont。3、感受并學習基本的疑問語氣。活動準備：1、本課所需磁帶2、本課所需圖片活動過程：一、復習舊知goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish！first,letsseethesetwopictures.（出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀）二、謎語導入1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。（七星瓢蟲）2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。（蚊子）（老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。）todaywewilllearnthesetwoiects。三、多元感官學習活動1、學習新單詞：ladybugmosquitoa、視覺學習圖片學習教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發音，以便重點鞏固。b、動覺學習游戲“單詞領地”。請幼兒根據老師的提示到單詞領地里找單詞。2、學習新句型：doyoulike…？amyes,ido./no,idont。a、視聽學習磁帶播放播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么？小兔子喜歡嗎？小猴子問小豬什么？小豬喜歡嗎？然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的語氣。b、表達學習情景表達---doyoulikeant?（iderladybugmosquito）---yes,ido./no,idont。c、音樂學習letschant教師播放letschant，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節奏一起朗讀這首新歌謠。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇五」活動目標1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。2.通過表演、連線等游戲形式，復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。3.激發幼兒繼續學習英語的興趣。活動準備1.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。2.連線圖4張;筆4支。3.幼兒圍座成半圓形，每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。4.幼兒雙語用書每人一本。活動過程一幼兒聽音樂，進行游戲“我的位置在哪里”，引起幼兒興趣。1.幼兒聽音樂，根據自己身上的卡片，找相應的座位。2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。二通過表演游戲“猜單詞”，復習鞏固以前所學的單詞。1.一名幼兒抽取卡片，通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞，其它幼兒猜單詞。三幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。1.教師出示圖片，介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶，引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。4.幼兒找出圖片中，的“鴨”字和外國的“duck”字。5.教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字，請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字