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文檔簡介
幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇一」活動目標:1.激發幼兒積極參與英語活動的欲望。2.發展幼兒創造性的思維能力。3.幼兒能夠用英語詞匯表達身體各部分的名稱,并初步嘗試用雙語創編故事。4.引導幼兒在游戲中復習單詞。5.學新詞新句。活動準備:1.幼兒已經熟悉《啤酒桶和小老鼠》這個故事。2.小老鼠頭飾、啤酒桶道具、音樂等。活動過程:1.師生一起唱英語兒歌,做熱身運動。t:hello,boysandgirls.letsdosomeactions,ok?walking,walking,walking,hop,hop,hop,running,running,running,running,running,running,nowletsstop,nowletsstop!2.教師與幼兒一起商討角色,同時提出游戲要求:幼兒要盡量多地用英語說出導體各部分的名稱。3.教師與幼兒一起展現故事情節,交替使用雙語說出故事的重點部分(一遍用英語、一遍用中文)。(1)幼兒選擇喜歡的頭飾,聽音樂,按照雙語故事的情節做相應的動作。(2)請幼兒根據故事情節的發展,用雙語練習故事中人物之間的對話。幼兒分成兩組。扮演小老鼠的幼兒坐在椅子上準備,扮演啤酒桶的幼兒自己抱一團坐在地上準備。教師彈曲一,小老鼠出來自由跳舞,并向啤酒桶問候。啤酒桶做出很不高興的樣子。當仙女的魔杖點到啤酒桶的時候,仙女問:whatdoyouhave?<<<123扮演啤酒桶的幼兒傷心地回答ihavenoarms,legs,head。②教師彈曲二,啤酒桶在音樂前部分依次長出頭,兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢慢站起來。仙女的魔杖一點,說:stand.up,只見啤酒桶開心地叫起來:ihavearms。③教師彈曲三,啤酒桶和小老鼠一起高興地跳舞。小老鼠跑出來問:whoismygoodfriend?啤酒桶說:itisme.soihavearms,legs,head。wearedancingnow,ok?小老鼠說:ok!于是,小老鼠與啤酒桶一起跳起了有趣的舞蹈。④教師彈曲四,啤酒桶在音樂前部分依次縮回頭、兩條胳膊和兩條腿;在后部分慢慢坐下。當早晨的鐘聲響起的時候,仙女和小老鼠及啤酒桶說:bye,seeyoutomorrow.小老鼠也要和啤酒桶說:bye,seeyoutomorrow.這時候,隨著音樂聲,啤酒桶收回了自己的arms、legs、head……恢復成自己抱成一團的樣子。⑤教師彈曲五,小老鼠向啤酒桶依依不舍地說悄悄話告別,然后輕輕回到自己的座位上做出睡覺的樣子。(3)調整故事的發展:引導幼兒輪換角色,拓展平時的經驗積累,說出sing、play、gotosleep等短語,以達到練習英語短句的目的。4.在愉快的角色情境中,用好聽的背景音樂結束這一活動?;顒釉u析:這是一次以音樂游戲的形式進行雙語活動的嘗試,活動中的英語短句非常簡單,這幾個都是孩子們平時經常說的一些短語?;顒右砸魳酚螒虻男问奖憩F出來,目的就是讓動兒大膽地說英語,玩英語。孩子們發現,原來在音樂游戲中也可以說英語,他們爭著要扮演故事中的角色,連以往難以開口的英語對話也讓他們感到特別輕松。附故事《啤酒桶和小老鼠》地窖里住著許多啤酒桶,它們長著胖胖的身體,圓圓的肚皮,可是它們沒有腦袋,沒有略膊,也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠,它們長著小小的身體,小小的肚皮,小小腦袋,小小的胳膊,小小的腿。夜晚到了,小老鼠出來跳舞唱歌,想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞??墒瞧【仆皡s一點也不開心,它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋,沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌,也不能動,這可怎么辦呢?小老鼠請來了仙女,仙女舉著仙杖說:“站起來吧!”啤酒桶長出了腦袋,長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲,啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊,跳啊。這是一個最最快樂的夜晚。清晨的鐘敲響了,公雞在大聲地叫著:“太陽,你快出來吧!”仙女對大家說:“再見!大家都應該去睡覺了?!逼【仆暗哪X袋縮回去了,胳膊縮回去了,腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來,他們要睡覺了。小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說:“再見,親愛的朋友!”他們還說了些什么呢?因為他們說得太輕了,是對著耳朵說的,所以我也沒有辦法聽見了。活動反思:以游戲貫穿于整個活動。活動中鼓勵多聽、多說,激發幼兒參與英語活動的樂趣,讓幼兒在活動中發揮主動性,自由自在的傾聽、感知、交流,提高幼兒的學習興趣。在教學活動中發揮想象力多采用游戲教學法,讓孩子在玩中學,生活中學。教學活動氣氛活躍,容易被幼兒所喜歡,并且有利于集中幼兒的注意力?;顒雍?,孩子很開心,活動目標基本達到。不足之處:有個別孩子不愿、不敢開口,有的孩子不能聽懂老師用英語發出的指令等。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇二」一、情況分析本班幼兒活潑好動,基本的英語詞匯較豐富,教師將通過創設情景并演示教具,讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞,學習動詞,愿意用動作來表現自己所知道的動詞。二、活動內容在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞,在活動中反復地練習,學習說“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。三、活動目標1、在游戲活動中復習已學過的動詞,愿意跟隨教師一起念兒歌。2、能聽懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。四、活動準備蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾。五、活動過程(一)warmup[熱身]FollowMe:Followme,walkstop。Followme,jumpstop。Followme,crystop。Followme,laughstop。Followme,standup。Followme,sitdown。(二)resection[呈現主題]1、復習單詞:fly,walk。T:Look.WhatcanIdo?(做相應的動作)Icanfly(walk)。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.(邊說邊做動作)T:Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。出示蝴蝶和鴨子的圖片:T:Whatcanitdo?Itcan……(做動作等待幼兒回答),Fly,fly,fly,itcanfly。C:Fly,fly,fly,itcanfly。3、學習新單詞:skip,swim,run分別出示兔子、狗、魚的圖片:T:Whatcanitdo?C:Itcan……(邊說邊做相應的動作)(三)practice[練習]T:Whoisit?(教師隨意出示動物圖片,幼兒說出相應的單詞)T:Whatcaitdo?(教師出示圖片,幼兒做出相應動作并說出Itcan……)(四)reduction[應用]1、請幼兒選擇一個小動物,并說出:Im……,Ican。2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組,兩人互相問答:Whatcanitdo?Itcan。六、結束放松請幼兒戴好頭飾,放音樂邊念兒歌邊走出教室:Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇三」活動目標:1、掌握單詞的正確發音。2、鞏固句子。活動準備:1、彩筆一套、書一本、書包一個2、配套磁帶活動過程:一、問好,做律動《howdoyoudo》。1、t:goodmorning,boysandgirls。now,letsdotheactions,areyouready?c:yes.(師幼一起律動。)2、復習pencilpencil-boxkniferubber二、學習新內容1、導入單詞借助實物導入所學內容。讓幼兒摸一摸、猜一猜書包里裝了什么。并拿出來給其他小朋友來看一看,大家一起猜猜是什么。t:look,whatisthis?(幼兒拿出彩筆)c:彩筆t:colour-pen同樣方法學習book。三、游戲“howmanyfingers,howmanytimes.”。游戲規則:教師領讀一遍,然后用手指實物。用幾個手指就讓幼兒跟讀幾遍。四、學句子:主班教師蒙上眼睛,配班教師和主班教師示范。t1:whatisthis?t:thisiscolour-pen/bookt1:yes,youareright。(示范后,出示實物讓幼兒去摸。)t,closeyoureyes。t:openyoureyes.whatisthis?c:thisiscolour-pen/book五、游戲“passingdown”。游戲規則:要求幼兒依次向后傳遞卡片,同時教師和幼兒一起說:“passingdown,passingdown,passingpassingdown.”。聲音停時,拿到卡片的小朋友說出相映的內容。游戲繼續進行。六、活動遷移讓幼兒分別說一說“knife/rubber.”有什么用途。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇四」活動目標:1、學習表示小蟲子的單詞:mosquitoladybug2、學習表達“你是否喜歡……”的方法:doyoulike…?amyes,ido/no,idont。3、感受并學習基本的疑問語氣。活動準備:1、本課所需磁帶2、本課所需圖片活動過程:一、復習舊知goodmorningboysandgirls.welcometoourluckyenglish!first,letsseethesetwopictures.(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)二、謎語導入1、身體半球形,背著七顆星,莊稼喜歡它,捕蟲最著名。(七星瓢蟲)2、小蟲水里生,天生愛飛行,最愛吸人血,嗡嗡吵不停。(蚊子)(老師提示小朋友們每種小蟲的特點,請小朋友們猜一猜是什么動物,猜出后拿出圖片展示。)todaywewilllearnthesetwoiects。三、多元感官學習活動1、學習新單詞:ladybugmosquitoa、視覺學習圖片學習教師出示圖片,帶領幼兒朗讀單詞,及時糾正發音,以便重點鞏固。b、動覺學習游戲“單詞領地”。請幼兒根據老師的提示到單詞領地里找單詞。2、學習新句型:doyoulike…?amyes,ido./no,idont。a、視聽學習磁帶播放播放磁帶,然后暫停,請小朋友們注意聽,小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?然后老師再次播放磁帶,請幼兒嘗試跟讀。老師帶領幼兒讀句子,讀出疑問的語氣。b、表達學習情景表達---doyoulikeant?(iderladybugmosquito)---yes,ido./no,idont。c、音樂學習letschant教師播放letschant,請小朋友們聽錄音,跟隨錄音的節奏一起朗讀這首新歌謠。幼兒園中班英語教案《Cryandlaugh》「篇五」活動目標1.幫助幼兒理解和掌握的“鴨”字和外國的“duck”字。2.通過表演、連線等游戲形式,復習以前所學的單詞;加強對幼兒手指點讀、按順序傳書能力的培養。3.激發幼兒繼續學習英語的興趣?;顒訙蕚?.英文和中文字卡若干;教學圖片4張。2.連線圖4張;筆4支。3.幼兒圍座成半圓形,每張椅子上貼有不同的英文字卡;幼兒每人胸前貼有不同的種文字卡。4.幼兒雙語用書每人一本。活動過程一幼兒聽音樂,進行游戲“我的位置在哪里”,引起幼兒興趣。1.幼兒聽音樂,根據自己身上的卡片,找相應的座位。2.幼兒相互介紹自己身上的字和板凳上的字。3.請幼兒向大家介紹自己身上和凳子上的字。二通過表演游戲“猜單詞”,復習鞏固以前所學的單詞。1.一名幼兒抽取卡片,通過動作或聲音表演卡片中所寫的單詞,其它幼兒猜單詞。三幼兒理解和掌握新詞“鴨”和“duck”。1.教師出示圖片,介紹鴨寶寶;幫助幼兒認識的“鴨”字和外國的“duck”字并講述故事。2.通過提問的方式幫助幼兒熟悉的“鴨”字和外國的“duck”字。3.幼兒與教師共同扮演鴨寶寶,引導幼兒理解的“鴨”字和外國的“duck”字。4.幼兒找出圖片中,的“鴨”字和外國的“duck”字。5.教師手指的“鴨”字或外國的“duck”字,請幼兒用不同速度的鴨子走的動作來區別它們。6.請幼兒找出黑板上的的“鴨”字
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