幼兒園中班手工圣誕老人教案幼兒園中班手工圣誕老人教案「篇一」活動目標1、通過閱讀，理解故事情節。2、讓幼兒嘗試敘述故事，發展幼兒的語言能力。3、引導幼兒體驗雪娃娃舍己救人的美好情感。4、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。教學重點、難點教學重點：使幼兒理解并能復述故事。教學難點：培養幼兒樂于關愛他人、幫助他人的精神。活動準備雪孩子故事的圖畫、《雪孩子》課件活動過程1、看圖畫，引出故事引導幼兒仔細看圖畫，想想圖畫講述了什么故事？激發幼兒的學習興趣，引出活動主題。2、欣賞課件，理解故事內容提問：屋外的雪孩子怎么了呢？他做什么了？雪孩子是怎樣飛到天上的？還會回來嗎？雪孩子救出了小白兔，自己變成了什么？3、討論交流(1)、說說小白兔望著白云會說些什么？(2)、在這個故事里你最喜歡誰，為什么？(3)、你想對雪孩子說些什么？4、情境表演：讓幼兒分角色表演《雪孩子》的故事，激發幼兒幫助他人的美好情感。5、續編故事引導幼兒復述故事內容以及創編故事：想一想，如果雪孩子又回來了，小白兔與雪孩子見了面會做什么，說什么？6、小結：在幼兒續編的《雪孩子》故事中結束活動。幼兒園中班手工圣誕老人教案「篇二」活動目標：1．幼兒學習正確運用“抱、開、拍、搖、吹”等動詞。2．幼兒愿意在集體面前大膽表演，學說簡單的句子。3．幼兒樂意參加游戲活動。4．能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。5．鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。活動準備：1．圣誕老人頭飾；2．皮球、汽車、鈴鼓、喇叭、小鼓、風車、娃娃、鏡子、梳子等玩具。活動過程：一、創設游戲情境，幼兒自由探索玩玩具幼兒在音樂聲中尋找禮物，引導幼兒觀察有哪些玩具，啟發他們在玩的過程中說一說拿的是什么、怎么玩的？1．師：今天是圣誕節，圣誕老爺爺給我們送來了許多好玩的禮物，讓我們一起去把禮物找出來吧！（隨著音樂找到禮物：皮球、汽車……）2．師：開始玩吧。玩過以后要告訴大家你拿的是什么玩具，你是怎么玩的？（幼兒在歡快的音樂聲中玩玩具）二、引導幼兒運用“抱、開、拍、搖、照、梳”等動詞，練習學說簡單的短句。1．創設一個幼兒敢說、想說、愿意說的情境，引導幼兒在集體面前玩一玩、說一說。（1）幼兒教老師玩，結合動作學習“抱、開、拍、搖”詞。師：我拿皮球，皮球怎么玩呢？誰來教教我？請一位幼兒到前面來玩皮球，大家一起和他學做拍一拍、滾一滾等動作。（2）幼兒學習句式“我拿什么怎么玩”。如：“我拿皮球拍一拍”。2．幼兒自由交談自己拿的是什么玩具怎么玩的，教師巡回傾聽。師：小朋友們玩得都很高興，那就對你旁邊的小朋友說一說“你拿的是什么玩具，你是怎么玩的”？和他一起分享你的快樂。師：剛才我聽到有的小朋友說我拿鏡子照一照、有的小朋友說我拿汽車開一開、有的小朋友說我拿娃娃抱一抱……說的真完整真好聽！三、探索新玩具的玩法，學習新的動詞“搓、轉、吹”。1．探索新玩具的玩法，學習玩的動作“搓一搓”、“轉一轉”、“吹一吹”。師：看，這里還有更好玩的玩具呢！（出示撥浪鼓、風車、喇叭）2．以玩具在睡覺，如何叫醒它們的疑問啟發幼兒說完整的句式“我拿什么怎么玩”。師：這些玩具正在睡覺呢，你能把它們叫醒嗎？如：叫醒喇叭，說“我拿喇叭吹一吹”。四、游戲：叫醒玩具。師：還有更多好玩的玩具在睡覺呢，我們一起去叫醒它們吧！記住，你要說一句話我拿什么怎么玩，玩具就會醒來和你一起玩啦。活動反思：帶著大家的智慧，揣著激動不安的心，我帶領著小朋友展開了以《圣誕老人的禮物》為主題的語言活動。我覺得這次活動相對于我以前的教學來說還算是比較成功的：首先，寓教于樂的活動方式很適合小班幼兒的年齡特征，他們在自主選擇拿什么玩具和自主探索怎么玩玩具的游戲過程中，不僅享受到了玩玩具的樂趣，更重要的是幼兒能通過探索獲得對新事物的認知，學習興趣濃厚；其次，我用“誰來教教我”這樣的提問方式，把自己放到了與幼兒平等的位置上，營造了一個寬松民主的教學氛圍，提高了幼兒活動的積極性；最后，伴隨著教師的鼓勵，幼兒敢于交流、敢于表演。在玩的過程中學會了說完整的句式，達到了教育目標。當然活動還存在一些不足，如：學習句式“我拿xx拍一拍（吹一吹、敲一敲……）”作為本次活動的重點，沒有被突出，幼兒更多的時間都在探索玩具的玩法；其次，沒有能引導孩子在探索玩具的多種玩法后用完整的句式表達，所以使本次活動內容沒有得到延伸。在今后的活動中，我會努力提升自己的基本功，在尊重幼兒、以幼兒為主，用自己的魅力引導他們在自主探索、學習的基礎上，發散幼兒的思維,有意識的培養幼兒語言的嚴謹性及邏輯性,提高幼兒的語言表達能力，進一步提高其綜合能力，保證教學質量。幼兒園中班手工圣誕老人教案「篇三」制作目的：讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。制作對象：圣誕老人。制作準備：彩紙、白紙、剪刀、畫筆、膠水、棉花。制作過程：1、將準備好的紅色彩紙，剪出一個扇形，并且，將兩個邊角的位置涂上膠水；2、將扇形的兩個邊角粘合起來，做成一個圓錐體，這就是圣誕老人的身體部分；3、用剪刀裁剪出一個圓形的白色紙片；4、用畫筆在這個紙片上，畫上圣誕老人的臉，一定要慈眉善目哦；5、將做好的圣誕老人的臉，用膠水，小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上；6、將準備好的棉花，撕成均勻的小粒；7、在圓錐體的上面，粘上小坨棉花，這是圣誕老人的帽子；8、其他的棉花，用膠水粘在圣誕老人的臉部，做成他們的胡子；9、晾曬之后，圣誕老人就做好了。結束語：以上就是圣誕老人的手工制作，在這個手工制作的過程中，需要孩子們做好的就是，每個部分都要小心翼翼，只有這樣，孩子們的手工制作才會更加精致。進行手工制作，是孩子們最喜歡的事情，孩子們在手工制作的過程中，不僅可以充分發揮自己的想象能力，同時，孩子們還能將自己所想的，付諸實踐，看到自己的成果，這對于孩子的發展來講，是非常重要的環節，下面，就讓我們一起開始精彩的手工制作吧。小百科：雖然沒有人真的見過神秘人的樣子，但是人們會裝扮成他的樣子來給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人，頭戴紅色帽子，大大的白色胡子，一身紅色棉衣，腳穿紅色靴子的樣子，拿著裝有禮物的大袋子，因為總在圣誕節前夜出現派發禮物，所以習慣地稱他為“圣誕老人”。幼兒園中班手工圣誕老人教案「篇四」（一）活動目標1．學會用水彩畫圣誕老人，運用不同的顏色來裝飾2.體驗迎接圣誕的快樂。（二）活動準備水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片（三）活動過程1談話導入，激發興趣師：再過幾天是什么節日啊？你們喜歡過圣誕節嗎？為什么？圣誕節都有什么啊？師：圣誕節的時候，圣誕老爺爺會來給小朋友松圣誕禮物，你們開心嗎？那今天我們就一起來畫圣誕老人2引導幼兒觀察圖片師：現在小朋友們看看老師都給小朋友們帶來了什么？這些圣誕老爺爺都有什么不同？新年快到了，圣誕老爺爺身上都有什么顏色？（圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子）那圣誕老爺爺旁邊都有什么啊？那等等小朋友們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。師:那小朋友的看看這兩幅圖的構圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求（1）強調點點顏色的搭配可以選擇三到四種顏色來裝飾，注意不同顏色，不能用同一根棉簽去沾。注意顏色的搭配，要選擇不同的顏色來裝飾。（2）強調畫面的布局、搭配及繪畫要求要注意把圣誕老人畫的大些，要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾，可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。4交代要求，幼兒作畫，教師指導（1）引導幼兒畫出自己心中的圣誕老人，嘗試畫不同形狀不同風格的圣誕老人（2）可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景，但是背景的點點要畫的比較小些（3）幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面上下左右的關系的處理，合理的安排畫面，提醒能力強的幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。4、