小班科學飲料教案小班科學飲料教案「篇一」【設(shè)計意圖】小班幼兒探索欲強，在日常生活中喜歡擺弄一些小玩意。根據(jù)這一特點，引導、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓他們在玩玩弄弄、拼拼插插的過程中，去感受、獲得知識和經(jīng)驗，能很好地培養(yǎng)他們探索的興趣、習慣和能力?！净顒幽繕恕?、引導幼兒在觀察、操作過程中發(fā)現(xiàn)和了解吸鐵石，知道吸鐵石又叫磁鐵，知道它能將鐵制的物品吸住。2、初步培養(yǎng)幼兒的探索欲和求知欲。3、讓幼兒體會游戲的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。【活動準備】1、回形針、小積木、紐扣、紙片等幼兒常見的小玩意每組一小筐。2、磁鐵若干(與參與活動的幼兒人數(shù)相同)。3、胸卡每人一張(卡上畫有不同材料制成的物品)。4、幼兒已經(jīng)學過歌曲《吸鐵石》。【活動過程】一、開始部分1、給每組幼兒發(fā)一筐操作材料，在沒有任何要求的情況下，讓幼兒隨意擺弄。(一分鐘。)2、教師巡回觀察，引導幼兒仔細辨認并說出自己看到和摸到的各種物品是由什么材料做成的。(兩分鐘。)二、基本部分1、給每位幼兒發(fā)一塊吸鐵石，并請幼兒給吸鐵石“找朋友”。2、幼兒用吸鐵石吸住了鐵制的物品，在他們很興奮、很驚奇的時候，教師引導性地發(fā)問：(1)你們給吸鐵石找到朋友了嗎?(2)它的朋友都有誰?(回形針、螺絲帽、小發(fā)夾。)(3)其他的東西(積木、紙片、插塑、橡皮筋)為什么不愿意和它成為好朋友呢?(4)它的好朋友都是什么材料制成的?3、教師收起操作材料，對幼兒剛才的活動進行小結(jié)。吸鐵石還有個名字磁鐵，它能吸住鐵制的物品。4、請幼兒觀察教室里的物品，想一想什么是用鐵做的。幼兒每人拿一塊磁鐵，在教室里找一找，找到后告訴大家為什么自己認為找到的是鐵制品。5、教師小結(jié)幼兒的活動，對善于觀察的幼兒給予表揚和肯定，并分享活動中的經(jīng)驗(如磁鐵不能放在電視機、鐘表、影碟機、手機附近，否則會影響它們正常工作)。日常生活中磁鐵的利用：將不易保存的鐵制品如媽媽縫衣服用的針吸在一起，防止丟失。另外，掉在地上的縫衣針也可用吸鐵石找回來。三、結(jié)束部分1、復習歌曲《吸鐵石》。2、出示胸卡，進行音樂游戲：一名幼兒當吸鐵石：手文i虞隨音樂在小朋友中間走動，走到某一小朋友面前去摸摸他的頭，被摸到頭的小朋友要看著自己的胸卡進行判斷，如果是鐵制品就被吸住，手搭在“吸鐵石”肩上，隨他走;如果不是鐵制品就坐著不動?！驹O(shè)計評析】1、日常生活中應注意材料的投放。孩子在日常生活及游戲過程中，很喜歡動手操作周圍的物品，教師要根據(jù)這一特點，并結(jié)合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。2、科技教育應從小班開始。通常的教學活動中，我們根據(jù)孩子的理解力和認知程度，會更多地對大班的孩子進行科技常識方面的教育，而忽略了更應當引起我們重視的小班孩子。從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng)造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。教學反思：在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。小班科學飲料教案「篇二」設(shè)計意圖：在日常生活中，我們組織幼兒排隊或游戲時都要求幼兒知道自己的位置，可我發(fā)現(xiàn)小朋友對序數(shù)的概念比較模糊，往往不能清楚地知道自己所處的位置。根據(jù)這個發(fā)現(xiàn)，我們以《幼兒園教育指導綱要》的先進理念為指導，讓孩子"能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣"，以及小班幼兒的年齡特點，讓幼兒通過動手、動口、動腦從而輕松地掌握序數(shù)的概念。活動目標：1、在游戲活動中認識單向序數(shù)第一至第五，初步建立序數(shù)概念。知道序數(shù)表示物體排列的順序。2、發(fā)展幼兒的觀察能力、判斷能力，提高動手操作能力。3、教育幼兒知道喝白開水有益身體健康。4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。活動準備：1-5的數(shù)字卡片人手一份、五只小羊的圖片、五種飲料的圖片、幼兒的操作材料板人手一份?；顒又攸c：認識5以內(nèi)的序數(shù)，能手口一致的從左到右點5以內(nèi)的數(shù)。活動難點：能將5以內(nèi)的序數(shù)正確排列?；顒舆^程：一、出示羊村的小羊們引起幼兒的興趣，引導幼兒說說它們的名字。二、游戲《排隊》1、將小羊們排好隊，引導幼兒說說從左往右數(shù)每只小羊的排列順序。出示數(shù)字卡片，教幼兒用數(shù)字表示序數(shù)，幫助幼兒理解序數(shù)的意義。2、學習說"排在第*"或"排在第*的是"的句子。三、游戲《好喝的飲料》1、出示五瓶飲料，引導幼兒說說每種飲料的名稱，引導幼兒說說從左往右數(shù)每種飲料的排列次序，操作數(shù)字1-5的卡片表示序數(shù)。2、引導幼兒說說每種飲料的顏色，說說"*顏色的飲料排在第*"3、嘗試把五種飲料的擺放位置調(diào)整后，再次鞏固對序數(shù)的認知。四、幼兒操作游戲活動《幫羊羊們擺飲料》指導幼兒貼1-5的數(shù)字卡片表示飲料從左到右的排列順序，可以請個別幼兒說說自己的飲料排列順序。五、小結(jié)活動1、今天我們學會了用數(shù)字表示物體排列的順序，它就叫序數(shù)?？梢宰x成"第1、第2、第3、第4、第5"。2、飲料雖然很好喝，但也不能喝的過多，過多的糖分會容易發(fā)胖，而且還含有色素，對我們的身體健康不好，要多喝白開水，它是既解渴又健康的飲料。小班科學飲料教案「篇三」活動目標：1)引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類。2)了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。3)通過活動培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅。4)樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。5)樂于探索、交流與分享。重點難點：根據(jù)目標我把活動重點定位于感知飲料色彩、按顏色分類?；顒与y點是動手制作飲料?；顒訙蕚洌?)幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。2)各種顏色的標簽(紅色、黃色、綠色)。3)制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。4)超市錄像片段或圖片?；顒舆^程(一)激發(fā)興趣：談話：在你運動之后口渴了，你最想喝什么?根據(jù)幼兒的回答引入課題。(二)觀看超市飲料區(qū)錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：這是哪里?都有些什么?在這一環(huán)節(jié)中，教師要引導幼兒用完整的語言進行講述。你最喜歡喝什么飲料?讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。(三)操作分類：本環(huán)節(jié)中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應顏色的標簽，然后讓幼兒按所貼顏色進行分類。為了讓幼兒對顏色有進一步的認識，可布置一個超市貨架，教師故意把一瓶放錯地方，然后讓幼兒說出哪瓶放錯了，應該放在什么地方。(四)幼兒制作：1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的?你們想不想喝到自己動手制作的飲料?2、出示礦泉水或白開水：這是什么?能不能將它們變成好喝的彩色飲料?3、組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。4、引導幼兒嘗試制作彩色飲料。在此環(huán)節(jié)中，教師要引導幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現(xiàn)象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。(五)品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。在此環(huán)節(jié)中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。活動結(jié)束：把自制的飲料擺放在區(qū)角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。小班科學飲料教案「篇四」活動目標：1、通過觀察，發(fā)現(xiàn)顏料是溶于水的，并能使水改變顏色。2、幼兒通過涂色、搖瓶、開關(guān)瓶進一步激發(fā)對制作飲料的興趣，體會成功與驚喜。3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力?；顒訙蕚洌嚎掌?、顏料、筆、水箱、準備好的各種飲料?；顒舆^程：一、出示礦泉水激發(fā)幼兒興趣?！窘處煶鍪镜V泉水?！繋煟盒∨笥?，你們看這是什么啊?(……)瞧一瞧礦泉水它有顏色嗎?(……)對了，它是透明的，我還可以從這邊看到你們呢！師：這瓶礦泉水它可神奇了，它還會變魔術(shù)呢，你們瞧！【教師搖動水，示范變顏色?！繋煟耗銈兦?，礦泉水變成了什么顏色的呀?(……)你們想想看，礦泉水現(xiàn)在變得像我們喝的什么飲料呀?(……)師：這瓶礦泉水它也會變哦！猜猜看它會變成什么顏色的飲料呢?(……)我請一個寶寶來搖一搖，變變看呢?(……)【請幼兒來搖，變飲料?！慷⑼ㄟ^討論發(fā)現(xiàn)秘密。1、揭密師：哇，這些礦泉水真神奇，能夠變出這么多不同顏色的飲料，那它們是怎么變出來，怎么做的呢?你們想不想知道呀?(……)師：那我請一個寶寶來打開瓶蓋看一看呢！【引導幼兒揭秘?！繋煟菏窃趺醋兊难?(……)原來瓶蓋里面藏了什么呀?(……)師：哦，原來呀！小瓶蓋里涂了各種顏色的顏料，顏料遇到水以后，就跑到水里，跟水溶在一起了，所以就變出了各種各樣顏色的飲料了！好玩嗎?(……)2、討論如何涂色。師：哪位小朋友也想來試一下，做一瓶彩色的飲料呢?(……)【請幼兒來示范，師講解。】師：小朋友要先拿瓶子，擰開蓋子，用筆蘸上自己喜歡顏色的顏料，涂在蓋子里面，然后拿著小瓶子去水箱里裝水，裝的時候呀可千萬不能把水撒在地上，裝好水以后，擰緊蓋子，搖一下，這樣彩色的飲料就做好了。師：哇，好棒呀！3、激發(fā)幼兒自己來制作飲料。并提要求。師：小朋友，你們想不想做呀?師：那請寶寶們輕輕的走到桌子邊上去做你喜歡的飲料吧，注意顏料不能弄在衣服上哦！【幼兒操作?！俊疽龑ё龊玫暮⒆雍屯榻涣髯约鹤龅氖鞘裁搭伾娘嬃希鞘裁达嬃??！俊窘處熆筛鶕?jù)幼兒能力，可制作不同數(shù)量的水?！咳?、請幼兒收拾材料，將制作的東西擺好，有機會擺設(shè)在創(chuàng)游區(qū)。師：小朋友你們的飲料都做好了嗎?你做的是什么飲料啊?(……)【引導幼兒介紹自己的飲料?！繋煟耗奈恍∨笥押退龅娘嬃项伾且粯拥难?(……)師：我聽說呀！我們的寶貝饞嘴街上也開了一家飲料店，讓我