小學英語三年級教學計劃小學英語三年級教學計劃「篇一」一、教學目標：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學校、家庭、家具、數字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用；3、能聽、做7個“TPR”活動；4、能學會2個小制作5、能學唱8首歌曲6、能聽、說、唱8首歌謠；7、能完成8個自我評價活動；8、能聽懂6個幽默小故事；9、能了解6項簡單的中西方文化知識。二、教學重點：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學校、家庭、家具、數字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用；3、能聽、說、唱8首歌謠；能聽懂6個幽默小故事；4、了解6項簡單的中西方文化知識。三、教學難點：1、能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；2、能聽、說、認、讀66個單詞和聽、說、讀、寫26個字母并且能聽、說、讀、寫36個單詞（包括學校、家庭、家具、數字、文具、食品和飲料、動物等幾個話題），并能簡單地運用。四、方法措施1、會話教學，融會話教學于情景表演之中，讓學生在表演中練2、詞匯教學，巧用實物和卡片，融詞匯于會話教學中。3、歌曲與歌謠教學，在每節課中滲透，靈活運用在各個教學環節中，唱演結合培養藝術素質。4、趣味故事教學5、階段復習教學準備：頭飾、掛圖、磁帶、錄音機五、教學進度安排：第一至第二周：Unit1Welcomebacktoschool第三至第四周：Unit2Myfamily第五至第六周：Unit3Howmany?第七周：RecycleOneandRevision/Comment第八至第九周：Unit4Doyoulikepeaches?第十至是一周：Unit5Whereismyruler?第十二至十三周：Unit6Atthezoo。第十四至十五周：RecycleTwoRevisionandComment第十六至十七周：GeneralRevisionandOralTest第十九周：FinalEnglishTest六、各單元計劃和課時安排Unit1Welcomebacktoschool1、能夠聽，說，讀，寫本課時單詞：welcome,American,Canada,China。2、能夠理解，認讀句子“Wehaveanewfriendtoday、ImfromAmerican、”并能在現實生活中靈活運用并力求做到語調自然，語音準確重點：1、句型：Wehaveanewfriendtoday、ImfromAmerican。2、詞匯：welcome,American,Canada,China難點：Welcome的發音。課時：六課時Unit2Myfamily知識目標：聽、說、認讀單詞womanmanfathermother,句子Whosthatboy/girl/woman/man?Shes/Hes…并能在情景中運用。能力目標：能通過詢問知道一些人物是誰，能根據主題Myfamily展開對話，并嘗試模仿情景自編對話。情感目標：通過創設情景，增長課外知識，激發學生熱愛自己家庭成員的美好情感。課時：六課時Unit3Howmany?教學目標：1、能聽、說、認、讀1—15的英語單詞。2、在活動中體驗互幫互助的樂趣，發展合作精神，激發學生學習英語的興趣。教學重點：1、鞏固1—10英文數字的學習2、學習英文數字11—15教學難點：11—15英文數字的認讀課時：六課時Recycle11、復習1-3單元的目標語言與詞匯，要求學生做到能聽、會認，并在實際情景中準確表達。2、復習1-3單元Readand/spangt;部分的六組句型和35個單詞，要求學生能熟練地聽、說、認讀并在四線格中正確書寫。課時安排：3課時Unit4Doyoulikepears?教學目標和要求：1、LearnthesentencesofPartA2、Trytoasksomeone"Doyoulikepears?"。教學重點：Thenewsentences教學難點：Thenewsentences教學用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Unit5Whereismyruler?教學目標和要求：1、LetstalkPartA2、LetsplayPartB教學重點：ThesentencesofPartA教學難點：方位的正確表達教學用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Unit6atthezoo教學目標和要求：LearnthesentencesofPartA教學重點：Thenewsentences教學難點：Thenewsentences教學用具：Tape/recorder/pictures/things課時：六課時Recycle2教學目標（一）知識目標能夠聽說認讀句子somany…Im…Icanthe…等句型；復習已學二十以內的數字、水果動物名稱、對于自己喜愛吃某種食品的表述以及含有簡單形容詞的句子等日常用語的表述。（二）技能目標能在實際情景中運用somany…Im…Icanthe…等句型。能夠理解并表演語篇。（三）情感目標進一步培養學生大膽開口，勇于用英語交際的能力。七、采取措施1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。小學英語三年級教學計劃「篇二」一．學情分析本學期我擔任三年級六個班的英語教學工作，三年級是英語學習的啟蒙階段，在啟蒙學習階段，小學生是否能保持濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，形成有效的學習方法，這對于他們打好基礎，學好英語將起著極為重要的作用。因此，教師在教學過程中一定要堅持面向全體學生，深入研究他們的年齡和心理特點，正確理解，把握和處理教材，采用生動活潑的教學方法，營造寬松和諧的學習氣氛，用愛的情感，愛的行為和愛的藝術去幫助他們構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，發展心智和拓寬視野。二．教學目標1.能聽、說、讀、寫英語字母Aa--Zz,并能按字母順序、默寫二十六個字母。2.根據實物、圖片說出所學單詞，要求讀音正確。3.能比較熟練地運用所學的日常交際用語。4.能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。5.能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。教學重、難點：四會掌握26個字母。根據實物、圖片說出所學單詞，要求讀音正確。三．方法措施1.認真備課，專研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2.運用不同的肢體語言來輔助教學。3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。4.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。5.多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。6.多與同學交流，進行口語交際訓練。7.培養認真傾聽的習慣，認真聽老師講、聽同學說、認真聽錄音。8.讓每一位同學都要開口說，不能掉隊。總之，興趣是最好的老師，要在培養興趣方面多下功夫，在日常的學習過程中養成良好的習慣，孩子們會受益終身。小學英語三年級教學計劃「篇三」本學期，我擔任三年級英語的教學任務。三年級的學生由于剛剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難，學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，我本著以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。一、教學目的要求通過學習本套教材，使學生形成初步的綜合語言運用能力，促進其心智發展，提高其綜合人文素質。為此，在編寫的過程中我們力圖激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們初步建立學習英語的自信心；培養學生具有一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎，以及良好的學習習慣；使他們初步具備用英語進行簡單日常交流的能力。同時，培養學生的觀察、記憶、思維、想象和創造的能力。適當介紹中西方文化，培養學生的愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。二、主要特點1、注重學生語言運用能力的培養。2、注重學生自學能力和學習策略的培養。3、突出興趣激發。4、重視雙向交流和中西方文化的介紹。5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。6、重視靈活擴展。7、實現整體設計。8、提供豐富的多媒體配套教材三、教學重點難點1、聽：能夠根據聽到的單詞、短語或主要句子選出相應的圖畫。2、說：能夠模仿示范提出和回答簡單的問題。3、讀：能夠辨認字母（大寫和小寫）和主要單詞。4、寫：能夠描摹字母（大寫和小寫）和主要單詞。四、教學內容（單元或組主要訓練項目）(1)詞匯教學（Letslearn）(2)對話教學（LetstalkPairworkGroupwork）(3)閱讀理解教學（Readandwrite）(4)Lettersandsounds五、教學措施1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。2、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。4、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。6、多與學生交流，進行口語交際訓練。7、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。六、教學進度及課時安排：每周安排3課時。每個單元共10頁，第1-2頁呈現本單元的主要教學內容（不占用課時）；第3-8頁為重點教學內容，各用1課時，共6課時完成。第9-10頁為選學內容（不占用課時）。小學英語三年級教學計劃「篇四」小學英語三年級下冊的教學計劃范文一、班級學生基本情況分析我所執教的三年級只有12個人，經過一學期的學習，大部分學生基本能適應英語課堂教學，基本掌握所學內容，部分孩子已養成較好的聽說英語進行復習預習的習慣，也有幾位同學學習態度不端正，聽課習慣差。二、課程標準對本冊教材的要求思想品德方面：培養學生的愛國主義精神，使學生學會與他人自然交往，善于合作。知識技能方面：1、能聽懂會說12組對話，并能進行簡單的交流；2、能聽說認讀50個單詞和聽說讀寫26個字母，并能簡單運用；3、能聽做6個TPR活動4、能學會小制作；5、能唱8首歌曲。6、能聽說唱7首歌謠；7、能完成8個自我評價活動；8、能聽懂6個幽默小故事；9、能了解6項簡單的中西方文化知識。學習態度及習慣方面激發學生的學習英語的興趣，對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎，具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。能力方面培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力。三、全冊教材基本內容說明全冊教材概貌全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共6個單元，2個復習單元，每單元分ABC三個部分，共10頁。復習單元為6頁。共分為以下幾個話題。單元題目話題Unit1WelcomebacktoschoolUnit2MyfamilyFamilyUnit3Howmany？Recycle1Unit4Doyoulikepears？Unit5Whereismyruler？Unit6AtthezooRecycle2四、全冊教材的重點難點本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現5―6個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母；教材的會話教學也是難點之一，要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來。會話教學主要句型：unit1：Whereareyoufrom？Imfrom。Wehaveanewfriend。Unit2Thisismyfamily.Whosthatman/woman/boy/girl？Hes/shesmy。Unit3Howmany…canyousee？Icansee。Howmany…doyouhave？Ihave。Unit4Doyoulike…？Yes，Ilike….No，Idontlike。Whatabout…？Yes，please.Ilike…verymuch。Letshavesome….certainly。Unit5Wheres…？Itsin/on/under。Letsplayagame.Excuseme，canIuse…？Noproblem。Hereyouare。Unit6Lookattheelephant.Itssobig。Ithasalongnoseandashorttail。Ihavearabbit，ithaslongears。Thegiraffeistall.Thedeerisshort。小學英語三年級教學計劃「篇五」教學目標：WheredoesDamingflykites?Heflieskitesinthepark。教學重點：描述物品的位置教學用具：arecorder,wordcards,pictures教學過程：一、熱身復習老師發指令，學生做動作，復習運用“on,in,under”。指令內容可以滑稽有趣些，例如：“Putyournoseonthepencilbox.Putyourhandonyourhead.Putyourfootonthedesk.”老師發出指令后，可以問學生：“Wheresyournose?Wheresyourhend?Wheresyourfoot?”學生做出回答。二、課文導入老師問學生：“Howmanyseasonsarethereinayear?Whatarethey?”以此復習表示四季的單詞。然后老師將表現四季的圖片貼在黑板上，問學生：“Whatdoyoudoinspring/summer/autumn/winter?”老師根據學生的回答繼續問：“Wheredoyou?”。三、課文教學1.老師問學生：“WhatdoesDamingdoinspring/summer/autumn/winter?”老師播放錄音或教學VCD，呈現SBUnit2活動1，請學生熟悉課文內容。老師再放錄音，出示Daming活動的圖片，請學生根據錄音內容將圖片貼在相應的季節圖片處。2.再次播放錄音，請學生模仿跟讀。其后，請學生以小組為單位朗讀課文。鼓勵學生根據黑板上的圖片描述課文內容。3.以小組為單位表演課文。學生可以分工合作，盡力創設情境，展示課文內容。4.完成SBUnit2活動2。老師根據黑板上的圖片體溫：“WheredoesDamingflykites?”學生回答：“Heflieskitesinthepark.”請學生在小組內針對其他圖片進行練習。5.完成SBUnit2活動3。請學生仔細看圖和示例，了解題目意圖，然后在小組內開展問答練習。四、課文學習1.學習SBUnit2活動4的歌曲。放錄音，請學生熟悉曲調和歌詞。放朗讀歌詞的錄音，請學生逐句跟讀。再放歌曲錄音，請學生跟唱。2.學習SBUnit2活動6的字母。老師領讀，學生跟讀，注意糾正學生的發音。老師板書這些字母的大小寫。3.把字母和單詞相結合，編成歌謠并學習。然后請學生進行單詞的擴展練習。五、課后作業1.聽錄音，朗讀課文，并試著背誦。2.畫一張自己在四季的活動圖，并向同學、朋友及家人進行描述。小學英語三年級教學計劃「篇六」一、指導思想：教師應認真貫徹國家教育方針，依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則,倡導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式；針對小學生的特點，正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上，要培養良好的發音，正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣，重要的是要養成良好的接受英語和學習英語的方法。二．教材分析我們使用的新版教材在教學內容上更加貼近”劍橋少兒英語”的培養目標,教學方法更加靈活,符合兒童的心理特點,整個教學過程更能激發兒童學習英語的興趣,并為他們今后的繼續提高打下堅實的基礎本學期我們主要學習劍橋少兒英語一級下冊7-16單元，每一個單元一個話題；本套教材生動活潑，教材整體設計體現了聽，說，讀，寫，并通過說，聽，chant,sing、play多途徑來激發興趣，并最終形成語言能力。三、教學目標根據小學生的心理和生理特征以及發展需求，小學階段的英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，使他們建立初步的英語學習的自信心；培養學生一定的語感和良好語音、語調基礎；在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。四、教學措施1、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。5、創設情境，讓學生在較真實的環境中學習語言，引導學生自主參與。6、建立科學評價體系，通過小獎品等對學生課堂學習進行評價，同時讓家長參與評價等途徑，讓學生體驗成功