小學學校第一學期教導處的工作計劃小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇一」一、指導思想本學期教務工作以規范辦學行為，強化常規教學管理、大力推進素質教育、提高教育教學質量為中心，以服務教學、服務教師、服務學生為出發點，抓好教務常規工作，促進教務規范管理，全面落實素質教育，努力把我校的教育教學工作推向一個新的臺階。二、工作思路深入學習各學科的《課程標準》，全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛、師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。本學期切實針對教育局工作思路，緊緊圍繞學校工作目標，牢固樹立責任意識、質量意識、課程意識、學習意識、創新意識，求真務實，在扎實抓好教師、學生、教育教學三大管理的基礎上，努力開拓教育教學新思路，創新教育教學新模式，營造教育教學發展新優勢，全面完成教務處工作任務，進一步優化教學質量，進一步促進教師的專業化發展，全面推進我校的素質教育向縱深方向發展。三、工作目標1、充分發揮教導處的教學工作指導職能，領導全體教師積極研究新課程標準，積極進行教育教學改革、全體教師樹立以人為本的思想，通過各科教學使全體學生的能力、素質及思想、態度、情感、價值觀得到和諧、健康、全面發展、教師在教學過程中要與學生積極互動、共同發展。要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重學生獨立性、自主性的培養、大力推進信息技術在教學過程中的應用，提高教師使用現代化教學設備的能力，優化教學優質資源的使用。2、切實提高教師的課堂教學水平，努力提高教育教學質量。切實抓好學科教學管理，特別是語文、數學、英語學科的規范化管理，本學期各年級各科教學質量要在上學年的基礎上再上一個新臺階。3、狠抓教學常規的落實工作，以“六認真”要求為抓手，加強檢查、反饋、跟進措施，同時進一步做好教學檢查工作。4、本學期繼續做好“同課異構”校本教研活動。四、工作重點1、堅持不懈地開展教育教學常規檢查、監督、指導與常規制度落實工作，調動教師的工作積極性。2、積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。3、搞好教師培訓，提高教師素質。4、結合實際，開展多種學科活動，促進學生綜合素質提高。五、主要工作1、嚴格執行課程計劃。要開齊、開足、教好每一門課程，不得隨意增減。2、加強學籍管理。認真核實學生名冊，組織班主任認真填寫學生信息采集表。嚴格遵照上級部門的要求完成信息的錄入工作并按時上傳。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名、畢業等手續。3、強化教學秩序。本期將按照教學常規管理制度的要求，不定時檢查全校課堂教學的基本情況，旨在杜絕以下現象的發生：①無故缺勤、遲到、早退而造成課堂內無教師現象；②上課不作為現象。包括課堂教學無組織，室內課任憑吵鬧，室外課任憑追打；③上課期間使用通訊工具或會客現象；④私自調課。4、加強聽推門課。本學期，教務處將繼續聽推門課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。5、規范請假程序。教師和教輔人員請假，須提前告知，以便教務處有調配人員的時間余地。經同意后，還須履行好請假手續，方可離校（因特殊情況不能事先填寫請假條的，事后應補辦）。6、加強常規考核。以教學工作管理制度為標準，對教學的常規工作進行考核，對考核結果將及時通報。7、加強對音、體、美學科的教學管理，積極開展豐富多彩的大課間體育活動。音樂、美術課要認真上好，認真貫徹落實《學生體質健康標準》。做好體育教學工作，上好每一節體育課，講授體育健康知識，全面提高學生身體素質。8、加強對教學工作的檢查與評價，本學期教導處將采用平時抽查和期末總查的形式，對每位教師的教學工作進行全面評估。各科教師要著力抓好補差工作，不使任何一個學生掉隊。六、具體工作安排：九月份：1、做好開學報名工作。2、調整課務分工及課表編排。3、做好各年級學生的轉、復、休、退工作。核實各班人數，做好進出統計，上報各項數據。4、做好開學初工作檢查，督促開學工作的正常開展。5、推門聽課及課堂巡視，加大課堂教學常規檢查力度。6、擬定教導工作計劃，檢查教研組計劃和班主任計劃。7、開展“同課異構”教研活動。8、組織教師參加滁州市第八屆小學語文、數學課堂教學觀摩課和優質課評選活動。9、做好新生學籍的錄入和上報工作。十月份：1、開展“同課異構”教研活動。2、組織教師參加滁州市中小學英語教學敘事評選活動。3、上報2011年《國學生體質健康標準》數據上報。4、參加教育局小學課改論壇活動。十一月份：1、迎國慶，舉辦慶祝活動，出國慶專刊。2、迎接教育局的部分年級教學質量抽測。3、組織師生參加語言文字報社舉辦的征文比賽。4、做好月查工作。5、組織期中檢測工作。十二月份：1、開展陽光體育運動。2、教學常規管理檢查。3、六年級摸底考試。元月份：1、開展師生趣味體育活動，慶祝元旦。2、制定復習計劃，做好期末復習工作。3、做好期末考試監考、閱卷、統分及期末結束和寒假工作安排。小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇二」2010-2011學年度第一學期小學教導處教研工作計劃2010-2011學年度第一學期高廟小學教導處工作計劃【指導思想】以“標準化學校”為載體，整合教學資源，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式；重視學生非智力因素的開發，擴大學生自主學習的空間；深化課堂教學改革，大面積地提高教育教學質量。【主要工作】一、加強教務處自身建設，提高管理水平做好服務員，我們的宗旨是服務教學、服務教師、服務學生。凡是教學需要的，我們會盡心盡職，凡是教師需要的，我們會竭盡全力，凡是學生需要的，我們會想方設法、力所能及。當好調度員，及時安排好臨時的課務調動和代課，確保學校教育教學工作正常有序開展，努力為學校教學工作保駕護航。針對本校的學生來自四面八方、生源復雜這個特點，進一步規范義務教育階段的學籍管理，力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉、休、復學手續，建立完善的電子學籍檔案。二、繼續扎實開展創建標準示范校工作1、抓教學常規的規范管理加強教學常規調研，摒棄低能無效的做法，在管理上尋找一些亮點。要定期與不定期抽查任課老師的教學計劃、備課、作業布批、各備課組活動記錄等資料。教案、作業采用展評的方式，讓全體教師找差距、找亮點，促優補缺。加大隨堂聽課力度，加強教學工作的過程管理,抓好教學常規的落實，繼續實施巡課制度等，及時了解教師的教學情況，加強交流與反饋。扎實有效地做好教學月檢查工作，每月檢查有不同的側重點，集中檢查和抽查相結合。對教學檢查中發現的問題及時予以反饋，對做得好的地方及時予以總結表揚，供大家學習借鑒；對不足的地方通過個人交流、會上指出等形式予以反饋。2、抓課堂教學，整改陳舊落后的教法要嚴格執行課程教學計劃，開齊課程，開足課時，要精心組織課堂教學，做到教學合規律、有效果、有效益、有效率，在有限的課堂教學時空里，更好地減負增效。繼續落實教學工作的“十要”方針。即：備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，要把“十字方針”作為我校強化教學中心意識，走素質內涵發展的道路，在教學活動的各個環節與層面加以體現。3、抓學習，促進教育觀念的轉變學習是人生永恒的主題。每位教師要做到工作學習化，學習工作化，學習先進的教學思想，更新教學觀念，提高育人水平。廣泛開展“書香校園”活動，要求每位教師閱讀一本教育書刊或教育名著，并撰寫讀書摘記進行交流，要把學習的有關精神、思想、內容融入心里，引導廣大教師把教學理念轉變為教學行為，并使之成為一種教學“常態”。4、抓教育科研，真正發揮教科研的先導作用課題研究要立足于課程改革,要在原有基礎上繼續深入探究，圍繞熱點、難點進行研討，梳理問題，總結經驗，并逐步推廣。認真做好課題結題工作,并醞釀申報數學新課題。做好嘗試教研課題的持續研究。5、抓評價改革，充分發揮評價的激勵作用繼續實行推門聽課制度，經常查閱教師的教案和作業批改情況，鼓勵教師互相聽課、評課，互相取長補短，教導處要及時發現并解決教學工作中存在的實際問題，認真分析、及時溝通、共商對策，為教師作好指導，當好參謀。及時了解教學質量狀況，要開展多頻次、小范圍的抽測，通過監控發現問題，調整策略。要建立健全科學合理的質量評價體系，關注學生、教師、學校和課程發展中的需要，突出評價的激勵與調控的功能，激發學生、教師等內在的發展動力，促進其不斷進步，實現自身價值。三、加強教師隊伍建設1、突出師德塑造人。通過師德師風演講比賽、師德教育講座、知識競賽、師德承諾等系列活動，引導廣大教師形成嚴謹治學、敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教的優良師風。開展“我為教育發展做貢獻”實踐活動，從中發現、培養、塑造先進個人，并以點帶面，以點促面，樹立一支良好師德形象的教師隊伍。2、做好新調入教師的培訓活動，提高教師的備、上、說、聽、研、評等方面的能力。新學期，將通過以下途徑促進調入教師的專業化成長。一是結對幫扶，采取一對一或一對多的方式，骨干教師、學科帶頭人與新教師掛鉤結對，共同提高；二是跟蹤聽課；三是骨干示范，骨干教師、學科帶頭人上公開課，發揮示范帶頭作用；四是講座引領，邀請縣進修學校教研員開講座，市級骨干教師、學科帶頭人開講座；五是上匯報課；六是教學比武。通過一系列活動的開展，促進新教師的專業成長。3、大力營造教學研究的空間。一是扎實開展有效的校本培訓和校本教研，開展有效教學研究。根據學校制訂的《校本研訓制度》，規范教研活動；二是深化集體備課和師徒結對活動；三是上好幾種課：骨干教師和青年教師外出學習，回校上展示課，新調入教師上匯報課，骨干教師、學科帶頭人上示范課；四是建設網上教研、交流版塊，進行網上教研交流互動；六是試舉行全鎮性的教學開放周活動，與兄弟學校交流我校課改成果。

工作時間安排九月1、及時將課本發放到學生手中，做到開校學生有書讀，加強對循環使用教材的管理，讓學生養成愛護公共財物的好習慣。2、檢查教師提前備課情況。3、制定教學常規管理制度和評估細則4、組織各任課教師撰寫學科工作計劃5、制定新課程表、作息時間表、任課表6、統計學生數據，按時上報有關部門，進行電子學籍注冊。十月1、配合少先隊大隊部開展迎接“新中國建國60周年愛國歌曲大家唱”活動。2、加強對畢業班工作的領導，召開畢業班教師工作會議，落實措施，明確責任，做好差生的轉化和中等生的提高工作。3、對高年級學生進行調研，并做匯報反思記錄。4、組織第一次教學“六認真”業務檢查，并將檢查結果備案。十一月1、組織各年級期中考試，由教導處統一出題組織考試，并做好卷面分析2、組織教師學習《教學管理制度》和《評估細則》3、組織教師進行一次校本培訓（形式提前一周確定）4、學校組織一次公開教學活動，形式和授課教師根據實情確定。5、對低、中年級進行觀摩課，并做觀、評課記錄。6、組織第二次教學“六認真”業務檢查，并將檢查結果備案。十二月1、月初組織一次教師集體備課，共同探討解決教學中所遇到的一些困難。2、學生體育體質健康測試3、對個別教師六認真情況進行抽查4、對各年級進行隨堂觀課，并做好記錄。5、對畢業班進行一次摸底考試，并做好卷面分析，查漏補缺。一月1、做好對畢業班學生進行進行耐心細致的思想教育工作，迎接期末素質檢測，力爭成績達縣平均水平。2、各班結束新課進行系統復習并擬好復習提綱。3、教學常規工作督查4、組織第三次教學“六認真”業務檢查，并將檢查結果備案。5、組織各年級期末考試。小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇三」一、指導思想按照《規劃綱要》確定的內容和目標，根據《縣教研室XX年工作意見》和學校新學年的工作重點，我校教學教研工作以創新課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量增長方式，全面提高教育教學質量。二、具體工作及措施（一）加強教學常規管理，追求精細化管理。1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。2、嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識結構，把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。堅持提前備課，教案中有教材和學情分析、教學程序設計、教法與學法，有作業設計，教案體現“自主、合作、探究”新理念。堅持每周寫一則教學反思，對階段性檢測有質量分析，有改進措施。3、精心設計及批改作業。要精選作業內容，難易適中，體現梯度，形式多樣，在鞏固基礎中求提高。作業書寫規范（按《縣教研室XX年下發的作業規范》）。認真批改作業，在批改過程中注重文字、符號、圖案的激勵作用，以批改促作業質量提高。教師教案中要有“作業批改札記”，隨時摘記學生作業中的獨特見解和典型錯誤，分析原因，對癥下藥，舉一反三。4、抓好學困生輔導。遵循“面向全體，注重差異”原則，對學困生應采取面批、面改或個別輔導的辦法。幫助他們彌補缺陷，完成課外作業，克服學習困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，要注意從學生的基礎出發幫助他們一點一滴地取得成功，重視學生的學習心理，幫助他們樹立信心，激發他們自覺發奮努力。5、加強質量監控。考核學生學習成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。階段性檢測由教師精心制卷，及時批改，認真評講、分析試卷。評講要有重點，不能一一講演試題。既要做好集體評講，更要做好小組分類評講、個別輔導評講。組織好校內期中、期末教學質量的檢測工作，要做好成績統計及質量分析。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。6、加強教學常規的檢查制度。繼續堅持定期檢查與平時檢查相結合，加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測的檢查力度，及時反饋。采用年級組循環傳閱的方式，開展“優秀備課本、優秀聽課筆記”展示交流活動。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動。（二）深化課堂教學改革提高教師駕馭課堂能力繼續開展“把握學科特點，扎實雙基訓練”高效課堂研究活動，通過“理論學習——課例展示——自我反思——集體評議”等多種方式，提高教師駕馭課堂的能力。1、理論引導實踐。教育觀念是教育行為的內驅力，沒有先進的教育觀念，就不會有進步的教育實踐。深入研究優質課堂教學策略，注重課堂教學行為、落實三維目標和隨機評價的研究，強調教師對自己教學行為的分析與反思，以學生的“學”評價教師的“教”，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。以習慣養成和夯實基礎為重點，尊重差異，培養興趣，關注體驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。2、教研組開展專題理論學習活動。XX年元月份：1、制定復習計劃，安排期末檢測工作。2、課題組、教師個人做好總結并上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學期工作思路。3、撰寫教學總結，總結部門工作，制定新學期計劃。小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇四」本學期教導處緊將密圍繞學校工作計劃，全力推進“規范化的教學管理、個性化的專業發展、項目化的教研組建設”，加強服務意識，合作意識，努力使我校的教育教學工作更上一個臺階。一、前期情況分析1、優勢特色1）學校日常教學工作分工合理，制度完善，責任明確，基本構建了較成熟的教學長效管理框架。2）教研組活動形成常規，語文、數學教研組被評為xx區優秀教研組外，其他學科近年來在市區各級各類教學活動中也嶄露頭角。3）教師隊伍建設初見成效，20xx學年我校教師在全國、市、區各級各類教育教學評比中獲得佳績。4）遵循“讓每一個學生全面而有個性的發展個性化”的學校育人理念，逐步豐富拓展、探究課程的內涵，逐步形成學校的特色課程。2、存在問題1）教研組長新老更替，缺少對教師隊伍的分析和認識，教研組建設目標不夠明確。2）教學常規工作后續監督落實不到位：如隨堂聽課、青年教師帶教、完善教師發展評價制度等等，或淺嘗即止或流于形式。3）教師專業業務能力兩極分化，一部分教師缺乏研究意識，停滯不前。4）拓展、探究型課程的師資隊伍尚不穩定，課程實施不夠規范。二、本學期工作思路本學期教導處繼續推進課程改革，關注學生綜合素養在課堂中的養成，以教研組建設、教師專業發展為抓手，提高教研組，備課組活動的實效，更好的推動教師專業發展。工作目標：1、依托項目引領教研組建設，提升教學理念。2、立足細節夯實日常管理，規范教學機制。3、關注個體提升專業素養，注重教學內涵。三、主要內容及實施途徑（一）依托項目引領教研組建設，提升教學理念。實施目的：依托學校“學習基礎素養項目”的課堂教學實踐研究，各學科結合自身特點加強理論學習、課堂實踐、評課反思、案例撰寫，使教師更好地把握學科前沿理念，積極實踐，從而引領教師整體專業發展。具體措施：1、提升教研組長開展有效教研的能力。每兩周一次教研組長會議，先行集中學習最新的教學理念，而后研究各學科教研的主題與形式，找到各自的薄弱環節，研討解決方案。2、加強組內專題學習、規范聽課制度。每位教師有自己的研究專題，每學年在校級及以上范圍公開教學一次，聽課不少于15節。備課組長每學期聽課不少于18節，行政聽課每學期不少于30節。3、搭建平臺推廣優質課程及優質教師。依托“秋實杯”教學評比、“一課一優師”、“微課評比”、包括市、區公開教學展示等平臺，為更多教師爭取實踐展示的機會，加快青年教師專業能力提高。4、學會反思形成一定科研成果。學期結束配合科研室，按備課組完成教學設計、教學案例及論文，評價量表的撰寫。（二）立足細節夯實日常管理，規范教學機制。實施目的：認真梳理學校管理制度，將每位老師的職責明確化，具體化，加強工作前的調研分析，工作后的檢查評價，保證工作落實到人，促進學校管理機制的有效運行，讓學校管理工作變一人操心為大家關心。具體措施：1、加強定期與不定期的抽查，包括（作業檢查、簿本檢查、備課檢查等）。要求：由備課組長組內統一協調，核定，檢查嚴格按市教委的規定執行。2、加強有針對性的學生輔導。本學期每位教師將與一位學生結對，針對學生在心理、生理、行為上的問題進行訓練與有效輔導，并根據要求及時記錄輔導過程與方法。3、加強拓展課與探究課的檢查。規范周一下午的拓展課程、才藝設課程、以及各學科類學習周活動、午間俱樂部活動、各種探究課程等等。嚴格按照學校課程計劃中的要求，抓好落實，統一協調管理。4、加強學生身體素質及整體水平提高的落實工作，確保低年級學生每周4節體育課2節體育活動課，做到每天至少體育活動一小時。5、加強對綜合實踐活動的組織與指導，開展豐富多彩的綜合實踐活動，促進學生主動發展。6、加強學籍工作系統化管理，嚴格按照市區要求，做好休學、復學、退學、轉學及五年級畢業生資料存檔、一年級新生資料上傳工作。7、加強學習衛生、安全管理工作。協助總務處，衛生室做好學生健康檔案管理、日常衛生檢查、反饋與評比制度，加強傳染病和流行性疾病的宣傳與預防。（三）關注個體提升專業素養，注重教學內涵。實施目的：認真履行學校師資建設發展目標及規劃，配合學校教師發展部完善教師發展檔案袋及評估體系，提高師徒帶教成效，依托學校“青藍學堂”教師發展項目，采取必修+常規+特色+選修相結合的培訓模式，推進梯隊化教師隊伍建設。具體措施：1、結合市區教師隊伍發展相關要求，完善教師檔案袋。使每位教師清楚了解個人定位，并根據撰寫的三年規劃明確自身發展方向及要求，便于進一步發展。2、做好青年教師培訓工作。強化師徒結對活動，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，每周徒弟聽課不少于3節，見習教師每周聽課不少于x節。3、依托學校“青藍學堂”項目，開設名師講堂、青藍講壇，以專家為引領，以榜樣作示范，夯實基礎，錘煉內功，提升素養。4、優化學校師資結構，以學科帶頭人、骨干教師隊伍為引領，結合平時的隨堂聽課、教研課，進行備課、上課、聽課、評課一系列的活動，切實提高青年教師的業務水平。5、規范見習教師培訓工作，有目標、有措施地進行新教師培養工作，為新教師安排指導老師，要求師傅在備課、上課、作業批改及課外輔導等方面給予悉心指導，更要在培養學生良好行為和學習習慣等方面提供寶貴意見，以期縮短青年教師的上崗適應期。6、積極參加、精心組織各級各類評比學校秋實杯、一課一優師，微課大賽等，為教師搭建平臺，創作機會。小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇五」一、工作思路以新課程理念為指導，在全面實施新課程的過程中，深入研究課堂教學，加大教研、教改的力度；繼續深入開展主題化系列教研活動，以“教學大比武”為契機，著力于教師業務水平的提高；抓好教研組建設，致力于骨干教師和青年教師的培養，努力提高我街道教師的整體素質，提高教學質量；抓好創新與質量的關系，努力尋找平衡點，在全面實施新課程的同時，加強教學質量的檢查、分析和管理力度；加強學校、家庭的聯系，辦好新一期家長學校。二、工作關鍵詞新課程改革實施學科教研組建設青年教師培養教學質量管理三、主要工作及措施（一）以課改為重點，切實提高教研工作實效。1、繼續深入學習、解讀并實踐新課程，切實有效地搞好課改工作。組織教師通過各種形式的培訓、學習，盡快進入角色，以適應課改的需要。全體教師要形成“一切改革，最終發生在課堂上”的共識，把課改的先進理念轉化為教育行為，以提高課堂教學效率，優化課堂教學。2、語文、數學、英語等各學科教研組要組織好“經常化、系列化、主題化”的教研活動，提高教研活動的質量。針對上學期教研活動開始流于形式的缺點，要求各學科教研組結合本學科定出操作性較強的教研主題，真正做到人人參與，提高校本教研的質量。同時加強管理，要求各學科要有教研活動的計劃、活動記錄和教學反思、總結材料等，以迎接教研室的調研檢查。（二）規范教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每節課，不擅自調課。要加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。2、加大平時的常規工作檢查力度，包括：規范備課、上課、作業批改、訂正、輔導等教師的教學行為，為提高教學質量提供強而有力的保障。3、認真分析上半年小學畢業考及上學期期末考試，積極探索提高教學質量的途徑和方法，著重培養學生良好的學習習慣，面向全體學生，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。4、做好期末教學質量的抽測工作。（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。1、著力培養青年教師，努力扶植骨干教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習和展示自己的舞臺，建設好一支以教研組長為核心的骨干教師隊伍。其次，對新上崗教師做好師徒結對的業務指導、培訓工作，學期末進行考核。2、倡導“研究興課”，多學習、多反思。本學期設立校聽課周活動，使每一位青年教師在聽課周里進行課堂教學展示。通過聽課周活動，促使教師多反思、常學習、常探討，彼此了解。3、開展教學論文評比活動。（四）開展活動，抓競賽，全面提高學生素質。1、重視學科競賽活動。本學期學科競賽以“面向全體、培養尖子、以點帶面”為原則鋪開。一二三年級進行口算測試、四五六年級進行計算測試，一年級拼音測試，二至六年級進行朗讀競賽兼抽測。2、各相關教師要組織好競賽前的輔導，各相關教研組要精心設計測試題目，協助教導處，認真組織比賽，以促進學生良好素質的提高。3、認真開展好假日活動，培養學生的特長，發展學生的個性。四、分月工作安排九月份1、報名注冊2、教導主任會議3、填報20xx年義務教育各項數據4、假日活動開始5、期初班主任工作會議6、落實師徒結對工作7、聽課周（一）8、家長學校（一）9、語文研訓一體化活動（實驗小學）十月份1、教學常規檢查、反饋2、征集學科教學論文3、家長學校（二）4、聽課周（二）5、一年級拼音過關測試十一月份1、期中教學常規檢查、反饋2、期中教學質量檢查3、各年段家長會4、期中班主任工作會議5、家長學校（三）、聽課周（三）7、二至六年級朗讀競賽十二月份1、一二三年級口算過關2、四五六年級計算過關3、家長學校（四）一月份1、復習迎考2、師徒結對考核3、教學質量抽測4、期末班主任工作會議5、期末班主任工作考核6、學生各類獎項評比小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇六」一、指導思想在新課程理念指導下，扎實有效，全面穩步推進新課程改革。樹立正確的教育質量觀，積極探索符合教育規律的質量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機，著力于教師業務水平的提高；抓好教研組建設，規范以學科教研組建設為主體的學校主題化系列教研活動。加強學校，家庭的聯系，辦好新一期家長學校。二、工作目標和措施（一）扎實有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實效。1、以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經驗。2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結構的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應新課程改革的教法和學法，優化課堂教學結構，切實提高課堂教學的實效。3、教研組要根據本校的實際，確定相應的教研主題，擬定切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結。區分教研組內的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質量。（二）抓好教學常規管理，提高課堂教學水平，提高教學質量。1、嚴格執行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每一節課，不擅自改課或調課。加強學科之間的綜合化學習，創造性地使用教材，整合各學科資源。2、加強對教師教學的監督。教導處將深入課堂，加強對教師的隨堂聽課，并檢查備課、作業批改、課外輔導等常規工作，及時進行反饋，為提高教學質量提供強有力的保證。3、積極探索提高教學質量的途徑和方法，注重學生良好學習習慣的培養，做好培優促中補差工作，全面提高教學質量。4、做好期末教學質量的抽測工作。（三）加強師資隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質。1、發揮教研、師訓一體化模式的作用，組織好一次結合繼續教育的主題性研訓活動。2、倡導教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎上，制定詳細的培訓計劃，加強對參賽選手的輔導和培訓工作，爭取賽出水平，取得成績。4、加強對青年教師的培養。通過師徒結對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓和師徒結對的業務指導工作。5、加強新班主任的培訓，做好對年輕班主任的培養工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業務過硬的班主任隊伍。（四）通過競賽與活動，發揮學生的個性特長，促進學生素質的全面提高。1、重視學科競賽活動。數學方面將繼續開展1－3年級口算與4－6年級計算過關，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。2、開展好美術、書法、科技等多個興趣小組，并認真做好比賽前的培訓，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。3、認真抓好假日活動的組織和培訓工作，為學校培養一大批有個性，有特長的學生。小學學校第一學期教導處的工作計劃「篇七」一、指導思想以區教育教學工作會議精神為指導，進一步落實市教委關于《基于課程標準的教學與評價》的指導意見，立足課堂教學，開展課題研究，積極探索以“學生為中心”的課堂教學轉型的途徑與方法，求真務實，切實解決教學和教研中的現實問題；以迎接區“四年發展規劃”終結督導評價為契機，以精細管理為目標，以“綠色指標”為導向，向“質量”要“效益”，落實減負增效措施，重心下移，著力抓好教研組、備課組的常規教研管理活動，全面推動我校教育教學工作再上新臺階。二、工作目標與任務1、認真對照、總結、梳理四年發展規劃的實施與推進，迎接xx區“學校四年發展規劃督導評價，努力提高各項指標的達成度。同時也以區“四年發展規劃”終結督導為契機，總結經驗，反思不足，為學校新一輪發展規劃制定與發展提供依據。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，繼續加強低年級等第制評價的實踐研究。加強專項工作的學習與培訓，細化目標，開展實踐研究。各學科在“基于課程標準的教學和評價”要求的基礎上，以綠色學業評價指標為標準，根據學科特點采用多樣的評價手段，探索等第制和評語相結合的評價方式。通過組織一年級家長開放日活動、“學生個人成長檔案袋”制作、學科闖關評價等實踐活動，重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據學生實際修改、制定低年級各學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。3、聚焦課堂，加強課堂教學研究，促進課堂教學轉型。課堂教學從關注教師的教到更多地關注學生的學，更好的突出學生在學習中的主體地位，鼓勵學生主動參與，為學生學提供平等、互動的學習環境，發展學生的學科素養，努力打造泗小特色的“智慧課堂”，讓課堂不再成為老師實現個人價值的試驗場和鍛煉場，而真正成為我們學生智慧成長的生命場。4、以課題為引領，加強校本研修工作，關注教師專業發展。以第二輪學校發展共同體建設合作課題——“以集智研修促進課堂教學轉型的行動研究”下的“學科素養”為研究方向，各學科在原有研究基礎上，研究、開發課堂觀察量表，持續進行“基于課堂觀察”的實證研修活動。加強教研組、備課組校本教研制度管理，各教研組落實好工作目標，按照備課組、教研組計劃開展科研課題研究和校本培訓工作。鼓勵青年骨干教師開展“獨立備課—上課—反思、研討—集體備課—跟進課”校本研究模式，把自己獨立研究能力和集體智慧相結合，提高研修實效，以此進一步提升教師隊伍的業務能力；5、以作業設計為載體，加強教學常規過程管理，提升教學品質。強化五項教學常規的過程管理，努力在作業管理上求實效。本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，開展基于課標下的課堂教學實踐、作業優化設計、過程性評價一致性方面深化研究，提高教學品質。6、加強教育教學信息化建設，提高教師信息化應用水平，促進家校教育融合。以區、校搭建的各級各類評比平臺，做好信息技術與學科教學的整合，熟悉運用xx教育綜合管理平臺，積極參加教研組和共同體的網絡教研活動。做好上海市農村學校信息化推進工作和區教育資源庫建設工作，加強校園網平臺建設，及時更新、完善“班級主頁”、校“教師專業化發展平臺”等內容。利用好家長頻道、學生頻道、QQ群等各網絡平臺，拓展家校聯系渠道，開展學生學習和家庭教育個別化指導。三、工作措施與要求（一）、加強課程管理，不斷提升課程領導力。1、嚴格執行市教委課程計劃，強化三類課程建設。要嚴格執行上海市課程計劃，開齊開足課程，在過程中進一步探索拓展型、探究型課程評價機制。（探究課實行以“探究包”為主和校短課程相結合的形式開展）。同時，進一步優化我校“快樂活動日”課程，認真制定我校《快樂活動日實施方案》，在課程實施中激發學習興趣，發展學生的表現能力；增添課堂魅力，發展學生的審美能力；強調參與意識，發展學生的實踐能力；開啟學生思維，發展學生的創造能力。（4課時，半天活動日）探究課、閱覽課以年級組為單位分工合作、資源共享。2、扎實推進“基于課程標準的教學要求和教學評價”工作，細化過程管理。所有教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。重點探索和梳理低年級在實施等第制評價方面的實踐經驗，根據上海市教委教研室試行的低年級學科基于課標評價指南，結合學生實際探索、制定各學科等第制評價方案，修改前一輪的學科等第制評價方案，逐步建立和完善符合本校實際的評價體系。同時，規劃落實好一年級每月“家長開放日”活動，做好指導、檢查和資料積累的工作。3、嚴格執行本學期作息時間制度。做到專課專用，不得擅自調課，班主任老師外出需向教導處申請臨時代理班主任老師，落實安全責任。積極落實市教委關于減輕學生課業負擔的精神，嚴禁在8：15之前進行集體教育教學活動，各班根據學校要求安排好每天早上學生的晨讀活動，加強到校學生的管理，確保安全有序。預備鈴響之后老師要及時進課堂，要充分利用好2分鐘預備時間開展學科特色準備活動。按時下課，不整班拖堂，應保證學生有課間休息的時間。4、認真落實“三課、兩操、兩活動”。課間大活動時間各班要做到“快、靜、齊”，按照課間大活動的要求，班主任和體鍛課老師組織好協調、保障工作。各班體鍛課要按時正常開展，課前做好準備運動，加強安全教育。做好區關于“每天活動一小時”的督導自查工作，體育組要指導體鍛課老師開展活動，安排好每一節體鍛課內容，確保體鍛活動既鍛煉身體又有效開展。本學期將重點抓課間操和室內操的質量。各年級要重視眼保健操質量，大隊部和醫務室、任課老師要加強檢查和指導。5、規范和加強學生社團建設。各社團負責老師要做到“三定”和“三有”：定時、定點、定人，“有計劃、有目標、有記錄”。要保證每一次訓練的時間和強度，提高訓練成效，提高學生綜合能力。合理制定社團活動計劃，各學科學期初應及時報備分管領導，匯總至教導處。6、不斷提高教師課程意識。循序漸進地開發、完善、整合泗小的校本課程體系，逐步構建適應“學生需要”、發揮“教師特長”、展現“時代特征”、體現“泗小文化”的校本精品課程。7、聚焦課堂，育人教書。上好班隊、午會、品社等規定課程，切實加強學生思想道德建設，學科教學中要有機滲透德育教育內容并制定好計劃及目標，實現“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的氛圍。（二）加強教學常規管理，保證教學工作規范運行。教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定為學校教學工作的重中之重，努力尋求提高教學質量的有效途徑，全面提升教和學的水平。8、強化教學常規過程管理，堅持行政“走動管理”，形成教學規范常態。每位教師必須做到"六"個精心，即精心備課，精心上課，精心設計、批改作業、精心輔導，精心反思，精心評價。要求每人一學期聽課不少于10節，教研組長、備課組長、新教師不少于15節，分管教育教學的領導不少于20節。（1）本學期繼續推行每周周二一天為學校隨堂聽課及教學常規檢查日（不再提前和老師打招呼，請各位教師做好準備。各備課組長可以整合備課組活動時間。）要求各分管領導和教研組長排好計劃，通知備課組長一起聽評課、并且檢查教學常規（備課及作業）。檢查結果將作為學期末教師教學常規考核的重要依據。（2）本學本學期繼續以教學五環節中的作業管理為突破口，控制作業量、優化作業設計、提高教學品質。一、二年級由教導處抽查單元考查內容，安排期末學科闖關活動。三至五年級語、數、英學科每周五下班之前各備課組長把下一周周末練習卷發至教導處柏林輝。教導處請語、數、英教研組