第二單元

煥發青春活力第三課

人貴自尊第二框

做自尊的人

內容結構第三單元

煥發青春活力

第3課

人貴自尊

人須有自尊

做自尊的人

第4課

自信給人力量

人要有自信

做自信的人

第5課

人生當自強

人要自強

做自強不息的中國人

自主學習1.如何做自尊的人?(P29-31)2.怎樣維護自己的人格尊嚴?(P29)3.怎樣不斷提升自己?(P30)4.為什么學會尊重他人？

(P31)5.怎樣學會尊重他人？

(P31)合作研學

提問：閱讀材料，談談在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？

《晏子春秋》中記載了這樣一則故事。

晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣。

像晏子一樣，我國歷史上“不食周粟”的伯夷、叔齊，“不為五斗米折腰”的陶淵明，都是捍衛人格尊嚴的典范。

提示：恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之,無則加勉"。面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。

提問：閱讀材料，談談在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？

《中華人民共和國憲法》第三十八條

中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。

《中華人民共和國民法典》第九百九十五條

人格權受到侵害的，受害人有權依照本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵害、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權，不適用訴訟時效的規定。

《中華人民共和國刑法》第二百四十六條第一款

以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。

合作研學提問：材料說明了什么？

法律保護公民的人格尊嚴。1.怎樣維護自己的人格尊嚴?(P29)(1)我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。(2)面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。(3)面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。課堂筆記

材料一

小雪能夠客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，

能夠接納自己的不完美，不斷完善自己。

材料二

小佳積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步也是自尊的一種證明。合作研學提問：根據材料，談談如何做自尊的人？

提示：做自尊的人，學會不斷提升自己。真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。

在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧。

在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。2.怎樣不斷提升自己?

(P30)(1)努力、拼搏和進取。(2)在學習上，充實自己，開闊視野，增長智慧；(3)在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。課堂筆記

在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。

提問：(1)你如何評價小章和小勇的行為？

提示：小章的行為是正確的,是維護自己尊嚴的表現。小勇的行為是不尊重他人的表現，沒有尊重小章的人格尊嚴。(2)結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。

合作研學

(2)結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。

提示：學會尊重他人是做自尊的人的要求。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。3.做自尊的人，為什么要尊重他人？

(P31)

人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。4.怎樣學會尊重他人？

(P31)(1)尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；(2)接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。課堂筆記

在推薦“班級自尊榜樣”時，同學們發表了以下看法。

小雪能夠客觀看待自己的優點和不足。她善于發揮優勢，肯定自己的價值；面對不足，能夠接

納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。

小龍平時非常尊重他人。和同學交往時，他能夠欣賞和包容他人，正確看待他人對自己的評價，遇到問題會虛心向他人請教，與同學的關系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。

小佳積極參加體育鍛煉，體質大大增強，心態也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自己并取得進步也是自尊的一種證明。

啟思導行

提問：根據自己的實際情況，制作“提升自尊計劃書”。

提示：

學習方面:找到自己薄弱的學科，通過課前預習上課認真聽講和課后加強復習，來提高自己的學習能力；多閱讀有益的課外書籍，豐富知識，開闊視野，增長智慧。

生活方面:針對自已體質弱的問題，多參加體育鍛