湖南省瀏陽市2024-2025學年高三二模沖刺（5）生物試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關細胞結構及化合物的敘述，正確的是（）A．細胞骨架與細胞運動、分裂、分化及物質運輸、能量轉換和信息傳遞有關B．醋酸桿菌無中心體，只能通過有絲分裂的方式增殖C．高爾基體分泌小泡內的化合物都需經過內質網的加工修飾D．動物攝食后，糖類的消化發生在外環境中，并可產生ATP2．下列關于真核細胞結構和功能的敘述，錯誤的是（）A．細胞質中許多重要細胞器的形成以膜的分化為基礎B．細胞核通過mRNA和核糖體對細胞生命活動進行控制C．胰高血糖素和胰島素空間結構的形成均需要內質網參與D．細胞骨架由纖維素構成，在物質運輸等方面起重要作用3．下列有關實驗操作流程的敘述中，正確的是（）A．腐乳制作：豆腐長毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制B．制作植物細胞有絲分裂臨時裝片：解離→染色→漂洗→制片C．血球計數板的使用：蓋蓋玻片→滴培養液→等待沉降→鏡檢計數→刷洗D．果酒果醋制作：挑選葡萄→沖洗→榨汁→果醋發酵→果醋→酒精發酵→果酒4．分解代謝是異化作用的別稱，是生物體將體內的大分子轉化為小分子并釋放能量的過程，呼吸作用是異化作用的重要方式。下列敘述錯誤的是（）A．呼吸作用可以完成穩定化學能向活躍化學能的轉換B．運動員比賽過程中，CO2的產生量一定多于O2的消耗量C．富含脂肪的種子萌發時，CO2的產生量可能少于O2的消耗量D．不同有機物經過一系列的氧化分解可能生成相同物質5．水毛茛屬于多年生沉水草本植物，生長在淺水中或潮濕的岸邊，裸露在空氣中的葉片輪廓近半圓形或扇狀半圓形，沉浸在水中的葉片近絲形。下列有關說法正確的是（）A．同一株水毛茛兩種形態葉片中的核酸相同B．同一株水毛茛兩種形態葉片差異的根本原因是兩者基因表達完全不相同C．同一株水毛茛葉片形態出現差異是植株長期適應水上和水下兩種不同環境的結果D．裸露在空氣中葉片和沉浸在水中葉片的形態分別由細胞核基因，細胞質基因控制6．我國生物多樣性較低的西部沙漠地區生長著一種葉退化的藥用植物鎖陽，該植物依附在另一種植物小果白刺的根部生長，從其根部獲取營養物質。下列相關敘述正確的是A．鎖陽與小果白刺的種間關系為捕食B．該地區生態系統的自我調節能力較強，恢復力穩定性較高C．種植小果白刺等沙生植物固沙體現了生物多樣性的間接價值D．鎖陽因長期干旱定向產生了適應環境的突變，并被保留下來二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）已知某藥物X能夠調控光合產物在植物不同器官中的分配。某課題組對柑橘分組并進行相應的處理，一晝夜后，給柑橘提供14C標記的CO2，24h后獲得實驗結果如圖所示。請回答下列問題：（1）柑橘葉片氣孔開放時，外界環境中的CO2進入葉肉細胞的方式是____。14CO2進入葉肉細胞后用于合成光合產物，該過程中14C的轉移途徑為___(用化學式和箭頭表示)。（2）據實驗結果推測，在果實剛形成時，用X處理柑橘全株__（填“會”或“不會”）明顯減弱柑橘的光合速率。（3）能否依據該圖判斷實驗結束后幼果中X濃度A組低于B組？____（填“能”或“不能”），因為______________________（4）根據本實驗的結果分析，若想要得到更大的柑橘，應用X處理___（填“幼果”或“全株”）。根據題干信息，推測B組實驗中X發揮作用的機理是___________．8．（10分）ACC合成酶是乙烯合成過程中的關鍵酶，由ACC合成酶基因（簡稱A基因）控制合成。將A基因反向連接在啟動子和終止子間可構成反義ACC合成酶基因（A1基因），轉A1基因番茄的后熟過程變慢，利于番茄的儲藏和運輸。請回答：（1）從番茄的果肉細胞中提取RNA，利用RT－PCR獲取A基因，即利用RNA和PCR技術獲取目的基因。利用RT－PCR獲取A基因所需要的酶主要有___________。在A基因擴增過程中需要特定的引物，該引物的作用是_____________________________。（2）S1和S2為A基因和A1基因的特異性啟動子，S2在番茄果肉細胞內起作用，S1在除果肉細胞外的其他細胞內起作用。在構建轉A1基因表達載體時，啟動子應選擇____________，不選另一個的理由是___________________。A1基因的表達元件包括啟動子、終止子以及反向連接在兩者之間的A基因，若用農桿菌轉化法將此元件整合到番茄細胞的染色體DNA上，則應將此元件應構建在Ti質粒的____________中。（3）在檢測番茄細胞的染色體DNA上是否插入了A1基因時，__________（填“能”“不能”）用放射性物質標記的A基因做探針進行檢測，理由是________________________。檢測表明，與非轉基因番茄相比，轉A1基因蕃茄的果肉細胞內乙烯含量下降，機理是______________________________。9．（10分）卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2，光照不同的時間（從1秒到數分鐘）后殺死小球藻，提取產物并分析。實驗發現，在RuBP羧化酶的作用下，一分子的14CO2首先結合一分子的C5（核酮糖二磷酸RuBP），生成一分子不穩定的C6，隨后這一分子的C6分解生成兩分子C3（3–磷酸甘油酸），之后3–磷酸甘油酸在NADPH、ATP以及酶的作用下，形成三碳糖，經過一系列復雜的生化反應，一個碳原子將會被用于合成葡萄糖而離開循環，剩下的五個碳原子經一系列變化，再生成一個C5，循環重新開始。循環運行六次，生成一分子的葡萄糖。這一過程被稱為卡爾文循環，結合材料回答下列問題：（1）卡爾文實驗的研究目的是__________。該實驗的自變量是___________，因變量是_____。（2）在光合作用開始后，二氧化碳可快速轉化為許多種類的化合物。若要探究14CO2轉化成的第一個產物是否為C6，可對植物進行極短時間的光照，并檢測葉綠體中__________。（3）暗反應階段發生的能量轉化過程是__________。夏季晴天中午時分，由于氣孔關閉，___________供應不足，某些植物葉片的光合速率會明顯降低。10．（10分）1，4，6-三氯酚主要通過農藥施放、污水灌溉進入土壤造成環境污染，對人類有很強的致畸、致癌和致突變作用。由于氯代酚類物具有很強的毒性，所以對于被1，4，6-三氯酚污染的土壤僅利用土著微生物進行降解非常困難。常采用投加具有高效降解此類有機物的菌種以強化和補充土著微生物數量不足的問題。（1）為獲得高效降解菌，某科研機構選取適量農田土壤，加以_______________為唯一碳源進行為期4個月的菌種培養和馴化。馴化期間，每周需要輕輕翻動一次土壤，其目的是_______________________________________。（1）馴化結束后，將菌種土壤加___________配制成土壤溶液，合理處理后加入配制好的選擇培養基中，37℃條件下培養7d，再將培養基中菌落在無菌條件下用接種環挑取至50mL的_______培養基中（按物理性質分類）進行選擇培養，選擇培養的目的是__________________。（3）為解決因為外界環境因素（如濕度、光照等）使菌種無法發揮降解作用的難題。科研機構做了以下操作：①取少量菌液，加入1．5％的海藻酸鈉溶液，將菌液與海藻酸鈉溶液按體積比1：3配制成混合液。②充分混勻后，用注射針頭吸取混合液滴入一定質量分數為4％的______溶液中，形成半透明小球。③取出后用甘露醇溶液沖洗兩次后保存于滅菌袋中，備用。（4）上述技術是_____________，該技術既可以使高效降解菌保持活性，反復使用，又能提高微生物的催化活性和污染物降解速率。如果所使用的海藻酸鈉濃度過高，則會導致__________。11．（15分）如圖是研究人員通過實驗得出的溫度對草莓光合作用的影響（以測定的放氧速率為指標）。據圖分析回答：（1）由圖可知，適合草莓生長的最適溫度是____________。該溫度__________（填“是”或“不是”或“不一定是”）草莓光合作用的最適溫度，原因是________________________。（2）實驗測得，40℃培養條件下草莓葉肉細胞間隙的CO2濃度高于35℃培養條件下，分析主要原因是__________________________。（3）實踐表明，種植密度過大，草莓單株光合作用強度會下降，限制草莓單株光合作用強度的主要外界因素有____________________等。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】

1、細胞骨架是指真核細胞中的蛋白纖維網絡結構。真核細胞借以維持其基本形態的重要結構，被形象地稱為細胞骨架，它通常也被認為是廣義上細胞器的一種。

2、各種細胞器的結構、功能細胞器分布形態結構功能線粒體動植物細胞雙層膜結構有氧呼吸的主要場所

細胞的“動力車間”葉綠體植物葉肉細胞雙層膜結構植物細胞進行光合作用的場所；植物細胞的“養料制造車間”和“能量轉換站”。內質網動植物細胞單層膜形成的網狀結構細胞內蛋白質的合成和加工，以及脂質合成的“車間”高爾

基體動植物細胞單層膜構成的囊狀結構對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發送站”（動物細胞高爾基體與分泌有關；植物則參與細胞壁形成）核糖體動植物細胞無膜結構，有的附著在內質網上，有的游離在細胞質中合成蛋白質的場所

“生產蛋白質的機器”溶酶體動植物細胞單層膜形成的泡狀結構“消化車間”，內含多種水解酶，能分解衰老、損傷的細胞器，吞噬并且殺死侵入細胞的病毒和細菌液泡成熟植物細胞單層膜形成的泡狀結構；內含細胞液（有機酸、糖類、無機鹽、色素和蛋白質等）調節植物細胞內的環境，充盈的液泡使植物細胞保持堅挺中心體動物或某些低等植物細胞無膜結構；由兩個互相垂直的中心粒及其周圍物質組成與細胞的有絲分裂有關【詳解】A、細胞骨架是真核細胞所特有的，與細胞運動、分裂、分化及物質運輸、能量轉換和信息傳遞有關，A正確；B、醋酸桿菌屬于原核生物，細胞內無中心體，以二分裂的方式增殖，B錯誤；C、高爾基體分泌小泡內的分泌蛋白需經過內質網的加工修飾，但高爾基體分泌小泡內其他種類化合物，如神經遞質，不需要經過內質網的加工修飾，C錯誤；D、動物攝食后，糖類的消化水解過程發生在消化道中，屬于外環境中，但是此過程不會產生ATP，D錯誤。故選A。2、D【解析】

1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）、核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流），是遺傳物質貯存和復制的場所，是細胞遺傳和代謝的控制中心。2、生物膜系統：內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等細胞器膜和核膜、細胞膜等結構共同構成細胞的生物膜系統。功能：（1）保證內環境的相對穩定，對物質運輸、能量轉換和信息傳遞等過程起決定作用。（2）為多種酶提供附著位點，是許多生物化學反應的場所。（3）分隔細胞器，保證細胞生命活動高效、有序地進行。3、、真核細胞中分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內質網上的核糖體合成蛋白質→內質網進行粗加工→內質網“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。【詳解】A、在真核細胞的細胞質中大多數細胞器都具有膜結構，故許多細胞器都是以膜的分化為基礎形成的，A正確；B、大多數mRNA在細胞核內轉錄產生，經核孔進入細胞質，與核糖體結合翻譯出相應的蛋白質，從而對細胞進行穩定性調控，B正確；C、胰高血糖素和胰島素都是蛋白質類的激素，在核糖體上合成后進入內質網形成一定的空間結構，經過高爾基體的進一步加工成熟后分泌出細胞，C正確；D、細胞骨架是由蛋白質構成的網架結構，在物質運輸能量轉換等方面起重要作用，D錯誤。故選D。本題是對細胞結構和功能的綜合考查，需要考生識記生物膜的組成和功能，分泌蛋白的合成途徑和細胞骨架等知識。3、A【解析】

酵母菌計數方法-抽樣檢測法：先將蓋玻片放在計數室上，用吸管吸取培養液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養液自行滲入，多余培養液用濾紙吸去，稍待片刻，待細菌細胞全部沉降到計數室底部，將計數板放在載物臺的中央，計數一個小方格內的酵母菌數量。再以此為根據估算試管中的酵母菌總數。腐乳制作過程主要是：讓豆腐上長出毛霉、加鹽腌制、加鹵湯裝瓶、密封腌制。讓豆腐上長出毛霉的主要條件是溫度保持在15～18℃；加鹽腌制時，為防止污染將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些，大約8d以后，豆腐因水分大量被析出而變硬；鹵湯中酒的含量一般控制在12%左右。【詳解】A、腐乳制作的流程：豆腐長毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制，A正確；B、制作植物細胞有絲分裂臨時裝片的流程：解離→漂洗→染色→制片，B錯誤；C、血球計數板的使用：蓋蓋玻片→滴培養液→等待沉降→鏡檢計數→清洗，C錯誤；D、果酒果醋制作流程：挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發酵→果酒→果醋發酵→果醋，D錯誤。故選A。4、B【解析】

有氧呼吸和無氧呼吸的比較：類型有氧呼吸無氧呼吸必需條件氧氣和酶不需要氧氣，但必有酶的催化場所細胞質基質（第一階段）

線粒體（第二和第三階段）細胞質基質物質變化①1分子C6H12O6和6分子O2和6分子H2O在酶的作用下生成6分子CO2和12分子H2O

②ADP和Pi在酶的作用下生成ATP①1分子C6H12O6（葡萄糖）在酶的作用下生成2分子C3H6O3（乳酸）和少量能量

或

1分子C6H12O6（葡萄糖）在酶的作用下生成2分子C2H5OH（酒精）和2分子CO2和少量能量。

②ADP和Pi在酶的作用下生成ATP能量釋放產生大量能量產生少量能量特點有機物徹底分解，能量完全釋放有機物氧化沒有徹底分解，能量沒有完全釋放聯系①第一階段完全相同

②實質相同：分解有機物，釋放能量

③無氧呼吸進化成有氧呼吸。【詳解】A、通過呼吸作用將有機物中穩定化學能轉換成熱能和ATP中活躍的化學能，A正確；B、運動員比賽過程中，主要進行以消耗糖類的有氧呼吸和產生乳酸的無氧呼吸，有氧呼吸CO2產生量等于有氧呼吸O2的消耗量，B錯誤；C、富含脂肪的種子萌發時，以脂肪作為呼吸底物，由于脂肪中含氫的比例較高，可能O2的消耗量多于CO2的產生量，C正確；D、不同有機物經過一系列的氧化分解最終可能都生成二氧化碳，并且釋放出能量產生ATP，D正確。故選B。5、C【解析】

本題以水毛茛在空氣和水中的葉形不同為材料，主要考查對表現型、基因型概念的理解及它們與環境之間的關系.解決本題的關鍵是理解表現型的含義以及表現型與基因型、環境間的關系.它們的關系如下：表現型=基因型+環境因子。【詳解】A、同一株水毛茛兩種形態葉片中的DNA相同，RNA不同，A錯誤；B、同一株水毛茛兩種形態葉片差異的根本原因是兩者基因表達不完全相同，B錯誤；C、同一株水毛茛葉片形態出現差異是植株長期適應水上和水下兩種不同環境的結果，C正確；D、裸露在空氣中葉片和沉浸在水中葉片的形態屬于同一性狀，由相同基因控制，D錯誤。故選C。6、C【解析】

生物的種間關系包括：捕食、競爭、寄生、互利共生等。生物的變異是不定向的，定向的自然選擇決定了生物進化的方向，環境條件在生物進化過程中起了選擇作用。【詳解】鎖陽葉退化，從小果白刺的根部獲取營養物質，故二者為寄生關系，A錯誤；西北沙漠的生物多樣性較低，故自我調節能力較差，由于環境惡劣，恢復力穩定性也較低，B錯誤；沙生植物可以防風固沙，維持生態平衡，屬于生物多樣性的間接價值，C正確；變異是不定向的，鎖陽產生變異后，長期干旱條件對鎖陽起了選擇作用，使其保留下來，D錯誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、自由擴散14CO2→14C3→（14CH2O）不會不能圖中數據表示植株不同部位含14C的量，而不同部位X的含量未知幼果X促進了光合作用產生的糖類從葉片到幼果的轉運【解析】

本題的自變量為藥物X處理的部位，因變量為14C的量。A組和C組對照可知，藥物X處理全株能使14C從幼果轉移至葉片；B組和C組對照可知，藥物X處理幼果能使14C從葉片轉移至幼果。A組、B組與C組對照可知藥物X處理沒有影響植株中14C的總量，只是使14C向不同部位發生了轉移。【詳解】（1）空氣中的CO2進入葉肉細胞的方式為自由擴散。CO2參與光合作用的暗反應，首先被C5固定成兩分子的C3，再被[H]還原，成形糖類(CH2O)。（2）根據題干和實驗結果可知，藥物X只是調控光合產物在植物不同器官中的分配，不影響光合速率。（3）圖中數據只看出用藥物X處理植物的不同部位，葉片和幼果中14C的量，不能判斷出實驗結束后幼果中X的濃度。（4）B組和C組對照可知，X處理幼果可增加幼果中14C的量，即糖類的量，因此若想要得到更大的柑橘，應用X處理幼果。根據題干信息藥物X調控光合產物在植物不同器官中的分配的作用，再結合對照組對照，可推測X促進了光合作用產生的糖類從葉片到幼果的轉運。本題主要考查對植物的光合作用過程的理解和應用，同時考查對題干信息和圖片信息的提取和分析能力。8、逆轉錄酶和Taq酶定位A基因的位置，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點S2S1不在果肉細胞內起作用，番茄果實不會后熟；S1在番茄植株細胞內起作用后會導致番茄植株的乙烯合減少，影響番茄植株的正常生理活動T-DNA不能蕃茄細胞內本身有A基因，無論是否插了A1基因都能與探針雜交形成雜交帶轉基因番茄細胞中存有A基因與A1基因，二者轉錄產生的mRA能雜交形成雙鏈，導致ACC合成酶的合成受阻，從而使乙烯的合成量降低【解析】

基因工程的操作步驟：1.提取目的基因、2.構建基因表達載體、3.將目的基因導入受體細胞、4.目的基因的檢測和鑒定。PCR技術可擴增目的基因，該技術需要耐高溫的DNA聚合酶和引物，其中引物的作用是定位要擴增DNA的區段，與模板鏈結合并為子鏈的延伸提供起點。【詳解】（1）由RNA經RT-PCR技術獲取了cDNA，進而獲得A因，故RT-PCR技術包含了逆轉錄和PCR兩個過程，因此需要逆轉錄酶和Taq酶。引物和模板結合后，定位了要擴增DNA的區段，即定位A基因。由于Taq酶只能從單鏈的3′端延伸，因此引物提供了子鏈的延伸起點。（2）S1在番茄的植株細胞內起作用，不在果肉細胞內起作用，番茄果實不會后熟，因此啟動子應選擇S2。同時也考慮到S1在番茄植株內起作用后會導致番茄植株的乙烯合減少，影響番茄植株的正常生理活動。T-DNA是Ti質粒的可轉移區段，表達元件應構建在Ti質粒的T-DNA上。（3）茄細胞內本身有A基因，無論是否插入了A1基因，A基因A1基因都能與探針雜交形成雜交帶，因此不能用放射性物質標記的A1基因做探針進行檢測。（4）在轉A1基因的番茄果肉內，同時存有A基因和A1基因，二者轉錄產生的兩種mRNA的堿基互補，會通過核酸分子雜交雜交形成雙鏈，從而導致ACC合成酶的合成受阻，最終使乙烯的合成量與含量下降，使番茄的后熟過程變慢。本題解題關鍵是識記基因工程的操作步驟，比較PCR技術與體內DNA復制的異同，掌握農桿菌轉化法的原理和特點，結合教材相關知識點，用科學規范的語言答題。9、探究光合作用中CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑在光照條件下通入CO2后的時間葉綠體中含有14C的化合物出現的順序是否除CO2外只有C6具有放射性ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能CO2【解析】

CO2是光合作用暗反應的原料，用于合成暗反應過程中的有機物。卡爾文給小球藻懸浮液中通入14CO2，光照不同的時間（從1秒到數分鐘）后殺死小球藻，提取產物并分析。說明本實驗研究的是CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑。【詳解】（1）根據上述分析可知，卡爾文實驗的研究目的是探究光合作用中CO2中的碳轉化成有機物中的碳的轉移途徑。由于暗反應過程中有機物的形成是按照一定順序逐步轉化形成的，所以控制光照條件下通入CO2后的時間，可檢測出暗反應形成有機物的先后順序。即該實驗的自變量是在光照條件下通入CO2后的時間，因變量是葉綠體中含有14C的化合物出現的順序。（2）若14CO2轉化成的第一個產物是C6，則對植物進行極短時間的光照時，葉綠體中除CO2外只有C6具有放射性，若14CO2轉化成的第一個產物不是C6，則葉綠體中檢測到放射性的C6時還會同時檢測到具有放射性的其他有機物，所以要探究14CO2轉化成的第一個產物是否為C6，可對植物進行極短時間的光照，并檢測葉綠體中是否除CO2外只有C6具有放射性。（3）暗反應階段發生的能量轉化過程是ATP中活躍的化學能→有機物中穩定的化學能。氣孔是CO2進入細胞的通道，夏季晴天中午時分，由于氣孔關閉，CO2供應不足，使暗反應的速率減慢，導致光合速率會明顯降低。本題以同位素標記法為背景，要求考生掌握光合作用的探究過程，識記光合作用的過程，運用所學基礎知識回答問題。10、1，4，6-三氯酚補充氧氣，同時讓培養的微生物充分接觸營養物質無菌水液體增加1，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的菌種CaCl1固定化細胞技術難形成半透明小球【解析】

由題可知1，4，6-三氯酚降解菌分離主要步驟：土壤取樣（富含1，4，6-三氯酚土壤）→選擇培養（增大降解菌含量）→涂布培養（鑒別）→純化培養（分離出降解菌）。固定化細胞技術是利用物理或化學的方法將細胞固定在一定空間內的技術。【詳解】（1）投放具有高效降解1，4，6-三氯酚的菌種，應以1，4，6-三氯酚為唯一碳源。定期翻動土壤的目的是補充氧氣，同時讓微生物充分接觸營養物質。（1）菌種土壤加無菌水配制成土壤溶液；50mL的培養基為液體培養基，選擇培培養目的是增加1，4，6-三氯酚降解菌濃度，以確保能夠從樣品中分離到所需的菌種。（3）用注射針頭吸取混合液滴入4%的CaCl1溶液使膠體聚沉，形成穩定的半透明小球。（4）將菌種包埋在海藻酸鈉中的技術是固定化細胞技術。如果所