Unit2NoRules,NoOrderSectionA(1a-Pronunciation)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)學(xué)完這一課，學(xué)生能夠掌握：1．語音：字母或字母組合e、ea、ee、ear在重讀音節(jié)中的讀音；2．詞匯：rule、order、follow、arrive、hallway、uniform、litter、polite、treat、respect、if、jacket；3．能力：能夠在聽力中獲取關(guān)鍵信息；4．交際功能：（1）認(rèn)識祈使句，并熟練使用祈使句談?wù)搶W(xué)校的規(guī)章制度；（2）熟練使用情態(tài)動(dòng)詞can、must和短語haveto談?wù)搶W(xué)校的規(guī)章制度。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．語音：字母或字母組合e、ea、ee、ear在重讀音節(jié)中的讀音；2．詞匯：與規(guī)則相關(guān)的詞匯，如rule、order、follow等；與行為相關(guān)的詞匯，如arrive、litter、treat等；與場所、服飾相關(guān)的詞匯，如hallway、uniform、jacket等；3．句型：談?wù)撘?guī)章制度的句型。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在聽力中獲取關(guān)鍵信息；綜合運(yùn)用目標(biāo)語言，結(jié)合實(shí)際情況談?wù)搶W(xué)校的規(guī)章制度。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入呈現(xiàn)教材第9頁的單元情境圖，讓學(xué)生觀察圖片并討論問題“Whatschoolrulesdoesthephotoshow?”、“Doyoufollowruleslikethese?”和“Whatdoyouthinkaboutthem?”。教師邀請幾名學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，激活學(xué)生關(guān)于規(guī)章制度這一話題的知識，導(dǎo)入新課內(nèi)容，起到課前熱身的作用。新知探究Step1:Newwordsandexpressions教師要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)新詞匯，可抽出適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行檢測，確保學(xué)生掌握本節(jié)課的生詞，為新課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。Step2:Pre-listening【教師活動(dòng)】讓學(xué)生兩人一組，討論學(xué)校都有哪些規(guī)章制度，讓學(xué)生發(fā)散思維，為下面的聽力和對話活動(dòng)作準(zhǔn)備。【學(xué)生活動(dòng)】兩人一組，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)一。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生根據(jù)所寫的規(guī)章制度，兩人一組，練習(xí)對話。練習(xí)完成后，邀請幾組學(xué)生分享自己所寫的對話。【學(xué)生活動(dòng)】學(xué)生兩人一組，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)二。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生自己讀1a表格中的規(guī)章制度，并進(jìn)行勾選，完成1a的任務(wù)。關(guān)注學(xué)生進(jìn)度，在學(xué)生完成后，以提問的方式與全班學(xué)生互動(dòng)，檢查學(xué)生的完成情況。T:Canyoubelateforschool?S:No,wecan’t.(Weshouldarriveontime.)T:Canyouruninthehallway?S:…【學(xué)生活動(dòng)】根據(jù)自身實(shí)際情況，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)三。Step3:While-listening【教師活動(dòng)】播放1bPart1的錄音，讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四。請學(xué)生說出打鉤圖片的編號，以檢查學(xué)生的完成情況。通過追問，讓學(xué)生說出判斷依據(jù)，即根據(jù)對話中的關(guān)鍵句子（Don’truninthehallway,please.;…youknowyoumustn’tlitter.）進(jìn)行判斷，引導(dǎo)學(xué)生掌握通過聽關(guān)鍵詞句獲取信息的聽力策略。【學(xué)生活動(dòng)】聽1bPart1的錄音，整體感知對話的語境，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)四。【教師活動(dòng)】再次播放1bPart1的錄音，讓學(xué)生聽錄音并補(bǔ)全1c的句子。針對不同能力基礎(chǔ)的學(xué)生，提示學(xué)生聽對話時(shí)可采用記單詞首字母或縮寫形式的方法記下所聽內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生捕捉關(guān)鍵詞和速記的能力。在學(xué)生完成后，邀請三名學(xué)生分別回答第1至第3小題。【學(xué)生活動(dòng)】聽錄音，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)五。【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)1bPart1的音頻文稿，為學(xué)生講解相關(guān)的知識點(diǎn)；再次播放錄音，讓學(xué)生聽錄音并跟讀，提示學(xué)生注意語音語調(diào)。【學(xué)生活動(dòng)】聽錄音并跟讀。【教師活動(dòng)】根據(jù)1bPart1的對話，讓學(xué)生四人一組，分角色表演對話。鼓勵(lì)學(xué)生交換角色多次練習(xí)和脫稿進(jìn)行對話。關(guān)注學(xué)生活動(dòng)進(jìn)度，在學(xué)生練習(xí)結(jié)束后邀請幾組學(xué)生在全班同學(xué)面前表演對話，教師從語音語調(diào)、語法表達(dá)等方面進(jìn)行點(diǎn)評。【學(xué)生活動(dòng)】四人一組，分角色表演對話，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)六。【教師活動(dòng)】播放1dPart2的音頻，讓學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七。請學(xué)生說出打鉤的句子，以檢查學(xué)生的完成情況，同時(shí)鍛煉學(xué)生的語言輸出能力。【學(xué)生活動(dòng)】聽1dPart2的音頻，整體感知對話的語境，并完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七。【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)1dPart2的音頻文稿，再次播放音頻，帶領(lǐng)學(xué)生精聽、跟讀并核對學(xué)習(xí)任務(wù)單中課堂學(xué)習(xí)任務(wù)七的答案。【學(xué)生活動(dòng)】聽1dPart2的錄音，跟讀并核對答案。Step4:Post-listening【教師活動(dòng)】讓學(xué)生兩人一組，編創(chuàng)對話，談?wù)?c中的學(xué)校規(guī)章制度。提示學(xué)生參考以下對話：A:CanMaryruninthehallway?B:No,shecan’t.Shehastowalkinthehallway.【學(xué)生活動(dòng)】兩人一組，編創(chuàng)對話，談?wù)?c中提到的學(xué)校規(guī)章制度，完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)八。Step5:Pronunciation【教師活動(dòng)】呈現(xiàn)Pronunciation1的表格并播放本部分音頻，讓學(xué)生跟讀，提醒學(xué)生注意表格中加黑字母（組合）的發(fā)音。【學(xué)生活動(dòng)】跟讀Pronunciation1的錄音，體會(huì)字母或字母組合e、ea、ee、ear在重讀音節(jié)中的讀音。【教師活動(dòng)】讓學(xué)生聽錄音并跟讀，再在每一組的橫線上寫出一個(gè)含有相同發(fā)音規(guī)則的單詞。在學(xué)生完成之后，為學(xué)生提供參考答案，并邀請幾名學(xué)生說出更多的答案，教師進(jìn)行板書并帶領(lǐng)全班同學(xué)一起朗讀。在該過程中及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)誤或不準(zhǔn)確的發(fā)音。【學(xué)生活動(dòng)】完成學(xué)習(xí)任務(wù)單中的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)九，并主動(dòng)分享自己的答案。【教師活動(dòng)】帶領(lǐng)學(xué)生齊讀含有字母（組合）e、ea、ee、ear的單詞。【學(xué)生活動(dòng)】讀單詞，鞏固本節(jié)課所學(xué)的語音知識。【教師活動(dòng)】播放Pronunciation2的音頻，讓學(xué)生整體感知歌謠的語音語調(diào)，提醒學(xué)生注意歌謠中的重音；再次播放音頻，帶領(lǐng)學(xué)生跟唱。【學(xué)生活動(dòng)】聽Pronunciation2的音頻并模仿跟唱。Step6:Languagepointsin1a-Pronunciation【教師活動(dòng)】讓學(xué)生分組進(jìn)行探究，由學(xué)生列出他們認(rèn)為本節(jié)課的重點(diǎn)知識，最后教師進(jìn)行整體講解。【學(xué)生活動(dòng)】列出本節(jié)課的重點(diǎn)知識，小組討論，總結(jié)歸納，根據(jù)自己的實(shí)際掌握情況查漏補(bǔ)缺。課堂小結(jié)1．語音：字母或字母組合e、ea、ee、ear在重讀音節(jié)中的讀音；2．詞匯：rule、order、follow、arrive、hallway、uniform、litter、polite、treat、respect、if、jacket；3．句型：談?wù)撘?guī)章制度的句型。課后任務(wù)布置學(xué)生課下完成：1．PractisethepronunciationandchantinPronunciation1andPronunc