2009年杭州市初中生學業水平抽測模擬試卷（二）

語文

考生須知：

1.本試卷分試題卷和答題卷兩部分。滿分100分，考試時間100分鐘。

2.答題前，必須在答題卷的密封區內填寫校名、姓名。

3.所有答案都必須做在答題卷標定的位置上，務必注意試題序號和答題序號相對應。

4.考試結束后，上交試題卷和答題卷。

試題卷

一.（30分）

1.下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）

A.熾痛(chi)學然（cu）忍俊不輦（jin）

省(xlng)賞貝,(ci)戛然而止（jid）

C.嗔視(chdn)悲愴(cang)毛骨便然（sdng）

D.印骨(bion)陰等(mdi)面面相熟！（xu）

2.下列詞語沒有別字的一項是（3分）

A.糟蹋籌劃頭暈目眩鞠躬盡瘁

B.決別撤消陰晴圓缺渾身解數

C.嬉戲寂寞隨聲附和水往直前

D.屏障委屈鄭重其事迫不急待

3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的?項是（3分）

①這套書的插圖太，可能是質量有問題。

②飛往上海的飛機中途遇霧，臨時航線。

③科學家們在電子掃描顯微鏡下，發現面巾紙上有成千上萬的細菌。

A.粗劣更換觀察B.粗略更正觀測

C.粗劣更正觀察D.粗略更換觀測

4.下列句子中劃橫線的成語使用恰當的一項是（3分）

A.建設者不畏嚴寒不懼艱險，神通廣大地完成了青藏鐵路的施工,在工程領域創造了奇

跡。

B.得到春游活動取消的消息，同學們都憂心忡忡地商量怎樣過春假。

C.下課的鈴聲響過后，操場上頓時人聲鼎沸,熱鬧非凡。

D.節假日期間，各大商場掀起了大減價熱潮，吸引了大量來勢洶洶的顧客。

5.填入下面文中橫線上的語句，順序恰當的一項是（3分）

從黃山去九華山，太平湖是必經之地。置身于太平湖萬頃碧波中，回首眺望，

;正視前方，;極目遠望。

①水天一色，無邊無際

②黃山主峰一一蓮花峰盡收眼底

③九華山主峰——天臺峰映入眼簾。

A.①②③B.②①③C.③①@D.②③①

6.下列句子標點符號使用正確的一項是（3分）

A.這次運動會，你參加跳高呢？還是參加跳遠呢？

B.保爾的一生形象地告訴我們《鋼鐵是怎樣煉成的》

C.西湖之美，在于精致而大氣，正如蘇東坡所說：“若把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”

I）.人在年紀漸老時，往往更會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花，植樹，甚至對仰望星辰

也會有很大的興趣。

7.補出下列名句的上句或下句。（只選做三小題）（3分）

①子曰：“，見不賢而內自省也。”（《里仁》）

②，野渡無人舟自橫。（韋應物《滁州西澗》）

③我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

④，志在千里。（曹操《龜雖壽》）

8.文學常識填空.（3分）

①“士別三日，即更刮目相待”出自司馬光主持編寫的史書《》。

②《魯濱孫漂流記》中的主人公“魯濱孫”已經成為冒險家的代名詞和千千萬萬的青少

年心目中的英雄，小說的作者是英國的。

③《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《》.

9.修改下列句子的語病。（3分）

①在我走上領講臺的時候，有了巨大的成就感。

②植物園處處飄散著芬芳撲鼻的桂花。

③老師的批評教育使我感覺到了自己深深的不足。

10.根據語境，仿照劃線句子，接寫一句，構成語意連貫的一段話。（3分）

生命真是一個奇跡。

一枝從污泥里長出的夏荷，竟開出雪一樣潔白純凈的花兒；

一粒細細黑黑的螢火蟲，竟能在茫茫黑夜里發出星星般閃亮的光；

，O

所以，請善待生命。

二（25分）

閱讀下面的文章，完成11―18題

（-）

海邊荒石

①有一年夏天，在青島嶗山附近一處無名的海灘，我第一次被石頭的美麗所震餓：它們密密

麻麻鋪滿海灘，浸泗在陽光下微微動蕩的海水里，一直延伸到大海深處。

②水光中輪轉著石頭們含蓄而神秘的色彩，有的瑩綠如玉，有的深紅似霞，有的暗黃如濕金，

有的粉白如冰雪。它們多得數不清，坦坦蕩蕩氣度不凡地占據了海灘，簡直像一座散發著靈

異之光的寶藏，攔戒了我挑望大海的目光。

③我深深地被誘惑了，赤足涉入清澈的水中。左一塊右一塊，猶如貪婪的盜墓者，我挑著揀

著。手里捧不下了，我就把第一批收獲排放在岸邊，轉身又去掏摸。我決心要帶一批石頭回

去，它們的美勾起了我的占有欲。

④那些海水中的石頭，幾乎每一塊都有獨特的形狀和花紋，點點滴滴，絲絲縷縷。俯身其中，

令人沉醉。

⑤不知過了多久，我捧著又一批寶貝回到岸上，眼前的景象令我大吃一驚。我手中的美石劈

劈啪啪落下去，險些砸痛自己的腳。

⑥那些“首批中選”的石頭呢？它們怎么都消失了？我只迷惑了兩秒鐘，就發現它們依然不

動呆在原處，只是，岸上的石頭不再美麗。我看見一些普通的石頭別扭地排成整齊的一列，

灰頭灰腦，怪模怪樣。有的帶點兒灰乎乎的紅或者綠，有的干脆灰不溜秋或色如沙土。我不

敢相信它們就是令我一見傾心的寶貝。呆視之間，我腦中竟跳出那樣一個字眼：死亡。

⑦比起海中的美態，這些石頭分明仝死了。死去的原因，只是來了我個傾暮者，對之

愛不釋手，想把它們帶回家去，占為己有。就是這點小小的貪婪，無可厚非的欲望，令它們

離開長久熟悉而親密的海水，孤獨地承受夏天的烈日，而奇妙的大自然，早已讓它們與大海

之間此呼彼應，難舍難分，面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。

⑧我把石頭放回海中。在海灘盤桓良久，我竟想到一個時空遠隔的人——“昆蟲之父”法布

爾。這個一生在清貧中與蟲交談的人，在晚年得到一小片廢墟。“一塊偏僻的不毛之地，被

太陽烤得滾燙。但卻是刺菊科植物和膜翅巨昆蟲的好去處。”法布爾把它稱作“鐘情寶地”。

與有些昆蟲學家不同的是，別人剖開蟲的肚子，把它們制成標本，他卻是活著研究它們，“在

藍天之下，聽著蜂鳴音樂從事觀察”。法布爾把這塊“寶地”命名為“荒石園”，聽來凄冷，

但荒石園的故事卻充滿了尊重和溫暖的感情，每塊石頭、每只蟲子，都有自己的地方，自然

自在，荒得其所。

⑨比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛。

11.從文中篩選出作者面對海邊荒石流露出的情感的詞語。（4分）

②段和第⑥段描寫同一批石頭，但作者感受卻不同，請根據文章內容說出不同之處。（4分）

⑦段中“面對傾心或喜愛的東西，我們多么容易犯傻。”一句中“犯傻”在文中具體指什么

事？（3分）

“比照我們習慣的一些方式，這才是真正令人起敬的愛這句話的深刻含義的理解。（3分）

（二）

從海嘯中的生存奇跡看生存教育

①印度洋海嘯發生后，有關國際合作、國家的國際責任、公民的世界公民意識、全球化

等宏觀話題都成為熱點。但與此同時，一個最根本的問題------如何在災難面前盡最大努力

保存生命本身，卻被忽略了。

②一直以來，我們都過于相信自己的生存能力。而實際上，在神秘的大自然這本書前，我們

還只是剛打開它扉頁的學童。所謂“人定勝天”，也只是浪漫主義的美好理想。在此情況下，

我們就應加強生存能力的培育。而且事實上，這種能力往往只是運用一些常識，以及一些普

通得甚至是伸手可得的工具。

③讓我們看這樣幾個生存奇跡：在巨浪襲來時，英國人斯蒂芬?博爾頓用毛巾將妻子和3

個孩子綁在棕擱樹枝上，使他們在激流中幸免于難；為防止翻船，4名印尼漁夫項強對付洶

涌的海浪，并把衣服系在柱子上當船帆而獲救：印度13歲的女孩拉謝克爾憑借一塊門板，

在海上漂浮了兩天，最終劃到岸邊獲救……

④在這些故事中，創造生存奇跡的是什么呢？是幾條毛巾、一條小船、一個沙發墊、一塊門

板……當然，還有這些“幸運天使”的碩強意志和冷殍頭腦。這就告訴我們：當災難突然發

生時，能充分利用身邊一切可以自救的工具，是多么關鍵；而審視并且總結個體生命創造的

生存奇跡，又是多么重要。假如眾多個體生命都能懂得產學會運用這些常識，就可能躲過死

神的魔爪。

⑤不僅如此，從海嘯中的生存奇跡里，我們還可以明白另一個道理：“你能自救，方能救人”。

蒂莉?史密斯是個10歲的英國小姑娘，在到泰國旅游前，她在學校學習過關于海嘯的知識。

當她看到海水中有氣泡，而且潮水迅速往下退時，馬上預感到要發生海嘯。于是，在海嘯來

臨前幾分鐘，接到她母親通知的近百名旅客從這處海灘撤離，避免了人員傷亡。顯然，和單

純的自救相比，蒂莉?史密斯的做法更有意義。

⑥1月5日，十屆全國人穴代表周洪宇呼吁：當前，我國應著手進行全民族生存教育的立法

調研，從法律層面啖起加強全民族生存教育的意識。

15.文章列舉了印度洋海嘯中的哪幾個生存奇跡？根據文章內容分點概括。（3分）

16.指出下列句子中加點在文中所指代的意思。（3分）

①尊型能力往往只是運用一些常識，以及一些普通得甚至是伸手可得的工具。

②不僅如多，從海嘯中的生存奇跡里，我們還可以明白另一個道理

17.根據文章內容說說倉J造生命奇跡要具備哪些條件？（2分）

?史密斯的做法是為了說明什么？（3分）

三（15分）

閱讀下面的文章，完成19-23題

余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。

夏蚊成雷，私擬作群雞舞于空中，心之所向，則或干或口，果然鶴也：昂首現之，項為

之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之

怡然稱快。

余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以

蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。

一日，見二蟲斗草間.觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌

一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，救數十，驅之別院。

19.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）

A.項為之弓雖（僵硬）B.倏噴以煙（慢慢地）

C.鞭數十（鞭子）D.方出神（正在）

20.下列句子中加點的詞意思理解錯誤的一項是（3分）

A.余常干土墻凹凸處［在）B.以蟲蟻為獸（把）

C.舌一吐而二蟲盡為所吞（為了）D.蹲基身（自己）

21.對下列句子中加點的“之”指代的意思，理解錯誤的一項是（2分）

A.使之沖煙而飛鳴（指代“蚊子”）

B.為本怡然稱快（指代“果如鶴唳云端”這件事）

C.驅書別院（指代“癩蝦蟆”）

D.觀之（指代“龐然大物”）

22.用現代漢語寫出下列句子的意思（4分）

①神游其中，怡然自得

②心之所向，則或千或百，果然鶴也

23.作者在文中寫道了哪幾種“物外之趣”？用自己語言簡要回答。（3分）

四（30分）

24.作文

題目：回憶我的初中生活

要求：①以記敘為主，適當進行議論和抒情。

②不少于600字。

③不涉及真實的人名、地名。

2009年杭州市初中生學業水平抽測模擬試卷（二）

語文

答題卷

題號一二三四總分結分人復核人

得分______________________________1-______

-（30分,每小題3分?

題號123456

答案

7.（只選做三小題）

第（）題第（）題

第（）題

8.①②

③

9.①②

③

10.

二（25分）

11（4分）

12（4分）

13（3分）

14（3分）

（二）

15（3分）

16（3分）①

②

17（2分）

18（3分）

三（15分）

19（3分）（）

20（3分）（）

21（2分）（）

22（4