Unit1Londonisabigcity（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)為外研版（三起）四年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材中的“Unit1Londonisabigcity”。內(nèi)容涵蓋倫敦的地理特征、文化習(xí)俗以及著名景點(diǎn)。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)有關(guān)倫敦的單詞，如：city,bridge,museum,park等；掌握句型“Londonisabigcity.”；通過(guò)閱讀課文了解倫敦的概況；進(jìn)行角色扮演，模擬介紹倫敦的日常生活。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)倫敦的文化習(xí)俗，提升學(xué)生對(duì)不同文化的理解和尊重。

2.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境中的口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究倫敦的地理和文化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生與他人協(xié)作完成任務(wù)的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用核心句型“Londonisabigcity.”，能夠正確描述倫敦的特點(diǎn)。

②識(shí)別并使用相關(guān)詞匯，如“city”,“bridge”,“museum”,“park”等，用于描述倫敦的地理和人文景觀。

③通過(guò)圖片和課文，理解倫敦的歷史文化背景，提高學(xué)生對(duì)西方文化的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①靈活運(yùn)用英語(yǔ)描述倫敦的著名景點(diǎn)，包括對(duì)景點(diǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹。

②在角色扮演活動(dòng)中，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)，同時(shí)注意語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)音的準(zhǔn)確性。

③在小組討論中，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，表達(dá)自己的看法，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的辯論或討論。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（如倫敦地圖、景點(diǎn)模型）、錄音設(shè)備。

-課程平臺(tái)：外研版小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：倫敦相關(guān)圖片、視頻資料、英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)卡片、互動(dòng)游戲、角色扮演道具。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師展示倫敦的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的景物。

2.提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這是哪里嗎？倫敦有什么特點(diǎn)？”

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于倫敦的知識(shí)。”

二、講授新課（15分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示倫敦的地圖，講解倫敦的地理位置和主要區(qū)域。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運(yùn)用核心句型“Londonisabigcity.”，并舉例說(shuō)明。

3.教師展示倫敦的著名景點(diǎn)圖片，如大本鐘、倫敦眼、白金漢宮等，并講解每個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)。

4.學(xué)生跟隨教師學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯，如“city”,“bridge”,“museum”,“park”等。

5.教師播放倫敦的文化習(xí)俗視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解倫敦的歷史文化背景。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹倫敦的日常生活。

2.教師提供情景，學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

3.學(xué)生展示對(duì)話(huà)，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，倫敦有哪些著名的景點(diǎn)？”

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

3.教師提問(wèn)：“倫敦的文化習(xí)俗有哪些？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：“如果你們有機(jī)會(huì)去倫敦，最想去哪里？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教師提問(wèn)：“你們認(rèn)為倫敦的文化有哪些特點(diǎn)？”

4.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

六、拓展延伸（5分鐘）

1.教師展示其他國(guó)家的著名城市圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考并比較。

2.學(xué)生分享自己了解的其他國(guó)家城市，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2.布置作業(yè)：學(xué)生用所學(xué)詞匯和句型寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)的短文。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)說(shuō)明：

1.教學(xué)過(guò)程緊扣實(shí)際學(xué)情，符合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)手段多樣化，包括圖片、視頻、角色扮演等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予學(xué)生充分的展示機(jī)會(huì)。

5.教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用能力和合作學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-倫敦歷史與文化資料：收集關(guān)于倫敦的歷史背景、建筑風(fēng)格、文化藝術(shù)等方面的資料，如倫敦的歷史地圖、著名建筑的歷史故事、倫敦的文學(xué)與音樂(lè)作品等。

-英國(guó)教育體系介紹：了解英國(guó)的教育體系，包括學(xué)校類(lèi)型、課程設(shè)置、考試制度等，以便學(xué)生更全面地認(rèn)識(shí)英國(guó)的教育文化。

-倫敦旅游景點(diǎn)介紹：搜集倫敦各個(gè)旅游景點(diǎn)的詳細(xì)介紹，包括歷史、文化、特色等，如大本鐘、倫敦塔、泰特現(xiàn)代美術(shù)館等。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源：推薦一些適合四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)游戲、英語(yǔ)聽(tīng)力材料、英語(yǔ)閱讀材料等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于倫敦的英文故事書(shū)或繪本，如《查理和巧克力工廠》（倫敦場(chǎng)景）、《彼得·潘》等，以增強(qiáng)英語(yǔ)閱讀能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文紀(jì)錄片或電影，了解倫敦的自然風(fēng)光、歷史變遷和文化特色，如《倫敦的故事》、《大本鐘的秘密》等。

-組織學(xué)生進(jìn)行倫敦城市設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)自己心中的倫敦，并用英語(yǔ)介紹自己的設(shè)計(jì)理念。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生在線學(xué)習(xí)倫敦的歷史文化知識(shí)，如參觀倫敦博物館的虛擬展覽、觀看倫敦城市發(fā)展的歷史視頻等。

-開(kāi)展英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語(yǔ)交流關(guān)于倫敦的知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-邀請(qǐng)英語(yǔ)教師或外籍教師為學(xué)生講解倫敦的文化習(xí)俗，讓學(xué)生親身體驗(yàn)英國(guó)的文化氛圍。

-通過(guò)繪畫(huà)、手工制作等方式，讓學(xué)生創(chuàng)作與倫敦相關(guān)的藝術(shù)作品，如倫敦地圖、倫敦景點(diǎn)明信片等。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)倫敦的展覽或博物館，如倫敦城市博物館、大英博物館等，讓學(xué)生實(shí)地感受倫敦的文化魅力。七、課后作業(yè)1.完成課文中的練習(xí)題

-根據(jù)課文內(nèi)容，填寫(xiě)下列單詞的正確形式。

a.Londonisa__________city.

b.The__________isveryfamous.

c.Manypeoplevisitthe__________everyyear.

答案：

a.big

b.Tower

c.Tower

2.創(chuàng)意寫(xiě)作

-假設(shè)你是倫敦的一名導(dǎo)游，請(qǐng)寫(xiě)一段介紹倫敦眼和倫敦塔橋的英文導(dǎo)游詞。

答案示例：

"WelcometoLondon!Today,wearegoingtovisittwoiconiclandmarks:theLondonEyeandtheTowerBridge.TheLondonEyeoffersabreathtakingviewofthecity,whiletheTowerBridgeisamarvelofVictorianengineering.Don'tmissthesemust-seeattractions!"

3.詞匯卡片制作

-制作倫敦著名景點(diǎn)的英語(yǔ)詞匯卡片，包括景點(diǎn)名稱(chēng)、特點(diǎn)描述等。

答案示例：

-景點(diǎn)名稱(chēng)：TheBritishMuseum

-特點(diǎn)描述：Hometoavastcollectionofhumanhistoryandculture,it'samust-visitforhistoryenthusiasts.

4.角色扮演

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)倫敦景點(diǎn)，然后扮演該景點(diǎn)的導(dǎo)游，向其他同學(xué)介紹該景點(diǎn)的相關(guān)信息。

答案示例：

-導(dǎo)游角色扮演：學(xué)生扮演倫敦眼導(dǎo)游。

-介紹內(nèi)容：TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames.Itofferspanoramicviewsofthecityskylineandisapopulartouristattraction.

5.家庭作業(yè)

-與家人一起查找倫敦的地圖，用英語(yǔ)標(biāo)注出至少三個(gè)倫敦的著名景點(diǎn)，并簡(jiǎn)要描述每個(gè)景點(diǎn)的位置和特點(diǎn)。

答案示例：

-景點(diǎn)1：BigBen

-位置：Westminster,London

-描述：BigBenisthenicknamefortheGreatBelloftheclockatthenorthendofthePalaceofWestminster.

-景點(diǎn)2：BuckinghamPalace

-位置：St.James's,London

-描述：BuckinghamPalaceistheofficialresidenceandadministrativeheadquartersoftheBritishmonarch.

-景點(diǎn)3：TheLondonEye

-位置：SouthBank,London

-描述：TheLondonEyeisagiantFerriswheelontheSouthBankoftheRiverThames,offeringpanoramicviewsofthecity.八、板書(shū)設(shè)計(jì)1.Londonisabigcity

①London

②big

③city

2.FamouslandmarksinLondon

①TheTowerofLondon

②TheBritishMuseum

③TheLondonEye

④BuckinghamPalace

3.Keyvocabulary

①famous

②landmark

③visit

④view

4.Usefulphrases

①