提升輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的方法與路徑試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的核心是（）。

A.管理能力

B.教育能力

C.溝通能力

D.道德素養(yǎng)

2.輔導(dǎo)員在工作中，以下哪項(xiàng)行為是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ?/p>

A.尊重學(xué)生，平等對(duì)待

B.對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)

C.積極與學(xué)生溝通，了解學(xué)生需求

D.主動(dòng)關(guān)心學(xué)生生活，提供幫助

3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。

A.以學(xué)生為中心

B.以自我為中心

C.以學(xué)校為中心

D.以教師為中心

4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.學(xué)習(xí)能力

B.創(chuàng)新能力

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.以上都是

5.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。

A.安全第一

B.活動(dòng)內(nèi)容豐富

C.活動(dòng)形式多樣

D.以上都是

6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該迅速采取的措施是（）。

A.保持冷靜，了解情況

B.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

C.立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)

D.等待學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)

7.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.人際關(guān)系

C.情緒問(wèn)題

D.以上都是

8.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.實(shí)踐能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.自我管理能力

D.以上都是

9.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.愛(ài)國(guó)主義精神

B.社會(huì)主義核心價(jià)值觀

C.道德品質(zhì)

D.以上都是

10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)該遵循的原則是（）。

A.嚴(yán)肅處理

B.公正處理

C.寬嚴(yán)相濟(jì)

D.以上都是

11.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

A.就業(yè)觀念

B.就業(yè)技能

C.就業(yè)信息

D.以上都是

12.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加文體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.競(jìng)技精神

B.團(tuán)隊(duì)精神

C.毅力

D.以上都是

13.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.創(chuàng)新意識(shí)

B.創(chuàng)業(yè)精神

C.創(chuàng)業(yè)能力

D.以上都是

14.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采取的措施是（）。

A.調(diào)解

B.溝通

C.說(shuō)服

D.以上都是

15.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.志愿精神

B.服務(wù)意識(shí)

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.以上都是

16.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.觀察能力

B.分析能力

C.寫(xiě)作能力

D.以上都是

17.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.組織能力

B.溝通能力

C.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

D.以上都是

18.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)該采取的措施是（）。

A.立即進(jìn)行心理疏導(dǎo)

B.通知學(xué)生家長(zhǎng)

C.通知學(xué)校心理輔導(dǎo)中心

D.以上都是

19.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.職業(yè)意識(shí)

B.職業(yè)規(guī)劃能力

C.職業(yè)素養(yǎng)

D.以上都是

20.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加國(guó)際交流項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.國(guó)際視野

B.跨文化溝通能力

C.獨(dú)立生活能力

D.以上都是

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)包括（）。

A.管理能力

B.教育能力

C.溝通能力

D.道德素養(yǎng)

E.專業(yè)素養(yǎng)

2.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該遵循的原則有（）。

A.以學(xué)生為中心

B.以學(xué)校為中心

C.以教師為中心

D.公平公正

E.尊重學(xué)生

3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該采取的措施有（）。

A.保持冷靜，了解情況

B.通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

C.立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)

D.等待學(xué)生家長(zhǎng)到來(lái)

E.及時(shí)采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大

4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的（）。

A.學(xué)習(xí)壓力

B.人際關(guān)系

C.情緒問(wèn)題

D.家庭環(huán)境

E.社會(huì)環(huán)境

5.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的（）。

A.實(shí)踐能力

B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

C.自我管理能力

D.分析問(wèn)題能力

E.解決問(wèn)題能力

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該以自我為中心。（）

2.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（）

3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)。（）

4.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境。（）

5.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力。（）

6.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采取說(shuō)服的方式。（）

7.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。（）

8.輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加國(guó)際交流項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力。（）

9.輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。（）

10.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)肅處理。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中應(yīng)具備的幾項(xiàng)基本能力。

答案：輔導(dǎo)員在學(xué)生日常管理中應(yīng)具備以下幾項(xiàng)基本能力：一是組織協(xié)調(diào)能力，能夠有效地組織和協(xié)調(diào)各類(lèi)學(xué)生活動(dòng)；二是溝通表達(dá)能力，能夠與學(xué)生進(jìn)行有效溝通，及時(shí)傳達(dá)信息；三是問(wèn)題解決能力，能夠迅速識(shí)別和處理學(xué)生遇到的問(wèn)題；四是心理輔導(dǎo)能力，能夠關(guān)注學(xué)生心理健康，提供必要的心理支持；五是突發(fā)事件應(yīng)對(duì)能力，能夠在緊急情況下迅速采取措施，保障學(xué)生安全。

2.題目：談?wù)勅绾翁嵘o導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)。

答案：提升輔導(dǎo)員的專業(yè)素養(yǎng)可以通過(guò)以下途徑：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論，提升自身理論水平；二是實(shí)踐鍛煉，通過(guò)實(shí)際工作，積累經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力；三是交流學(xué)習(xí)，與其他輔導(dǎo)員交流工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法；四是參加培訓(xùn)，通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，提升自身專業(yè)能力；五是反思總結(jié)，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)工作方法。

3.題目：輔導(dǎo)員如何平衡工作與個(gè)人生活？

答案：輔導(dǎo)員平衡工作與個(gè)人生活的方法有：一是合理規(guī)劃時(shí)間，合理安排工作和生活，確保兩者之間的平衡；二是學(xué)會(huì)說(shuō)“不”，對(duì)于超出工作范圍的要求，要有勇氣拒絕；三是尋求支持，與家人、朋友溝通，尋求他們的理解和支持；四是保持健康的生活習(xí)慣，如規(guī)律作息、鍛煉身體，以保持良好的身心狀態(tài)；五是學(xué)會(huì)放松，適時(shí)進(jìn)行休閑活動(dòng)，緩解工作壓力。

五、論述題

題目：如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)提升輔導(dǎo)員的凝聚力和戰(zhàn)斗力？

答案：團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)是提升輔導(dǎo)員凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要途徑。以下是一些具體的措施和方法：

1.定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：輔導(dǎo)員可以通過(guò)定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如戶外拓展、團(tuán)隊(duì)游戲、團(tuán)隊(duì)講座等，增進(jìn)彼此之間的了解和信任，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

2.明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，明確團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)和愿景，讓每位輔導(dǎo)員都明確自己的職責(zé)和貢獻(xiàn)，從而激發(fā)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

3.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)溝通：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員之間的開(kāi)放溝通，分享工作經(jīng)驗(yàn)，共同解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：在活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性，讓輔導(dǎo)員認(rèn)識(shí)到個(gè)人的成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)的發(fā)展密不可分，從而形成共同奮斗的團(tuán)隊(duì)氛圍。

5.舉辦團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)：組織專業(yè)的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，提升輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、決策力等關(guān)鍵能力，為團(tuán)隊(duì)提供有力的支持。

6.優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)：根據(jù)工作需要和輔導(dǎo)員的特點(diǎn)，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)，確保團(tuán)隊(duì)成員之間互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)，形成高效的工作團(tuán)隊(duì)。

7.營(yíng)造積極向上的氛圍：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，營(yíng)造積極向上的氛圍，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員相互鼓勵(lì)、相互支持，共同面對(duì)挑戰(zhàn)。

8.舉辦團(tuán)隊(duì)表彰活動(dòng)：定期舉辦團(tuán)隊(duì)表彰活動(dòng)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員進(jìn)行表彰，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和榮譽(yù)感。

9.加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，塑造團(tuán)隊(duì)的核心價(jià)值觀，使輔導(dǎo)員在思想上達(dá)成共識(shí)，形成共同的團(tuán)隊(duì)文化。

10.建立有效的反饋機(jī)制：在團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)中，建立有效的反饋機(jī)制，及時(shí)收集團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，不斷調(diào)整和優(yōu)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分）

1.D

解析思路：輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)的核心是道德素養(yǎng)，因?yàn)榈赖滤仞B(yǎng)是輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，它關(guān)系到學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校的教育質(zhì)量。

2.B

解析思路：輔導(dǎo)員在工作中應(yīng)該尊重學(xué)生，平等對(duì)待，嚴(yán)厲批評(píng)是不恰當(dāng)?shù)男袨椋赡軙?huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

3.A

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，因?yàn)閷W(xué)生是工作的主體，只有站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，才能更好地解決問(wèn)題。

4.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是學(xué)生全面發(fā)展的重要組成部分。

5.D

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該確保安全第一，同時(shí)活動(dòng)內(nèi)容豐富和形式多樣也是重要的，但安全是最基本的前提。

6.A

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，首先應(yīng)該保持冷靜，了解情況，這是解決問(wèn)題的第一步。

7.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情緒問(wèn)題，這些都是影響學(xué)生心理健康的重要因素。

8.D

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。

9.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生思想政治教育時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、道德品質(zhì)，這些都是學(xué)生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容。

10.D

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生違紀(jì)行為時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)肅處理，同時(shí)也要公正處理，寬嚴(yán)相濟(jì)，以達(dá)到教育和引導(dǎo)學(xué)生的目的。

11.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的就業(yè)觀念、就業(yè)技能、就業(yè)信息，這些都是幫助學(xué)生順利就業(yè)的關(guān)鍵因素。

12.D

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加文體活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)技精神、團(tuán)隊(duì)精神、毅力，這些都是學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的品質(zhì)。

13.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)能力，這些都是學(xué)生未來(lái)發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

14.D

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)該采取調(diào)解、溝通、說(shuō)服等多種措施，以和平、合理的方式解決問(wèn)題。

15.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的重要體現(xiàn)。

16.D

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力、寫(xiě)作能力，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。

17.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，這些都是學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力的重要培養(yǎng)途徑。

18.D

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生心理危機(jī)時(shí)，應(yīng)該立即進(jìn)行心理疏導(dǎo)，同時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校心理輔導(dǎo)中心，共同為學(xué)生提供幫助。

19.D

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)、職業(yè)規(guī)劃能力、職業(yè)素養(yǎng)，這些都是學(xué)生未來(lái)職業(yè)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

20.D

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加國(guó)際交流項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野、跨文化溝通能力、獨(dú)立生活能力，這些都是學(xué)生適應(yīng)全球化發(fā)展的重要素質(zhì)。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABCDE

解析思路：輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)包括管理能力、教育能力、溝通能力、道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，這些都是輔導(dǎo)員工作中不可或缺的素質(zhì)。

2.ADE

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該遵循以學(xué)生為中心、公平公正、尊重學(xué)生的原則，這些都是確保工作有效性和學(xué)生權(quán)益的重要原則。

3.ABE

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該保持冷靜、立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)、及時(shí)采取措施，這些是處理突發(fā)事件的基本步驟。

4.ABCDE

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、情緒問(wèn)題、家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，這些都是影響學(xué)生心理健康的重要因素。

5.ABCDE

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、自我管理能力、分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力，這些都是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該以學(xué)生為中心，而不是以自我為中心。

2.√

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生工作時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，這是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的重要素質(zhì)。

3.√

解析思路：輔導(dǎo)員在處理學(xué)生突發(fā)事件時(shí)，應(yīng)該立即上報(bào)上級(jí)部門(mén)，以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。

4.√

解析思路：輔導(dǎo)員在開(kāi)展學(xué)生心理健康教育時(shí)，應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的家庭環(huán)境，因?yàn)榧彝キh(huán)境對(duì)學(xué)生的心理健康有重要影響。

5.√

解析思路：輔導(dǎo)員在組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐時(shí)，應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題能力，這是學(xué)生