陋室銘一、文言詞匯——課文重要詞匯，注意與其他課文的詞匯及現代漢語的關聯1、下列各組句子中，加點的詞語意思相同的一項是（）A、草色入簾青/入則無法家拂士B、斯是陋室/登斯樓也C、無案牘之勞形/喜形于色D、可以調素琴/調兵遣將2、下列各組句子中，加點的詞語意思相同的一項是（）A、有仙則名/不能名其一處也B、無絲竹之亂耳/吾視其轍亂C、無案牘之勞形/勞其筋骨D、苔痕上階綠/更上一層樓3、下列各組加點字用法相同的一項是（）（3分）A.斯是陋室天將降大任于是人B.無案牘之勞形送杜少府之任蜀州C.有龍則靈學而不思則罔D.可以調素琴皆以美于徐公4、下列句中"之"的用法分別是A、助詞"的"

B、代詞

C、動詞，"往，到"D、主謂之間取消句子獨立性

E、賓語提前的標志A．何陋之有？（

）B．忘路之遠近（

）

C．漁人甚異之（

）D．具答之（）

E．牡丹，花之富貴者也（

）

F．君之病在肌膚（

）G．中間力拉崩倒之聲（）二、句子理解——理解性默寫，用原文的詞句填空1、《陋室銘》中點明旨的語句是：，。2、《陋室銘》中描寫陋室環境之雅的名句是：，。3、《陋室銘》中表現室中交住之雅的名句是：，。4、《陋室銘》中連用比喻，起興以虛襯實的名句是：，，，。5、《陋室銘》一文作者認為陋室不陋的原因：，。6、文中表現作者對自己擺脫了喧囂生活和繁雜公務的欣喜之情的語句是：，。7、文中運用互文修辭手法的語句是：，。三、內容理解——基本內容、作者情感的把握1、從立意看，《陋室銘》以襯托手法托物言志，并以反向立意的方式，只字不提陋室之“陋”，只寫陋室“不陋”的一面，而“不陋”是因為“”，從而自然地達到了抒懷的目的“，”二句，極交友之妙境。2、文章巧于用典。如借“”、“”以自況，且引孔子語——“”說明陋室“不陋”，從而增強了文章說理的可信性和說服務。3、文中從三個方面述陋室不陋：一是環境清綱，其語句是：“，”；二是朋友不谷，其語句是：“，”；三是生活情趣高雅，從正面表現的語句是：“可以調素琴，閱金經”，從反面表現的語句是：“，”。4、“孔子云：何陋之有？”以孔子的話結束全文，與開頭“，”遙相呼應。這是全文的點晴之筆，突出作者的高潔傲岸的情操和安貧樂道的情趣。5、（2012·梅州）本文在對陋室進行描寫時，從、、三方面極力形容“陋室不陋”，表達了一種的節操和的情趣。（概括）四、綜合理解——整體感知內容、賞析語言及表達技巧（重點）1、選出對文章分析不正確的一項（）A、本文表現了作者對現實生活的羨慕和追求。B、本文的主旨句是“斯是陋室，惟吾德馨”。C、作者在文中表現了以古代圣賢自比的態度。D、用孔子的話收束全文，含蓄地表達了作者以君子自況的高雅情趣，與開頭“惟吾德馨”遙相呼應2、出下列說法正確的一項（）A、銘，是古代文體名，用于述功記行或警戒勸勉，文辭精練，有韻，讀來鏗鏘有力。B、本文以記敘為主，具體而生動地描寫述了這間“陋室”內外的情景。C、作者描寫室外之景，表明陋室因景美而不陋。D、“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句是作者用類比的手法表明自己對他們羨慕。五、在物質生活日益豐富的今天，你如何看待本文作者所表達的"惟吾德馨"的道德情操？這種道德情操是青少年乃至整個社會都應重視并學習的，這樣我們才能在物質上，在精神上統一的提高，完善的發展。六、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種