Lesson44EnvironmentClubs（教學設計）2023-2024學年八年級英語下冊同步教學（冀教版，河北專版）主備人備課成員教材分析親愛的小伙伴們，咱們今天要來聊聊這個“Lesson44EnvironmentClubs”。這個章節啊，是八年級英語下冊冀教版河北專版里的內容。咱們這節課主要圍繞環保俱樂部展開，讓學生們了解環保的重要性，同時鍛煉他們的英語聽說讀寫能力。咱們要結合課本，通過實際情境，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學習，提高他們的環保意識。??????核心素養目標1.**語言能力**：能夠運用英語描述環保活動，增強口語交流能力。

2.**文化意識**：了解不同文化中對待環境的態度和措施，培養跨文化交際意識。

3.**思維品質**：通過分析環保問題，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

4.**學習能力**：掌握通過多種渠道獲取與環保相關的英語信息，提升自主學習能力。教學難點與重點1.**教學重點**

①**詞匯積累**：掌握與環境保護相關的詞匯，如recycle,pollution,conserve等，并能正確使用。

②**句型運用**：熟練運用描述環保活動的句型，如"Whatactivitiesdoyoudotoprotecttheenvironment?"，并能夠進行簡單的對話交流。

③**閱讀理解**：通過閱讀有關環保俱樂部的文章，理解文章大意，提取關鍵信息。

2.**教學難點**

①**跨文化理解**：理解不同文化背景下環保觀念的差異，并能尊重和接受這些差異。

②**思維轉換**：將學生的環保意識從中文思維轉換為英文表達，形成正確的英語表達習慣。

③**情感態度培養**：在教學中引導學生樹立正確的環保觀念，培養他們的社會責任感和環保意識。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、白板、音響設備

-課程平臺：英語教學軟件或在線課程平臺

-信息化資源：環保主題的英文視頻、圖片庫、在線詞典

-教學手段：實物教具（如塑料瓶、紙張等，用于演示環保活動）、環保海報、角色扮演道具教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：同學們，今天我們要學習的是關于環保俱樂部的英語知識。請大家利用課余時間，通過我們班級的在線平臺，觀看關于環保的視頻，并閱讀相關的英文文章。我為大家準備了一些資料，包括PPT和文檔，你們可以根據這些資料了解一些基本的環保概念和詞匯。

設計預習問題：在預習材料中，我會提出幾個問題，比如“你認為我們學校可以開展哪些環保活動？”和“如何用英語表達你對環保的看法？”，希望大家能認真思考，準備好你的想法。

監控預習進度：我會通過在線平臺查看大家的預習進度，如果發現某個同學進度較慢，我會通過微信私下提醒，確保每個人都能為課堂學習做好準備。

學生活動：

自主閱讀預習資料：我已經閱讀了PPT和文檔，對環保俱樂部有了初步的了解。

思考預習問題：我思考了如何用英語表達我們對環保的看法，并準備了一些例子。

提交預習成果：我已經在平臺上提交了我的預習筆記和想法。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過讓學生自主閱讀和思考，培養他們的自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺，實現資源共享和進度監控。

作用與目的：

通過預習，學生能夠對環保俱樂部有一個初步的認識，為課堂學習打下基礎。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：同學們，今天我們要討論的是如何通過環保俱樂部來保護我們的地球。看看這個視頻，你們對環保俱樂部有什么樣的印象？

講解知識點：接下來，我會為大家詳細講解環保俱樂部的一些基本概念，比如什么是可持續發展，以及我們如何通過日常行為來減少對環境的影響。

組織課堂活動：現在，我們來做一個角色扮演，假設你們是環保俱樂部的成員，討論一下你們可以組織哪些活動來提高大家的環保意識。

解答疑問：如果大家在活動中遇到任何問題，請隨時舉手提問。

學生活動：

聽講并思考：我認真聽了老師的講解，對環保俱樂部有了更深入的理解。

參與課堂活動：我和我的小組討論得很熱烈，我們決定組織一個廢品回收活動。

提問與討論：我有一個問題，關于如何提高同學們的參與度。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解環保俱樂部的概念和重要性。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中應用所學知識。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作能力和溝通能力。

作用與目的：

通過講解和實踐活動，學生能夠深入理解環保俱樂部的作用，并學會如何在現實生活中應用這些知識。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：請大家課后寫一篇關于你所在社區環保活動的英語短文，分享你的觀察和想法。

提供拓展資源：我會在班級群里分享一些關于環保的英文書籍和網站，供大家課后閱讀。

反饋作業情況：我會認真閱讀大家的作業，并給予反饋。

學生活動：

完成作業：我會認真完成作業，并嘗試在寫作中運用我們今天學到的詞匯和句型。

拓展學習：我會閱讀老師推薦的書籍和網站，了解更多關于環保的知識。

反思總結：我會反思我在環保活動中的表現，思考如何做得更好。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：通過課后作業和拓展學習，鞏固學生的知識并提高他們的英語應用能力。

反思總結法：通過反思，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議。

作用與目的：

通過課后作業和拓展學習，學生能夠將課堂所學知識應用到實際生活中，提高他們的英語實際運用能力。同時，通過反思，學生能夠不斷進步，形成良好的學習習慣。學生學習效果學生學習效果

經過本節課的學習，學生在多個方面取得了顯著的效果：

1.**語言能力提升**

-**詞匯積累**：學生能夠熟練運用與環境保護相關的詞匯，如recycle,pollution,conserve等，并在實際對話和寫作中正確使用。

-**句型運用**：學生能夠運用描述環保活動的句型，如"Whatactivitiesdoyoudotoprotecttheenvironment?"，進行簡單的對話交流，并在寫作中表達自己的觀點。

-**語法運用**：學生在描述環保活動時，能夠正確運用時態和語態，如使用現在進行時態描述正在進行的環保活動，使用一般現在時態描述常規的環保措施。

2.**文化意識增強**

-**跨文化理解**：學生通過學習不同文化中對待環境的態度和措施，增強了跨文化交際意識，能夠尊重和理解不同文化的環保觀念。

-**環保意識提升**：學生了解到全球環境問題的嚴重性，以及個人在環保中的責任，增強了環保意識和社會責任感。

3.**思維品質發展**

-**批判性思維**：學生在分析環保問題時，能夠提出自己的觀點，并對不同的環保措施進行評價，培養了批判性思維能力。

-**解決問題的能力**：通過參與環保俱樂部活動的角色扮演和討論，學生學會了如何從不同角度思考問題，并提出了切實可行的解決方案。

4.**學習能力提高**

-**自主學習能力**：學生在預習和課后拓展學習中，能夠獨立完成學習任務，如閱讀資料、思考問題、撰寫短文等，自主學習能力得到提升。

-**信息獲取能力**：學生學會了如何通過多種渠道獲取與環保相關的英語信息，如在線詞典、視頻、文章等，提高了信息獲取和處理能力。

5.**情感態度變化**

-**情感共鳴**：學生在學習環保知識的過程中，對環境保護產生了強烈的情感共鳴，愿意為保護地球貢獻自己的力量。

-**積極態度**：學生對環保活動表現出積極的參與態度，愿意在日常生活中踐行環保理念，如節約用水、減少浪費等。

6.**實際應用能力**

-**環保實踐活動**：學生在課堂外參與了環保實踐活動，如廢品回收、植樹造林等，將所學知識應用到實際生活中。

-**社區服務**：部分學生還參與了社區環保服務，如宣傳環保知識、組織環保活動等，提高了他們的社會服務能力。課后作業為了鞏固本節課所學內容，以下是一些課后作業，旨在幫助學生加深對環保俱樂部概念的理解，并提高他們的英語應用能力。

1.**寫作練習**：

Title:"MyIdealEnvironmentClub"

Directions:Writeashortessaydescribingyouridealenvironmentclub.Includewhatactivitiesyouwouldliketoorganize,howyouwouldinvolveyourschoolcommunity,andwhatyouthinkarethemostimportantgoalsofanenvironmentclub.

ExampleAnswer:"Inmyidealenvironmentclub,wewouldstartarecyclingprograminourschool.Wewouldeducatestudentsabouttheimportanceofrecyclingandprovidebinsforpaper,plastic,andglass.Wewouldalsoorganizeclean-updaysinourlocalparkandplanttreestoimproveairquality.Themostimportantgoalofourclubwouldbetoraiseawarenessaboutenvironmentalissuesandencourageeveryonetotakeaction."

2.**角色扮演**：

Title:"EnvironmentalAdvocacy"

Directions:Prepareashortscriptwhereyouplaytheroleofanenvironmentaladvocate.Thescriptshouldincludeasituationwhereyouaretryingtoconvinceotherstosupportanenvironmentalcause,suchasreducingsingle-useplastics.

ExampleAnswer:(RoleoftheAdvocate)"Hey,guys,didyouknowthateveryyear,billionsofplasticbagsendupinouroceans?Theyharmmarinelifeandpolluteourbeaches.Let'sstartusingreusablebagsandencourageourfriendsandfamilytodothesame.Together,wecanmakeadifference!"

3.**詞匯填空**：

Title:"FillintheBlanks"

Directions:Readthefollowingparagraphandfillintheblankswiththecorrectformofthewordsprovidedinthebrackets.

ExampleParagraph:"Weneedto(1)_______(recycle)moretoprotectourplanet.(2)_______(reduce)wasteisalsoveryimportant.Ifeveryone(3)_______(do)theirpart,wecanmakeabigdifference."

ExampleAnswer:(1)recycle,(2)reducing,(3)does

4.**閱讀理解**：

Title:"ComprehensionQuestions"

Directions:Readthefollowingpassageaboutanenvironmentalclubandanswerthecomprehensionquestionsthatfollow.

ExamplePassage:"TheGreenTeamisastudent-ledclubatourschool.Theyorganizemonthlyclean-upevents,planttrees,andeducatestudentsaboutconservation.Lastmonth,theycollectedover100kgofrecyclablesandplanted50newtrees."

ExampleQuestions:

-WhatdoestheGreenTeamdoeverymonth?

-HowmanytreesdidtheGreenTeamplantlastmonth?

-WhatisonewaytheGreenTeameducatesstudentsaboutconservation?

ExampleAnswers:

-Theyorganizemonthlyclean-upevents,planttrees,andeducatestudentsaboutconservation.

-Theyplanted50newtreeslastmonth.

-OnewaytheGreenTeameducatesstudentsaboutconservationisbycollectingrecyclables.

5.**討論問題**：

Title:"DiscussionQuestions"

Directions:Discussthefollowingquestionsingroupsorwithapartner.

ExampleQuestions:

-Whydoyouthinkit'simportanttohaveenvironmentclubsinschools?

-Whataresomewaysstudentscangetinvolvedinenvironmentalactivitiesoutsideofschool?

-Howcananenvironmentclubinfluencethecommunity?

ExampleAnswers:

-It'simportantbecauseitteachesstudentsaboutenvironmentalissuesandencouragesthemtotakeaction.

-Studentscangetinvolvedbyparticipatinginlocalclean-upevents,startingtheirownrecyclingprograms,oreducatingtheirfamiliesaboutconservation.

-Anenvironmentclubcaninfluencethecommunitybyraisingawareness,organizingevents,andsettingagoodexample.教學反思回顧今天的“Lesson44EnvironmentClubs”這節課，我覺得有很多值得反思