高考傳記閱讀整理總結(jié)：金改紅考綱解讀→題型：（一）選擇題型例1：2013新課標(biāo)卷1【答案：C項3分，D項2分，B項1分】（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身椂际牵ǎ?分）在霍勃魯克的大力推薦下，國民政府航空委員會秘書長宋美齡親自給陳納德寫去邀請信，陳納德接信后當(dāng)即決定來中國支援抗日。→時間差，導(dǎo)致與事實不符為擴建成都郊外的飛機跑道，三十多萬民工只用三個月就完成全部工程，陳納德認(rèn)為，這是中國人民對飛虎隊深厚友誼的最寶貴表現(xiàn)。→代詞，搭配不合文本內(nèi)容陳納德憑著精湛的飛行技術(shù)和卓越的軍事才能，為中國抗戰(zhàn)立下赫赫戰(zhàn)功，自己也從一名退役上尉成為聞名全球的“飛虎將軍”。作為一位優(yōu)秀的戰(zhàn)斗機飛行員、令日軍聞風(fēng)喪膽的飛虎隊隊長，陳納德曾經(jīng)登上美國著名的《時代》雜志的封面。為幫助中國人民抗擊日本侵略者，飛虎隊在中國浴血奮戰(zhàn)，作出杰出的貢獻，因此被國民政府授予最高嘉獎。→對應(yīng)關(guān)系錯誤例2：2013新課標(biāo)卷2【答案：D項3分，C項2分，A項1分】(1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(

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A．外國輪船公司壟斷長江航運，外國商船在長江上橫沖直撞，氣焰囂張，這直接促使盧作孚決心創(chuàng)辦中國人自己的航運公司。

→時間差，導(dǎo)致與事實不符B．為了趕在長江枯水期到來之前將全部難民和機器設(shè)備安全撤離宜昌，盧作孚下令一律采用“三段航行法”，實行分段運輸，大大縮短了航程。

→“除……外”殘缺，導(dǎo)致與事實不符C．由于創(chuàng)辦民生實業(yè)公司的輝煌成績和完成抗戰(zhàn)時期運輸任務(wù)的卓越貢獻，盧作孚不僅受到時人的稱贊，也一直為后人所推重。

D．從北碚的建設(shè)實驗中，盧作孚認(rèn)識到，鄉(xiāng)村建設(shè)固然需要人、財、物，需要實施辦法，更需要動員各方面力量，分工合作，不斷努力。

E．在盧作孚看來，中國戰(zhàn)后建設(shè)的首要目標(biāo)就是減輕人民的痛苦，增進人民的幸福，造公眾福，急公眾難，并為此身體力行，全力趨赴。→胡亂聯(lián)系例3：2013遼寧卷【答案：B項3分，E項2分，D項1分】

(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)(

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A．本文依次記述了吳良鏞的青少年經(jīng)歷、國際聲望、事業(yè)追求及成就，詳略得當(dāng)，人物形象形神兼?zhèn)洌适滦耘c勵志性相統(tǒng)一。

→時間順序和時間不對應(yīng)B．青少年時期的家國之痛對吳良鏞樹立畢生筑夢為民居的理想產(chǎn)生了重要影響。他經(jīng)過不斷思考和創(chuàng)造性的努力，最終成為中國建筑學(xué)界的領(lǐng)軍者。

C．1999年，吳良鏞起草的《北京憲章》在國際建協(xié)第二十屆建筑師大會上通過，這標(biāo)志著中國的建筑理論開始在世界上占主導(dǎo)地位。

→詞語含義理解錯誤，導(dǎo)致夸大意義D．吳良鏞認(rèn)為，較之電影藝術(shù)，建筑是更為遺憾的藝術(shù)。因為后者完成后，將會矗立幾十年甚至幾百年，修改的可能性微乎其微。

→強加因果E．本文寫作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，文筆凝練，從不同角度為讀者刻畫了一位專業(yè)造詣深厚、中西學(xué)養(yǎng)交融、為理想而奮斗的中國建筑學(xué)家形象。例4：2012新課標(biāo)卷【答案：E項3分，B項2分，A項1分】(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)（）A．新中國成立后，有人勸阻謝希德回國，是考慮她事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績。→無中生有，文中只提到“不要回到……的中國去”B．擔(dān)任校長的謝希德，經(jīng)常乘校車上下班，使校車成為反映意見、宣傳決策的重要窗口，這體現(xiàn)出她為人的平易謙和。C．謝希德在鉆研科學(xué)的同時，業(yè)余愛好也很廣泛，但不擅長烹飪，對此也不感興趣，所以不希望別人宣傳她精于此道。→無中生有，文中只說她“對此談不上內(nèi)行”D．謝希德在修改一篇科學(xué)小品時，特地為原作增補了一個簡明易懂的示意圖，以區(qū)別“硅片”和“芯片”這兩個概念。→短語理解錯誤，原文是“供作者參考”E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國、獻身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。例5：2012遼寧卷【答案：C項3分，B項2分，D項1分】（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）（）A.本文以凝練深沉的筆觸，全方位展示了克羅齊獨特的人生軌跡和思想行為，凸顯了他的人格魅力和學(xué)術(shù)影響力。→夸大敘述面B.克羅齊把藝術(shù)對理性的依附中解放出來，而他對藝術(shù)的認(rèn)識又有別于世俗的理解，他認(rèn)為藝術(shù)不是用來娛樂的。C.本文則取了克羅齊的重要人生階段，技術(shù)了這位20世紀(jì)前半期有重要影響的理論家兼社會活動家，以史帶論，試論結(jié)合。D.文中“我將死于工作”這句話，充分體現(xiàn)了克羅齊終生的創(chuàng)造性努力，同時也流露出他對自己身體健康的漠不關(guān)心。→胡亂聯(lián)系E.克羅齊主張，歷史與藝術(shù)都著力于表現(xiàn)普遍法則，都以人為焦點，歷史與藝術(shù)的區(qū)分界限與真實和虛構(gòu)。→強加因果例6：2011新課標(biāo)卷【答案：C項3分，D項2分，B項1分】(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)（）A．針對當(dāng)時滬上流行的細(xì)謹(jǐn)、涂澤的媚人習(xí)氣和自矜才氣、淪于放誕的欺人畫風(fēng)，黃賓虹推崇細(xì)膩、輕軟的逸品畫格，倡導(dǎo)做“真畫者”。→對應(yīng)關(guān)系錯誤“還認(rèn)為”B．由于我國書法、文字、金石、繪畫同源異流，道歸于一，要研究中國書法、繪畫的筆法意蘊，就只能從上古時期的甲骨、古玉、銅器人手。→過于絕對，不合原文C．書畫家常能從觀察自然中領(lǐng)悟到藝術(shù)的真諦，如由雨后看車行泥沼悟得筆法的疾徐粘脫，由石的陰阻向背、樹的交互參差悟出筆法的變化。D．張大千有著深厚的藝術(shù)修養(yǎng)，模仿的水平也極為高超，以至于他仿作的石濤畫，甚至瞞過了當(dāng)時的書畫大行家羅振玉等人。E．本文通過記述黃賓虹博采眾長、學(xué)習(xí)繪畫的艱苦歷程，描寫了他在中國繪畫藝術(shù)上的理論創(chuàng)見與突出成就，為我們展示了一位藝術(shù)家的感人形象。→無中生有例7：2011遼寧卷【答案：A項3分，B項2分，C項1分】（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）A．華羅庚認(rèn)為，研究數(shù)學(xué)如果把它割裂開來，只研究某個分支或其中一個小題目，不考慮“左鄰右舍”，就無異于“畫地為牢”。B．在華羅庚看來，研究數(shù)學(xué)選定一個方向深入鉆研很重要，但也要善于把握進退時機，該退卻的時候就應(yīng)該及時退卻。C．王元與潘承洞在國際數(shù)論學(xué)術(shù)會議上，報告了他們各自在解析數(shù)論方面取得的最新研究成果，受到與會代表的好評。→對應(yīng)關(guān)系錯誤，原文是“王元代表華羅庚和他自己做了…”D．通過對歐洲的訪問，華羅庚深刻認(rèn)識到，只有得到國外數(shù)學(xué)界“魯班”的指點與肯定，才能達到“耍斧頭”的最高境界。→推論過于絕對E．本文擷取華羅庚的若干人生片斷，描寫了他刻苦自學(xué)成才、研究數(shù)學(xué)的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)了一位杰出數(shù)學(xué)家的重要成就和貢獻→無中生有（二）歸納概括1.成長經(jīng)歷或成就原因題：“在了解時代和社會背景的基礎(chǔ)上，分析各種因素對傳主成長歷程的影響。”（《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）例1【2013新課標(biāo)卷2】答案：例2【2012新課標(biāo)卷】(2)謝希德轉(zhuǎn)而從事自己不熟悉的表面物理研究，有哪些方面的原因?請簡要分析。(6分)答案：①這項研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對國家建設(shè)有重要意義；②作為科學(xué)家，積極進取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域；③作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。例3【2011新課標(biāo)卷】（2）黃賓虹一生繪畫藝術(shù)的大進展，多發(fā)生在他的隱居時期。這是什么原因?請簡要分析。(6分)答案：答案：①從金石文字的點畫結(jié)構(gòu)中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發(fā)；②從金石拓本認(rèn)識到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。例5【2013鄭州二測】（2）吳大觀最終能為中國戰(zhàn)機裝上“中國心”的原因是什么？請簡要分析。（6分）例6【2013鄭州一測】《美的歷程》為李澤厚贏得巨大聲望的原因有哪些？請簡要分析。（6分）2.成就、貢獻、影響題：“認(rèn)識傳主對人類物理文明和精神文明發(fā)展所產(chǎn)生的正面作用或負(fù)面影響，評價其功過得失。”（《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）答案：①“二戰(zhàn)”中立下赫赫戰(zhàn)功：籌建航校訓(xùn)練飛行員，建立地面空襲警報系統(tǒng)，組建飛虎隊，給日軍以沉重打擊；

②具有出色的軍事才能：寫有軍事理論著作《防御性追擊的作用》，又準(zhǔn)確預(yù)測美國會卷入戰(zhàn)爭以及日軍襲擊仰光的時間。例2【2013新課標(biāo)卷2】(2)胸懷強國愿望的盧作孚，是如何一步步成為“中國船王”的？請結(jié)合材料簡要分析。(6分)

答案：①采取“人棄我取，避實就虛”的方針，使民生公司的航運業(yè)務(wù)從嘉陵江擴展到長江；②化零為整，逐步控制長江上游航運；③在長江沿線、中國沿海港口及海外都建立分支機構(gòu)，使民生公司成為中國當(dāng)時最大的民營航運企業(yè)。例3【2013遼寧卷】(3)吳良鏞在建筑領(lǐng)域取得了哪些方面的成就？請結(jié)合全文概括說明。(6分)

3.內(nèi)心世界、思想精神題：“了解傳主的人生軌跡和內(nèi)心感情世界，豐富自己的人生經(jīng)驗，獲得有益的啟示。”（《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》）例1【2013新課標(biāo)卷1】（3）陳納德的人格魅力是他至今仍被懷念的一個重要原因。請結(jié)合材料簡要分析。(6分)答案：①強烈的正義感，過人的勇氣：“七七事變“后立即決定留在中國支援抗戰(zhàn)，即使美國國務(wù)院發(fā)布命令也不撤回；②意志堅定，百折不撓：克服了重重困難，招募志愿者來華參戰(zhàn)；③真誠正直，善良友愛：主動要求國民政府停發(fā)津貼，得到陳香梅的愛情，飛虎隊隊員每年組織紀(jì)念活動。例2【2012新課標(biāo)卷】(3)謝希德在科學(xué)工作中的求真態(tài)度體現(xiàn)在哪些地方?請簡要說明。(6分)4.典型意義的事件細(xì)節(jié)好處（作用）題。例1【2013遼寧卷】(2)本文第六自然段有何作用？請簡要分析。(6分)答案：①使傳主形象更加豐滿，從不同側(cè)面突顯其人格魅力。吳老創(chuàng)造的康復(fù)奇跡也凸顯了他頑強、堅韌的性格。②豐富主題意蘊，增強藝術(shù)感染力。敘述他在身體康復(fù)上這樣普通的事情，讓讀者更親切，更與認(rèn)同感。例2【2013鄭州二測】（3）文章最后寫到吳大觀的外孫女粱焱回答記者的話，在全文中有何作用？請簡要分析。（6分）答案：①照應(yīng)標(biāo)題中的“中國心”和“中國情”。②以梁焱“我的外公是一個中國人”這樣樸素而含義深刻的話高度概括吳大觀的一生：他的一生把一切都奉獻給了中國，他研發(fā)的是“中國心”，他滿懷的是“中國情”。③從一個晚輩親人的角度評價吳大觀的一生，樸實、真實、親切，表現(xiàn)了后人對他無私奉獻的一生的理解和崇敬。④用別人的評價側(cè)面描寫吳大觀的形象，豐富了傳記的內(nèi)容和寫作角度。5.敘述、描寫和語言表達特色題例1【下期月考2】（3）作為一篇評傳，這篇傳記最突出的寫作特點是什么？請結(jié)合文章舉例說明。（6分）6.結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法類題例1【2013商丘模擬

】答案：①設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣，通過溫總理的朗誦，從而激發(fā)讀者對于右任的好奇心。②一開始就寫出于右任對后世的深遠影響，為下文描寫于右任波瀾壯闊的一生做鋪墊。③詩歌突出表現(xiàn)了于右任的赤子情懷和濃厚的家國之情，暗示寫作目的，突出現(xiàn)實意義。（三）深入探究1.對文本的某種特色（或某些問題）作深度的思考和判斷。2.從不同的角度和層面發(fā)掘文本所反映的人生價值和時代精神。(《2014年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱》)例1【2013新課標(biāo)卷1】（4）為什么陳納德說自己是“半個中國人”?請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?(8分)答案：因為陳納德的愛情和主要人生成就都在中國①陳納德精湛飛行技術(shù)，過人軍事才能，在受聘擔(dān)任國民政府航空委員會顧問期間，得到了充分的施展機會；②率領(lǐng)飛虎隊在中國境內(nèi)進行反法西斯斗爭；③④率飛虎隊與中國人民協(xié)同作戰(zhàn)，生死與共，結(jié)下了深厚的友誼；⑤受到國民政府的最高嘉獎；⑥和中國女子陳香梅產(chǎn)生愛情并結(jié)為連理。例2【2013新課標(biāo)卷2】（4)為什么盧作孚被譽為“不能忘記”的人？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答案：因為他在愛國、實干、改革、追求上都異常突出。①關(guān)心國家前途、民族命運的愛國者：提出“服務(wù)社會、便利人群、開發(fā)產(chǎn)業(yè)，富強國家”的強國宏愿，動員民生公司員工英勇抗戰(zhàn)；②腳踏實地、勇于實踐的實干家：創(chuàng)辦民生實業(yè)公司，致力于北碚鄉(xiāng)村建設(shè)；③具有現(xiàn)代意識的改革家：認(rèn)為建設(shè)現(xiàn)代國家的基本要求是建立良好秩序，注重基礎(chǔ)建設(shè)，提高人民文化生活水平；④目標(biāo)高遠、不懈追求的理想主義者：把實現(xiàn)個人理想與改造社會有機結(jié)合起來。例3【2013遼寧卷】

(4)在吳良鏞看來，城市管理者的素養(yǎng)應(yīng)包括詩人的情懷和史學(xué)家的品格與學(xué)識。請結(jié)合全文和社會現(xiàn)實，談?wù)勀愕目捶ā?8分)答案：我認(rèn)同吳良鏞的看法：城市管理者的素養(yǎng)確實應(yīng)該既包括詩人的情懷，即人文關(guān)懷，也包括史學(xué)家的品格與學(xué)識，即體現(xiàn)歷史和文化傳統(tǒng)。①城市管理者應(yīng)具備人文關(guān)懷、審美修養(yǎng)。城市建設(shè)要體現(xiàn)對人的關(guān)注，使生活環(huán)境充滿詩情畫意，富有美感。②城市管理者應(yīng)具備歷史意識和豐富的歷史知識。城市建設(shè)要尊重歷史和文化傳統(tǒng)，要與原有的歷史人居環(huán)境相融合。【答案示例】方面一：對祖國無限忠誠。①視祖國的利益高于一切，不計個人得失，毅然回到科研條件差的祖國參加建設(shè)；②為國家建設(shè)需要調(diào)整研究方向，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域。方面二：對事業(yè)充滿熱誠。①作為科學(xué)家，銳意創(chuàng)新，勇闖難關(guān)，實事求是，一絲不茍；②作為大學(xué)校長，謙虛做人，認(rèn)真做事，深入群眾，不搞特權(quán)。方面三：對親人至愛至誠。①不被丈夫身患重病的殘酷現(xiàn)實所壓倒，為治愈丈夫的疾病傾注深情；②不顧自己工作繁忙，盡心盡力地照顧丈夫，具有勤勞樸實的美德。（4）盡管黃賓虹和張大千都是一代宗師，但二人的人生態(tài)度、對金錢的看法以及藝道旨趣卻大相徑庭。這給你什么樣的啟示？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）參考答案：觀點一：恪守傳統(tǒng)，力求雅正，甘于清寂淡泊，更能追求到藝術(shù)的真諦。①于平靜淡泊中求真務(wù)實的人生態(tài)度。無需應(yīng)酬雜務(wù)的寧靜生活讓黃賓虹深思自省，促使其畫作有了大進展。②③避俗趨雅，不為流俗所動，尋求華溢渾厚的畫風(fēng)。1929年全國美術(shù)展覽上，黃賓虹發(fā)表《美展國畫談》，表明了自己堅守自我的態(tài)度，從而讓自己的作品始終保持典型的風(fēng)格。觀點二：創(chuàng)新與模仿并重，理想與時尚兼顧。①創(chuàng)造與仿作兼顧②對金錢的開通看法和瀟灑態(tài)度③注重民間時尚意趣。觀點三：既恪守傳統(tǒng)，又勇于創(chuàng)新，在追求自己理想的過程中享受人生。①守正出新，繼承與創(chuàng)新兼顧②懷抱藝術(shù)理想，追求名山事業(yè)③腳踏實地，享受人生。例6【2013鄭州二測】（4）吳大觀一生是怎樣詮釋他的“中國情”的？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）例7【2013鄭州一測】（4）雖然承認(rèn)年輕時“走了許多彎路”，但李澤厚至今認(rèn)為導(dǎo)師并不重（4）觀點一：理由：觀點二：我不認(rèn)同這個觀點，我認(rèn)為導(dǎo)師對成功很重要。理由：①李澤厚上大學(xué)的時機不夠理想，名家教授還在接受思想改造，他沒有受教于名家，沒有充分感受到名家教誨的力量，否則，他會取得更加巨大的成就；②因為沒有老師指導(dǎo)，李澤厚走了許多彎路，他自己也認(rèn)識到這是一個很大的缺點。研究譚嗣同吃虧，投入了過分的時間和精力，如果有導(dǎo)師教誨在前，他的研究會更加高效。③李澤厚身在北大校園，雖然沒有更多直接聆聽導(dǎo)師教誨，但大師云集的校園氛圍，大師們孜孜不倦的探索精神，他們淵博的學(xué)識和包容的胸襟（用老師的圖書證借書，能逃課自由搞研究），使與其交游受其熏陶的李澤厚受益匪淺。導(dǎo)師的力量有時是無形的，這對他以后的發(fā)展無疑會起到激勵指引作用。觀點三：我認(rèn)為應(yīng)該具體問題具體分析。（導(dǎo)師不可缺少，但成功關(guān)鍵取決于學(xué)生本身）理由：①對目標(biāo)明確，意志堅定，自學(xué)能力很強的學(xué)子來說，導(dǎo)師的作用并不是最重要的，但并不是每個人都有這種意志和能力。②對于更多普通學(xué)子來說，導(dǎo)師在治學(xué)過程中的引導(dǎo)和糾偏作用不可或缺，他可以指導(dǎo)學(xué)生更高效進行研究和學(xué)習(xí)。③無論對于哪一種人，治學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的指導(dǎo)都可以使他前行的道路更加暢通，都比自己在黑暗中摸索要高效得多。導(dǎo)師對于普通人的作用是雪中送炭，對于杰出人物的作用是錦上添花，作用大小是不同的。（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給2分，均應(yīng)聯(lián)系文本作答，意思對即可；如有其他觀點，言之成理即可）二、