七年級(jí)體育與健康技巧2教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級(jí)體育與健康技巧2教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的是“技巧2”，這是體育與健康課中的一項(xiàng)重要技能。首先，我會(huì)先給大家展示一個(gè)示范動(dòng)作，讓大家有個(gè)直觀的感受。然后，我會(huì)用輕松愉快的方式，一步步分解動(dòng)作，讓大家掌握技巧的精髓。在練習(xí)過(guò)程中，我會(huì)鼓勵(lì)大家互相幫助，共同進(jìn)步。記得哦，學(xué)以致用，課后多加練習(xí)，相信你們都能成為運(yùn)動(dòng)小達(dá)人！?????????♂????♀?核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)情分析在七年級(jí)體育與健康課程中，技巧2的教學(xué)對(duì)象是剛剛步入中學(xué)的同學(xué)們。這個(gè)年齡段的學(xué)生，他們的身體發(fā)展正處于青春期，身體協(xié)調(diào)性和力量都在逐步提高，但仍有較大差異。在知識(shí)方面，他們對(duì)基本體育動(dòng)作有一定的了解，但具體到技巧2這種較為復(fù)雜的動(dòng)作，很多同學(xué)可能還處于初學(xué)階段。

從能力角度來(lái)看，部分同學(xué)可能已經(jīng)具備了一定的運(yùn)動(dòng)技能，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的技巧動(dòng)作，但整體上，學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性和流暢性還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的身體素質(zhì)參差不齊，部分同學(xué)可能因?yàn)槠綍r(shí)鍛煉較少，身體素質(zhì)相對(duì)較弱，這對(duì)于技巧2的學(xué)習(xí)可能會(huì)帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。

行為習(xí)慣上，同學(xué)們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)各異，有的同學(xué)積極參與，有的則較為被動(dòng)。這種差異對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了影響，積極參與的同學(xué)能夠更快地掌握技巧，而被動(dòng)參與的同學(xué)則可能因?yàn)槿狈毩?xí)而難以跟上進(jìn)度。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《七年級(jí)體育與健康》教材，以便于課堂學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與技巧2相關(guān)的動(dòng)作示范視頻，以及動(dòng)作分解圖，幫助學(xué)生直觀理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備必要的體育器材，如跳繩、平衡墊等，用于輔助技巧練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置寬敞的練習(xí)區(qū)域，劃分出小組練習(xí)區(qū)，確保學(xué)生能夠自由活動(dòng)，同時(shí)確保教學(xué)環(huán)境的整潔與安全。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是體育與健康中的技巧2，這個(gè)動(dòng)作不僅能夠鍛煉我們的身體協(xié)調(diào)性，還能增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。大家還記得我們之前學(xué)過(guò)的技巧1嗎？今天我們要在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高我們的動(dòng)作技巧。那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)這個(gè)技巧呢？（學(xué)生）……

二、動(dòng)作示范與講解

（老師）好的，首先我會(huì)為大家做一次完整的動(dòng)作示范。請(qǐng)大家注意觀察我的動(dòng)作要領(lǐng)，尤其是腳下的步伐和手上的動(dòng)作。現(xiàn)在，我開(kāi)始了，請(qǐng)大家看好了。（進(jìn)行動(dòng)作示范）

（老師）現(xiàn)在，我暫停一下，大家注意，我在做這個(gè)動(dòng)作時(shí)，腳下的步伐是……，手上動(dòng)作是……，大家看，這樣可以讓動(dòng)作更加連貫和有力。接下來(lái)，我會(huì)詳細(xì)講解每個(gè)步驟。

1.準(zhǔn)備姿勢(shì)：雙腳并攏，身體直立，手臂自然下垂。

2.起步：左腳先向前邁出一步，右腳跟上，形成小碎步。

3.動(dòng)作：左腳繼續(xù)向前邁出，右腳抬起，手臂向前伸展，同時(shí)身體稍微前傾。

4.收尾：右腳落地，左腳跟上，手臂收回，恢復(fù)準(zhǔn)備姿勢(shì)。

三、分組練習(xí)

（老師）接下來(lái)，請(qǐng)大家分成小組，按照我剛才講解的步驟，互相練習(xí)。注意安全，不要急躁，慢慢來(lái)。每個(gè)小組派一個(gè)代表來(lái)監(jiān)督練習(xí)情況，確保動(dòng)作的正確性。

四、個(gè)別指導(dǎo)與糾正

（老師）同學(xué)們，我在巡視過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)的動(dòng)作還不夠規(guī)范，比如腳步不夠協(xié)調(diào)，手臂動(dòng)作不夠有力。現(xiàn)在，我來(lái)給大家個(gè)別指導(dǎo)。

1.腳步協(xié)調(diào)：腳下的步伐要均勻，不要過(guò)大或過(guò)小，保持節(jié)奏感。

2.手臂動(dòng)作：手臂要隨著步伐自然擺動(dòng)，不要僵硬，要有力度。

五、團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)

（老師）現(xiàn)在，我們來(lái)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)。每個(gè)小組要選出一名隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)大家的動(dòng)作。大家要互相配合，共同完成這個(gè)技巧。

六、總結(jié)與評(píng)價(jià)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了技巧2，大家的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。下面，我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

1.動(dòng)作要領(lǐng)：步伐均勻，手臂自然擺動(dòng)，身體協(xié)調(diào)。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：互相配合，共同完成動(dòng)作。

最后，我要對(duì)大家的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。做得好的同學(xué)，繼續(xù)保持；做得不夠好的同學(xué)，不要?dú)怵H，多加練習(xí)，相信你們一定能夠掌握這個(gè)技巧。

七、課后作業(yè)

（老師）今天的課程就到這里，課后請(qǐng)大家按照以下要求完成作業(yè)。

1.重復(fù)練習(xí)技巧2，熟練掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

2.與家人或朋友分享今天學(xué)習(xí)的技巧，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

好了，今天的課程就到這里，下課！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**動(dòng)作技能提升**：學(xué)生能夠熟練掌握技巧2的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括正確的步伐、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性。這有助于他們?cè)隗w育活動(dòng)中更好地展示自己的運(yùn)動(dòng)能力。

2.**身體素質(zhì)增強(qiáng)**：技巧2的練習(xí)涉及到身體的多方面素質(zhì)，如力量、速度、耐力和靈活性。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中，這些身體素質(zhì)得到了有效提升。

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力**：技巧2的團(tuán)隊(duì)協(xié)作練習(xí)讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人配合，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。這對(duì)于未來(lái)的體育活動(dòng)和集體活動(dòng)都是有益的。

4.**學(xué)習(xí)興趣激發(fā)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)體育課產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與體育活動(dòng)，這對(duì)于他們的身心健康和全面發(fā)展具有重要意義。

5.**自信心增強(qiáng)**：學(xué)生在掌握技巧2的過(guò)程中，逐漸克服了學(xué)習(xí)過(guò)程中的困難，增強(qiáng)了自信心。這種自信心的提升對(duì)于他們?cè)诿鎸?duì)其他挑戰(zhàn)時(shí)也是有益的。

6.**安全意識(shí)提高**：在練習(xí)技巧2的過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何正確使用體育器材，增強(qiáng)了安全意識(shí)。這對(duì)于預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，確保學(xué)生在體育活動(dòng)中的安全至關(guān)重要。

7.**情緒調(diào)節(jié)能力**：體育活動(dòng)能夠幫助學(xué)生釋放壓力，調(diào)節(jié)情緒。技巧2的學(xué)習(xí)和練習(xí)有助于學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，保持良好的心理狀態(tài)。

8.**社交技能發(fā)展**：在小組練習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)生們的溝通能力和社交技能得到了鍛煉和發(fā)展。這對(duì)于他們的人際交往和未來(lái)職業(yè)發(fā)展都是有益的。

9.**健康生活方式培養(yǎng)**：通過(guò)參與技巧2的學(xué)習(xí)和練習(xí)，學(xué)生逐漸形成了健康的生活方式，養(yǎng)成了良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

10.**知識(shí)遷移能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)技巧2的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了如何將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了知識(shí)遷移能力。課后作業(yè)1.**動(dòng)作模仿練習(xí)**：

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)模仿本節(jié)課所學(xué)的技巧2動(dòng)作，錄制一段視頻，展示你的動(dòng)作過(guò)程。

-補(bǔ)充說(shuō)明：視頻要求動(dòng)作連貫，步伐均勻，手臂動(dòng)作與步伐協(xié)調(diào)一致。視頻時(shí)長(zhǎng)不少于1分鐘。

-舉例題型：請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩抑谢驊敉饪諘绲牡胤剑７录记?的動(dòng)作，并記錄下自己的練習(xí)過(guò)程。

2.**動(dòng)作分析報(bào)告**：

-作業(yè)內(nèi)容：分析技巧2的動(dòng)作要領(lǐng)，包括步伐、手臂動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性，并撰寫(xiě)一份分析報(bào)告。

-補(bǔ)充說(shuō)明：報(bào)告應(yīng)包含動(dòng)作描述、分析要點(diǎn)、改進(jìn)建議等部分。字?jǐn)?shù)要求在200字以上。

-舉例題型：分析技巧2中步伐的移動(dòng)方式，以及手臂動(dòng)作在動(dòng)作中的作用。

3.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲設(shè)計(jì)**：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)與技巧2相關(guān)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，說(shuō)明游戲規(guī)則和目的。

-補(bǔ)充說(shuō)明：游戲應(yīng)具有趣味性，能夠鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。字?jǐn)?shù)要求在300字以上。

-舉例題型：設(shè)計(jì)一個(gè)名為“接力技巧”的游戲，要求每個(gè)隊(duì)員依次完成技巧2的動(dòng)作，最快完成的小組獲勝。

4.**動(dòng)作創(chuàng)新挑戰(zhàn)**：

-作業(yè)內(nèi)容：嘗試對(duì)技巧2進(jìn)行創(chuàng)新，設(shè)計(jì)一個(gè)新動(dòng)作，并說(shuō)明創(chuàng)新的原因和步驟。

-補(bǔ)充說(shuō)明：新動(dòng)作應(yīng)基于技巧2的基礎(chǔ)，但要有一定的創(chuàng)新性。字?jǐn)?shù)要求在150字以上。

-舉例題型：在技巧2的基礎(chǔ)上，嘗試加入跳躍動(dòng)作，要求在完成技巧2的同時(shí)，進(jìn)行一次小跳。

5.**運(yùn)動(dòng)心得分享**：

-作業(yè)內(nèi)容：分享你在學(xué)習(xí)技巧2過(guò)程中的心得體會(huì)，包括遇到的困難、克服困難的方法和收獲。

-補(bǔ)充說(shuō)明：心得體會(huì)應(yīng)真實(shí)、具體，能夠反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成長(zhǎng)。字?jǐn)?shù)要求在500字以上。

-舉例題型：在學(xué)習(xí)技巧2的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己在步伐協(xié)調(diào)上存在困難，通過(guò)不斷練習(xí)和請(qǐng)教同學(xué)，我逐漸掌握了步伐的要領(lǐng)，這讓我明白了“熟能生巧”的道理。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課結(jié)束了，讓我來(lái)稍微整理一下思緒，對(duì)今天的教學(xué)做個(gè)反思和總結(jié)吧。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方式，比如讓同學(xué)們分組練習(xí)，這樣既能提高他們的參與度，也能讓他們?cè)诨ハ鄮椭袑W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)榇蠹以谝黄鹁毩?xí)時(shí)，那種積極的氛圍真的能帶動(dòng)每個(gè)人。不過(guò)，也有點(diǎn)小遺憾，就是個(gè)別小組在練習(xí)時(shí)，動(dòng)作規(guī)范性不夠，可能是因?yàn)闀r(shí)間有限，沒(méi)有能夠及時(shí)糾正。

再說(shuō)說(shuō)策略吧，我特意準(zhǔn)備了一些多媒體資源，比如動(dòng)作分解圖和示范視頻，這樣可以幫助同學(xué)們更直觀地理解動(dòng)作要領(lǐng)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)還是不太適應(yīng)這種方式，他們可能更喜歡傳統(tǒng)的示范和講解。所以，我覺(jué)得以后在教學(xué)策略上，我需要更加靈活，既能利用現(xiàn)代技術(shù)，也要兼顧到不同學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

管理方面，我盡量保持課堂秩序，但有時(shí)候還是會(huì)有些小插曲，比如有些同學(xué)分心或者動(dòng)作不規(guī)范。我覺(jué)得在這方面，我需要加強(qiáng)課堂管理，比如設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)或者小懲罰，來(lái)鼓勵(lì)大家集中注意力，規(guī)范動(dòng)作。

說(shuō)到教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是不錯(cuò)的。大部分同學(xué)都能掌握技巧2的基本動(dòng)作，而且他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所提高。我看到他們?cè)谛〗M練習(xí)中的配合越來(lái)越默契，這讓我感到很欣慰。

不過(guò)，也有一些不足之處。比如，有些同學(xué)的動(dòng)作還是不夠標(biāo)準(zhǔn)，這可能是因?yàn)榫毩?xí)時(shí)間不夠或者他們對(duì)動(dòng)作的理解不夠深入。我計(jì)劃在接下來(lái)的課程中，增加一些專(zhuān)門(mén)的練習(xí)時(shí)間，讓同學(xué)們有更多機(jī)會(huì)練習(xí)和鞏固。

另外，我還發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出了一定的畏難情緒，尤其是面對(duì)一些難度較大的動(dòng)作時(shí)。我覺(jué)得這可能是由于他們對(duì)自我能力的不自信。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們建立自信，同時(shí)也教給他們一些克服困難的方法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-技巧