Unit5Animalfriends-Integration教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit5Animalfriends-Integration教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月12日星期四第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，咱們今天要一起探索的是《Unit5Animalfriends》這個(gè)單元的深度整合教學(xué)。這節(jié)課，咱們將把課本上的知識(shí)，還有我們平時(shí)觀察到的動(dòng)物小秘密，都串聯(lián)起來(lái)，看看能擦出怎樣的火花呢！????讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿生機(jī)的動(dòng)物世界吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)本次課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物朋友的多樣性和特點(diǎn)，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)詞匯和句型的運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維，同時(shí)提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的好奇心旺盛，對(duì)世界充滿了探索欲。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，這個(gè)年齡段的學(xué)生通常已經(jīng)具備了基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和閱讀。然而，由于學(xué)習(xí)背景和興趣愛(ài)好的差異，學(xué)生的英語(yǔ)水平存在一定的不均衡性。

在知識(shí)層面上，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)物相關(guān)的詞匯和描述性語(yǔ)言較為熟悉，能夠根據(jù)圖片或視頻描述簡(jiǎn)單的動(dòng)物特征。但在實(shí)際運(yùn)用中，他們對(duì)復(fù)雜句型的構(gòu)建和詞匯的深度理解還存在不足。

能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，但閱讀和寫(xiě)作能力有待提高。在課堂參與度上，學(xué)生們的積極性較高，但對(duì)于需要獨(dú)立思考和深入探究的學(xué)習(xí)內(nèi)容，部分學(xué)生可能會(huì)顯得較為被動(dòng)。

素質(zhì)上，學(xué)生們具備一定的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，但在面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，他們的耐力和毅力表現(xiàn)不一。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣也各不相同，有的學(xué)生課堂上能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與互動(dòng)，而有的學(xué)生則可能分心較多，影響了學(xué)習(xí)效果。

這些學(xué)情分析對(duì)課程設(shè)計(jì)有著重要的影響。為了適應(yīng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，課程設(shè)計(jì)需要注重以下方面：

1.提供多樣化的學(xué)習(xí)資源，以滿足不同水平學(xué)生的需求。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)、趣味性高的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.通過(guò)小組合作和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問(wèn)題的能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)支持，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《Unit5Animalfriends》的教材，包括課本和活動(dòng)手冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與動(dòng)物相關(guān)的圖片、圖表，以及關(guān)于不同動(dòng)物生活習(xí)性的視頻資料，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行小組活動(dòng)和板書(shū)展示。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入環(huán)節(jié)】

1.老師微笑著走進(jìn)教室，同學(xué)們，你們好！今天我們要一起探索一個(gè)有趣的話題——?jiǎng)游锱笥褌儭Ｄ銈冎牢覀兩磉叾加心男┛蓯?ài)的動(dòng)物嗎？（學(xué)生舉手回答）好，那我們今天就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些動(dòng)物朋友們，看看它們都有哪些有趣的故事。

2.展示一些動(dòng)物圖片，讓學(xué)生們說(shuō)出這些動(dòng)物的名字，并簡(jiǎn)要描述它們的特征。

【新課導(dǎo)入】

3.老師播放一段關(guān)于動(dòng)物的視頻，讓學(xué)生們觀察并思考：視頻中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物？它們都生活在什么樣的環(huán)境中？你們對(duì)它們有什么樣的了解？

4.學(xué)生們分組討論，分享自己的觀察和想法，每組選一個(gè)代表發(fā)言。

【課文閱讀】

5.老師分發(fā)課文，讓學(xué)生們自主閱讀《Unit5Animalfriends》這一章節(jié)。閱讀過(guò)程中，注意以下幾點(diǎn)：

-關(guān)注文章中的生詞和短語(yǔ)，嘗試用學(xué)過(guò)的知識(shí)去理解和記憶。

-注意文章的結(jié)構(gòu)和段落之間的邏輯關(guān)系。

-關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，感受作者對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。

6.學(xué)生們閱讀完畢后，老師提問(wèn)：你們從文章中學(xué)到了哪些關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)？有哪些地方讓你印象深刻？

7.學(xué)生們分組討論，每組選一個(gè)代表發(fā)言。

【課文探究】

8.老師引導(dǎo)學(xué)生探究課文主旨內(nèi)容，以下是全文側(cè)重點(diǎn)：

-課文介紹了不同種類的動(dòng)物，如狗、貓、鳥(niǎo)、魚(yú)等，讓學(xué)生了解動(dòng)物的多樣性和特點(diǎn)。

-通過(guò)動(dòng)物的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任感。

-課文中的描寫(xiě)生動(dòng)形象，富有感染力，有助于提高學(xué)生的閱讀興趣。

9.老師提問(wèn)：課文中的動(dòng)物有哪些特點(diǎn)？它們給我們帶來(lái)了哪些啟示？

10.學(xué)生們分組討論，每組選一個(gè)代表發(fā)言。

【小組活動(dòng)】

11.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行以下活動(dòng)：

-查找該動(dòng)物的相關(guān)資料，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-制作一張關(guān)于該動(dòng)物的手抄報(bào)，包括圖片、文字和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

-分享小組作品，其他組同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

12.學(xué)生們分組活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)。

【總結(jié)環(huán)節(jié)】

13.老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧以下要點(diǎn)：

-學(xué)會(huì)了哪些動(dòng)物的名字和特征。

-理解了動(dòng)物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

-培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

14.學(xué)生們分享自己的學(xué)習(xí)心得，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

【課后作業(yè)】

15.老師布置以下課后作業(yè)：

-閱讀課文《Unit5Animalfriends》，復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

-選擇一種自己喜歡的動(dòng)物，查找相關(guān)資料，撰寫(xiě)一篇短文，介紹該動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

-在家里觀察一種動(dòng)物，記錄其行為習(xí)慣，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

【教學(xué)反思】

16.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)物保護(hù)組織介紹：介紹全球知名的動(dòng)物保護(hù)組織，如世界自然基金會(huì)（WWF）、國(guó)際動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)（IAPA）等，這些組織致力于保護(hù)瀕危動(dòng)物和它們的自然棲息地。

-動(dòng)物行為研究：提供一些關(guān)于動(dòng)物行為研究的資料，如鳥(niǎo)類遷徙、大猩猩的社會(huì)結(jié)構(gòu)等，這些內(nèi)容可以讓學(xué)生了解動(dòng)物行為的科學(xué)性。

-動(dòng)物藝術(shù)作品：收集一些以動(dòng)物為主題的繪畫(huà)、雕塑等藝術(shù)作品，這些作品可以激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，同時(shí)提高他們的審美能力。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的書(shū)籍，如《動(dòng)物的故事》、《野生動(dòng)物的生存智慧》等，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀深入了解動(dòng)物世界。

-視頻觀看：推薦一些紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《動(dòng)物王國(guó)》等，這些視頻可以讓學(xué)生直觀地看到動(dòng)物的生活狀態(tài)和生態(tài)環(huán)境。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀動(dòng)物園、野生動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)動(dòng)物的生活環(huán)境，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-小組研究：讓學(xué)生分組選擇一種動(dòng)物，進(jìn)行深入研究，包括其生物學(xué)特征、生態(tài)習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀等，最后以報(bào)告或展示的形式分享研究成果。

-創(chuàng)意寫(xiě)作：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作以動(dòng)物為主角的短篇故事或詩(shī)歌，這不僅能夠提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。

-環(huán)保行動(dòng)：組織學(xué)生參與校園或社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如植樹(shù)造林、清理垃圾等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

-動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目：介紹一些學(xué)生可以參與的動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目，如志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何為動(dòng)物保護(hù)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)題型整理1.**詞匯匹配題**

-題型：將給出的動(dòng)物名稱與對(duì)應(yīng)的描述性詞匯進(jìn)行匹配。

-例題：請(qǐng)將下列動(dòng)物名稱與描述性詞匯匹配。

-1.Panda__________

-2.Elephant__________

-3.Dolphin__________

-4.Tiger__________

-5.Parrot__________

-答案：1.Gentle2.Strong3.Intelligent4.Powerful5.Colorful

2.**句子完成題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。

-例題：根據(jù)課文內(nèi)容，完成以下句子。

-The__________isthelargestlandanimal.

-The__________isknownforitstalkingability.

-The__________isfamousforitsspottedskin.

-The__________isapopularpetinmanycountries.

-The__________isasymbolofpeaceandlove.

-答案：1.elephant2.parrot3.tiger4.cat5.dove

3.**信息提取題**

-題型：從課文中提取關(guān)鍵信息，回答問(wèn)題。

-例題：從課文《Unit5Animalfriends》中提取信息，回答以下問(wèn)題。

-Whatisthemainideaofthestoryaboutthepanda?

-Howdodolphinscommunicatewitheachother?

-Whataresomeofthechallengesfacedbytigersinthewild?

-Whyistheparrotconsideredacolorfulanimal?

-Whatisthesignificanceofthedoveinmanycultures?

-答案：

-Themainideaofthestoryaboutthepandaisthatitisagentleandendangeredanimal.

-Dolphinscommunicatewitheachotherthroughsoundsandbodylanguage.

-Tigersfacechallengessuchashabitatlossandpoaching.

-Theparrotisconsideredacolorfulanimalbecauseofitsvibrantfeathers.

-Thedoveissignificantinmanyculturesasasymbolofpeaceandlove.

4.**角色扮演題**

-題型：學(xué)生扮演課文中的動(dòng)物，進(jìn)行角色扮演。

-例題：學(xué)生扮演課文中的貓，進(jìn)行以下對(duì)話。

-Cat:Hello,I'macat.Iliketoplaywithyarnandcatchmice.

-Student:Hi,I'mamouse.Becareful,thecatiswatchingyou!

-答案：學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，自由發(fā)揮，進(jìn)行角色扮演。

5.**寫(xiě)作題**

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文。

-例題：寫(xiě)一篇關(guān)于你最喜歡的動(dòng)物的短文，包括它的外觀、性格和為什么你喜歡它。

-答案：學(xué)生根據(jù)自己的喜好，寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的動(dòng)物的短文，如：

-Myfavoriteanimalisthedog.Ithasafluffycoatandbig,expressiveeyes.Dogsareloyalandfriendly.Theyalwaysmakemefeelhappyandprotected.Iloveplayingwithmydogintheparkeveryday.板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱及特點(diǎn)

-Panda

-Gentle

-Endangered

-Elephant

-Strong

-Large

-Dolphin

-Intelligent

-Communicative

-Tiger

-Powerful

-Spotted

-Parrot

-Colorful

-Talkative

②動(dòng)物保護(hù)知識(shí)

-Importanceofanimalprotection

-Endangeredspecies

-Habitatconservation

-Poachingissues

③課文關(guān)鍵詞匯

-Describe

-Unique

-Habitat

-Communicate

-Threatened

④課文主要句型