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文檔簡介
全國自考(精神障礙護理學)模擬試卷
11
一、單項選擇題(本題共20題,每題7.0分,共20
分。)
1、澹妄的主要臨床表現(xiàn)是【】
A、意識受損
B、癡呆
C、抑郁
D、躁狂
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
2、阿爾茨海默病的總病程一般為【】
A、5?9年
B、3?8年
C、2?12年
D、10?15年
標準答案:C
知識點解析:本題主要考查的知識點是阿爾茨海默病的總病程。阿爾茨海默病為慢
性進行性病程,總病程一般為2?12年,大致可以分為3期,即早期、中期和晚
期。
3、患者呈明顯癡呆狀態(tài),生活完全不能自理.,有明顯的肌強直、震顫和強握、摸
索和吸吮反射,大小便失禁,可出現(xiàn)癲癇樣發(fā)作。屬于阿爾茨海默病的哪一期
[1
A、早期
B、中前期
C、中后期
D、晚期
標準答案:D
知識點解析:本題主要考查的知識點是阿爾茨海默病晚期的表現(xiàn)。阿爾茨海默病晚
期患者呈明顯癡呆狀態(tài),生活完全不能自理。有明顯的肌強一直、震顫和強握、摸
索和吸吮反射,大小便失禁,可出現(xiàn)癲癇樣發(fā)作。多因感染、惡病質而死亡,總的
病程5~10年。
4、腦血管性癡呆按ICD-10可分為幾個亞型[]
A、1個
B、2個
C、34個
D、4個
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
5、HIS評分在7分以上考慮為【】
A、血管性癡呆
B、阿爾茨海默病
C、肺性腦病
D、威尼克腦病
標準答案:A
知識點解析:本題主要考查的知識點是HIS評分。HIS評分在7分以上考慮為血管
性癡呆。在4?7分,考慮為變性疾病的癡呆。
6、下列哪項不屬于威尼克腦病的“四主征”[]
A、共濟失調
B、慢性意識模糊狀態(tài)
C、眼肌麻痹
D、眼球震顫
標準答案:B
知識點解析:本題主要考查的知識點是威尼克腦病的“四主征威尼克腦病是一種
急性綜合征,有典型的“四主征”,即共濟失調、眼肌麻痹、眼球震顫和急性意識模
糊狀態(tài)。由煙酸缺乏所致,通常與酒精濫用有關,與乳頭體、PAG、丘腦核團和
第三腦室壁的病理性病變相關。
7、一般軀體疾病所致的精神障礙起病較急者,以哪種表現(xiàn)為主【】
A、思維破裂
B、幻覺
C、智力隙礙
D、意識障礙
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
8、在甲狀腺功能減退所致的精神障礙中,意識障礙多發(fā)生在手足搐搦后【】
A、1?2個月
B、2?3個月
C、3?4個月
D、4?5個月
標準答案:C
知識點解析:本題主要考查的知識點是甲狀腺功能減退所致精神障礙的表現(xiàn)。在甲
狀腺功能減退所致的精神障礙中,意識障礙可表現(xiàn)為澹妄,多發(fā)生在手足搐搦后
3?4個月,可持續(xù)數(shù)月,血鈣恢復正常后3?4周精神癥狀逐漸消失。
9、感染所致精神障礙急性期最多見的癥狀是【】
A、感覺障礙
B、智力隙礙
C、意識障礙
D、情感障礙
標準答案:C
知識點解析:本題主要考查的知識點是感染所致精神癥狀的臨床表現(xiàn)。其中,意識
障礙是急性期最多見的癥狀。可自輕度的意識模糊到嚴重的澹妄、精神錯亂,以至
昏迷。
10、癌癥患者最常見的精神障礙是【】
A、心理障礙
B、澹妄
C、癡呆
D、適應障礙
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
11、酒依賴的戒斷癥狀中,自主神經功能亢進多發(fā)生在斷酒后【】
A、3?3小時
B、4?16小時
C、5?20小時
D、6?24小時
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
12、下列哪種藥物不屬于酒依賴患者在康復階段的藥物治療【】
A、地西泮
B、雙硫侖
C、阿坎酸
D、納曲酮
標準答案:A
知識點解析:本題主要考查的知識點是酒依賴患者在康復階段的藥物治療。酒依賴
患者在康復階段的藥物治療包拈:(1)雙硫侖:對乙醛脫氫醐具有不可逆的抑樹作
用。如果在服用該藥后飲酒,將導致血液中的乙醛濃度的累積,從而產生難受的癥
狀,可以作為治療的輔助藥物。(2)阿坎酸:通過增強大腦中GABA的傳導而發(fā)揮
作用,可能降低患者對酒的渴求。用于那些希望戒酒的患者。(3)納曲酮:有抗飲
B、思維散漫
C、思維貧乏
D、思維奔逸
標準答案:B
知識點解析:暫無解析
18、精神分裂癥患者最常見的陽性癥狀不包括【】
A、幻覺
B、妄想
C、被動體驗
D、思維貧乏
標準答案:D
知識點解析?:本題主要考查的知識點是精神分裂癥最常見的陽性癥狀。D項屬于精
神分裂癥的陰性癥狀,因此排除D項。
19、精神分裂癥緊張型的突出臨床表現(xiàn)為【】
A、“疑”
B、“亂”
C、“懶”
D、“僵”
標準答案:D
知識點解析:本題主要考查的知識點是精神分裂癥緊張型的突出臨床表現(xiàn)。各型精
神分裂癥的突出臨床表現(xiàn):偏執(zhí)型一一“疑”;青春型一一“亂”;單純型一“懶”;
緊張型——“僵
20、偏執(zhí)性精神障礙多見于【】
A、20歲以后,男性
B、20歲以后,女性
C、30歲以后,女性
D、30歲以后,男性
標準答案:C
知識點解析:本題主要考查的知識點是偏執(zhí)性精神隙礙的發(fā)病特點。偏執(zhí)性精神障
礙起病年齡一般在30歲以后,女性偏多,未婚者多見。
二、病例串選擇題(本題共20題,每題7.0分,共20
分。)
患者,男,43歲,于10多年前開始飲酒,近3年酒量逐漸增加,每天在家喝1斤
多42度白酒,分4、5次喝,每次都空腹喝3、4兩。逐漸出現(xiàn)心煩失眠,難以入
睡,夜間夢多、汗多、渾身發(fā)冷,流眼淚、鼻涕,有時出現(xiàn)幻覺等戒斷反應。一直
未系統(tǒng)治療。近1周癥狀加重,為求進一步治療,家人送至醫(yī)院。
21、首先考慮的診斷為【】
A、酒依賴
B、一氧化碳中毒
C、阿片類藥物中毒
D、過敏反應
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
22、對該患者首選應用【】
A、鋰鹽
B、苯二氮革類
C、抗癲癇藥
D、電休克治療
標準答案:B
知識點解析:本題主要考查的知識點是酒依賴酒精戒斷癥狀的治療。酒依賴酒精戒
斷癥狀的藥物治療原則:第一天給予足夠量的替代藥(苯二氮草類),苯二氮革類最
安全,1周后停用。用量:每一天減去前一天量的20%。
23、像患者這樣的戒斷癥狀一般在斷灑幾小時內發(fā)生【】
A、48小時
B、36小時
C、24小時
D、12小時
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
24、在下列實驗室檢查中,該患者的哪種酶會連續(xù)2?4周升高【】
A、r谷氨酰轉肽酶
B、谷丙轉氨酶
C、堿性磷酸酶
D、谷草轉氨酶
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
25、對該患者進行的健康指導有【】
A、指導患者建立新的價值觀和社會關系
B、當患者出現(xiàn)戒斷癥狀時進行教育
C、指導患者增加工作量,來轉移對酒的興趣
D、對患者出現(xiàn)的癥狀加以批評
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
男性,35歲,職員,近2個月來出現(xiàn)情緒低落,對什么都沒有興趣,話少,感疲
乏無力,不愿上班,在家多臥床,不思飲食,失眠,早醒。有時說自己得絕癥了,
活著沒意思;有時又心煩,發(fā)脾氣。
26、首先考慮的診斷是【】
A、軀體疾病所致抑郁焦慮
B、抑郁發(fā)作
C、廣泛性焦慮障礙
D、偏執(zhí)型精神分裂癥
標準答案:B
知識點解析:暫無解析
27、首選的治療藥物為【】
A、氟西汀
B、曲嗖酮
C、丁螺環(huán)酮
D、齊拉西酮
標準答案:A
知識點解析:本題主要考查的知識點是抑郁發(fā)作的藥物治療。新型抗抑郁藥物,如
氟西汀、帕羅西汀、合曲林、西酗普蘭等,為治療抑郁發(fā)作的首選藥物。這類藥物
的抗抑郁效果與三環(huán)類抗抑郁藥相當,起效時間需要2?3周,但與傳統(tǒng)藥物相
比,其安全性和不良反應特性均有了顯著提高。
28、該患者發(fā)生自殺、自傷最可能的時期是【】
A、疾病嚴重期
B、恢復期癥狀減輕時
C、癥狀完全消除
D、出院前期
標準答案:R
知識點解析:暫無解析
29、對該類患者自知力的描述正確的是【】
A^存有明顯自殺傾向的患者自知力完整
B、少數(shù)患者自知力完整
C、大多數(shù)患者自知力完整
D、伴精神病性癥狀的患者自知力完整
標準答案:C
知識點解析:暫無解析
30、如患者需無抽搐電沐克治療,治療前護士應做的準備是【】
A、為患者測量血糖
B、服用當日的治療藥物
C、協(xié)助患者進食
D、對極度緊張和恐懼的患者給予心理安慰
標準答案:D
知識點解析:本題主要考查的知識點是抑郁發(fā)作患者的治療護理。無抽搐電休克治
療前的護理包括:護士向患者詳細說明有關治療方法、程序,了解患者的想法和感
受,對于緊張、害怕的患者給予鼓勵和支持;決定治療前做好相應的軀體檢查;治
療前8小時禁食、禁水;治療當天早晨測量生命體征。
孟某,男,21歲,6個月前在看電視時見到某地卡拉0K廳發(fā)生火災,因無消防通
道,火災后唯一的大門又被烈焰封死,故而發(fā)生燒死多人的悲劇后,不敢再到任何
娛樂場所,如獨自一人到娛樂場所會馬上出現(xiàn)心悸、頭暈、全身出汗、乏力等,一
旦離開則很快消失。后除娛樂場所外,甚至不敢到人多之處,因人太多,如出意外
的話將無路可走,明知沒有消防通道的場所不多,完全沒有必要去擔心與緊張,但
一旦到了娛樂場所等處處無法自控。
31、首先考慮的診斷為【】
A、社交恐怖障礙
B、單純恐怖障礙
C、強迫障礙
D、廣場恐怖障礙
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
32、首選的治療藥物為【】
A、苯二氮革類
B、卡馬西平
C、鋰鹽
D、利培酮
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
33、對該患者進行一般心理治療的目的包括【】
A、減輕患者的預期焦慮,鼓勵患者重新進入害怕的場所
B、重新建立患者的定向感和現(xiàn)實感
C、鼓勵患者能夠有效的用語言進行交流
D、能調節(jié)患者發(fā)病時呼吸的節(jié)律
標準答案:A
知識點解析:暫無解析
34、在美國同病率調查中,像患者這樣的疾病終身患病率為【】
A、3.2%
B、4.5%
C、6.7%
D、8.4%
標準答案:C
知識點解析:暫無解析
35、為幫助患者康復應該【】
A、限制患者的活動范圍
B、減少與患者的交流
C、只用藥物進行控制
D、應用認知行為療法輔助治療
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
男性,20歲,大二學生,從縣中學考入某名牌大學,近半年來腦子里總反復想
事,和人說話后,總怕別人沒聽清楚,反復問“您明白我的意思嗎?”明知道沒有必
要,想擺脫但就是做不到,因而特別痛苦,上課注意力不集中,有時心情不好,心
煩氣急、失眠等。
36、首先考慮的診斷是【】
A、適應障礙
B、抑郁癥
C、恐怖障礙
D、強迫障礙
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
37、首選的治療藥物為【】
A、奧氮平
B、氯丙咪嗪
C、扎蘭普隆
D、地西泮
標準答案:B
知識點解析:本題主要考查的知識點是強迫障礙的藥物治療。氯丙咪嗪對強迫癥狀
和伴隨的抑郁癥狀都有治療作用。
38、服用首選藥物后一股在達到治療劑量多長時間后起效【】
A、1?2周
B、2?3周
C、3?4周
D、4周以上
標準答案:B
知識點解析:暫無解析
39、為幫助患者減少和控制癥狀,護士應該【】
A、對患者出現(xiàn)的癥狀加以限制和批評
B、用明確的態(tài)度指出異常行為,讓其努力減少
C、指導患者加強體育鍛煉
D、轉移注意力,引導其參與愉悅的活動
標準答案:D
知識點解析:暫無解析
40、對該患者進行健康宣教時,護士應從哪方面指導【】
A、在患者出現(xiàn)癥狀時反復進行宣教
B、指導患者用另一種行為模式替代現(xiàn)有的行為
C、指導患者進行自我控制訓練
D、告知患者此類病難以治愈,需做好長期思想準備
標準答案:C
知識點解析:本題主要考查的知識點是強迫障礙的健康宣教。其中健康宣教包括:
讓患者了解有關強迫癥的相關知識(病因、臨床表現(xiàn)、藥物不良反應等);指導患者
調試心態(tài),進行自我控制訓練和放松方法,用合理的行為模式代替原有的不良行為
模式,減少強迫癥狀和焦慮情緒;幫助患者家屬了解疾病的知識和患者的心理狀
態(tài),指導其配合患者實施自我控制的陽性強化技能,鼓勵和支持患者控制強迫癥
狀,使其認識到這是一個時間較長的任務,需要不懈的努力。
三、名詞解釋(本題共5題,每題1.0分,共5分。)
41、模仿言語
標準答案:模仿言語:由患者模仿周圍人講話的內容,別人說什么患者就說什么,
只是一味地機械性重復,好像是別人言語內容的翻版。
知識點解析:暫無解析
42、肝性腦病
標準答案:肝性腦病:是由嚴重肝病引起的,以代謝紊亂綜合征為基礎的中樞神經
系統(tǒng)的綜
知識點解析:暫無解析
43、單純恐怖障礙
標準答案:單純恐怖障礙:乂稱特殊恐怖隙礙,表現(xiàn)為對廣場、社交以外的某一種
或少數(shù)特殊物、情境或活動的害怕。
知識點解析:暫無解析
44、進食障礙
標準答案:進食障礙:是以進食行為異常為顯著特征的一組綜合征,主要由神經性
厭食癥和神經性貪食癥組成。一般不包括拒食、偏食、異嗜癥。
知識點解析:暫無解析
45、特發(fā)于童年的情緒障礙
標準答案:特發(fā)于童年的情緒障礙:是發(fā)生在兒童少年時期,以焦慮、恐怖、抑郁
為主要臨床表現(xiàn)的一組疾病。
知識點解析:暫無解析
四、簡答題(本題共9題,每題上。分,共9分。)
46、簡述精神障礙護理學的特殊性。
標準答案:首先,更加注重對患者的心理體驗和為其提供必要的心理支持。其次,
更加強調護患溝通以及溝通技巧的運用V再次,更加需要深入了解患者的社會、家
庭以及個人生活的背景;提供健康教育與咨詢,切實幫助患者更好地適應后精神障
礙的生活。最后,更加突出對患者軀體、攻擊、自傷(殺)等風險因素的評估。
知識點解析:暫無解析
47、簡述精神障礙患者的護理要點。
標準答案:精神障礙患者由于受精神癥狀的影響。心理體驗可以呈現(xiàn)兩個方面,
方面患者會圍繞精神病理現(xiàn)象出現(xiàn)精神癥狀及情緒障礙,對精神障礙缺乏自知力,
治療依從性差;另一方面會出現(xiàn)自我概念及自我照顧能力缺陷,如生活懶散、不主
動料理個人衛(wèi)生,排泄、進食、睡眠、人際交往、個人安全等方面出現(xiàn)問題。這些
問題可以引起患者病情的加重,影響患者社會功能的保持,影響患者疾病的轉歸與
預后,護理人員對患者的問題要給予足夠地重視和有效干預。
知識點解析:暫無解析
48、簡述共情在護患關系中發(fā)揮的作用。
標準答案:共情在護患關系中發(fā)揮的作用,可以分為以下幾個層次:(1)護士換位
思考和體驗,感受和理解患者的情感和需求。(2)護士通過言語和行為,表達對患
者的感受和理解。(3)患者感受到護士的理解,并產生積極的反饋。(4)護患雙方產
生思想和情感的共鳴,表現(xiàn)為行為上的密切配合和默契。
知識點解析:暫無解析
49、護患溝通的執(zhí)行包巒哪幾個階段?
標準答案:(I)準備階段。(2)開始階段。(3)深入階段。(4)結束階段。
知識點解析:暫無解析
50、應對沖突危機的溝通原則有哪些?
標準答案:(1)采取保證安全的一切措施。(2)管理好自己的情緒。(3)讓患者消氣。
(4)合理的示弱。(5)圍繞解決問題的目標來進行溝通。
知識點解析:暫無解析
51、臨床上按妄想的內容進行歸類,常見的有哪幾種?
標準答案:(1)被害妄想。(2)關系妄想。(3)物理影響妄想(4)夸大妄想。(5)非血統(tǒng)
妄想。(6)罪惡妄想。(7)疑病妄想。(8)鐘情妄想。(9)嫉妒妄想。
知識點解析:暫無解析
52、簡述精神障礙的診斷原則。
標準答案:精神障礙的診斷主要依靠病史和精神檢查所獲得的資料,首先確定患者
的癥狀,將相關的癥狀聚類,得出癥候群或綜合征,也就是癥狀學診斷。第二步,
結合發(fā)病的有關因素及病程特點,遵循診斷分類系統(tǒng)規(guī)定的標準,進行疾病診斷,
再與具有類似臨床表現(xiàn)的疾病相鑒別。
知識點解析:暫無解析
53、簡述學習精神障礙癥狀學時應注意的事項。
標準答案:(1)許多精神障礙至今病因未明,尚缺乏有效的診斷性生物學指標。因
此,精神癥狀都是描述性的,記憶時要精煉出核心詞匯。(2)精神癥狀是分類介紹
的,但是人是一個整體,癥狀之間存在著相互聯(lián)系又相互制約的關系。(3)精神癥
狀受個體因素的影響,可使某一癥狀表現(xiàn)出不典型之處。(4)精神癥狀同時受環(huán)境
因素的影響,同一個人在不同時間、小同場合出現(xiàn)同一癥狀時,表現(xiàn)形式也可能不
一樣。(5)要善于比較相似癥狀之間的異同點。(6)要熟練掌握某一癥狀常見于哪些
疾病,但同時要注意。癥狀與疾病之間并不是一一對應的,一種癥狀可以見于多種
疾病,一種疾病在不同時期也可以出現(xiàn)多種癥狀。(7)在學習理論知識的同時,要
充分聯(lián)系實際,善于觀察,經常討論。
知識點解析:暫無解析
54、試述臨床上常見的汜憶障礙。
標準答案:(1)記憶增強:病態(tài)的記憶增強是對病前不能夠回憶且不重要的事都能
回憶起來。主要見于躁狂發(fā)作和偏執(zhí)狀態(tài)患者。(2)記憶減退:是指記憶的4個基
本過程普遍減退,輕者表現(xiàn)為回憶的減弱,嚴重時遠記憶力也減退,可見于較嚴重
的癡呆患者。神經衰弱患者記憶減退都較輕,只是記憶困難。也可見于正常老年
人。(3)遺忘:指部分或全部地不能同憶以往的經歷。一段時間的經歷全部喪失稱
作完全性遺忘,僅僅是對部分經歷或事件不能回憶稱作部分性遺忘。①順行性遺
忘:即緊接著疾病發(fā)生以后一段時間的經歷不能回憶,遺忘的產生是由于意識障礙
而導致識記障礙,不能感知外界事物和經歷.②逆行忤遺忘:指回憶不起疾病發(fā)
生之前某一階段的事件,多見于腦外傷、腦卒中發(fā)作后。③界限性遺忘:指對生
活中某一特定階段的經歷完全遺忘,通常與這一階段發(fā)生的不愉快事件有關,又稱
心因性遺忘。見于應激相關障礙和分離性隙礙。④近事遺忘與遠事遺忘:對當日
或近期內新發(fā)生的事情不能回憶稱近事遺忘;對往事的遺忘稱遠事遺忘。腦器質性
損害所致遺忘是先近事遺忘,隨著病情發(fā)展,出現(xiàn)遠事記憶損害或遠事遺忘。(4)
錯構:是記憶的錯誤,對過去曾經歷過的事件,在發(fā)生的地點、情節(jié),特別是在時
間上出現(xiàn)錯誤回憶,并深信不疑。多見于老年性癡呆、動脈硬化性癡呆、腦外傷性
癡呆和酒精中毒性精神障礙。(5)虛構:是指由于遺忘,患者以想象的、未曾去身
經歷過的事件來填補自身經歷的記憶缺損。由于患者存在嚴重的記憶障礙,虛構的
內容自己也不能再記住,所以其敘述的內容常常變化,且容易受暗示的影響。多見
于各種原因引起的癡呆。
知識點解析:暫無解析
五、病例分析題(本題共1題,每題1.0分,共7分0)
55、病例分析要求:(1)注明病歷中的精神癥狀(請在“精神檢查”中用畫線的方法劃
出、編號,并在答卷上校你的編號順序逐條列出所劃癥狀的名稱);(2)說明疾病診
斷;(3)寫出該患者的護理問題;(4)如何做好該患者的服藥依從性管理?王某男19
歲大學一年級學生現(xiàn)病史:患者發(fā)病半年,現(xiàn)休學在家。發(fā)病時無明顯原因,先
是夜里不睡,在宿舍樓道里來回走動,時而比比劃劃,時而憤怒生氣,上課注意力
不集中,學習成績明顯下降,在宿舍里還多次和同學發(fā)生沖突,認為同學合伙擠對
他,2個月前干脆不去上課,回到家不吃家人做的飯,自己做飯吃,買礦泉水喝,
總說哪兒都不安全,想跑到五臺山躲起來,因病情加重,治療護理不配合,由家人
騙來住院治療。家族史:(一)。個人史:獨子,現(xiàn)上大學一年級,從小一直比較
順利,學習成績好,平素性格敏感,好面子,偶爾吸煙,喝啤酒,量不多,無其他
特殊嗜好,未正式交女友,否認重大精神刺激。既往史:(一)。否認藥物過敏史。
入院軀體檢查:未見異常。實驗室常規(guī)檢查:未見異常。精神檢查:神志清楚,
衣著尚整,接觸一般,定向力可,對醫(yī)生的檢查較警覺,病人對醫(yī)生反復強調,我
精神沒問題,你們得讓我出去,否則有什么后果你們是要負責任的。經勸說后,病
人簡單回答了醫(yī)生的問題,病人稱近半年來一到晚上耳邊就能聽到幾個人的說話
聲,男女都有,自己干葉么就說對或不對,有時還罵自己,承認比比劃劃、生氣憤
怒都與聲音有關;病人還稱回家后吃的飯喝的水都有一種怪味,有時還能嗅到一股
怪味,”是有人給我下毒了”,但什么人說不清,病人還堅持認為同學老師在背后議
論自己,沒點名,但肯定是指桑罵槐諷刺自己;這種情況是最早出現(xiàn)的,半年前有
一次進教室突然感覺氣氛不對,以后就感覺不對頭了,病人還稱,近日還感覺有什
么力量控制自己,交談期間病人表情多無變化,但曾有兩次突然表現(xiàn)十分憤怒,問
其怎么了,病人稱,你們
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