三年級信息技術(shù)上冊第五課“小老鼠”畫圖教學(xué)設(shè)計1川教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析哈嘍，親愛的同學(xué)們！今天我們要一起探索一個充滿趣味的信息技術(shù)世界——那就是我們即將要學(xué)習(xí)的“小老鼠”畫圖課。這節(jié)課選自三年級信息技術(shù)上冊，川教版。在這里，我們將會運(yùn)用畫圖工具，創(chuàng)作出一只可愛的小老鼠。別看它小，它的每一個細(xì)節(jié)、每一筆每一劃，都需要我們用心去描繪哦！準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動起手來，開啟這場創(chuàng)意之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在這節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力。通過“小老鼠”畫圖活動，孩子們將學(xué)會使用基本的繪圖工具，培養(yǎng)細(xì)致觀察和動手操作的能力。同時，鼓勵他們發(fā)揮想象，創(chuàng)作出有個性的作品，從而提升審美情趣和創(chuàng)造力。在合作交流中，孩子們還能學(xué)會分享和尊重他人的意見，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)情分析進(jìn)入三年級的同學(xué)們，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，他們對于電腦和簡單的軟件操作有一定的了解。在這個年齡段，孩子們的好奇心和想象力尤為豐富，對于新鮮事物充滿探索欲望。然而，由于個體差異，學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面存在一定的層次性。

在知識層面，部分學(xué)生可能已經(jīng)接觸過基本的繪圖軟件，對畫圖有一定的認(rèn)識，但大多數(shù)學(xué)生可能還是初學(xué)者，需要從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力參差不齊，有的學(xué)生細(xì)致耐心，有的則可能較為急躁。在素質(zhì)上，學(xué)生的審美觀念和創(chuàng)造力也有所不同，有的學(xué)生可能更加注重細(xì)節(jié)，有的則更傾向于自由發(fā)揮。

在行為習(xí)慣上，三年級學(xué)生的注意力集中時間有限，容易受到外界干擾，因此在課堂教學(xué)中需要教師注意引導(dǎo)學(xué)生保持專注。此外，學(xué)生之間的合作意識也需要逐步培養(yǎng)，這對于他們今后在團(tuán)隊項目中協(xié)作具有重要意義。

這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。為了適應(yīng)不同層次的學(xué)生，教學(xué)設(shè)計需要兼顧基礎(chǔ)性和趣味性，既要確保所有學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度，又要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們發(fā)揮自己的創(chuàng)意。同時，教師還需關(guān)注學(xué)生的個體差異，通過分層教學(xué)和個性化指導(dǎo)，幫助每個學(xué)生都能在信息技術(shù)學(xué)習(xí)中有所收獲。教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我計劃采用多種教學(xué)方法，如互動式講授、小組合作和游戲化學(xué)習(xí)。具體策略包括：通過演示和指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步掌握繪圖工具的基本操作；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作想法，激發(fā)創(chuàng)意思維；設(shè)計繪圖小游戲，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。此外，我會利用多媒體教學(xué)資源，如動畫演示、在線教程和互動軟件，來豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“小老鼠”畫圖的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

大家好，今天我們要一起走進(jìn)一個充滿樂趣的世界——那就是“小老鼠”畫圖。首先，我想問問大家，你們有沒有見過小老鼠？它們長什么樣呢？它們在哪里生活呢？我們可以通過一幅幅圖畫來了解它們。現(xiàn)在，請大家看屏幕，我會展示一些關(guān)于小老鼠的圖片和視頻，讓我們一起感受一下小老鼠的可愛和活潑。好了，看完之后，你們覺得小老鼠有趣嗎？它們有什么特點(diǎn)呢？接下來，我們就來學(xué)習(xí)如何用電腦畫出我們心中的那只小老鼠。

二、小老鼠畫圖基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小老鼠畫圖的基本概念、組成部分和原理。

過程：

首先，我們來認(rèn)識一下畫圖軟件。畫圖軟件是一種繪圖工具，它可以幫助我們輕松地畫出各種圖形和圖案。接下來，我會向大家介紹畫圖軟件的基本功能，比如畫筆、橡皮擦、顏色選擇等。通過這些功能，我們可以畫出線條、填充顏色，甚至制作出一些簡單的圖案。現(xiàn)在，讓我們一起來嘗試一下，用畫筆和顏色來描繪一下小老鼠的輪廓。

三、小老鼠案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小老鼠畫圖的特性和重要性。

過程：

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

現(xiàn)在，請大家分成小組，每組選擇一個自己喜歡的案例，討論一下如何用畫圖軟件創(chuàng)作出類似的作品。你們可以討論如何布局、如何選擇顏色、如何表現(xiàn)小老鼠的特點(diǎn)。討論結(jié)束后，每組選一個代表來分享你們的想法。

五、課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對小老鼠畫圖的認(rèn)識和理解。

過程：

現(xiàn)在，我們到了展示環(huán)節(jié)。每組代表將上臺展示他們的作品，并簡要介紹創(chuàng)作思路。其他同學(xué)和老師可以提出問題和建議。我會對每個小組的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，也指出可以改進(jìn)的地方。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小老鼠畫圖的重要性和意義。

過程：

今天我們學(xué)習(xí)了如何用電腦畫出小老鼠，大家做得都很棒！通過這節(jié)課，我們不僅學(xué)會了使用畫圖軟件，還發(fā)現(xiàn)了小老鼠的多種形態(tài)和表情。希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中，用畫圖來表達(dá)自己的創(chuàng)意和情感。最后，請大家回家后嘗試畫一幅小老鼠，看看你們能創(chuàng)作出什么樣的作品呢？期待你們的分享！

學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們通過動手實踐和小組合作，取得了以下顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.**技能掌握**：學(xué)生們學(xué)會了使用電腦畫圖軟件的基本操作，包括選擇畫筆、填充顏色、繪制線條等。他們能夠獨(dú)立完成小老鼠的簡單繪制，并能根據(jù)需要調(diào)整圖形的大小和顏色。

2.**創(chuàng)意表達(dá)**：通過創(chuàng)作小老鼠的畫圖作品，學(xué)生們發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計出具有個性和創(chuàng)意的作品。這不僅提升了他們的審美能力，也增強(qiáng)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。

3.**問題解決**：在遇到繪制困難時，學(xué)生們能夠通過小組討論和互相幫助，共同解決問題。這種合作學(xué)習(xí)的方式提高了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

4.**信息技術(shù)應(yīng)用**：學(xué)生們通過實際操作，加深了對信息技術(shù)在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用的理解。他們認(rèn)識到，信息技術(shù)不僅是工具，也是表達(dá)自我和創(chuàng)造價值的平臺。

5.**動手能力**：在畫圖過程中，學(xué)生們需要耐心和細(xì)致，這有助于培養(yǎng)他們的動手能力和專注力。

6.**審美素養(yǎng)**：通過對小老鼠的繪制，學(xué)生們對動物形象有了更深入的認(rèn)識，提高了對美的感知和鑒賞能力。

7.**情感體驗**：在創(chuàng)作過程中，學(xué)生們能夠體驗到創(chuàng)作的樂趣，這種積極的情感體驗有助于激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣和動力。

8.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生們在完成作品的過程中，不斷嘗試和探索，這種自主學(xué)習(xí)的能力對他們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**趣味性教學(xué)**：在今后的教學(xué)中，我將更加注重趣味性的引入，比如通過故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.**個性化指導(dǎo)**：我會根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，提供個性化的指導(dǎo)，讓每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**課堂管理**：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W生的注意力不容易集中，特別是在小組討論時，有些學(xué)生可能會分心。這需要我更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能參與進(jìn)來。

2.**教學(xué)方法**：在教學(xué)方法的運(yùn)用上，我發(fā)現(xiàn)有時候案例分析的深度不夠，學(xué)生對于案例的理解可能不夠深入。這可能需要我在案例選擇和講解上更加細(xì)致。

3.**評價方式**：在評價學(xué)生作品時，我發(fā)現(xiàn)評價標(biāo)準(zhǔn)有時不夠明確，學(xué)生對于自己的作品改進(jìn)方向不太清楚。這需要我在評價標(biāo)準(zhǔn)上更加具體和明確。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**課堂管理**：為了提高課堂管理效率，我計劃在課前進(jìn)行更詳細(xì)的課堂規(guī)則講解，并在課堂上使用更多的互動環(huán)節(jié)，比如提問、競賽等，以吸引學(xué)生的注意力。

2.**教學(xué)方法**：在案例分析環(huán)節(jié)，我會選擇更具挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的案例，同時提供更多的背景信息，幫助學(xué)生更好地理解案例，并引導(dǎo)他們進(jìn)行深入的思考和討論。

3.**評價方式**：為了使評價更加具體和有效，我將制定更詳細(xì)的作品評價標(biāo)準(zhǔn)，并在展示環(huán)節(jié)后進(jìn)行一對一的反饋，幫助學(xué)生了解自己的作品優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)空間。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以增強(qiáng)他們的反思能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點(diǎn)：

-小老鼠畫圖軟件的基本操作：包括選擇畫筆、調(diào)整顏色、繪制線條等。

-畫圖軟件的組成部分：如畫布、工具箱、顏色選擇器等。

②詞語：

-創(chuàng)意：指學(xué)生在繪畫過程中展現(xiàn)出的獨(dú)創(chuàng)性和想象力。

-細(xì)節(jié)：指繪畫中需要注意的小部分，如小老鼠的毛發(fā)、眼睛等。

③句子：

-“通過畫圖軟件，我們可以輕松地繪制出各種圖形和圖案。”

-“在繪制小老鼠時，要注意細(xì)節(jié)的處理，讓作品更加生動。”

-“讓我們一起發(fā)揮創(chuàng)意，畫出屬于我們自己的小老鼠吧！”

①知識點(diǎn)：

-小老鼠的生物學(xué)特征：如體型、顏色、生活習(xí)性等。

-畫圖軟件中的繪圖技巧：如陰影處理、透視效果等。

②詞語：

-生物學(xué)：指研究生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

-繪圖技巧：指在繪畫過程中使用的一些技巧和方法。

③句子：

-“了解小老鼠的生物學(xué)特征，有助于我們更準(zhǔn)確地描繪它們的形象。”

-“掌握一些繪圖技巧，可以使我們的作品更加生動有趣。”

-“讓我們一起來探索小老鼠的世界，用畫筆記錄下它們的美好。”

①知識點(diǎn)：

-小組合作學(xué)習(xí)的重要性：如培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和溝通技巧。

-學(xué)生在小組討論中的角色和責(zé)任。

②詞語：

-小組合作：指學(xué)生在小組內(nèi)共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程。

-團(tuán)隊協(xié)作：指團(tuán)隊成員之間相互配合，共同達(dá)成目標(biāo)的能力。

③句子：

-“通過小組合作，我們可以共同探討問題，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”

-“在小組討論中，每個學(xué)生都有責(zé)任發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并尊重他人的意見。”

-“讓我們攜手合作，共同完成這次小老鼠畫圖的任務(wù)。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-**閱讀材料**：《小老鼠和大象的故事》繪本。這本書通過小老鼠和大象的友誼，講述了動物之間的和諧共處和相互幫助的主題，與我們在課堂上學(xué)習(xí)的小老鼠畫圖有著很好的關(guān)聯(lián)性。學(xué)生可以通過閱讀這樣的故事，培養(yǎng)同理心和創(chuàng)造力。

-**視頻資源**：動畫短片《老鼠和貓》系列。這些短片以幽默的方式展示了老鼠的生活習(xí)性，同時通過動畫的形式，讓學(xué)生更直觀地了解小老鼠的特點(diǎn)和行為。

-**在線教程**：搜索“電腦繪圖教程”或“兒童畫圖軟件教學(xué)”，可以找到一些適合兒童使用的簡單繪圖軟件教程。學(xué)生可以通過這些教程學(xué)習(xí)更多繪圖技巧，如色彩搭配、圖案設(shè)計等。

2.拓展要求：

-**閱讀繪本**：鼓勵學(xué)生在課后閱讀《小老鼠和大象的故事》，思考故事中的小老鼠如何通過自己的智慧和勇氣解決問題，并將這些品質(zhì)應(yīng)用到自己的生活中。

-**觀看動畫短片**：學(xué)生可以和家長一起觀看《老鼠和貓》系列動畫短片，討論短片中老鼠的行為特點(diǎn)，以及它們?nèi)绾闻c人類和其他動物互動