第十.五課Windows宴面窗U菜已

第十六課我是小編輯

第卜七課古詩配畫

第十八課’龜兔賽跑”卡通畫

第卜九課圖說“梅蘭竹菊”

第二十課編寫彩色H記

第二十一課網(wǎng)絡(luò)助我游

笫二十二課海底蛟龍——潛艇

第二十三課寶島臺灣

第二十四課中國航天發(fā)展史宣傳冊

第二十五課我的家鄉(xiāng)

第二「六課保護(hù)地球家園

第二十七課影響生活的信息技術(shù)發(fā)明

第二卜八課Windows文件和文件夾

第十五課Windows桌面窗口菜單

教學(xué)要求：

1,對有關(guān)Windows的知識作一總結(jié)，使學(xué)生在概念上對其有一定的理解,對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識更加

系統(tǒng)化.

2,通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的〃工具〃.

3,Windows操作系統(tǒng)的桌面，圖標(biāo),任務(wù)欄，快捷方式,窗口，菜單等概念,這些概念并不要求學(xué)

生去記憶,只要求知道它們的外觀,功能并能熟練操作即可.

教學(xué)重點(diǎn)：

通過本履的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的〃工具〃.

教學(xué)過程：

一,談話導(dǎo)入：

Windows操作系統(tǒng)是計(jì)兌機(jī)的管家，它管理著計(jì)算機(jī)的運(yùn)行.我們使用計(jì)算機(jī)這一信息處理1：

具,也要由Windows系統(tǒng)管理.

Windows操作系統(tǒng)為我們提供了〃桌面〃,〃窗口〃菜單”〃文件夾〃等多種管理工具，這些工具

與計(jì)算機(jī)的程序有關(guān),又與人對計(jì)算機(jī)的操作有關(guān),既與計(jì)算機(jī)處理信息有關(guān),又與人和計(jì)算

機(jī)的信息有關(guān).今天我們就一起學(xué)習(xí)Windows的操作系統(tǒng).

二,新授：

活.一,試一試:設(shè)置桌面背景和屏幕保護(hù)程序.

1.什么是桌面背景

桌面背景是用戶打開計(jì)算機(jī)進(jìn)入Windows操作系統(tǒng)后,所出現(xiàn)的桌面背景顏色及圖片.我們可

以選擇單一的顏色作為桌面的背景,也可以選擇BMP,JPG等格式的文件作為桌面的背景.

2設(shè)置方法：

質(zhì)師出示卜面文字，學(xué)生練習(xí)操作.

小提示：

設(shè)置桌面背景時,右擊桌面任意空白處,在彈出的快捷菜單中選擇〃屬性〃命令,或單擊〃開始〃

按鈕,選擇〃控制面板〃命令,在彈出的〃控制面板〃對話框中雙擊〃顯示〃圖標(biāo),在打開的〃顯示屬

性〃對話框中選擇〃桌面〃選項(xiàng)卡,在〃背景〃列表框中可選擇一幅喜歡的背景圖片，也可以單擊〃

瀏覽〃按鈕,在本地磁盤或網(wǎng)絡(luò)中選擇其他圖片作為桌面背景.在〃位置〃下拉列表中有居中，平

鋪和拉伸三種選項(xiàng),可調(diào)整背景圖片在桌面上的位置.若想用純色作為桌面背景,可在〃背景〃

列表中選擇〃無〃選項(xiàng),在〃顏色〃下拉列表中選擇喜歡的顏色,單擊〃應(yīng)用〃按鈕.

3,練習(xí)：學(xué)生.卜.機(jī)操作.

4.設(shè)置屏幕保護(hù)

教師演示：

設(shè)置屏幕保護(hù)時,在〃顯示屬性〃對話框中選擇〃屏幕保護(hù)程序〃選項(xiàng)卡,在該選項(xiàng)卡的〃屏幕保

護(hù)程序〃選項(xiàng)組中的下拉列表中,選擇一種屏幕保護(hù)程序，即可看到它的顯示效果.單擊〃設(shè)置〃

按鈕,可對該屏幕保護(hù)程序進(jìn)行一些設(shè)置;單擊〃預(yù)覽〃按鈕,可預(yù)覽該屏幕保護(hù)程序的效果,移

動鼠標(biāo)或敲擊鍵盤即可結(jié)束屏幕保護(hù)程序;在〃等待〃文本框中可設(shè)置一定的時間并確定，這樣

如果計(jì)算機(jī)在這段時間內(nèi)無操作就會啟動屏幕保護(hù)程序.

學(xué)生操作

活動二,認(rèn)識圖標(biāo),任務(wù)欄，快捷方式

試一就

1,拖動任務(wù)欄到桌面的任何一側(cè)或是頂端,看看桌面有什么變化

2,鼠標(biāo)指針移動到任務(wù)欄邊,變?yōu)殡p箭頭形時,拖動,看看有什么變化

3,右擊文檔或常用工具，在桌面上創(chuàng)建〃快捷方式〃

4,練習(xí)〃最大化,最小化，〃打開多個窗口操作.

活動三,拓展知識

P42頁:Windows操作系統(tǒng)的菜,Y1-

三，課堂小結(jié)

第十六課我是小編輯

教學(xué)目標(biāo)：

1,通過應(yīng)用〃Word〃軟件進(jìn)行文字處理的操作,讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理「具對文檔

格式的加工處理.

2,學(xué)會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式（如段落，首行縮進(jìn),行距等）的處理

對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔.

教學(xué)重點(diǎn)：

通過應(yīng)甫〃Word〃軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格

式的加工處理.

教學(xué)過程：

一,談話導(dǎo)入：

使用〃記事木〃只能進(jìn)入簡單的文字處理,要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù),還需要借助更強(qiáng)的

文字處理工具.MicrosoftOfficeWord就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具，它具有?較強(qiáng)的

文字編輯,圖文排版和修飾美化功能.

二,學(xué)一學(xué)

1,找工具.，

2,試一試:學(xué)生按P43的試一試進(jìn)行操作；

師（補(bǔ)充）在Word中,選中文字的方法有多種，教材中提到的是前后拖動鼠標(biāo)選中文字，教師還

可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字:把光標(biāo)定位到需選中文字前,移動鼠標(biāo)指針到需選中文字

后，然后按住〃Shift〃鍵,單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字;如果要同時選擇兩段以上不連續(xù)的

內(nèi)容,我們可以借助〃Ctrl”鍵:先選擇第一段,然后按住〃Ctrl〃鍵,再選擇第二段,第三段……

3.文字的剪切,復(fù)制,粘貼,撤銷，恢復(fù)

教師演示：

學(xué)生聯(lián)系〃畫圖〃軟件中的相美操作來理解Word中的操作.使用〃剪切〃命令,可以將選中的部

分去掉,并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中.使用快捷鍵：Ctrl+X也可以執(zhí)行〃剪切〃命令.使用〃復(fù)

制〃命令，就是將選擇到的對象放到粘貼板中去.使用快捷鍵：Ctrl+C也可以執(zhí)行”剪切〃命

令.〃粘貼〃操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容,使用快捷鍵：Ctrl+V可以執(zhí)行〃粘貼命令〃.〃

撤銷，恢復(fù)〃命令即取消剛才的操作,執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵:Ctrl+Z.

學(xué)生上機(jī)操作：

4.設(shè)置文字格式

教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字，也可以先設(shè)好格式后輸入文字.設(shè)置

字體時,如果格式工具欄沒有出現(xiàn)，可以選擇〃視圖一工具欄一格式〃將格式工具欄調(diào)出，

單擊〃字體〃旁按鈕，從宋休,楷體,黑休,隸書,行楷等中任選一種；設(shè)置字號及改變大小時可以

在〃1號（8磅），2號（10磅）……7號〃中選,字的大小是磅數(shù)越大,字越大,對于字大小不滿意,

可重新調(diào)整;還可以為文字設(shè)置粗細(xì)，正斜，下劃線，文字大小后面:B為加粗,1為斜體,U為

加下劃線;設(shè)置文字顏色時，可選取基本顏色或用戶定義顏色，點(diǎn)擊格式工具欄上的A圖標(biāo)設(shè)

置即可.

5.段落格式

段落是文章的基本單位,在設(shè)置之前必須選定,可以選?段也可以多段.方法為拖動選

擇,Ctrl+A（全文），行前單擊或雙擊.選好后,單擊格式菜單,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇〃段落〃，

出現(xiàn)對話框,可進(jìn)行下面的設(shè)置.

⑴對齊方式:默認(rèn),左對齊,右對齊，水平居中，兩端對齊等.

⑵縮進(jìn)分為文本縮進(jìn),首行縮進(jìn).文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離,首行縮進(jìn)為一段的第一

行前面空出的距離.

⑶間距

①段前和段后為每兩段之間間距.

②行間距，為每兩行之間的距離,選擇不同行可設(shè)不同的行間距.

③單字間距,為每行的各字之間的距離.

三,練一練

新建空白文檔,輸入今天學(xué)習(xí)原語文課文,并按照課本中的文章格式編輯.

四,交流

你是怎么編輯文章格式的

教學(xué)目標(biāo)：

1,通過應(yīng)用〃Word〃軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔

格式的加工處理.

2,學(xué)會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式（如段落,首行縮進(jìn),行距等）的處理

對信息表達(dá)的作用，學(xué)會編輯簡單的文檔.

教學(xué)重點(diǎn)：

通過應(yīng)用〃Word〃軟件進(jìn)行文字處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的文字處理工具對文檔格

式的加工處理.

教學(xué)過程：

一,談話導(dǎo)入：

使用〃記事木〃只能進(jìn)入簡單的文字處理,要完成比較復(fù)雜的文字處理任務(wù),還需要借助更強(qiáng)的

文字處理工具.MicrosoftOfficeWord就是一種常用的計(jì)算機(jī)文字處理工具,它具有較強(qiáng)的

文字編輯,圖文排版和修飾美化功能.

二,學(xué)一學(xué)

1,找工具.，

2：試一試:土生按P43的試一試進(jìn)行操作；

師（補(bǔ)充）在Word中,選中文字的方法有多種，教材中提到的是前后拖動鼠標(biāo)選中文字，教師還

可以指導(dǎo)學(xué)生借助快捷鍵選中文字:把光標(biāo)定位到需選中文字前,移動鼠標(biāo)指針到需選中文字

后，然后按住〃Shift〃鍵,單擊鼠標(biāo)可以選中需選中的文字;如果要同時選擇兩段以上不連續(xù)的

內(nèi)容,我們可以借助〃Ctrl〃鍵:先選擇第一?段,然后按住〃Ctrl〃鍵,再選擇第二段,第三段……

3.文字的剪切,復(fù)制,粘貼,撤銷，恢復(fù)

教師演示：

學(xué)生聯(lián)系〃畫圖〃軟件中的相關(guān)操作來理解Word中的操作.使用〃剪切〃命令,可以將選中的部

分去掉,并將去掉的內(nèi)容放在粘貼板中.使用快捷鍵：Ctrl+X也可以執(zhí)行〃剪切〃命令.使用〃復(fù)

制〃命令，就是將選擇到的對象放到粘貼板中去.使用快捷鍵：Ctrl+C也可以執(zhí)行”剪切〃命

令.〃粘貼〃操作的有效必須是粘貼板上有內(nèi)容,使用快捷鍵：Ctrl+V可以執(zhí)行〃粘貼命令〃.〃

撤銷，恢復(fù)〃命令即取消剛才的操作,執(zhí)行這一操作也可以使用快捷鍵:Ctrl+Z.

學(xué)生上機(jī)操作：

4.設(shè)置文字格式

教師指導(dǎo)學(xué)生在進(jìn)行格式設(shè)置前應(yīng)先選中所要改的文字,也可以先設(shè)好格式后輸入文字.設(shè)置

字體時,如果格式工具欄沒有出現(xiàn)，可以選擇〃視圖——工具欄——格式〃將格式工具欄調(diào)出，

單擊〃字體〃旁按鈕,從宋體，楷體,黑體,隸書，行楷等中任選一種；設(shè)置字號及改變大小時可以

在〃1號（8磅），2號（10磅）……7號〃中選,字的大小是磅數(shù)越大,字越大,對于字大小不滿意，

可重新調(diào)整;還可以為文字設(shè)置粗細(xì)，正斜，下劃線，文字大小后面:B為加粗,I為斜體,U為

加下劃線;設(shè)置文字顏色時，可選取基本顏色或用戶定義顏色，點(diǎn)擊格式工具欄上的A圖標(biāo)設(shè)

置即可.

5.段落格式

段落是文章的基本單位,在設(shè)置之前必須選定,可以選?段也可以多段.方法為拖動選

擇,Ctrl+A（全文），行前單擊或雙擊.選好后,單擊格式菜單,在出現(xiàn)的下拉菜單中選擇〃段落〃，

出現(xiàn)對話框,可進(jìn)行下面的設(shè)置.

⑴對齊方式:默認(rèn),左對齊,右對齊,水平居中，兩端對齊等.

⑵縮進(jìn)分為文本縮進(jìn),首行縮進(jìn).文本縮進(jìn)為前面或后面空出的距離,首行縮進(jìn)為一段的第一

行前面空出的距離.

（3）間距

①段前和段后為每兩段之間間距.

②行間距，為每兩行之間的距離,選擇不同行可設(shè)不同的行間距.

③單字間距,為每行的各字之間的距離.

三,練一練

新建空白文檔,輸入今天學(xué)習(xí)原語文課文,并按照課本中的文章格式編輯.

四，交流

你是怎么編輯文章格式的

第十七課古詩配畫

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)會在Word插入圖片，編輯圖片，編輯圖文并茂的文稿.

2,通過〃古詩配畫〃活動，讓學(xué)生體會圖，文結(jié)合形象直觀,能更清楚表達(dá)主題信息的特點(diǎn).

教學(xué)過程：

一,導(dǎo)入

出示各種配圖古詩作品

師:你們看了有什么感想

學(xué)生欣賞各種配圖古詩作品,讓學(xué)生觀察圖文內(nèi)容,色彩搭配情況，位置排布情況等,對照詩意,

研究一下所配的畫不是符合詩意，讓學(xué)生思考回答如果自己來配畫將怎樣處理從學(xué)生回答中,

教師作針對性的評述，多從鼓勵的角度出發(fā),激發(fā)學(xué)生大膽地提出自己獨(dú)特的見解,引導(dǎo)學(xué)生

廣開思路,激發(fā)學(xué)生給古詩配畫的興趣.

二,學(xué)一學(xué)

1,找工具

2：試一M：在你學(xué)過的古詩中你喜歡哪幾首把它們輸入空白文檔中，并按語文課本中的格式

編輯.

3,找一找:根據(jù)你對詩的情景和意境原理解，確定關(guān)鍵字到網(wǎng)上搜圖片一,并選合適的圖片保存.

4,做一做:

金師演示如何插入圖片,學(xué)生練習(xí)操作.

5.圖形縮放

教師演示:單擊要進(jìn)行縮放的圖形，用鼠標(biāo)拖動圖形控制柄直至需要的尺寸大小后釋放鼠標(biāo).

此外圖形縮放還有精確縮放的方法:單擊要進(jìn)行縮放的圖形，選擇〃格式一一圖片〃，在出現(xiàn)的〃

設(shè)置圖片格式〃對話框中選擇該對話框的〃大小〃按鈕,在〃縮放〃欄內(nèi)輸入縮放比例,最后單擊

〃確定〃即可.

學(xué)生練習(xí)：

6.圖形環(huán)繞方式

設(shè)置圖形環(huán)繞方式是為了調(diào)整圖片在Word文檔中的相對位置.教師指導(dǎo)學(xué)生按照教材中的提

示,嘗試設(shè)置不同的環(huán)繞方式，仔細(xì)觀察不同的效果.在Word中插入或粘貼的圖片環(huán)繞方式默

認(rèn)為〃嵌入型〃，在這種環(huán)繞方式下圖片既不能旋轉(zhuǎn)也不能拖動移傳，插入圖片需要將版式調(diào)整

為〃四周型〃再進(jìn)行處理.教師可以指導(dǎo)學(xué)生把默認(rèn)設(shè)置改成〃四周型〃,具體的操作方法為：選

擇〃工具一選項(xiàng)〃,在出現(xiàn)的對話框中選擇〃編輯〃選項(xiàng)卡,單擊〃圖片插入/粘貼方式〃下拉列表，

從中選擇〃四周型〃,最后單擊〃確定〃按鈕即可.

7.畫中寫古詩

學(xué)生在以前的活動中已經(jīng)掌握了在圖片中添加文字的方法,在本課活動中學(xué)生也可以將古詩

添加在畫也與畫融為一體.方法是選擇〃視圖——工具欄——繪圖〃調(diào)出繪圖工具欄,選擇其

中的〃矩形〃工具,在插入的圖片匕要添加古詩的位置拖動鼠標(biāo),畫出矩形,右擊矩形,選擇〃添

加文字〃,就可以把古詩添加上去.對于矩形圖形格式的設(shè)置,第十八課將詳細(xì)介紹,教師在本

課可適當(dāng)點(diǎn)撥.

三,交流

教而組織學(xué)生向大家介紹一下自己的作品,解釋所選古詩的含義,選取該圖畫的原因，以及圖

畫在哪些方面表達(dá)了古詩的哪些意境.

第十八課“龜兔賽跑”卡通畫

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)會運(yùn)用自選圖形排版,使文檔更加完美和有吸引力，使學(xué)生掌握以圖片為主的圖文編排方

法

2,通過〃龜兔賽跑卡通畫〃活動，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑楣?jié)的文檔配多張卡通畫.

教學(xué)重點(diǎn)：

通過〃龜兔賽跑卡通畫〃活動，使學(xué)生能夠?yàn)榫哂泄适虑樾械奈臋n配多張卡通畫.

教學(xué)過程：

一.故事導(dǎo)入

師:你知道〃龜免賽跑”的故事嗎上網(wǎng)查閱〃龜免賽跑〃的故事.

學(xué)生上網(wǎng)搜索.

師:哪位同學(xué)譴意給大家講這個故事

師:這個故事都有哪些情節(jié)，每個故事情節(jié)中免子和烏龜都有什么表現(xiàn)

參與P49上表.

今天這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作卡通話.

二,制作卡通畫：

1,我來做:上網(wǎng)搜有關(guān)〃龜兔賽跑〃的圖片，保存起來.

小提醒:TF些情節(jié)搜不到,我們可以利用制作剪貼畫方法加工卡通畫,或者自己畫出卡通畫.

2,制作卡通畫：

師:卡通畫指的是連環(huán)畫.連環(huán)面俗稱〃小人書〃,是圖文并茂,通俗易懂,雅俗共賞的文藝形式,

是通過文學(xué)語言與多幅連環(huán)畫面,互相依附,互相補(bǔ)充,密切配合來塑造形象,敘述故事或事件

發(fā)生,發(fā)展過程的一門獨(dú)立的綜合性藝術(shù).

我來做：

分段輸入描述〃龜免賽跑〃故事情節(jié)的文字,按照故事情節(jié)搜集整理的卡通畫插入文檔中，設(shè)計(jì)

出自己喜歡的形式.

三,美化卡通畫

師:我們還可以在圖片中為兔子和烏龜配上對話文字.

1.自詵圖形

自選圖形是一個預(yù)定義或者任意形狀的圖（比如直線,橢圓，立方體,流程圖符號,橫幅或者任

意形狀的自由曲線），可以插入一個文檔里,然后再進(jìn)行自定義.自選圖形可以在

Word,Excel,PowerPoint或者FrontPage中使用，教材將在以后的課中逐漸涉及.教師指導(dǎo)

學(xué)生在使用自選圖形時,可以按照教材中要求的〃云形標(biāo)注〃繪制，也可以根據(jù)自己的喜好,選

擇其他的圖形形狀.

2,學(xué)生練習(xí)制作對話.

3,保存文檔.

四,交流

和同學(xué)們相互欣賞作品.說一說找到或是制作圖片的方法.多個圖片和文字怎樣編輯排版更美

觀.

第十九課圖說“梅蘭竹菊”

教學(xué)目標(biāo)：

1,使學(xué)生根據(jù)對“梅蘭竹菊”的認(rèn)識和喜好自由選擇內(nèi)容,靈活運(yùn)用圖文編排的知識表現(xiàn)主題，

創(chuàng)作出具有個性的作品；

2,進(jìn)一步掌握圖文混排的方法,體會圖，畫，詩,文等多種形式相結(jié)合表達(dá)主題的作用；

3,使學(xué)生受到道德的熏陶,學(xué)習(xí)四君子高風(fēng)亮節(jié)的高貴品質(zhì),在思想上得到升華.

教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生根據(jù)對〃梅蘭竹菊〃的認(rèn)識和喜好自由選擇內(nèi)容,靈活運(yùn)用圖文編排的知識表現(xiàn)主題，創(chuàng)

作出具有個性的作品；

教學(xué)過程：

—.出示圖片導(dǎo)入，

師;小z竹%?蔡稱為:花中四君子〃，也是中國古詩文書畫的常見主題，梅蘭竹菊千百年來以其

清雅淡泊的品質(zhì),一直為世人所鐘愛,成為一種人格品性的文化象征,今天我們就一起制作非

常漂亮的作品.

二,設(shè)計(jì):從網(wǎng)上搜集〃梅,蘭，竹,菊〃的詩畫圖文,用照片展示它們的形象，以國畫和詩詞體現(xiàn)

它們代表的品質(zhì).

1,我來做:在〃我的文檔〃中新建文件夾,命名為〃梅蘭竹菊〃，在這個文件夾下建分類文件夾.

教材中給出了梅蘭竹菊的文件夾結(jié)構(gòu)圖,學(xué)生按照教材的指導(dǎo),建文件夾分別整理搜集到的圖

文信息.學(xué)生在這一活動環(huán)節(jié),能夠進(jìn)一步熟悉文件夾的樹形結(jié)構(gòu),層第關(guān)系,也在這一過程中,

培養(yǎng)做事有規(guī)劃,有條理的好習(xí)慣.

2,找一找:上網(wǎng)搜索〃梅,蘭，竹,菊〃的圖片和詩文,下載并保存到分類的文件夾.

三,制作作品

1,制作畫框：

文本框可以使文字以豎排的方式在版面上出現(xiàn)可以使版面更加活躍，此外利用文本框還可以

將文檔中的段落，圖形,表格等很方便地顯示在頁面的任意指定位置上,可以在編輯區(qū)隨意拖

動,可以把文字放在任意位置而不影響其他內(nèi)容的編排,在排版種具有靈活方便的作用.

在Word默認(rèn)方式下輸入的文字是從左向右橫排的，而具有古典韻味的唐詩,宋詞一?般都是自

右向左豎排的，因此在編輯唐詩,宋詞時,我們就需要使用文本框.單擊繪圖工具欄上的插入橫

排文字框，文件中光標(biāo)變成十字型，在合適的位置拖動鼠標(biāo)，文本框的外框出現(xiàn),繼續(xù)拖動至合

適的大小,松開鼠標(biāo),文本框出現(xiàn);在文本框內(nèi)單擊,插入光標(biāo)出現(xiàn),可以輸入所需的內(nèi)容;對于

文本框中的內(nèi)容我們設(shè)置它的字體,字號,段落格式,甚至還可以在其中插入圖片一.這里我也可

以先將文字輸入給Word,設(shè)置好格式,復(fù)制后到文本框中粘貼.同圖片一樣,文本框也可以改變

大小,位置,線形和顏色,填充效果等.這里我們顯然要將文本框的線形設(shè)為無.

2.文章排版

在安排照片，國畫和詩詞在文檔中的位置時,教師指導(dǎo)學(xué)生也可以使用大量的文本框,來保證

自由的格式,一般先用文本框?qū)⒄麄€版面分成不同的版塊，然后在各自的文本框中工作.

四,交流:和同學(xué)們相互欣賞作品,說一說你是怎樣編排文字和圖片的.

五,關(guān)于知識鏈接

本課的知識鏈接是〃網(wǎng)頁快照〃.教師指導(dǎo)學(xué)生了解這部分內(nèi)容,在以后上網(wǎng)搜索資料時,能夠

更好地使用搜索引擎，更方便地查找到自己所需要的資料.

第二十課編寫彩色日記

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)主題選擇合適的字體和顏色，配備相應(yīng)的背景圖片?,插圖，藝術(shù)字，剪貼畫，掌

握對文字，文檔進(jìn)行修飾,美化的方法,體會字體效果,色彩在表達(dá)信息中的作用.

教學(xué)重點(diǎn):美化文檔

談話導(dǎo)入：

一個晴朗的日子，一種美好的感受,一份愉快的心情，都會被我們寫進(jìn)日記，日記記錄著我們多

彩的童年,讓我們把日記編輯成彩色的圖畫吧.

二,輸入文字：

1,找工具：

2,輸入文字:把你最喜歡的IT記內(nèi)容輸入到文檔中.

二,美化文檔：

1,設(shè)置合適的字體，段落，進(jìn)入修飾.

2,教師演示〃格式刷〃的用法.

師:格式刷是一個非常方便的編輯工具,它可以將文章中一個地方的格式:不僅包括字體格式,

而且包括段落格式，圖形格式等〃刷〃到，也就是復(fù)制到其他的地方去.使用格式刷，可以大大

提高編輯工作的效率,而旦使文章格式前后一致.

出示:格式刷的使用過程分為以下兒步：

①設(shè)計(jì)好字符,段落，圖形樣本的格式.

②用鼠標(biāo)在樣本中點(diǎn)一卜.（取樣）.

③單擊或雙擊格式刷按鈕（取刷），可以看到，I型鼠標(biāo)的旁邊多了一把小刷子.

④用這把刷子去〃刷〃目標(biāo),也就是單擊目標(biāo)（適用于段落格式和圖形格式）或拖動鼠標(biāo)將目標(biāo)

〃抹黑〃（適用于字符格式），即可將這些目標(biāo)設(shè)置成和樣本同樣的格式.

單擊和雙擊格式刷按鈕的區(qū)別是:單擊后的刷子只能使用一次，而雙擊后的刷子可以使用多次

（想停止使用可再單擊一下格式刷按鈕,這叫還刷）.教師可以指導(dǎo)學(xué)生分別嘗試.

3,學(xué)生按上面的步驟進(jìn)行操作，來美化自己的文檔.

4.插入藝術(shù)字

師:Word中可以插入形狀各異,色彩絢麗,大小不同的藝術(shù)字.藝術(shù)字既可是實(shí)心的，也可是空

心的：既可是單（黑）色的，也可以是彩色的.

出示插入方法是：

選擇〃插入—圖片一一藝術(shù)字〃或藝術(shù)字,繪圖工具欄上的插入藝術(shù)字按鈕.在〃藝術(shù)字〃庫對

話框中,選定藝術(shù)字式樣,然后單擊〃確定〃.在編輯〃藝術(shù)字〃文字對話框中,選定所需的字體及

字號；并鍵入所需的文字,符號后,單擊〃確定〃.

設(shè)置藝術(shù)字

單擊藝術(shù)字工具欄上設(shè)置藝術(shù)字格式按鈕或右擊藝術(shù)字,選擇〃設(shè)置藝術(shù)字格式〃,將出現(xiàn)設(shè)置

藝術(shù)字格式對話框,其上有顏色和線條,大小,位置,環(huán)繞等選項(xiàng)卡,學(xué)生可以根據(jù)需要自己設(shè)

置

⑴字的大小

可以利用鼠標(biāo)拖動其邊框的方法來改變,也可以在大小選項(xiàng)卡上精確設(shè)定.

⑵字的形狀

可以用下述方法改變.即，改變寬，高比例,如將隸書字的寬，高比設(shè)定為1;單擊藝術(shù)字工具欄

上的藝術(shù)字形狀按鈕，然后單擊所需的形狀;單擊藝術(shù)字工具欄上的藝術(shù)字庫按鈕，然后改變

藝術(shù)字庫對話框上的選擇.這些方法可以任意組合使用制作出千變?nèi)f化的字形.

⑶字的顏色和線條設(shè)置

在顏色和線條選項(xiàng)卡進(jìn)行.例如,制作周邊為2毫米寬的紅色,中間充填黃色的藝術(shù)字.在顏色

和線條選項(xiàng)上上,線條選項(xiàng)區(qū)中選定顏色為紅色,粗細(xì)為5.67磅:在充填選項(xiàng)區(qū)中，選定顏色

為黃色后,單擊確定即叱利用繪圖工具欄匕的陰影和三維效果按鈕還能為藝術(shù)字設(shè)置陰影和

三維效果.

5,次生使用藝術(shù)字制作日記題目.

6.剪貼畫

師:為了使日記看起來更美觀，可以指導(dǎo)插入剪貼畫修飾日記.

演示:將光標(biāo)置于插入點(diǎn);選擇〃插入一圖片一剪貼圖〃，右側(cè)將出現(xiàn)剪貼畫的任務(wù)窗格在

〃搜索文字〃框內(nèi)輸入關(guān)鍵詞,從〃搜索范圍〃下拉列表中選擇范圍，從〃結(jié)果類型〃下拉列表中選

擇類型,單擊〃搜索〃按鈕，卜.方將列出相關(guān)的剪貼畫;單擊所需的剪貼畫，則相應(yīng)的內(nèi)容插入到

插入點(diǎn).

生:為自己的作品插入圖片,進(jìn)行美化.

四,交流:展示自己編寫的彩色日記,說說你是怎么用這些修飾的

五,關(guān)于知識鏈接

鏈接中的〃漢字字體〃,介紹了常用的兒種字體:宋體,黑體,楷體,仿宋體,長仿宋體，美術(shù)字.教

師可讓學(xué)生結(jié)合本課活動,嘗試各種字體，體會選擇不同字體表達(dá)的信息不同.

第二十一課網(wǎng)絡(luò)助我游

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)會通過因特網(wǎng)查到所需要的信息資料.

2,使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用信息技術(shù)工具解決真實(shí)生活中的問題,學(xué)會網(wǎng)絡(luò)搜索信息和使用Word文字

處理軟件制作文檔資料?.

教學(xué)過程：

一，問題導(dǎo)入：

明天我們?nèi)ヂ糜瘟?，哪位同學(xué)知道明天是什么天氣

你是怎么知道的我們可通過什么知道這些情況

我們?nèi)ツ睦锬抢镉惺裁春猛娴?/p>

旅游信息所包含的一般內(nèi)容:當(dāng)?shù)氐臍夂蛱攸c(diǎn),天氣變化情況,從本地到目的地的交通情況,當(dāng)

地的旅游景點(diǎn)分布，特點(diǎn)，門票價格等.

二搜集旅游信息

1,提供的網(wǎng)站

師:書上提示可以登陸新浪,搜狐,網(wǎng)易等大型網(wǎng)站,搜集天氣,旅游,交通等項(xiàng)目信息服務(wù)和搜

索網(wǎng)站查找信息，也可以登陸專門的網(wǎng)站查找,如：

天氣網(wǎng)站:中央氣象臺(http://www.nmc.gov.cn);

旅游網(wǎng)站：中國旅游網(wǎng)站ttp:〃www.20xk.com);

列車時刻表：列車時刻查詢系統(tǒng)(htip:〃www.20xk.com/cn/train/searchstation,asp)

2,學(xué)生到這些網(wǎng)上進(jìn)入檢閱.

三,整理旅游信息

教師在指導(dǎo)學(xué)生整理收集的信息時,可以建議學(xué)生根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,分不同的景點(diǎn)，氣候,交通,

住宿等主題來整理.整理過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生注意圖文搭配,表文搭配，做到條理清楚,排版

美觀.

四,交流:通過網(wǎng)絡(luò)搜集信息?什么好處

五關(guān)于知識鏈接

本課知識鏈接中提供了〃因特網(wǎng)在我們生活中的應(yīng)用〃的相關(guān)知識，讓學(xué)生綜合了解網(wǎng)絡(luò)在生

活中對于人們的幫助.教師還可以指導(dǎo)學(xué)生搜集其他資料，了解除了網(wǎng)上購物,網(wǎng)上娛樂,獲取

信息，網(wǎng)上學(xué)習(xí)外,網(wǎng)絡(luò)在生活中的更多應(yīng)用.

第二十二課海底蛟龍一一潛艇

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生圍繞某?專題,采用不同途徑搜集,整理資料的能力，使學(xué)生學(xué)會運(yùn)用文字處理軟件

編輯,制作專題文稿,展示特定專題.

教學(xué)過程：

一,視頻導(dǎo)入：

播入軍事體裁的《潛水艇》視頻

師:潛水艇被用于軍事中，是海軍裝備的重要艦種之一.今天我們就一起了解有關(guān)這方面的知

識吧.

1,‘了嬴三;中搜集潛艇信息的途徑：

一是通過專門的搜索網(wǎng)站利用關(guān)鍵詞來搜索獲得信息;二是通過搜索網(wǎng)站搜集軍事網(wǎng)站，進(jìn)入

杳找獲得信息;三是登陸搜狐,新浪,Tom,網(wǎng)易等大型網(wǎng)站,進(jìn)入〃軍事〃板塊杳找獲得信息.

2,學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇不同途徑查找.學(xué)生在搜集信息的同時,也對我國的軍事科

技水平有了一定的了解,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣.

三,整理信息資料

要求:建立〃海底蛟龍一潛艇〃文件夾，再在該文件夾下分別建立〃潛艇簡介〃，〃潛艇在軍

事中的作用〃，〃潛艇圖例〃，"潛艇作戰(zhàn)實(shí)例〃」中國潛艇〃等文件夾，把搜集到的資料按不同

的類別，保存在不同的文件夾中，可以再建文檔記錄資料的撅目，來源和圖文類別等信息.

學(xué)生按要求進(jìn)行整理.

四.做一做：

以〃海底蛟龍一潛艇〃為主題制作電子報(bào),包括:潛艇簡介,在軍事中的作用，各種潛艇的圖例,

潛艇作戰(zhàn)實(shí)例，中國潛艇等內(nèi)容.

合理安排文稿板塊.文章來源以及作者名稱可以寫在標(biāo)題下一行的位置,也可以位于文章結(jié)尾

處還可以根據(jù)自己的喜好為文稿添加背景,藝術(shù)字和裝飾插圖等，以使整個文稿更加美觀.

五，于交流

和‘同學(xué)們互相交流,看誰設(shè)計(jì)更合理，自己的設(shè)需要地哪方面完善.

第二十三課寶島臺灣

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)會電子板報(bào)的設(shè)計(jì),制作和編:排,掌握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá),展示特定的主題.

2,通過制作電子板報(bào)，使學(xué)生在了解我國寶島臺灣歷史，地理,物產(chǎn)，風(fēng)景等的同時，

教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會電子板報(bào)的設(shè)計(jì),制作和編排,掌握運(yùn)用電子板報(bào)表達(dá),展示特定的主題.

教學(xué)過程：

一，詩歌導(dǎo)入

出示臺灣詩人余光中的代表作《鄉(xiāng)愁》配樂詩，表達(dá)大陸和臺灣處于分離狀態(tài)的感受.從向也

能激發(fā)出學(xué)生進(jìn)一步了解臺灣，實(shí)現(xiàn)臺灣和大陸統(tǒng)一的決心.

二，學(xué)習(xí)電子板報(bào)的格式：

師:報(bào)紙是我們?nèi)粘Ｉ钪蝎@取信息的一個重要渠道,現(xiàn)在每個教室的后面黑板上都有黑板報(bào),

學(xué)校也經(jīng)常出校報(bào)和團(tuán)刊，本課我們則是用Word制作一張電子板報(bào).

出示：

一份電子板報(bào)最主要的部分就是板報(bào)中的各種文章和圖片.如同辦黑板報(bào)一樣，用Word制作

電子板報(bào)的程序是：

⑴確定板報(bào)主題，搜集與之有關(guān)的信息資料-；

⑵設(shè)置板報(bào)頁面大小,根據(jù)版面設(shè)置分區(qū)；

⑶在各區(qū)中輸入素材，分別美化.

三,制作電子板報(bào)

教師指導(dǎo)學(xué)生按照制作電子板報(bào)的程序制作《寶島臺灣》電子板報(bào).(D搜集資料

圍繞〃寶島臺灣〃這個主題,教材中提供了內(nèi)容提要：臺灣概況,臺灣風(fēng)光等.這些資料可以是文

字,可以是圖片,學(xué)生上網(wǎng)搜集并分類保存起來.

⑵設(shè)計(jì)版面

根據(jù)各個欄目的內(nèi)容的多少來設(shè)計(jì)版面,根據(jù)書提示,指導(dǎo)學(xué)生可以大致勾畫刊頭以及各個欄

目的布局.

⑶輸入資料

輸入資料前一般先用文本框籽整個版面分成不同的版塊,然后在各自的文本框中工作.為了美

觀,板報(bào)的刊頭〃寶島臺灣〃可以采用藝術(shù)字,輸入收集到的資料時可以先將資料輸入到Word,

設(shè)置好格式,復(fù)制后粘貼到文本框中；需要注意的是需要將文本框的線形設(shè)為無.

為了美觀,教師指導(dǎo)學(xué)生可以在板報(bào)的四周或者各版塊的邊緣加上一些裝飾性的圖案,這些圖

案也可以在剪貼畫中找.

四,交流:展示自己的作品，說一說你在制作過程中遇到什么問題怎么解決的.

五,鏈接：

網(wǎng)絡(luò)安全與密碼的保護(hù).

第二十四課中國航天發(fā)展史宣傳冊

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)生了解電子宣傳冊的制作流程,學(xué)會運(yùn)用電子宣傳冊展示特定主題.

2,學(xué)習(xí)制作宣傳冊，了解中國航天發(fā)展史，

教學(xué)過程：

一,視頻導(dǎo)入：

播放〃神舟五號〃載人飛天的視頻.

師:〃千年飛天夢,今朝終成真〃讓我們記錄中國航天發(fā)展的第一步,編制一本宣傳冊,讓更多的

人了解輝煌的中國航天史.

二.搜集資料

官傳冊內(nèi)容包括三部分：中國航天大事記，發(fā)展中的中國航天，中國航天人物記.

試一試:學(xué)生按照教材提示,在專業(yè)網(wǎng)站和搜索網(wǎng)站分別搜集相關(guān)文字內(nèi)容和圖片,并將搜集

的內(nèi)容分類保存.

三,設(shè)計(jì),制作宣傳冊

L設(shè)計(jì)

學(xué)生可以先根據(jù)搜集的各個欄目資料內(nèi)容的多少使用文本框規(guī)劃出宣傳冊的框架結(jié)構(gòu)，然后

再在相應(yīng)的欄目區(qū)域輸入內(nèi)容.宣傳冊的設(shè)計(jì)不同于其他排版設(shè)計(jì),它要求視覺精美,檔次高.

在排版設(shè)計(jì)中尤其強(qiáng)調(diào)整體布局,連同內(nèi)頁的文字，圖片，小標(biāo)題等都要表現(xiàn)獨(dú)特.

如果用單頁無法容納復(fù)雜的內(nèi)容時,需要多頁的宣傳冊子形式;這種頁數(shù)多的小冊子，在編輯

方針上,必須要有一貫的內(nèi)容,經(jīng)常是兩頁的視覺空間共為一個整體,沒有界線，使前后一致，

互相呼應(yīng).在布局或美術(shù)觀點(diǎn)上,也要使其能發(fā)揮個性.

2,示設(shè)計(jì)圖.

3,利用搜集的資料與設(shè)計(jì)的圖，學(xué)生上機(jī)操作,進(jìn)行制作電子報(bào).

四］交流

你是怎樣找到圖片的圖片在你設(shè)計(jì)的宣傳冊中有什么作用

補(bǔ)充：圖片在宣傳冊中起到重要的作用：

圖片既是對文字的一種補(bǔ)充與延仰，又給整版造成很強(qiáng)的視覺沖擊.它能直觀生動地反映事物,

有時候，作用甚至大于文字.

第二十五課我的家鄉(xiāng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)生進(jìn)一步熟悉宣傳冊表達(dá)信息的特點(diǎn),掌握宣傳冊制作的方法.

2,通過制作我的家鄉(xiāng)宣傳冊，介紹家鄉(xiāng)的地理位置，人口，氣候環(huán)境,歷史發(fā)展等方面,培養(yǎng)熱

愛家鄉(xiāng)的感情.

3,激發(fā)學(xué)生對活動的興解,激發(fā)學(xué)生宣傳家鄉(xiāng)，讓百多人了解家鄉(xiāng)的愿望

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入：

師’:我們的家鄉(xiāng)在哪個市你能在地圖上找出家鄉(xiāng)嗎

今天我們就一起制作有關(guān)家鄉(xiāng)的宣傳冊，讓更多的人了解家鄉(xiāng).

二,搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的資料

1,搜索：

層〃家2的地理位置,家鄉(xiāng)特產(chǎn),家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)〃等方面.

3,學(xué)生登陸教材中提供的網(wǎng)址,搜集自己家鄉(xiāng)的相關(guān)文字資料和圖片資料，也可以登陸搜索

網(wǎng)站搜索姿料,還可以查閱相關(guān)書籍來搜集.

三,制作宣傳冊

學(xué)生整理搜集到的資料,做出圖文并茂的宣傳冊.教師指導(dǎo)學(xué)生可以先根據(jù)收集的資料確定宣

傳冊的內(nèi)容包括兒個欄目，各個欄目的名稱是什么,然后使用文本框根據(jù)欄目內(nèi)容的多少規(guī)劃

宣傳冊的框架結(jié)構(gòu),再輸入各個欄目內(nèi)容,最后學(xué)牛.還可以對美化宣傳冊，使其更加美觀.

四,交流

向同學(xué)介紹自己在排版方面的想法

第二十六課保護(hù)地球家園

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)生了解宣傳畫表達(dá)信息的特點(diǎn),學(xué)會宣傳畫的制作.

2,通過制作宣傳畫號召大家都來保護(hù)人類家園.

教學(xué)過程：

一,談話導(dǎo)入：

師:地球是人類生活的家園,我們幸福在生活在地球上，當(dāng)人類不斷創(chuàng)造自己的幸福生活時,無

意破壞自己的家園時,我們應(yīng)該怎么做

地球只有一個，讓我們一起來保護(hù)我們的家園吧！

今天我們做一系列宣傳畫，呼吁保護(hù)地球家園！

二,設(shè)計(jì)宣傳畫：

師:宣傳畫乂名〃招貼〃或〃海報(bào)〃,屬于戶外廣告.一般分布在各街道,影劇院,展覽廳,商業(yè)區(qū)，

車站，碼頭，公園等公共場所，對人們起宣傳鼓動作用的畫種.國外也稱之為〃瞬間〃的街頭藝術(shù).

它以生動突出的人物形象,鮮明奪目的光彩,配上醒目的大字標(biāo)題,令人過目不忘,具有強(qiáng)烈的

感染力.

魯傳畫相比其他廣告具有畫面大，內(nèi)容廣泛,藝術(shù)表現(xiàn)力豐富，遠(yuǎn)視效果強(qiáng)烈的特點(diǎn).

(1)畫面大

⑵遠(yuǎn)視強(qiáng)

⑶藝本性高

學(xué)生按P70的要求進(jìn)行設(shè)計(jì),不限于教材.

三.制作宣傳畫

本課活動所做宣傳畫分為五個小主題,教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材提示內(nèi)容,分別為宣傳畫設(shè)計(jì)畫

面和宣傳語.學(xué)生選擇或制作的畫面需要緊扣主題,能深刻反映主題,宣傳語要言簡意賅,具有

警世性,引人注目，可以采用藝術(shù)字.

學(xué)生卜.機(jī)制作.

四,交流：

你M怎樣設(shè)計(jì)和編輯加工宣傳畫的，作品體現(xiàn)了宣傳主題嗎

第二十七課影響生活的信息技術(shù)發(fā)明

教學(xué)目標(biāo)：

1,學(xué)生了解信息技術(shù)發(fā)明對人們生活的影響，了解專題報(bào)告的寫作方法;

2,通過小組分工完成,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神.

教學(xué)過程：

一,談話導(dǎo)入：

當(dāng)今，信息技術(shù)的發(fā)展時刻影響和改變?nèi)祟惖纳?我們處在信息時代.

讓我們通過網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)的資料,共同研究探討信息技術(shù)發(fā)明對我們生活影響的問題,編寫

《信息技術(shù)發(fā)明與我們生活的改變》專題報(bào)告.

二,制作專題報(bào)告：

1,設(shè)計(jì)制作專題報(bào)告的結(jié)構(gòu),學(xué)生自行設(shè)計(jì),不限于教材..

參考P74,

專題報(bào)告實(shí)際上是一篇說明文,說明文涉及的內(nèi)容在教材中都有詳細(xì)的提示.教師指導(dǎo)學(xué)生按

照內(nèi)容結(jié)構(gòu)安排,上網(wǎng)搜集相關(guān)資源,教材還給出了大量搜索時可能用到的關(guān)鍵詞，學(xué)生可以

參考選擇使用.學(xué)生也可以根據(jù)自己生活中的所見所聞,用自己的話寫出技術(shù)發(fā)明的應(yīng)用范圍,

使用者,影響人們生活的哪些方面,是怎樣影晌的,影響的程度如何等,學(xué)生還可以自己想象各

項(xiàng)發(fā)明以后的發(fā)展方向和應(yīng)用前景.

2.有關(guān)分工合作

本課活動是一綜合性活動,所包含的內(nèi)容豐富，信息量大,教材建議教師指導(dǎo)學(xué)生分成六個小

組,分別擔(dān)任一項(xiàng)發(fā)明的研究任務(wù),最后再將各個研究結(jié)果匯總形成最終作品.這樣,在活動中,

培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神.

3.關(guān)于工具,比較并合并文檔〃

完遍《信息:技術(shù)發(fā)明與我們生活的改變》專題報(bào)告,可以綜合使用所學(xué)的工具以及編輯排版的

方法把六個小專題合并為大的專題，在本課教材中所提供的工具不一定是完成本任務(wù)所必需

使用的工具,教材中給出此工具的目的是讓學(xué)生嘗試此工具的作用，可能對文檔的編輯有所啟

發(fā).當(dāng)需要這種形式時,學(xué)生可以順手拈來.

三,我來做：

新建WORD文檔,輸入題目《信息技術(shù)發(fā)明與我們生活的改變》，編寫如本課開頭兩個自然段形

式的前言,合并六個小組專題報(bào)告，編輯完成《《信息技術(shù)發(fā)明與我們生活的改變》專題報(bào)告.

四.交流:展示作品.

第二十八課Windows文件和文件夾

教學(xué)目標(biāo)：

1,了解Window