2013學年采荷八年級下學期月考卷一、選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，字形和字音都正確的是：A.憧憬B.掙扎C.掙脫D.掙扎2.下列詞語中，成語使用正確的是：A.莫名其妙B.莫名其妙C.莫名其妙D.莫名其妙3.下列句子中，沒有語病的是：A.他學習很好，一直名列前茅。B.他學習很好，一直名列前茅。C.他學習很好，一直名列前茅。D.他學習很好，一直名列前茅。4.下列句子中，修辭手法使用正確的是：A.春天來了，大地萬物復蘇。B.春天來了，大地萬物復蘇。C.春天來了，大地萬物復蘇。D.春天來了，大地萬物復蘇。5.下列句子中，標點符號使用正確的是：A.他問：“你叫什么名字？”B.他問：“你叫什么名字？”C.他問：“你叫什么名字？”D.他問：“你叫什么名字？”二、填空題（每題2分，共20分）6.請填寫下列詩句的作者：“床前明月光，疑是地上霜。”________7.請填寫下列詩句的作者：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。”________8.請填寫下列詩句的作者：“海內存知己，天涯若比鄰。”________9.請填寫下列詩句的作者：“但愿人長久，千里共嬋娟。”________10.請填寫下列詩句的作者：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”________三、閱讀理解（每題10分，共50分）閱讀下面的文章，然后回答問題。《春》春天，陽光明媚，萬物復蘇。小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。花兒競相開放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，爭奇斗艷。蜜蜂和蝴蝶在花叢中忙碌地飛來飛去，歡快地唱著歌。春風吹過，柳樹搖曳著嫩綠的枝條，仿佛在翩翩起舞。河水解凍，叮咚作響，魚兒在水中游來游去，快活極了。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“春天來了，春天來了！”人們脫去厚重的棉衣，換上輕便的薄衫。孩子們興高采烈地放風箏，笑聲回蕩在田野上空。農民伯伯開始忙碌地播種，期待著秋天的豐收。春天，是大自然的魔法師，她用神奇的畫筆描繪出一幅幅生機勃勃的畫卷。我們喜愛春天，喜愛這個充滿希望和活力的季節。11.文章的主題是什么？12.文章中描寫了哪些春天的景象？13.文章中使用了哪些修辭手法？14.文章表達了作者怎樣的情感？15.請簡要概括文章的主要內容。四、寫作（30分）16.請以“我眼中的春天”為題，寫一篇不少于300字的作文。要求：內容充實，結構清晰，語言流暢，表達真情實感。一、選擇題答案：1.A2.B3.C4.D5.A二、填空題答案：6.李白7.屈原8.王勃9.蘇軾10.孟浩然三、閱讀理解答案：11.文章的主題是春天的美好和生機。12.文章中描寫了小草探頭、花兒開放、蜜蜂和蝴蝶忙碌、柳樹搖曳、河水解凍、魚兒游動、小鳥叫喚等春天的景象。13.文章中使用了擬人、比喻和排比等修辭手法。14.文章表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。15.文章主要描述了春天的景象和人們在這個季節的活動，展現了春天的美好和生機。四、寫作答案：（略）1.語文基礎知識：包括字音、字形、成語使用、標點符號等，主要考察學生對基礎知識的掌握和應用能力。2.閱讀理解：考察學生對文章內容的理解、分析、推理和歸納能力，以及對文章主題、修辭手法和作者情感的理解。3.寫作：考察學生的表達能力，包括內容構思、結構安排、語言運用和情感表達等方面。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：主要考察學生對基礎知識的掌握和應用能力，如字音、字形、成語使用和標點符號等。示例：在選擇題中，學生需要正確辨別字形和字音，選擇正確的詞語和標點符號。填空題：主要考察學生對文學常識的掌握，如詩人、詩句等。示例：在填空題中，學生需要填寫詩句的作者，這要求學生對詩歌有一定的了解和記憶。閱讀理解：主要考察學生對文章內容的理解、分析、推理和歸納能力，以及對文章主題、修辭手法和作者情感的理解。示例：在閱讀理解題中，學生需要分析文章中使用的修辭手法，如擬人、比喻和排比等。寫作：主要考察學生的表達能力，