人工智能應用基礎授課人：**老師

應用篇項目10?創作短視頻劇本01項目描述05項目拓展02項目分析06項目小結03相關知識07項目練習04項目實施目錄項目描述01小明是一名大一的新生，最近他想利用休息時間，創作一個湖湘精神尋根之旅的短視頻劇本。然而，在操作過程中，小明也遇到了一些問題：如何選擇合適的AI工具生成湖湘精神尋根之旅的短視頻劇本？生成短視頻劇本時，哪些參數設置最為關鍵？面對這些問題，小明開始對AI工具輔助短視頻劇本創作充滿疑惑。他迫切希望通過學習和操作，掌握生成短視頻劇本的技巧，制作出令人滿意的短視頻劇本。10.1項目描述02項目分析

撰寫湖湘精神尋根之旅的短視頻劇本時，需要考慮多個關鍵要素。首先，要明確劇本的主題和目標受眾，確保內容能夠吸引并引起觀眾的共鳴。其次，要注意劇本的結構，包括開場、發展、高潮和結尾等部分，確保故事情節連貫、緊湊。同時，要注重人物塑造，通過對話、動作和表情等方式展現角色的性格特點和情感變化。此外，還要考慮場景設置、鏡頭運用和音效配樂等元素，以增強視覺效果和聽覺體驗。最后，要確保劇本內容積極向上、符合社會主流價值觀，傳遞正能量。綜合考慮這些要素，才能創作出一部優秀的短視頻劇本。本案例生成一份湖湘紅色文化傳承主題的短視頻劇本，主要使用工具是訊飛星火大模型。10.2項目分析03相關知識湖湘文化背景知識：了解湖湘文化的歷史、特點、代表人物和事件是必要的。包括但不限于湖湘文化的起源、發展，以及湖湘地區的歷史名人、重要歷史事件、文化傳承等。10.3相關知識短視頻劇本編寫技巧：在使用AI工具進行輔助短視頻劇本創作時，需掌握劇本編寫的知識包括，第一，理解劇本的基本結構，如設置引人入勝的開頭、發展、高潮和結局，以及如何在其中構建懸念和沖突；第二，學會塑造個性鮮明的角色和編寫自然生動的對話，以增強故事的表現力和觀眾共鳴；第三，學會通過文字描述來控制場景、動作和表情，形成清晰的視覺畫面；第四，掌握劇本節奏的控制，包括場景切換、對話長度和情節發展的速度，以保持觀眾的興趣和緊張感；第五，明確劇本要傳達的主題，巧妙地將其融入故事之中。這些知識的綜合運用，將有助于利用AI工具高效地輔助創作出既有深度又吸引人的短視頻劇本。10.3相關知識04項目實施1423步驟一：訪問訊飛星火步驟二：根據個人需求設置步驟三：添加提示詞步驟四：生成短視頻劇本——撰寫旅游攻略10.4項目實施10.4項目實施步驟一：訪問訊飛星火大模型打開訊飛星火大模型主頁：點擊【開始對話】。10.4項目實施步驟二：根據個人需求進行設置點擊“短視頻腳本”對話框，根據個人實際需求情況，選擇“短視頻類型”為“情景劇”、“風格”為“敘事紀實”，然后在對話框中輸入個人的需求“幫我創作一份湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本。”，完成后點擊”發送“命令。一段時間后，一份湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本生成。10.4項目實施步驟三：添加提示詞結合個人實際需求，在輸入框中添加提示詞，例如添加偉人詩詞、當代青年的視角、兩條時間線等相關的提示詞，操作如下文所示：點擊“短視頻腳本”對話框，根據個人實際需求情況，選擇“短視頻類型”為“情景劇”、“風格”為“敘事紀實”，然后在對話框中輸入“以偉人詩詞為指引，以當代青年的視角出發，沿著偉人的足跡，用雙腳丈量湖湘紅色文化的發展脈絡。根據上述文字描述，幫我寫一份湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本。”完成后點擊”發送“命令，如圖10-2所示。一段時間后，一份新的湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本生成。10.4項目實施步驟四：生成短視頻劇本結合個人實際需求，在輸入框中繼續添加提示詞，例如設置兩條時間線、劃分出當年革命先烈和當代青年學子兩條線索等相關的提示詞，操作如下文所示：點擊“短視頻腳本”對話框，根據個人實際需求情況，選擇“短視頻類型”為“情景劇”、“風格”為“敘事紀實”，然后在對話框中輸入“以偉人詩詞為指引，以當代青年的視角出發，沿著偉人的足跡，用雙腳丈量湖湘紅色文化的發展脈絡。設置兩條時間線，以詩詞中的物理位置為軸，劃分出當年革命先烈和當代青年學子兩條線索，分別描繪不同時代的青年人在湖湘大地上做出的拼搏與努力，并著重突出湖湘紅色文化的傳承。根據上述文字描述，幫我寫一份湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本。”完成后點擊”發送“命令。一段時間后，一份新的湖湘精神尋根之旅主題的短視頻劇本生成05項目拓展利用本項目所學習的知識和技能，請同學們創作家鄉宣傳短視頻劇本、網絡安全宣傳短視頻劇本等，讓學生能夠將所學知識靈活運用于實際生活中，實現知識的活學活用，進一步提升學生的實踐能力和創新思維。10.5項目拓展06項目小結本項目致力于創作一部展現湖湘紅色文化傳承的短視頻劇本。通過精心設計的場景設置、巧妙運用的鏡頭語言以及恰到好處的音效配樂等元素，增強觀眾的視覺與聽覺體驗。同時，借助生動形象的畫面和深入人心的故事敘述，向觀眾全方位展示湖湘地區豐富的紅色文化資源和深厚的歷史底蘊，讓觀眾在欣賞中感受紅色文化的魅力與力量。10.6項目小結07項目練習一、選擇題1.在撰寫短視頻劇本時，以下哪項是必須掌握的劇本編寫技巧？（??）。A.理解劇本的基本結構B.學會塑造個性鮮明的角色C.通過文字描述來控制場景、動作和表情D.以上皆是

2.在添加提示詞以生成新的湖湘精神尋根之旅主題短視頻劇本時，以下哪個選項是正確的操作步驟？（??）A.點擊“開始對話”按鈕B.輸入個人需求：“幫我創作一份關于湖湘精神尋根之旅的短視頻劇本。”C.完成后點擊“發送”命令D.以上皆是10.7項目練習一、選擇題3.在使用訊飛星火大模型編寫短視頻腳本時，以下哪項不是其功能？（??）A.提供創意靈感

B.自動生成完整腳本C.優化腳本結構D.拍攝視頻素材

4.在使用訊飛星火大模型編寫短視頻腳本時，以下哪個步驟是必要的？（）A.手動繪制分鏡頭B.上傳視頻素材C.輸入清晰的提示詞D.調整視頻的分辨率10.7項目練習一、選擇題5.訊飛星火大模型生成的短視頻腳本，如果需要進一步優化，應該怎么做？（

）A.重新輸入完全不同的提示詞

B.對生成的腳本進行人工修改和調整C.忽略優化，直接使用

D.更換其他AI模型10.7項目練習二、填空題1.在創作湖湘精神尋根之旅的短視頻劇本時，需要考慮多個關鍵要素，包括劇本的

、人物塑造、場景設置等。1.在使用AI工具進行短視頻劇本創作時，需要掌握劇本編寫的知識，包括理解劇本的

、如何在其中構建懸念和沖突等。3.訊飛星火大模型在編寫短視頻腳本時，可以通過