多校中考二模語文試題（含答案）

語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考芻在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑。0.5毫米黑色墨

水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)

域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

文化，如同一條寬廣的河流，匯聚著各地的風(fēng)土人情與智慧結(jié)晶。

它不僅是民族精神的體現(xiàn)，更是連接人與人心靈的橋梁。在全球化的

大潮中，文化交流成為促進(jìn)不同國家、不同民族間相互理解、和諧共

處的關(guān)鍵力量。在中國特色大國外交迎來一個(gè)個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的2024年,

你所在的學(xué)校接待了來自全球各國留學(xué)生所組成的文化交流團(tuán)，并開

展了“文化促交流?友誼更長久”系列文化活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一同

參與這場文化盛宴C

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

【喜迎賓朋】

禮儀不僅僅是一種外在的表現(xiàn)形式，它更是融入了每一個(gè)中國人

的血脈之中，成為了一種內(nèi)在的精神追求。無論是日常生活中的點(diǎn)滴

細(xì)節(jié)，還是重大場合的莊重儀式，中國人都能夠展現(xiàn)出恰到好處的禮

儀風(fēng)范，彰顯出優(yōu)雅與從容。這種禮儀精神，不僅體現(xiàn)了對(duì)他人的尊

重與關(guān)愛，更展現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷。

小秦將作為學(xué)生代表在文化交流活動(dòng)開幕式上發(fā)言，請(qǐng)你幫他解

決其中的文字問題C

尊敬的各位來賓，朋友們：

大家好！在這美好的時(shí)刻，我們精神抖sou,共同迎接這場盛

大的文化交流活動(dòng),歡迎各位來賓、朋友蒞臨我校，為我們的文化生

活增添了新色彩。

文化交流，是心靈的對(duì)話，是智慧的交融。它讓我們在欣賞中感

受文明的魅力，在交流中促進(jìn)世界的和諧。今天，我們相聚于此，旨

在共同探索、學(xué)習(xí)，讓文化的力量照亮我們前行的道路。“和而不同，

羨美與共。”這句古老的箴言道出了文化交流的精髓。我們尊重每一

種文化的獨(dú)特性，也愿在交流中相互借鑒，共創(chuàng)美好未來。

這場活動(dòng)如同一張嶄新的畫卷，承載我們cCi新的理想，期待我

們用智慧和熱情共同描繪。讓我們攜手并進(jìn)，為世界的文化繁榮貢獻(xiàn)

力量！

1.請(qǐng)根據(jù)語境，給下列句中的加點(diǎn)字注音。

（1）歡迎各位來賓、朋友蒞（）臨我校，為我們的文化生

活增添了新色彩。

（2）這句古老的箴（）言道出了文化交流的精髓。

2.請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

（1）抖s6u（2）cu新

【以詩會(huì)友】

自古以來，以詩會(huì)友便是文人墨客間交流情感、碰撞思想的雅致

方式。這不僅能夠摺進(jìn)友誼，更能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)

造力。在詩意盎然的交流中，我們不僅能夠欣賞到優(yōu)美的文字，更能

夠感受到人類文明的深邃與博大。

3.“子衿"詩社和文化交流團(tuán)共同交流閱讀經(jīng)典詩歌的心得。請(qǐng)

你參與其中，并在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑姼杳洹?/p>

潼潼：讀古詩，讓我明白奮斗之路并非坦途，遇到困境要堅(jiān)持下

去，就會(huì)出現(xiàn)“（1）______,—"（陸游《游山西村》）的豁然

開朗之境。

薇薇：讀古詩，讓我懂得四時(shí)交替所蘊(yùn)含的人生哲理，“（2）

,"（王灣《次北固山下》）告訴我，新事

物必將取代舊事物C

思婷：讀古詩，讓我有了勇往直前、不畏艱難的勇氣和決心，王

安石《登飛來峰》中的“（3）—,”兩句給予了我無

限力量。

【對(duì)話經(jīng)典】

經(jīng)典之所以能夠流傳千古，正是因?yàn)樗N(yùn)含的智慧與真理具有

永恒的價(jià)值。在經(jīng)典著作中，我們與先賢智者對(duì)話，聆聽他們的智慧

之聲，感受他們的深邃思想。通過對(duì)話經(jīng)典，我們能夠汲取人類文明

的精華，拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人的文化素養(yǎng)。

4.文學(xué)社和文化交流團(tuán)圍繞經(jīng)典名著進(jìn)行了討論，一位來自英

國的朋友引用了培根的觀點(diǎn)：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”

你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)你從下面的人物中任選一個(gè)，參與討論，發(fā)

表你的觀點(diǎn)。

簡?愛（《簡?愛》）范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）

【開卷有益】

行萬里路讀萬卷書，閱讀是對(duì)腳力和腦力的雙重延展。推廣跨文

化閱讀、加深文明交流對(duì)緩和沖突、促進(jìn)合作、推動(dòng)發(fā)展、提升全人

類福祉有不可替代的重要作用。

5.活動(dòng)期間，校報(bào)刊登了關(guān)于文化交流的有效方法、重大意義

等相關(guān)評(píng)論文章。小秦摘錄了一個(gè)段落，請(qǐng)你解決其中的文字問題。

①跨文化閱讀是提高跨文化能力的重要途徑。②這種能力包括

能力、文化整合能力以及的精神。③作為全球化時(shí)代的重要素

質(zhì)之一，跨文化能力是進(jìn)行文明對(duì)話的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)具有全球意

識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的人。④來自不同文化有助于閱讀者形戌對(duì)

該文化的正確認(rèn)知，更好地理解其價(jià)值觀念和生活方式，促進(jìn)不同文

化之間的和諧共處.

（1）請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。

（2）請(qǐng)將下面的語句分別填在第②句的橫線上。（只填序號(hào)）

A開放包容B.文化理解

（3）第④句是一個(gè)病句，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

【筑夢太空】

航天圓夢，不僅是科技實(shí)力的展現(xiàn)，更是人類探索未知、追求夢

想的壯麗篇章。從遠(yuǎn)古的飛天夢想，到今日火箭沖破天際的壯舉，航

天科技讓我們能夠觸及星辰大海，一窺宇宙奧秘。它見證了人類的智

慧和勇氣，每一次成功的飛行都是對(duì)未知的一次勇敢挑戰(zhàn)，每一次太

空探索都是對(duì)夢想的一次堅(jiān)定追求。

6.2024年4月23日是第九個(gè)“中國航天日”，主場活動(dòng)在我國

湖北省武漢市舉辦c為共同紀(jì)念中國航天事業(yè)成績，發(fā)揚(yáng)中國航天精

神，學(xué)校“問天”天文社團(tuán)邀請(qǐng)文化交流團(tuán)參加相應(yīng)主題活動(dòng)。請(qǐng)你

也一同參加，并完成下列任務(wù)。

（1）本次航天日的主題為“極目楚天，共襄星漢:請(qǐng)你將活動(dòng)

主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

（2）下面是本次活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀宣傳海報(bào)作品，文化交流

團(tuán)的成員紛紛為其點(diǎn)贊。請(qǐng)你結(jié)合海報(bào)主體畫面內(nèi)容及局部放大畫面,

向他們解讀海報(bào)中隱含的中國式浪漫。

【科技強(qiáng)國】

在科技日新月異的今天，我們要不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)

新能力，加快科技成果轉(zhuǎn)化。科技強(qiáng)國不僅意味著國家實(shí)力的提升，

更代表著民族智慧的彰顯。

7.本次文化交流活動(dòng)舉辦期間，恰逢全國科技工作者日。校科

技社團(tuán)開展了相應(yīng)活動(dòng)，請(qǐng)你和文化交流團(tuán)一同參加。

（1）科技社邀請(qǐng)文化交流團(tuán)參加“走進(jìn)科學(xué)世界”專題系列活動(dòng)，

請(qǐng)你結(jié)合下面的活動(dòng)流程圖，向文化交流團(tuán)介紹本次活動(dòng)的安排。

（2）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，科技社的同學(xué)擬寫了一段活動(dòng)結(jié)語。請(qǐng)你結(jié)

合語境，在橫線上進(jìn)行補(bǔ)寫。

有些光亮，讓人不自覺地仰望；有些光亮，①o有些

光亮，不為被照亮，而是在大地上創(chuàng)造希望；有些光亮，②

O你難道不覺得我們的科技工作者正如“大地上的星火”嗎？

當(dāng)這片大地需要光，他們便燃燒自己；當(dāng)這個(gè)時(shí)代需要光，他們便發(fā)

出光亮。

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）（9分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】①在全球化日益深入的今天，跨文化交流已成為國際

社會(huì)互動(dòng)的重要組成部分。作為一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化底蘊(yùn)的

國家，中國以其獨(dú)特的文化傳統(tǒng)在跨文化交流和現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著

重要角色。

②中國式現(xiàn)代化形象傳播，是當(dāng)下引起廣泛關(guān)注的話題。通過傳

播中國式現(xiàn)代化形象，可以增強(qiáng)國內(nèi)外人士的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力，

推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。中國作為一個(gè)多民族、多文化共存的國家,

擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)智慧。這些寶貴的文化資源在中國式

現(xiàn)代化過程中得到傳承和創(chuàng)新，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代文化符號(hào)。通

過傳播這些文化符號(hào)，可以增進(jìn)不同文化之間的交流與理解，促進(jìn)社

會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

③一個(gè)積極、正面、向上的中國形象能夠贏得國際社會(huì)的尊重和

信任，為中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用創(chuàng)造有利條件。通過傳播中

國的社會(huì)制度優(yōu)勢和國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以樹立中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大

國的形象，贏得國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

④中國式現(xiàn)代化的一個(gè)重要理念是堅(jiān)持和平發(fā)展，促進(jìn)不同文化

之間和諧共處，建立開放、包容、互利共贏的國際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人

類命運(yùn)共同體。中國始終主張通過和平方式解決國際爭端和問題，反

對(duì)使用武力或恐嚇來解決分歧。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢下，中國

充分認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性和緊迫性，積極倡導(dǎo)構(gòu)建以合作共贏為

核心的新型國際關(guān)系，推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體的理念深入人心。

（摘編自《在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象研究》，“中國

社會(huì)科學(xué)網(wǎng)”2024.4.11）

【材料二】①“文學(xué)翻譯是增進(jìn)文明間交流理解非常好的途徑。

通過閱讀中國文學(xué)作品，外國讀者可以借助中國作家的視野深入了解

中國。翻譯中國文學(xué)作品是我一輩子的使命。”歐洲科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院

院士、歐盟讓?莫內(nèi)卓越研究中心主任、德國漢學(xué)家馬丁?威斯勒（中

文名：吳漠汀）對(duì)記者回憶起自己的“中國文學(xué)之旅”，“1987年讀

高中時(shí)，我在家鄉(xiāng)明斯特曾聽過一位中國詩人朗誦他的詩歌，那是我

第一次接觸中國文學(xué)，從此我就與漢學(xué)結(jié)下了不解之緣J經(jīng)過多年

努力，他和同事施華慈合作翻譯的中國古典小說《紅樓夢》第一到第

三卷于2007至2009年出版，這是《紅樓夢》首部完整德文譯本°迄

今，吳漠汀已翻譯了50多部中國文學(xué)作品，其中很多是首次被翻譯

成外國語言。

②“我從心底支持全球文明倡議。文明交流互鑒是促進(jìn)人類文明

進(jìn)步的重要途徑，不同文明應(yīng)該各美其美，美美與共。”多年的翻譯

工作讓吳漠汀深刻體會(huì)到，跨文化交流有助于人類理性處理分歧，是

各國溝通合作的橋梁。“我曾在不同文化背景的國家生活，與不同國

家的民眾交流，也因此變得更加寬容和尊重不同觀點(diǎn)的存在。未來的

世界是多元發(fā)展的世界，各文明應(yīng)該秉持和而不同、求同存異的原則，

加強(qiáng)相互之間的平等交流、互學(xué)互鑒，化沖突為合作，攜手應(yīng)對(duì)人類

面臨的共同挑戰(zhàn)J吳漠汀表示。

（摘編自《深化文明互鑒增進(jìn)相互理解》,《人民日?qǐng)?bào)》2024.4.2）

【材料三】①中法兩國互為重要的旅游客源國和目的地，巴黎是

直飛中國航線最多的歐洲城市之一。去年12月，中國對(duì)法國持普通

護(hù)照人員試行單方面免簽政策，為兩國人員往來提供了新機(jī)遇。法國

文華旅行社董事長說：“免簽政策實(shí)施以來，咨詢中國游服務(wù)的法國

人多了不少，很多人把去中國提上了日程。”

②1月30日，中國文化和旅游部將在巴黎舉辦“你好！中國”

旅游推介會(huì)，發(fā)布中國國家旅游形象以及“絲綢之路”西南民族風(fēng)情”

“黃河文化之旅”三條精品線路，介紹中國入境旅游便利化措施，還

將舉辦中法旅游圓桌對(duì)話，為中法旅游業(yè)界代表交流合作搭建平臺(tái)。

法國旅游發(fā)展署將從3月起在兩國聯(lián)合開展線上推廣活動(dòng)，讓兩國游

客更加深入地了解彼此國家的世界遺產(chǎn)。

③法國是歐洲較早將中文納入國民教育體系并由國家制定教學(xué)

大綱的國家。很多法國年輕人從中學(xué)起就埋下了喜愛中國文化的種子。

如今，法國近千所中小學(xué)開設(shè)中文課程，學(xué)習(xí)中文的學(xué)生超過10萬

人。多年來，合作辦學(xué)推動(dòng)中法在教育領(lǐng)域合作碩果累累。中山大學(xué)

與法國近30所高校和科研機(jī)構(gòu)建立合作與交流，東南大學(xué)與法國多

所院校和研究院聯(lián)合共建中法生物醫(yī)學(xué)信息研究中心，由中法合作舉

辦的北京航空航天大學(xué)中法航空研究院去年開始招收本科生，中國科

學(xué)技術(shù)大學(xué)與巴黎數(shù)學(xué)基金會(huì)等續(xù)簽“中法數(shù)學(xué)英才班”合作協(xié)

議……

（摘編自《擴(kuò)大人文交流促進(jìn)民心相通》，2024.1.29）

【材料四】①中國駐美國大使館20日舉辦名為“中文：架起文

明互鑒橋梁”的國際中文日主題活動(dòng)。來自華盛頓地區(qū)、紐約州、猶

他州、明尼蘇達(dá)州、特拉華州等地近400名中文學(xué)習(xí)者、教育者、中

國傳統(tǒng)文化愛好者來到使館，體驗(yàn)書法、詩詞、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化

項(xiàng)目，聆聽中國書法繪畫文化講座，表演和欣賞各類才藝。

②在當(dāng)天眾多表演節(jié)目中，漢服秀是重頭戲之一。來自紐約州長

島市友誼學(xué)院的10余名教師和學(xué)生身著中國古代不同朝代的代表服

飾，為大家展現(xiàn)中國服飾文化。他們有的手執(zhí)蓮花，寓意“出淤泥而

不染、濯清漣而不妖”的君子情懷；有的輕搖折扇，演繹中國古代文

人雅士“儒雅、謙和”的獨(dú)特氣質(zhì)。

③中國駐美國大使館教育處公使銜參贊在當(dāng)天的活動(dòng)中表示，中

美關(guān)系雖經(jīng)歷跌宕起伏，但兩國人文交流、文明互鑒始終沒有中斷；

希望繼續(xù)通過在美中文教育架設(shè)溝通橋梁，通過文明互鑒系緊兩國人

文交流的紐帶。

（摘編自《用中文架起中美人文交流之橋》,《陜西日?qǐng)?bào)》20244.23）

8.在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象具袍哪些意義？請(qǐng)結(jié)

合【材料一】概括作答。

9.為更好地進(jìn)行中外人文交流、深化文明互鑒，上述材料提供

了哪些有效經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)概括作答。

10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著全球化的日益深入，跨文化交流已成為國際社會(huì)的首要

任務(wù)，中國在其中扮演著重要角色。

B.德國漢學(xué)家馬丁?威斯勒自高中時(shí)期起便對(duì)中國文學(xué)產(chǎn)生了

濃厚興趣，他于2007至2009年翻譯《紅樓夢》是首部德文譯本。

C.2023年12月，中國對(duì)法國持普通護(hù)照人員試行單方面免簽

政策，這也使得巴黎成為了直飛中國航線最多的歐洲城市之一。

D.在中國駐美大使館舉辦國際中文日主題活動(dòng)中，漢服秀作為

重頭戲之一，向大家展示了中國服飾的獨(dú)特魅力，在一定程度上展現(xiàn)

了屬于中國人的情懷與氣質(zhì)。

（二）⑵分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

布谷聲聲

①布谷鳥鳴唱的時(shí)候，各處開著的花陸續(xù)登場了。

（1）

②如果看見布谷鳥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和爛漫的春天反差明顯，淺灰褐

色和暗銀灰色構(gòu)成了它的色澤。不過，家鄉(xiāng)的布谷鳥似乎長得華美一

些。在明麗的光影下飛翔時(shí)，可以看到它頸部和羽翅有青翠的絨羽。

③梧桐樹繁茂，隱于其間的布谷鳥不易被發(fā)現(xiàn)，但循著“咕一一

咕”的洪亮聲音，細(xì)看，總能瞄見它孤獨(dú)的身影，和一樹喇叭狀的桐

花相比，顯得有些落寞和單調(diào)。

④可我喜歡它的聲音，它悠長的聲音總給春天帶來驚喜。

⑤童年時(shí)，春天總是冷凜凜的。早起上學(xué)，路上還有細(xì)碎的冰霜。

一路上和小伙伴跑著鬧著，感覺不到凄冷C放學(xué)回家，布谷鳥平靜婉

轉(zhuǎn)的聲音在霧氣彌漫的天空中響起，從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊，從一

棵大樹到另一棵大樹。循著聲音去找，卻不見它的一點(diǎn)蹤影。

⑥家門外的一片竹林長得繁茂，化不開的濃霧壓低了竹林的挺拔。

竹枝低垂，布谷鳥的聲音就是從這里響起的，帶著春澗深壑的那種回

響，蕩起一層層漣漪。布谷鳥鳴聲進(jìn)入我的耳孔時(shí)，我甚至感覺到了

薄薄的涼意。

⑦我和伙伴們鉆進(jìn)竹林，搖晃竹子，看布谷鳥起飛的樣子。一團(tuán)

深褐色的影子從密林的罅隙掠過，撲棱棱的翅膀卷起竹葉上細(xì)小的雪

粒，模糊到看不見任何東西。

⑧春天是彩色的，但在農(nóng)家院里沉淀著的是黑色與白色。母親在

廚房忙碌，灶膛里的火苗一聲不響，只有從廚房中飄出的紅薯味才帶

給我溫暖的感覺。母親在廚間默默勞作，到我上學(xué)時(shí)分，她總是問我

吃飽沒有，然后再往我的書包里塞上一塊紅薯鍋巴。

⑨槐花落，像一場春天才有的雪。除了簌簌之音，簡樸的院子里

也灑滿了光。清淡的光，無力打開春天的屏障。

⑩那些前塵往事被布谷鳥聲壓低，融化在童年的記憶深處。

“布谷不飛走，夏糧總會(huì)有。"母親說。

在鄉(xiāng)間恭候布谷鳥，是需要安靜的。

清澈的陽光落在茅檐和溪橋上，布谷鳥的鳴唱像長調(diào)一般，“咕

咕——咕—一咕咕……”一點(diǎn)一點(diǎn)地灑落在竹林、梧桐、槐樹或者圍

墻上的蘆葦，暖色的春天充溢了樸素的小院。

母親說的沒錯(cuò)，布谷不飛走，夏糧總會(huì)有。

到農(nóng)歷三四月間，槐花如雪，豐富了天空。布谷鳥的聲音也濃

密起來了。高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里

飛舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會(huì)上下翻飛，只會(huì)一直向前c布

谷鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。

春風(fēng)知柳態(tài)，布谷識(shí)花情。

和布谷聲聲一樣，放學(xué)的清脆鈴聲響起，校園內(nèi)就開始喧騰起

來，就像夏日的暴雨打在輕薄的瓦檐。瞬間，學(xué)生們就分散在阡陌,

一眨眼工夫就消隱在大地上的村寨一一這樣洋溢著熱烈的場景大多

隱藏在兒時(shí)伙伴的回憶中。

回首，獨(dú)自聽到的布谷鳥聲已不同于少年了。

宋代詩人晁公溯有詩云：“南村北村布谷鳴，家家隴頭催出耕。

道逢田父喜相語，四十三個(gè)春水生。”

布谷鳥鳴，春水生。淺溪拂柳，阡陌游人，蜿蜒曲折的溝渠……

天地之間傳來糧食快要成熟的喜訊。母親站在田間，搓一把麥子，欣

喜地查看著麥粒的飽滿度。曠野里，只有微黃的麥田，不知名的鳥雀

嘰嘰喳喳。

(2)

這般景致，也許只有油畫可以呈現(xiàn)。一望無際的原野，黛色和

微黃色相間，風(fēng)斜吹，光沉浮，明亮得近乎炫目。遠(yuǎn)處的村舍，濃淡

幾筆，模糊得看不見個(gè)體，被風(fēng)拂亂頭發(fā)的女子沉迷于大地上的稼稿,

眼睛透著亮，發(fā)出深情的光，青灰色的衣衫被春天揚(yáng)起，但波瀾不驚。

“布谷鳥啼村雨暗，刺桐花暝石溪幽J這是明代王守仁《羅舊

驛》中的詩句，大致意思是布谷鳥在春天歌唱，天暗雨細(xì)，樹林深處

一片安寧。這就有趣了，比布谷鳥美麗的飛鳥多的是，王守仁為何會(huì)

選擇以布谷鳥入詩？

十年前的春節(jié)，雪落無聲，滿地潔白。不怕雪的竹子、蠟梅、

青松和黃楊都默不作聲，它們被寒冷鎖住了生機(jī)和活力一一這也難怪

畫家筆下的春天往往在畫面的邊緣設(shè)置主角-----只含混不清的鳥

雀。寂靜的節(jié)日，雪花顯示著冬天的寬闊和幽深。

“咕咕一一咕咕”，清脆的布谷鳥聲驗(yàn)證了春天的力量。

一只布谷鳥站在枯瘦的絨花樹枝上，在雪光的映襯下顯得過于

孤獨(dú)，灰褐色的羽毛有些蓬亂，樹杈上的積雪落在羽毛上。它看著樹

梢伸向的高空，每一次嗚唱總會(huì)鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴著細(xì)細(xì)

的雪霰優(yōu)雅地歌唱，仿佛偌大的村子蘊(yùn)藏的一片冰心被它識(shí)破。少頃,

村莊的清晨在布谷鳥高一聲低一聲的鳴唱中漾滿了笑聲。

一幅屬于黃淮大地的春天壯錦，在布谷鳥聲中舒展開來。布谷

鳥悠長的嗚唱，穿透彩帛，流淌在翠綠的無邊里，點(diǎn)亮了鄉(xiāng)間每一道

門、每一扇窗。

芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。這一“啼”，融融暖意，澄澈如水,

喚取萬物同沐浴。

在春天恭候布谷鳥，需有耐心，在渴盼中聽那一聲聲樸素的嗚

唱，總能讓落寞一冬的內(nèi)心發(fā)芽迎春，總能在彷徨的路口想起希望的

方向。在月懸綠樹、星掛屋頂?shù)臅r(shí)候，聽聽那鳥鳴，懷想那鳥鳴，嘩

嘩的淚水就盡情流淌，伴著春天，佇立在大地的柔軟外，恭候?yàn)楣嚷?/p>

聲。

“咕咕——咕咕——咕咕。”

(選自《光明日?qǐng)?bào)》，2024.3.29)

文化交流團(tuán)和大家一同欣賞了美文《布谷聲聲》，請(qǐng)你和大家一

起解決文化交流團(tuán)在閱讀中遇到的問題。

11.在布谷鳥的鳴唱中，文化交流團(tuán)不僅感受到了春的氣息.，還

看到了作者埋藏心底的回憶。請(qǐng)你結(jié)合本文，概述作者回憶了哪些事

情。

(1)和伙伴們鉆進(jìn)竹林，看布谷鳥起飛

(2)

(3)兒時(shí)放學(xué)，同學(xué)們在喧騰中分散于阡陌

(4)

12.文化交流團(tuán)的朋友們從文中摘錄了兩個(gè)句子，請(qǐng)你在下面的

語句中任選一句為其做批注。

(1)竹枝低垂，布谷鳥的聲音就是從這里響起的，帶著春澗深

壑的那種回響，蕩庭一層層漣漪。

(2)高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里飛

舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會(huì)上下翻飛，只會(huì)一直向前。布谷

鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。

13.文章中有兩處被墨漬染蓋，請(qǐng)你將下面的語句，分別填入文

章中的橫線處，并說明理由。

A.美麗春天，十萬春衫，春衫里的人沉醉在喜悅中！

B.是的，是布谷鳥把春天從睡眼惺松中鬧醒的。

（1）__（2）

14.閱讀本文，說說文末作者所恭候的那聲聲鳥鳴寄寓著怎樣的

情感。

15.學(xué)校文學(xué)社計(jì)劃出版一期以“詩詞中的鳥類意象”為主題的

期刊，你負(fù)責(zé)撰寫一篇關(guān)于布谷鳥在古代詩詞中象征意義的短文。請(qǐng)

結(jié)合文章引用的兩首古詩，分析布谷鳥在詩詞中承載的文化內(nèi)涵。

【古詩文閱讀】（共6小題，計(jì)16分）

（三）（12分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

天下萬術(shù)，莫不本于自然。而柳獨(dú)列于二十八宿者，蓋柳寄根于

天，倒插枝栽，無天可活。其絮飛漫天，著沙土亦無不生，即浮水亦

化為萍。是得木精之盛，而到處暢遂其生理者也，其光芒安得不透著

天漢①，列于維垣②哉！送行之人，豈無他枝可折，而必于柳者，非

謂津亭所便，亦以人之去鄉(xiāng)，正如木之離土，望其隨處皆安，一如柳

之隨地可活，為之祝愿耳。

（選自褚人獲《堅(jiān)瓠廣集》，有改動(dòng)）

【注釋】①天漢：星空。②維垣：即“微垣”，古代傳說是天帝

居住的地方，也稱為“中宮

16.思婷將自己在閱讀時(shí)不理解的詞語進(jìn)行了標(biāo)注，請(qǐng)你解釋這

些句中加點(diǎn)的詞語C

（1）其光芒安得不透著天漢（）（2）非謂津亭

所便（）

（3）亦以人之去鄉(xiāng)（）（4）一如柳之隨地可

活（）

17.在翻閱相關(guān)書籍時(shí)，思婷發(fā)現(xiàn)很多不同的句子都使用了相同

的詞語，但該詞語的意義和用法卻不盡相同，她認(rèn)為這是一種有趣的

語言現(xiàn)象。請(qǐng)你在下列各組句子中，幫她找出加點(diǎn)詞意義和用法全都

相同的一項(xiàng)（）

A.而柳獨(dú)列于二十八宿者—有賣油翁釋擔(dān)而立

B.蓋柳寄根于天—如使人之所欲莫甚于生

C.而到處暢遂其生理者也—其真不知馬也

D.正如木之離土予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

18.在閱讀本文時(shí)，薇薇將不理解的句子畫了出來，請(qǐng)你將其翻

譯成現(xiàn)代漢語。

（1）天下萬木，莫不本于自然。

（2）其絮飛漫天，著沙土亦無不生，即浮水亦化為萍。

19.文化交流團(tuán)不理解柳枝為什么會(huì)成為古人送別時(shí)所折之物。

請(qǐng)你結(jié)合本文內(nèi)容簡要分析。

（四）（4分）

閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

茅屋為秋風(fēng)所破歌

杜甫

八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛胃

長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

南村群童欺我老無力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦

口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。

俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥

踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜

沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！

何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

20.為了幫助文化交流團(tuán)的成員更好地理解本詩，同學(xué)們制作了

下面的閱讀提示表，請(qǐng)你將其補(bǔ)充完整。

場景狂風(fēng)襲屋茅草翻飛群童抱茅倚杖嘆息①廣廈千萬不動(dòng)

如山

情感痛惜、焦急②愁苦、憂思堅(jiān)定、悲壯

21.雯雯在閱讀《經(jīng)典常談》后表示，書中說杜甫寫“民間的實(shí)

在痛苦，社會(huì)的實(shí)在問題，國家的實(shí)在狀況，人生的實(shí)在希望與恐懼

\請(qǐng)結(jié)合本詩，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

三、作文（50分）

22.閱讀下面的文字，完成寫作。

經(jīng)典之所以為經(jīng)典，在于其蘊(yùn)含雋永的美、永恒的情、浩蕩的氣。

經(jīng)典容納了深刻的心靈世界和豐滿的生命，具有思想的穿透力、審美

的洞察力和形式的創(chuàng)造力，能夠跨越時(shí)空與讀者產(chǎn)生共鳴。透過經(jīng)典

閱讀，可以學(xué)習(xí)前人的智慧，感受歷史文化的魅力，更好地理解現(xiàn)實(shí)

并為當(dāng)下提供啟迪；透過經(jīng)典閱讀，可以體悟文化傳承的力量，感知

人類文化的多樣性和獨(dú)特性，體驗(yàn)人類精神追求的深厚和真摯。

任務(wù)一：請(qǐng)結(jié)合你的閱讀經(jīng)驗(yàn)，向文化交流團(tuán)分享推薦一部中國

經(jīng)典名著。

任務(wù)二：上述材料引發(fā)了你怎樣思考？請(qǐng)你圍繞“閱讀經(jīng)典”這

一話題寫一篇文章，或講述你與經(jīng)典的故事，或發(fā)表你的看法。

要求：①任選一個(gè)寫作任務(wù)即可，題目自擬，文體不限；②不要

套作，不得抄襲；③不少于600字；④文中不得透露真實(shí)的地名、校

名、人名等相關(guān)信息。語文試卷

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁。全卷總分120分。考試時(shí)間150分鐘。

2.答題前，考芻在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑。0.5毫米黑色墨

水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚。

3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)

域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。

4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。

文化，如同一條寬廣的河流，匯聚著各地的風(fēng)土人情與智慧結(jié)晶。

它不僅是民族精神的體現(xiàn)，更是連接人與人心靈的橋梁。在全球化的

大潮中，文化交流成為促進(jìn)不同國家、不同民族間相互理解、和諧共

處的關(guān)鍵力量。在中國特色大國外交迎來一個(gè)個(gè)重要節(jié)點(diǎn)的2024年,

你所在的學(xué)校接待了來自全球各國留學(xué)生所組成的文化交流團(tuán)，并開

展了“文化促交流?友誼更長久”系列文化活動(dòng)，請(qǐng)你和同學(xué)們一同

參與這場文化盛宴C

一、積累和運(yùn)用（共7小題，計(jì)24分）

【喜迎賓朋】

禮儀不僅僅是一種外在的表現(xiàn)形式，它更是融入了每一個(gè)中國人

的血脈之中，成為了一種內(nèi)在的精神追求。無論是日常生活中的點(diǎn)滴

細(xì)節(jié)，還是重大場合的莊重儀式，中國人都能夠展現(xiàn)出恰到好處的禮

儀風(fēng)范，彰顯出優(yōu)雅與從容。這種禮儀精神，不僅體現(xiàn)了對(duì)他人的尊

重與關(guān)愛，更展現(xiàn)了中華民族獨(dú)特的文化內(nèi)涵和人文關(guān)懷。

小秦將作為學(xué)生代表在文化交流活動(dòng)開幕式上發(fā)言，請(qǐng)你幫他解

決其中的文字問題C

尊敬的各位來賓，朋友們：

大家好！在這美好的時(shí)刻，我們精神抖sdu,共同迎接這場盛

大的文化交流活動(dòng),歡迎各位來賓、朋友蒞臨我校，為我們的文化生

活增添了新色彩。

文化交流，是心靈的對(duì)話，是智慧的交融。它讓我們在欣賞中感

受文明的魅力，在交流中促進(jìn)世界的和諧。今天，我們相聚于此，旨

在共同探索、學(xué)習(xí)，讓文化的力量照亮我們前行的道路。”和而不同，

羨美與共。”這句古老的箴言道出了文化交流的精髓。我們尊重每一

種文化的獨(dú)特性，也愿在交流中相互借鑒，共創(chuàng)美好未來。

這場活動(dòng)如同一張嶄新的畫卷，承載我們c￡i新的理想，期待我

們用智慧和熱情共同描繪。讓我們攜手并進(jìn)，為世界的文化繁榮貢獻(xiàn)

力量！

1.請(qǐng)根據(jù)語境，給下列句中的加點(diǎn)字注音。

（1）歡迎各位來賓、朋友蒞（）臨我校，為我們的文化生

活增添了新色彩。

（2）這句古老的箴（）言道出了文化交流的精髓。

2.請(qǐng)根據(jù)語境，寫出下列詞語中拼音所對(duì)應(yīng)的漢字。

（1）抖s6u（2）cu新

【答案】1.?.1i②.zhen

2.①,擻②,簇

【解析】

【1題詳解】

本題考查字音c

蒞臨（1i1In）：來到；來臨，光臨。

箴言（zhOnyan）：規(guī)諫告誡的話°

【2題詳解】

本題考查字形C

抖擻（dousou）：振動(dòng)，引申為振作，形容精神振奮，飽滿。

簇新（cuxin）：極新、全新。

【以詩會(huì)友】

自古以來，以詩會(huì)友便是文人墨客間交流情感、碰撞思想的雅致

方式。這不僅能夠增進(jìn)友誼，更能夠拓寬我們的視野，激發(fā)我們的創(chuàng)

造力。在詩意盎然的交流中，我們不僅能夠欣賞到優(yōu)美的文字，更能

夠感受到人類文明的深邃與博大。

3.“子衿”詩社和文化交流團(tuán)共同交流閱讀經(jīng)典詩歌的心得。請(qǐng)

你參與其中，并在橫線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)脑姼杳洹?/p>

潼潼：讀古詩，讓我明白奮斗之路并非坦途，遇到困境要堅(jiān)持下

去，就會(huì)出現(xiàn)“（1）,—"（陸游《游山西村》）的豁然

開朗之境。

薇薇：讀古詩，讓我懂得四時(shí)交替所蘊(yùn)含的人生哲理，“（2）

,"（王灣《次北固山下》）告訴我，新事

物必將取代舊事物C

思婷：讀古詩，讓我有了勇往直前、不畏艱難的勇氣和決心，王

安石《登飛來峰》中的“（3）—,”兩句給予了我無

限力量。

【答案】①.山重水復(fù)疑無路②.柳暗花明又一村

③.海日生殘夜④.江春入舊年⑤.不畏浮云遮望眼

⑥.自緣身在最高層

【解析】

【詳解】本題考查名篇背誦。課文原句填空作答時(shí)，一是要深刻

理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作

答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：復(fù)、

疑、柳、生、畏、遮、緣。

【對(duì)話經(jīng)典】

經(jīng)典之所以能夠流傳千古，正是因?yàn)樗N(yùn)含的智慧與真理具有

永恒的價(jià)值。在經(jīng)典著作中，我們與先賢智者對(duì)話，聆聽他們的智慧

之聲，感受他們的深邃思想。通過對(duì)話經(jīng)典，我們能夠汲取人類文明

的精華，拓寬自己的知識(shí)視野，提升個(gè)人的文化素養(yǎng)。

4.文學(xué)社和文化交流團(tuán)圍繞經(jīng)典名著進(jìn)行了討論，一位來自英

國的朋友引用了培根的觀點(diǎn)：“一個(gè)人的命運(yùn)主要掌握在自己手中。”

你是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)你從下面的人物中任選一個(gè)，參與討論，發(fā)

表你的觀點(diǎn)。

簡?愛（《簡?愛》）范愛農(nóng)（《朝花夕拾》）

【答案】［示例一］我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。簡?愛從小生活在蓋茨海德

府，舅媽里德太太是一個(gè)自私狹隘、冷酷無情的人，表哥約翰?里德

是一個(gè)糟糕、霸道的無賴，表姐喬琪安娜?里德愛慕虛榮。生活在這

樣糟糕的環(huán)境里，簡?愛不僅沒有變成像他們這樣的人，反而有了反

抗意識(shí)，并且一生都在奉行自尊自愛、平等自由的觀念。簡?愛把命

運(yùn)掌握在了自己手中。

［示例二］我不贊同這個(gè)觀點(diǎn)。范愛農(nóng)熱愛祖國，不滿黑暗舊社會(huì),

追求革命。辛亥革命后又倍受打擊迫害，對(duì)舊民主革命的失望讓這位

正直倔強(qiáng)的人十分痛苦、悲涼，逐漸落魄，于是經(jīng)常借酒消愁，最后

死于非命。范愛農(nóng)沒有把握好自己的命運(yùn)。

【解析】

【詳解】本題考查名著人物形象分析。從簡愛、范愛農(nóng)中任選

一位，結(jié)合名著情節(jié)，闡明人物與個(gè)人命運(yùn)的關(guān)系即可。可以認(rèn)為命

運(yùn)掌握在人物自己手中，也可以持相反觀點(diǎn)，結(jié)合人物經(jīng)歷，言之有

理即可。

簡愛是生活的強(qiáng)者，能將命運(yùn)掌握在自己手里。簡愛生存在一

個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇:

姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。但她并沒有絕望，她

并沒有自我摧毀，并沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切,

相反，換回的卻是簡愛的無限信心，卻是簡愛的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神,

一種不可戰(zhàn)勝的內(nèi)在人格力量。

范愛農(nóng)在命運(yùn)面前是矛盾的。他是一個(gè)普通知識(shí)分子的代表，生

性耿直，對(duì)封建社會(huì)的丑惡現(xiàn)象極為不滿，希望革命能夠成功，但革

命失敗后遭受了沉重的打擊，最終與這個(gè)社會(huì)妥協(xié)，放棄了斗爭，因

此他沒能將命運(yùn)掌握在自己手里。

【開卷有益】

行萬里路讀萬卷書，閱讀是對(duì)腳力和腦力的雙重延展。推廣跨文

化閱讀、加深文明交流對(duì)緩和沖突、促進(jìn)合作、推動(dòng)發(fā)展、提升全人

類福祉有不可替代的重要作用。

5.活動(dòng)期間，校報(bào)刊登了關(guān)于文化交流的有效方法、重大意義

等相關(guān)評(píng)論文章。小秦摘錄了一個(gè)段落，請(qǐng)你解決其中的文字問題。

①跨文化閱讀是提高跨文化能力的重要途徑。②這種能力包括

能力、文化整合能力以及的精神。③作為全球化時(shí)代的重要素

質(zhì)之一，跨文化能力是進(jìn)行文明對(duì)話的基礎(chǔ)，有助于培養(yǎng)具格全球意

識(shí)和人類命運(yùn)共同體意識(shí)的人。④來自不同文化有助于閱讀者形戌對(duì)

該文化的正確認(rèn)知，更好地理解其價(jià)值觀念和生活方式，促進(jìn)不同文

化之間的和諧共處C

(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲桑懺谙旅娴臋M線上。

(2)請(qǐng)將下面的語句分別填在第②句的橫線上。(只填序號(hào))

A.開放包容B.文化理解

(3)第④句是一個(gè)病句，請(qǐng)將修改意見寫在下面的橫線上。

【答案】(1)閱讀是途徑。

(2)BA

(3)［示例］在“來自不同文化”后加“的作品”。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查提取句子主干。

第①句“跨文化閱讀是提高跨文化能力的重要途徑”中“跨文化

“提高跨文化能力的重要”為定語，“閱讀”為主語，“是”為謂語，“途

徑”為賓語；按照，，主語+謂語+賓語，，的形式進(jìn)行提煉，為：閱讀

是途徑。

【小問2詳解】

本題考查詞語運(yùn)用。

A.開放包容：容納、接受并尊重不同的意見、觀點(diǎn)和文化，表示

一個(gè)人或組織具有廣闊的胸懷和開放的態(tài)度。

B.文化理解：理解文化的內(nèi)涵、意思。

應(yīng)先理解文化，再對(duì)文化進(jìn)行整合，以廣闊的胸懷接受、尊重不

同的文化，第一空填“文化理解”，第二空填“開放包容”，先填B,

再填A(yù)。

【小問3詳解】

本題考查病句修改。

第④句成分殘缺，在“來自不同文化”后加”的作品

【筑夢太空】

航天圓夢，不僅是科技實(shí)力的展現(xiàn)，更是人類探索未知、追求夢

想的壯麗篇章。從遠(yuǎn)古的飛天夢想，到今日火箭沖破天際的壯舉，航

天科技讓我們能夠觸及星辰大海，一窺宇宙奧秘。它見證了人類的智

慧和勇氣，每一次成功的飛行都是對(duì)未知的一次勇敢挑戰(zhàn)，每一次太

空探索都是對(duì)夢想的一次堅(jiān)定追求。

6.2024年4月23日第九個(gè)“中國航天日”，主場活動(dòng)在我國湖

北省武漢市舉辦。龍共同紀(jì)念中國航天事業(yè)成績，發(fā)揚(yáng)中國航天精神，

學(xué)校“問天”天文社團(tuán)邀請(qǐng)文化交流團(tuán)參加相應(yīng)主題活動(dòng)。請(qǐng)你也一

同參加，并完成下列任務(wù)。

（1）本次航天日的主題為“極目楚天，共襄星漢”。請(qǐng)你將活動(dòng)

主題正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。

（2）下面是本次活動(dòng)中評(píng)選出的優(yōu)秀宣傳海報(bào)作品，文化交流

團(tuán)的成員紛紛為其點(diǎn)贊。請(qǐng)你結(jié)合海報(bào)主體畫面內(nèi)容及局部放大畫面,

向他們解讀海報(bào)中隱含的中國式浪漫。

【答案】（1）極目楚天，共襄星漢

（2）［示例］海報(bào)中，火箭發(fā)射升空的場景與明月映照中的黃鶴

樓交相輝映，弧形的地平線與深邃的星空營造出較強(qiáng)的視覺張力。古

代文人登樓而上極目遠(yuǎn)眺、現(xiàn)代天文愛好者遙望星空，象征自古以來

人們對(duì)太空的向往c中國空間站、衛(wèi)星、星宿等中國航天、天文典型

元素融入畫面，彰顯航天人的凌云之志，寓意2024年的中國航天事

業(yè)將會(huì)迎來更加豐碩的成果。

【解析】

【小問1詳解】

本題考查漢字書寫。①用楷書字體書寫，工整美觀；②漢字的筆

畫順序要清楚，書寫要規(guī)范；③不寫繁體字。本題注意“襄”的正確

書寫。

【小問2詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合海報(bào)畫面內(nèi)容可知：海報(bào)的主體是明月照耀下的黃鶴樓，樓

上有一個(gè)古代文人在極目遠(yuǎn)眺，遙望著天上的星宿，渴望探索天上的

奧妙；左下角的地平線上有一老一小的天文愛好者在觀測星空，這象

征我們中國人，自古以來就對(duì)太空的非常向往，渴望探索太空的奧妙,

太空是中國人夢寐以求、神往的地方。左上角有中國空間站和衛(wèi)星圖

片，符合中國航天這個(gè)主題。黃鶴樓頂著蒼穹，寓意中國頂天立地,

航天人的凌云之志，對(duì)太空的探索不止的精神和象征中國航天事業(yè)將

會(huì)取得更大成果，躋身世界航天技術(shù)的前列，為中國成為科技強(qiáng)國做

出更大貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了中國式浪漫追求。結(jié)合以上分析組織答案即可。

示例：這幅圖片正上方是無窮的夜空，下方是在明月照耀下的黃

鶴樓和火箭升空時(shí)的場景，樓閣上有個(gè)古人望月遠(yuǎn)眺，下方是天文愛

好者用望遠(yuǎn)鏡遙望星空，這表示中國人從古到今對(duì)未知的太空充滿向

往熱愛之情。弧型地平線象征地球是圓的，你看那夜空中有中國空間

站和衛(wèi)星，遠(yuǎn)方的星宿與天文望遠(yuǎn)鏡共同構(gòu)造了中國航天事業(yè)浪漫之

旅，表現(xiàn)航天人對(duì)無盡的太空永不止息的追求，寓意中國航天事業(yè)將

會(huì)取得更大成果，躋身世界航天技術(shù)的前列，為中國成為科技強(qiáng)國做

出更大貢獻(xiàn)。

【科技強(qiáng)國】

在科技日新月異的今天，我們要不斷推進(jìn)科技創(chuàng)新，提高自主創(chuàng)

新能力，加快科技成果轉(zhuǎn)化。科技強(qiáng)國不僅意味著國家實(shí)力的提升,

更代表著民族智慧的彰顯。

7.本次文化交流活動(dòng)舉辦期間，恰逢全國科技工作者日。校科

技社團(tuán)開展了相應(yīng)活動(dòng)，請(qǐng)你和文化交流團(tuán)一同參加。

（1）科技社邀請(qǐng)文化交流團(tuán)參加“走進(jìn)科學(xué)世界”專題系列活動(dòng),

請(qǐng)你結(jié)合下面的活動(dòng)流程圖，向文化交流團(tuán)介紹本次活動(dòng)的安排。

（2）活動(dòng)結(jié)束時(shí)，科技社的同學(xué)擬寫了一段活動(dòng)結(jié)語。請(qǐng)你結(jié)

合語境，在橫線上進(jìn)行補(bǔ)寫。

有些光亮，讓人不自覺地仰望；有些光亮，①O有些

光亮，不為被照亮，而是在大地上創(chuàng)造希望；有些光亮，②

O你難道不覺得我們的科技工作者正如“大地上的星火”嗎？

當(dāng)這片大地需要光，他們便燃燒自己；當(dāng)這個(gè)時(shí)代需要光，他們便發(fā)

出光亮。

【答案】（1）［示例］朋友們，本次“走進(jìn)科學(xué)世界”系列活動(dòng)分

為線上和線下兩部分。在線下活動(dòng)中，有以北斗模型制作和機(jī)器人編

程為主的社團(tuán)活動(dòng)，還有制作手抄報(bào)和參觀科技館這些活動(dòng)。社團(tuán)活

動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行成果展示。豐富多樣的線下活動(dòng)之外，還會(huì)開展線上

講座，有“人工智能”“航天科技”天文世界”等主題，方便大家了解

相關(guān)科學(xué)發(fā)展的最新情況。

（2）①.讓人甘愿為之守候②.不是為了耀目③.

而是為了凝聚改變時(shí)代的力量

【解析】

【小問1詳解】

本題考查圖文轉(zhuǎn)換。

結(jié)合題干和圖片可知主題是“走近科學(xué)世界”，分為左邊的“線

下活動(dòng)”和右邊的“線上講座”，線下活動(dòng)分別有：制作手抄報(bào)、社

團(tuán)活動(dòng)、參觀科技館，其中社團(tuán)活動(dòng)又分為北斗模型制作和機(jī)器人編

程，分別有成果進(jìn)行展示；而線上活動(dòng)則由人工智能、航天科技、天

文世界組成，據(jù)此言之有理即可。

示例：同學(xué)們，歡迎參加“走進(jìn)科學(xué)世界''走進(jìn)科學(xué)世界，本次

活動(dòng)分為線下和線上兩部分。線下活動(dòng)分別有：制作手抄報(bào)、社團(tuán)活

動(dòng)、參觀科技館，其中社團(tuán)活動(dòng)又分為北斗模型制作和機(jī)器人編程,

分別有成果進(jìn)行展示；而線上活動(dòng)則由人工智能、航天科技、天文世

界組成，讓我們一起在科學(xué)的世界里探索吧。

【小問2詳解】

本題考查語言表達(dá)。

在作答時(shí)要觀察所給句子的結(jié)構(gòu),“有些光亮，……”與”些光亮，

讓人不自覺地仰望”是相對(duì)照的，讓人仰望說明是發(fā)光發(fā)亮的，那與

之相反應(yīng)該是沉默等候的；后面的“有些光亮，……，……”與“有

些光亮，不為被照亮，而是在大地上創(chuàng)造希望”結(jié)構(gòu)也應(yīng)該一致，據(jù)

此言之有理即可。

示例：第①空：讓人甘愿為之奉獻(xiàn)；

第②空：不是為了存在

第③空：而是在時(shí)代里奮勇向前

二、閱讀（共14小題，計(jì)46分）

【現(xiàn)代文閱讀】（共8小題，計(jì)30分）

（一）（9分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】①在全球化日益深入的今天，跨文化交流已成為國際

社會(huì)互動(dòng)的重要組成部分。作為一個(gè)擁有悠久歷史和豐富文化底蘊(yùn)的

國家，中國以其獨(dú)特的文化傳統(tǒng)在跨文化交流和現(xiàn)代化進(jìn)程中扮演著

重要角色。

②中國式現(xiàn)代化形象傳播，是當(dāng)下引起廣泛關(guān)注的話題。通過傳

播中國式現(xiàn)代化形象，可以增強(qiáng)國內(nèi)外人士的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力，

推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。中國作為一個(gè)多民族、多文化共存的國家,

擁有豐富的歷史文化底蘊(yùn)和傳統(tǒng)智慧。這些寶貴的文化資源在中國式

現(xiàn)代化過程中得到傳承和創(chuàng)新，形成了獨(dú)具特色的現(xiàn)代文化符號(hào)。通

過傳播這些文化符號(hào)，可以增進(jìn)不同文化之間的交流與理解，促進(jìn)社

會(huì)的和諧發(fā)展，推動(dòng)人類文明的進(jìn)步。

③一個(gè)積極、正面、向上的中國形象能夠贏得國際社會(huì)的尊重和

信任，為中國在國際事務(wù)中發(fā)揮更大作用創(chuàng)造有利條件。通過傳播中

國的社會(huì)制度優(yōu)勢和國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以樹立中國作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大

國的形象，贏得國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

④中國式現(xiàn)代化的一個(gè)重要理念是堅(jiān)持和平發(fā)展，促進(jìn)不同文化

之間和諧共處，建立開放、包容、互利共贏的國際關(guān)系，推動(dòng)構(gòu)建人

類命運(yùn)共同體。中國始終主張通過和平方式解決國際爭端和問題，反

對(duì)使用武力或恐嚇來解決分歧。在當(dāng)前復(fù)雜多變的國際形勢下，中國

充分認(rèn)識(shí)到和平發(fā)展的重要性和緊迫性，積極倡導(dǎo)構(gòu)建以合作共贏為

核心的新型國際關(guān)系，推動(dòng)建設(shè)人類命運(yùn)共同體的理念深入人心。

（摘編自《在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象研究》，“中國

社會(huì)科學(xué)網(wǎng)”2024.4.11）

【材料二】①“文學(xué)翻譯是增進(jìn)文明間交流理解非常好的途徑。

通過閱讀中國文學(xué)作品，外國讀者可以借助中國作家的視野深入了解

中國。翻譯中國文學(xué)作品是我一輩子的使命J歐洲科學(xué)與藝術(shù)學(xué)院

院士、歐盟讓?莫內(nèi)卓越研究中心主任、德國漢學(xué)家馬丁?威斯勒（中

文名：吳漠汀）對(duì)記者回憶起自己的“中國文學(xué)之旅”，”1987年讀

高中時(shí)，我在家鄉(xiāng)明斯特曾聽過一位中國詩人朗誦他的詩歌，那是我

第一次接觸中國文學(xué)，從此我就與漢學(xué)結(jié)下了不解之緣經(jīng)過多年

努力，他和同事施華慈合作翻譯的中國古典小說《紅樓夢》第一到第

三卷于2007至2009年出版，這是《紅樓夢》首部完整德文譯本°迄

今，吳漠汀已翻譯了50多部中國文學(xué)作品，其中很多是首次被翻譯

成外國語言。

②“我從心底支持全球文明倡議。文明交流互鑒是促進(jìn)人類文明

進(jìn)步的重要途徑，不同文明應(yīng)該各美其美，美美與共。”多年的翻譯

工作讓吳漠汀深刻體會(huì)到，跨文化交流有助于人類理性處理分歧，是

各國溝通合作的橋梁。“我曾在不同文化背景的國家生活，與不同國

家的民眾交流，也因此變得更加寬容和尊重不同觀點(diǎn)的存在。未來的

世界是多元發(fā)展的世界，各文明應(yīng)該秉持和而不同、求同存異的原貝L

加強(qiáng)相互之間的平等交流、互學(xué)互鑒，化沖突為合作，攜手應(yīng)對(duì)人類

面臨的共同挑戰(zhàn)J吳漠汀表示。

（摘編自《深化文明互鑒增進(jìn)相互理解》,《人民日?qǐng)?bào)》2024.4.2）

【材料三】①中法兩國互為重要的旅游客源國和目的地，巴黎是

直飛中國航線最多的歐洲城市之一。去年12月，中國對(duì)法國持普通

護(hù)照人員試行單方面免簽政策，為兩國人員往來提供了新機(jī)遇。法國

文華旅行社董事長說：“免簽政策實(shí)施以來，咨詢中國游服務(wù)的法國

人多了不少，很多人把去中國提上了日程。”

②1月30日，中國文化和旅游部將在巴黎舉辦“你好！中國”

旅游推介會(huì)，發(fā)布中國國家旅游形象以及“絲綢之路”西南民族風(fēng)情”

“黃河文化之旅"三條精品線路，介紹中國入境旅游便利化措施，還

將舉辦中法旅游圓桌對(duì)話，為中法旅游業(yè)界代表交流合作搭建平臺(tái)。

法國旅游發(fā)展署將從3月起在兩國聯(lián)合開展線上推廣活動(dòng)，讓兩國游

客更加深入地了解彼此國家的世界遺產(chǎn)。

③法國是歐洲較早將中文納入國民教育體系并由國家制定教學(xué)

大綱的國家。很多法國年輕人從中學(xué)起就埋下了喜愛中國文化的種子。

如今，法國近千所中小學(xué)開設(shè)中文課程，學(xué)習(xí)中文的學(xué)生超過10萬

人。多年來，合作辦學(xué)推動(dòng)中法在教育領(lǐng)域合作碩果累累。中山大學(xué)

與法國近30所高校和科研機(jī)構(gòu)建立合作與交流，東南大學(xué)與法國多

所院校和研究院聯(lián)合共建中法生物醫(yī)學(xué)信息研究中心，由中法合作舉

辦的北京航空航天大學(xué)中法航空研究院去年開始招收本科生，中國科

學(xué)技術(shù)大學(xué)與巴黎數(shù)學(xué)基金會(huì)等續(xù)簽“中法數(shù)學(xué)英才班”合作協(xié)

議……

（摘編自《擴(kuò)大人文交流促進(jìn)民心相通》，2024.1.29）

【材料四】①中國駐美國大使館20日舉辦名為“中文：架起文

明互鑒橋梁”的國際中文日主題活動(dòng)。來自華盛頓地區(qū)、紐約州、猶

他州、明尼蘇達(dá)州、特拉華州等地近400名中文學(xué)習(xí)者、教育者、中

國傳統(tǒng)文化愛好者來到使館，體驗(yàn)書法、詩詞、武術(shù)等中國傳統(tǒng)文化

項(xiàng)目，聆聽中國書法繪畫文化講座，表演和欣賞各類才藝。

②在當(dāng)天眾多表演節(jié)目中，漢服秀是重頭戲之一。來自紐約州長

島市友誼學(xué)院的10余名教師和學(xué)生身著中國古代不同朝代的代表服

飾，為大家展現(xiàn)中國服飾文化。他們有的手執(zhí)蓮花，寓意”出淤泥而

不染、濯清漣而不妖”的君子情懷；有的輕搖折扇，演繹中國古代文

人雅士“儒雅、謙和”的獨(dú)特氣質(zhì)。

③中國駐美國大使館教育處公使銜參贊在當(dāng)天的活動(dòng)中表示，中

美關(guān)系雖經(jīng)歷跌宕起伏，但兩國人文交流、文明互鑒始終沒有中斷；

希望繼續(xù)通過在美中文教育架設(shè)溝通橋梁，通過文明互鑒系緊兩國人

文交流的紐帶。

（摘編自《用中文架起中美人文交流之橋》，《陜西日?qǐng)?bào)》

2024.4.23）

8.在跨文化交流中傳播中國式現(xiàn)代化形象具有哪些意義？請(qǐng)結(jié)

合【材料一】概括作答。

9.為更好地進(jìn)行中外人文交流、深化文明互鑒，上述材料提供

了哪些有效經(jīng)驗(yàn)？請(qǐng)概括作答。

10.下列對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A.隨著全球化的日益深入，跨文化交流已成為國際社會(huì)的首要

任務(wù)，中國在其中扮演著重要角色。

B.德國漢學(xué)家馬丁?威斯勒自高中時(shí)期起便對(duì)中國文學(xué)產(chǎn)生了

濃厚興趣，他于20Q7至2009年翻譯的《紅樓夢》是首部德文譯本。

C.2023年12月，中國對(duì)法國持普通護(hù)照人員試行單方面免簽

政策，這也使得巴黎成為了直飛中國航線最多的歐洲城市之一。

D.在中國駐美大使館舉辦的國際中文日主題活動(dòng)中，漢服秀作

為重頭戲之一，向大家展示了中國服飾的獨(dú)特魅力，在一定程度上展

現(xiàn)了屬于中國人的情懷與氣質(zhì)。

【答案】8.①增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步。

②樹立中國負(fù)責(zé)任的大國形象，贏得國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重。③推動(dòng)

世界和平發(fā)展，更好地構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

9.①通過翻譯文學(xué)作品，加深對(duì)彼此文化的了解。②通過旅游

往來，增進(jìn)文化互動(dòng)“③通過教育合作，培養(yǎng)更多的文化交流使者。

④開展相關(guān)的文化主題活動(dòng)，切身感受文化魅力。10.D

【解析】

【8題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)材料一②段“通過傳播中國式現(xiàn)代化形象，可以增強(qiáng)國內(nèi)外

人士的創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步”可概括為：增

強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和發(fā)展動(dòng)力，推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步；

根據(jù)③段“通過傳播中國的社會(huì)制度優(yōu)勢和國際責(zé)任擔(dān)當(dāng)，可以

樹立中國作為一個(gè)攵責(zé)任大國的形象，贏得國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重”

可概括為：樹立中國負(fù)責(zé)任的大國形象，贏得國際社會(huì)的認(rèn)可和尊重;

根據(jù)④段“中國式現(xiàn)代化的一個(gè)重要理念是堅(jiān)持和平發(fā)展，促進(jìn)

不同文化之間和諧共處，建立開放、包容、互利共贏的國際關(guān)系，推

動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”可概括為：推動(dòng)世界和平發(fā)展，更好地構(gòu)建

人類命運(yùn)共同體。

【9題詳解】

本題考查內(nèi)容理解概括。

根據(jù)材料二①段“文學(xué)翻譯是增進(jìn)文明間交流理解非常好的途徑。

通過閱讀中國文學(xué)作品，外國讀者可以借助中國作家的視野深入了解

中國。翻譯中國文學(xué)作品是我一輩子的使命”②段“多年的翻譯工作

讓吳漠汀深刻體會(huì)到，跨文化交流有助于人類理性處理分歧，是各國

溝通合作的橋梁”可概括為：通過翻譯文學(xué)作品，加深對(duì)彼此文化的

了解；

根據(jù)材料三②段“1月30日，中國文化和旅游部將在巴黎舉

辦……三條精品線路，介紹中國入境旅游便利化措施，還將舉辦中法

旅游圓桌對(duì)話，為中法旅游業(yè)界代表交流合作搭建平臺(tái)。法國旅游發(fā)

展署將從3月起在兩國聯(lián)合開展線上推廣活動(dòng)，讓兩國游客更加深入

地了解彼此國家的世界遺產(chǎn)”可概括為：通過旅游往來，增進(jìn)文化互

動(dòng)；

根據(jù)材料三③段“法國是歐洲較早將中文納入國民教育體系并由

國家制定教學(xué)大綱的國家。很多法國年輕人從中學(xué)起就埋下了喜愛中

國文化的種子。如今，法國近千所中小學(xué)開設(shè)中文課程，學(xué)習(xí)中文的

學(xué)生超過10萬人。多年來，合作辦學(xué)推動(dòng)中法在教育領(lǐng)域合作碩果

累累”可概括為：通過教育合作，培養(yǎng)更多的文化交流使者；

根據(jù)材料四①段“中國駐美國大使館20日舉辦名為'中文：架

起文明互鑒橋梁'的國際中文日主題活動(dòng)……體驗(yàn)書法、詩詞、武術(shù)

等中國傳統(tǒng)文化項(xiàng)目，聆聽中國書法繪畫文化講座，表演和欣賞各類

才藝”③段“中國駐美國大使館教育處公使銜參贊在當(dāng)天的活動(dòng)中表

示，中美關(guān)系雖經(jīng)歷跌宕起伏，但兩國人文交流、文明互鑒始終沒有

中斷；希望繼續(xù)通過在美中文教育架設(shè)溝通橋梁，通過文明互鑒系緊

兩國人文交流的紐帶”可概括為：開展相關(guān)的文化主題活動(dòng)，切身感

受文化魅力。

【10題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

A.有誤，根據(jù)材料一①段“在全球化日益深入的今天，跨文化交

流已成為國際社會(huì)互動(dòng)的重要組成部分。作為一個(gè)擁有悠久歷史和豐

富文化底蘊(yùn)的國家，中國以其獨(dú)特的文化傳統(tǒng)在跨文化交流和現(xiàn)代化

進(jìn)程中扮演著重要角色”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

B.有誤，根據(jù)材料二①段“'1987年讀高中時(shí)，我在家鄉(xiāng)明斯特

曾聽過一位中國詩人朗誦他的詩歌，那是我第一次接觸中國文學(xué)，從

此我就與漢學(xué)結(jié)下了不解之緣。’經(jīng)過多年努力，他和同事施華慈合

作翻譯的中國古典小說《紅樓夢》第一到第三卷于2007至2009年出

版，這是《紅樓夢》首部完整德文譯本”可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

C.有誤，根據(jù)材料三①段“中法兩國互為重要的旅游客源國和目

的地，巴黎是直飛中國航線最多的歐洲城市之一。去年12月，中國

對(duì)法國持普通護(hù)照人員試行單方面免簽政策，為兩國人員往來提供了

新機(jī)遇”可知，二者之間不是因果關(guān)系；

故選D。

（二）⑵分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

布谷聲聲

①布谷鳥鳴唱的時(shí)候，各處開著的花陸續(xù)登場了。

（1）

②如果看見布谷鳥，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它和爛漫的春天反差明顯，淺灰褐

色和暗銀灰色構(gòu)成了它的色澤。不過，家鄉(xiāng)的布谷鳥似乎長得華美一

些。在明麗的光影下飛翔時(shí)，可以看到它頸部和羽翅有青翠的絨羽。

③梧桐樹繁茂，隱于其間的布谷鳥不易被發(fā)現(xiàn)，但循著“咕一一

咕”的洪亮聲音，細(xì)看，總能瞄見它孤獨(dú)的身影，和一樹喇叭狀的桐

花相比，顯得有些落寞和單調(diào)。

④可我喜歡它的聲音，它悠長的聲音總給春天帶來驚喜。

⑤童年時(shí)，春天總是冷凜凜的。早起上學(xué)，路上還有細(xì)碎的冰霜。

一路上和小伙伴跑著鬧著，感覺不到凄冷c放學(xué)回家，布谷鳥平靜婉

轉(zhuǎn)的聲音在霧氣彌漫的天空中響起，從一個(gè)村莊到另一個(gè)村莊，從一

棵大樹到另一棵大樹。循著聲音去找，卻不見它的一點(diǎn)蹤影。

⑥家門外的一片竹林長得繁茂，化不開的濃霧壓低了竹林的挺拔。

竹枝低垂，布谷鳥的聲音就是從這里響起的，帶著春澗深壑的那種回

響，蕩起一層層漣漪。布谷鳥鳴聲進(jìn)入我的耳孔時(shí)，我甚至感覺到了

薄薄的涼意。

⑦我和伙伴們鉆進(jìn)竹林，搖晃竹子，看布谷鳥起飛的樣子。一團(tuán)

深褐色的影子從密林的罅隙掠過，撲棱棱的翅膀卷起竹葉上細(xì)小的雪

粒，模糊到看不見任何東西。

⑧春天是彩色的，但在農(nóng)家院里沉淀著的是黑色與白色。母親在

廚房忙碌，灶膛里的火苗一聲不響，只有從廚房中飄出的紅薯味才帶

給我溫暖的感覺。母親在廚間默默勞作，到我上學(xué)時(shí)分，她總是問我

吃飽沒有，然后再往我的書包里塞上一塊紅薯鍋巴。

⑨槐花落，像一場春天才有的雪。除了簌簌之音，簡樸的院子里

也灑滿了光。清淡的光，無力打開春天的屏障。

⑩那些前塵往事被布谷鳥聲壓低，融化在童年的記憶深處。

“布谷不飛走，夏糧總會(huì)有。”母親說。

在鄉(xiāng)間恭候布谷鳥，是需要安靜的。

清澈的陽光落在茅檐和溪橋上，布谷鳥的鳴唱像長調(diào)一般，”咕

咕——咕——咕咕……”一點(diǎn)一點(diǎn)地灑落在竹林、梧桐、槐樹或者圍

墻上的蘆葦，暖色的春天充溢了樸素的小院。

母親說的沒錯(cuò)，布谷不飛走，夏糧總會(huì)有。

到農(nóng)歷三四月間，槐花如雪，豐富了天空。布谷鳥的聲音也濃

密起來了。高高的洋槐樹飄著“雪花”，布谷鳥在白茫茫的“雪”里

飛舞，呈現(xiàn)出天真喜樂的樣子，它不會(huì)上下翻飛，只會(huì)一直向前c布

谷鳥一往無前的姿態(tài)，散發(fā)著不亦樂乎的喜氣。

春風(fēng)知柳態(tài)，布谷識(shí)花情。

和布谷聲聲一樣，放學(xué)的清脆鈴聲響起，校園內(nèi)就開始喧騰起

來，就像夏日的暴雨打在輕薄的瓦檐。瞬間，學(xué)生們就分散在阡陌,

一眨眼工夫就消隱在大地上的村寨一一這樣洋溢著熱烈的場景大多

隱藏在兒時(shí)伙伴的回憶中。

回首，獨(dú)自聽到的布谷鳥聲已不同于少年了。

宋代詩人晁公溯有詩云：“南村北村布谷鳴，家家隴頭催出耕。

道逢田父喜相語，四十三個(gè)春水生。”

布谷鳥鳴，春水生。淺溪拂柳，阡陌游人，蜿蜒曲折的溝渠……

天地之間傳來糧食快要成熟的喜訊。母親站在田間，搓一把麥子，欣

喜地查看著麥粒的飽滿度。曠野里，只有微黃的麥田，不知名的鳥雀

嘰嘰喳喳。

(2)

這般景致，也許只有油畫可以呈現(xiàn)。一望無際的原野，黛色和

微黃色相間，風(fēng)斜吹，光沉浮，明亮得近乎炫目。遠(yuǎn)處的村舍，濃淡

幾筆，模糊得看不見個(gè)體，被風(fēng)拂亂頭發(fā)的女子沉迷于大地上的稼稿,

眼睛透著亮，發(fā)出深情的光，青灰色的衣衫被春天揚(yáng)起，但波瀾不驚。

“布谷鳥啼村雨暗，刺桐花暝石溪幽J這是明代王守仁《羅舊

驛》中的詩句，大致意思是布谷鳥在春天歌唱，天暗雨細(xì)，樹林深處

一片安寧。這就有趣了，比布谷鳥美麗的飛鳥多的是，王守仁為何會(huì)

選擇以布谷鳥入詩？

十年前的春節(jié)，雪落無聲，滿地潔白。不怕雪的竹子、蠟梅、

青松和黃楊都默不作聲，它們被寒冷鎖住了生機(jī)和活力一一這也難怪

畫家筆下的春天往往在畫面的邊緣設(shè)置主角------只含混不清的鳥

雀。寂靜的節(jié)日，雪花顯示著冬天的寬闊和幽深。

“咕咕一一咕咕”，清脆的布谷鳥聲驗(yàn)證了春天的力量。

一只布谷鳥站在枯瘦的絨花樹枝上，在雪光的映襯下顯得過于

孤獨(dú)，灰褐色的羽毛有些蓬亂，樹杈上的積雪落在羽毛上。它看著樹

梢伸向的高空，每一次嗚唱總會(huì)鼓一鼓胸腔，抖一抖羽毛，伴著細(xì)細(xì)

的雪霰優(yōu)雅地歌唱，仿佛偌大的村子蘊(yùn)藏的一片冰心被它識(shí)破。少頃,

村莊的清晨在布谷鳥高一聲低一聲的鳴唱中漾滿了笑聲。

一幅屬于黃淮大地的春天壯錦，在布谷鳥聲中舒展開來。布谷

鳥悠長的嗚唱，穿透彩帛，流淌在翠綠的無邊里，點(diǎn)亮了鄉(xiāng)間每一道

門、每一扇窗。

芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。這一“啼”，融融暖意，澄澈如水,

喚取萬物同沐浴。

在春天恭候布谷鳥，需有耐心，在渴盼中聽那一聲聲樸素的嗚

唱，總能讓落寞一冬的內(nèi)心發(fā)芽迎春，總能在彷徨的路口想起希望的

方向。在月懸綠樹、星掛屋頂?shù)臅r(shí)候，聽聽那鳥鳴，懷想那鳥鳴，嘩

嘩的淚水就盡情流淌，伴著春天，佇立在大地的柔軟處，恭候布谷聲

聲。

“咕咕----咕咕----咕咕。“

(選自《光明日?qǐng)?bào)》，2024.3.29)

文化交流團(tuán)和大家一同欣賞了美文《布谷聲聲》，請(qǐng)你和大家一

起解決文化交流團(tuán)在閱讀中遇到的問題。