Unit5PlacesLesson2Ourtown（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語五年級上冊主備人備課成員教材分析嗨，各位親愛的同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)北師大版英語五年級上冊的第五單元第二課——Ourtown。這一課主要帶領(lǐng)大家認(rèn)識我們生活的城鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)描述城鎮(zhèn)的詞匯和句型。我們會通過豐富的圖片和有趣的對話，一起探索我們家鄉(xiāng)的美，感受家鄉(xiāng)的變化。準(zhǔn)備好一起開啟這段精彩的英語學(xué)習(xí)之旅了嗎？????核心素養(yǎng)目標(biāo)我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)不僅是掌握描述城鎮(zhèn)的英語詞匯和句型，更重要的是培養(yǎng)同學(xué)們的跨文化理解和溝通能力。通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們將學(xué)會欣賞和表達(dá)對不同地域文化的尊重，同時提升語言運(yùn)用能力和創(chuàng)造力，為未來的跨文化交流打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述城鎮(zhèn)的詞匯，如：park,library,museum,shoppingcenter等，能夠準(zhǔn)確表達(dá)城鎮(zhèn)的設(shè)施和特點(diǎn)。

②掌握并運(yùn)用本課的核心句型，如：“Thisisa.../Thereisa...”，并能結(jié)合圖片和實(shí)際情境進(jìn)行簡單的描述和交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確拼讀和書寫與城鎮(zhèn)相關(guān)的生詞，特別是那些有多個音節(jié)的單詞。

②在語境中靈活運(yùn)用現(xiàn)在時態(tài)，描述城鎮(zhèn)的現(xiàn)有設(shè)施和活動，并能適當(dāng)運(yùn)用一般疑問句和否定句。

③發(fā)展學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，使他們能夠從圖片中提取信息，并用英語進(jìn)行口頭描述。

④培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同地區(qū)城鎮(zhèn)的特點(diǎn)，并能夠尊重和欣賞這些差異。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、實(shí)物教具（城鎮(zhèn)模型、圖片卡）

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線教學(xué)平臺

-信息化資源：城鎮(zhèn)風(fēng)光圖片、相關(guān)英語視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、黑板、教學(xué)掛圖、英語錄音材料教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）：

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？你們知道我們生活的城鎮(zhèn)有哪些有趣的地方嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的城鎮(zhèn)。

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的關(guān)于地點(diǎn)的詞匯嗎？比如：school,hospital,restaurant。今天我們將學(xué)習(xí)更多關(guān)于城鎮(zhèn)的詞匯和句型。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）：

-講解新知：首先，我會向大家介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的城鎮(zhèn)相關(guān)詞匯，如：park,library,museum,shoppingcenter,sportscenter等。我會用圖片和實(shí)物教具來幫助大家更好地理解和記憶這些詞匯。

-舉例說明：我會通過展示一些城鎮(zhèn)的圖片，例如公園、圖書館、博物館等，來舉例說明如何使用這些詞匯進(jìn)行描述。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，如：“Whatcanyouseeinthepark?”，讓學(xué)生們用剛剛學(xué)到的詞匯來回答。這樣可以幫助他們更好地理解詞匯的用法。

3.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約15分鐘）：

-核心句型學(xué)習(xí)：現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)本節(jié)課的核心句型：“Thisisa.../Thereisa...”。我會通過示范和重復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生們掌握這個句型的正確用法。

-情境模擬：我會設(shè)置一個模擬情境，比如：“Let'sgotothelibrary.”，然后讓學(xué)生們分組討論，用英語描述他們想象中的圖書館。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）：

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家拿出課本，跟著我一起做練習(xí)題。我會給出一些城鎮(zhèn)的圖片，讓學(xué)生們用學(xué)到的詞匯和句型進(jìn)行描述。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)的過程中，我會巡視教室，及時給予他們指導(dǎo)和幫助。對于一些難以理解的部分，我會再次進(jìn)行講解。

5.新課呈現(xiàn)（續(xù)）（約10分鐘）：

-詞匯擴(kuò)展：為了讓學(xué)生們更全面地了解城鎮(zhèn)，我會引入一些額外的詞匯，如：zoo,cinema,supermarket等，并讓他們通過小組合作的方式，用這些詞匯進(jìn)行描述。

-游戲環(huán)節(jié)：為了增加課堂的趣味性，我會組織一個“城鎮(zhèn)描述接力”游戲。學(xué)生們分成小組，每組輪流描述一個城鎮(zhèn)，其他組需要猜出是哪個城鎮(zhèn)。

6.總結(jié)與拓展（約5分鐘）：

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家學(xué)會了如何用英語描述城鎮(zhèn)，希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-拓展：課后，請大家嘗試用英語描述一下自己的家鄉(xiāng)，或者想象一下你心中的理想城鎮(zhèn)是什么樣子。

在整個教學(xué)過程中，我會注重培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化意識，通過豐富的教學(xué)活動和互動，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：學(xué)生能夠熟練掌握并運(yùn)用描述城鎮(zhèn)的詞匯，如park,library,museum,shoppingcenter,sportscenter等，以及相關(guān)的形容詞和名詞復(fù)數(shù)形式。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生們能夠正確運(yùn)用核心句型“Thisisa.../Thereisa...”來描述城鎮(zhèn)中的地點(diǎn)和設(shè)施，并能結(jié)合具體情境進(jìn)行簡單對話。

3.語法能力：學(xué)生在本節(jié)課中學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)的描述方法，能夠使用一般現(xiàn)在時來描述城鎮(zhèn)的現(xiàn)有狀態(tài)，如：“Thelibraryisbig.”或“Therearemanytreesinthepark.”

4.語言表達(dá)：通過模擬情境和小組活動，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力得到了提升。他們能夠更加自信地用英語進(jìn)行描述和交流。

5.觀察與描述能力：學(xué)生在觀察圖片和實(shí)物教具的過程中，提高了觀察力，能夠從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)信息，并用英語進(jìn)行準(zhǔn)確描述。

6.跨文化理解：通過學(xué)習(xí)不同城鎮(zhèn)的特點(diǎn)，學(xué)生們對世界各地文化的多樣性有了更深的認(rèn)識，培養(yǎng)了跨文化理解和尊重的意識。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過豐富的教學(xué)活動和游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣得到了激發(fā)，提高了學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

8.合作與交流：在小組活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

9.自主學(xué)習(xí)能力：通過課后拓展活動，學(xué)生能夠自主查找資料，描述自己的家鄉(xiāng)或理想城鎮(zhèn)，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。

10.評價與反思：學(xué)生在完成課后作業(yè)和評價過程中，能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)成果進(jìn)行反思，明確了自身的不足，為今后的學(xué)習(xí)指明了方向。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將學(xué)生帶入到真實(shí)的城鎮(zhèn)情境中，通過實(shí)地考察或者模擬場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了語言的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片和音頻，豐富了教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺和聽覺上都有所收獲，提高了課堂的生動性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：有時候，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容與他們的興趣不匹配。

2.課堂管理需加強(qiáng)：在組織小組活動時，我發(fā)現(xiàn)課堂紀(jì)律有時會受到影響，需要更好地管理和引導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能參與到學(xué)習(xí)中來。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要是通過課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，可能需要引入更多樣化的評價方法，如同伴評價、自我評價等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高課堂互動性：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂上增加更多互動環(huán)節(jié)，比如設(shè)置問題搶答、角色扮演等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化課堂氛圍：我會嘗試調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，適時加入幽默元素，創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的心情中學(xué)習(xí)。

3.多樣化評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)，我將引入多種評價方式，包括學(xué)生自評、互評和教師評價，以及通過項(xiàng)目式學(xué)習(xí)來評估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理：我會制定明確的課堂規(guī)則，并在教學(xué)中不斷強(qiáng)化，同時，通過小組合作和班級活動，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識。

5.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個性化的輔導(dǎo)和資源，確保每個學(xué)生都能在適合自己的節(jié)奏下學(xué)習(xí)成長。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問策略：在課堂上，我會通過提問來檢驗(yàn)學(xué)生對知識的掌握情況。我會設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的看法，同時，通過閉合性問題來檢查他們對基礎(chǔ)知識的理解。

-觀察記錄：我會在教學(xué)過程中密切觀察學(xué)生的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及與同伴的互動情況。這些觀察將幫助我了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組活動評價：我會觀察學(xué)生在小組活動中的表現(xiàn)，包括他們的參與程度、合作能力以及完成任務(wù)的質(zhì)量。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行仔細(xì)的批改，不僅檢查答案的正確性，還會注意學(xué)生的語言運(yùn)用和書寫規(guī)范。

-反饋機(jī)制：在批改作業(yè)后，我會及時給予學(xué)生反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。這種反饋將幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并指導(dǎo)他們?nèi)绾翁岣摺?/p>

-定期測試：我會定期組織小測驗(yàn)來評估學(xué)生對知識的掌握程度。這些測試將包括選擇題、填空題和簡答題，旨在全面考察學(xué)生的語言能力。

-自我評價：我鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，從而增強(qiáng)自我監(jiān)控和自我調(diào)節(jié)的能力。

-同伴評價：在適當(dāng)?shù)臅r候，我會引入同伴評價機(jī)制，讓學(xué)生互相評價作業(yè)和課堂表現(xiàn)，這不僅能提高學(xué)生的評價技能，還能促進(jìn)他們的合作學(xué)習(xí)。

-家長溝通：我會在適當(dāng)?shù)臅r候與家長溝通學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)展，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供支持。

-持續(xù)監(jiān)控：教學(xué)評價不僅僅是一次性的活動，而是一個持續(xù)的過程。我會定期回顧評價結(jié)果，并根據(jù)學(xué)生的反饋和進(jìn)展調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

-主題：描述你最喜歡的城鎮(zhèn)設(shè)施。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，描述你最喜歡的城鎮(zhèn)設(shè)施，如公園、圖書館或購物中心。例如：

"Myfavoriteplaceinourtownisthelibrary.Itisbigandhasmanybooks.Therearealsocomputersforustouse.Iliketogotherewithmyfriendsonweekends."

2.完成句子：

-題目：根據(jù)圖片或描述，完成句子。

-例子：圖片展示一個公園，描述：“Inthepark,therearemanytreesandflowers._______”

-答案：Thereisaplayground.

3.創(chuàng)意寫作：

-主題：如果你有一個夢想的城鎮(zhèn)，它會有什么特點(diǎn)？

-要求：用英語寫一段話，描述你夢想中的城鎮(zhèn)，包括它有哪些設(shè)施，以及為什么這些設(shè)施對你很重要。例如：

"IfIhadadreamtown,itwouldhaveabigsportscenter.Therewouldbeswimmingpools,basketballcourts,andrunningtracks.IwouldlovetolivetherebecauseIenjoysportsandbeinghealthy."

4.翻譯練習(xí)：

-題目：將以下句子翻譯成英語。

-例子：“我們的圖書館有一個很大的閱讀室。”

-答案：Ourlibraryhasalargereadingroom.

5.應(yīng)用練習(xí)：

-題目：假設(shè)你正在向外國朋友介紹你的家鄉(xiāng)，請用英語描述以下地點(diǎn)。

-例子：描述你家鄉(xiāng)的購物中心。

-要求：使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，描述購物中心的位置、大小、設(shè)施等。

-答案：

"Theshoppingcenterinmyhometownislocatedinthecitycenter.It'sverybigandhasmanystores.Youcanbuyclothes,electronics,andfoodthere.There'salsoafoodcourtwhereyoucaneatdifferentkindsoffood."

這些作業(yè)旨在鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)到的知識，并鼓勵他們運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。通過這些練習(xí)，學(xué)生不僅能夠復(fù)習(xí)和擴(kuò)展詞匯，還能夠提高他們的語言運(yùn)用能力和描述能力。板書設(shè)計1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①描述城鎮(zhèn)的詞匯：park,library,mus