Unit6UsefulnumbersALet'slearn（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析哎呀，咱們這節(jié)課可是要來學(xué)習(xí)一些超級有用的數(shù)字啦！咱們?nèi)昙壍男∨笥褌儯€記得咱們課本上Unit6的A部分嗎？那就是我們今天要重點(diǎn)攻克的“Usefulnumbers”哦！咱們要學(xué)習(xí)的是基數(shù)詞1到10的英文表達(dá)，還有它們在日常生活中的一些簡單應(yīng)用。別小看這些數(shù)字，它們可是咱們英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)呢！咱們一起動(dòng)手，把這些數(shù)字牢牢掌握，將來咱們就能用英語數(shù)數(shù)啦！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生對基數(shù)詞1到10有直觀的認(rèn)識。

2.提升學(xué)生的文化意識，了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，感受英語國家的數(shù)字文化。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過數(shù)字的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確發(fā)音基數(shù)詞1到10，尤其是對于一些發(fā)音規(guī)則需要特別指導(dǎo)的單詞，如“one”、“two”、“three”等。

②通過實(shí)際情境，讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這些數(shù)字進(jìn)行簡單的日常對話，如詢問物品數(shù)量、點(diǎn)數(shù)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握基數(shù)詞的拼寫規(guī)則，特別是對于一些容易混淆的字母組合，如“ph”在“eleven”中的發(fā)音和拼寫。

②幫助學(xué)生建立數(shù)字的順序感和數(shù)感，讓他們能夠在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用這些數(shù)字，比如在數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)時(shí)能夠正確無誤。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)數(shù)字，如模擬購物、點(diǎn)餐等場景。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)，如制作數(shù)字卡片、進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字。

3.游戲教學(xué)法：利用數(shù)字游戲，如“數(shù)數(shù)接力”、“數(shù)字捉迷藏”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示數(shù)字圖片和動(dòng)畫，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生記憶。

2.實(shí)物教具：運(yùn)用數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等實(shí)物教具，讓學(xué)生動(dòng)手操作，加深理解。

3.互動(dòng)平臺：利用在線平臺，進(jìn)行數(shù)字接龍、數(shù)字猜謎等互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)用一段簡單的英文歌曲作為導(dǎo)入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力。例如，播放《TheBodyPartsSong》，讓學(xué)生跟著唱，同時(shí)指出歌中的數(shù)字詞匯。接著，我會(huì)提問學(xué)生：“Canyoucountfrom1to10?”引導(dǎo)學(xué)生用英語回答，并適時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的數(shù)字。

-用時(shí)：3分鐘

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**發(fā)音教學(xué)**：我會(huì)逐一講解基數(shù)詞1到10的發(fā)音，并使用TPR（TotalPhysicalResponse）教學(xué)法，通過身體動(dòng)作幫助學(xué)生記憶。例如，在教“one”時(shí)，我會(huì)邊說“one”邊用手指一個(gè)物體。

2.**拼寫規(guī)則講解**：對于容易混淆的字母組合，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)拼寫規(guī)則，如“ph”在“eleven”中的發(fā)音和拼寫。通過比較和對比，讓學(xué)生區(qū)分不同的字母組合。

3.**數(shù)字應(yīng)用**：我會(huì)展示一些圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片中的物品數(shù)量，用英語說出對應(yīng)的數(shù)字。例如，展示一幅蘋果圖片，引導(dǎo)學(xué)生說“oneapple”。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

1.**數(shù)字卡片游戲**：將學(xué)生分成小組，每人發(fā)放一套數(shù)字卡片。小組內(nèi)進(jìn)行數(shù)字卡片接龍游戲，第一個(gè)學(xué)生說“one”，下一個(gè)學(xué)生說“two”，以此類推。

2.**數(shù)數(shù)接力**：將學(xué)生分成兩隊(duì)，每隊(duì)成員站成一排。第一人從1數(shù)到10，然后迅速將接力棒傳給下一位，下一位繼續(xù)數(shù)數(shù)。哪個(gè)隊(duì)伍先完成10個(gè)數(shù)，哪個(gè)隊(duì)伍獲勝。

3.**角色扮演**：設(shè)置一個(gè)簡單的場景，如購物、點(diǎn)餐等，讓學(xué)生進(jìn)行角色扮演。在這個(gè)過程中，運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行對話。

-用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

1.**如何區(qū)分相似數(shù)字的發(fā)音**：例如，討論“one”和“won”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音調(diào)和元音發(fā)音。

2.**在哪些日常情境中可以使用這些數(shù)字**：例如，討論在購物、打電話、點(diǎn)餐等場景中如何運(yùn)用數(shù)字。

3.**如何將數(shù)字融入歌曲或chant中**：例如，討論如何將數(shù)字1到10融入《TheBodyPartsSong》或其他簡單的chant中。

-用時(shí)：5分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)用PPT展示本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字詞匯，讓學(xué)生跟讀。然后，我會(huì)提問：“Whatdidwelearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生回答。最后，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如數(shù)字的發(fā)音和拼寫規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-用時(shí)：2分鐘

總用時(shí)：35分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字文化**：介紹一些與數(shù)字相關(guān)的英語文化知識，如英國的數(shù)字命名習(xí)慣、美國的高速公路編號等，讓學(xué)生了解數(shù)字在不同文化中的獨(dú)特應(yīng)用。

-**數(shù)字故事**：推薦一些包含數(shù)字元素的英文故事書，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的數(shù)字序列，讓學(xué)生在閱讀中自然接觸和學(xué)習(xí)數(shù)字。

-**數(shù)字游戲**：搜集一些在線的數(shù)字游戲，如“數(shù)獨(dú)”、“數(shù)字連連看”等，這些游戲既能鍛煉學(xué)生的邏輯思維，又能鞏固數(shù)字知識。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置學(xué)生回家后與家長一起用英語數(shù)家中的物品，如家具、電器等，并嘗試用英語描述數(shù)量。

-**數(shù)字創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事或chant，可以圍繞數(shù)字1到10展開，可以是簡單的重復(fù)句型，也可以是富有創(chuàng)意的短詩。

-**數(shù)字調(diào)查**：讓學(xué)生調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中常見的數(shù)字標(biāo)識，如門牌號、電話號碼、價(jià)格標(biāo)簽等，并用英語記錄下來，課堂上進(jìn)行分享。

具體拓展建議如下：

-**數(shù)字文化**：

-介紹英國的數(shù)字命名習(xí)慣，如“21stcentury”通常讀作“twenty-firstcentury”。

-講解美國的高速公路編號規(guī)則，如I-5代表從加州到華盛頓州的主要高速公路。

-**數(shù)字故事**：

-推薦閱讀《TheVeryHungryCaterpillar》等書籍，讓學(xué)生在故事中學(xué)習(xí)數(shù)字1到10。

-使用《TheGruffalo》等書籍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)字的增減和故事情節(jié)的發(fā)展。

-**數(shù)字游戲**：

-引導(dǎo)學(xué)生在線上平臺嘗試“數(shù)獨(dú)”游戲，提高邏輯思維和數(shù)字敏感度。

-使用“數(shù)字連連看”游戲，幫助學(xué)生快速識別和記憶數(shù)字。

-**家庭作業(yè)**：

-讓學(xué)生記錄家中物品的數(shù)量，如有多少本書、多少個(gè)玩具等，并用英語表達(dá)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中制作數(shù)字卡片，進(jìn)行自我測試。

-**數(shù)字創(chuàng)作**：

-讓學(xué)生創(chuàng)作以數(shù)字為主題的chant，如“1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,that'sthecountwe'relearningtoday!”

-鼓勵(lì)學(xué)生編寫簡單的數(shù)字故事，如“Onceuponatime,therewasanumber...”

-**數(shù)字調(diào)查**：

-讓學(xué)生調(diào)查學(xué)校或社區(qū)中的數(shù)字標(biāo)識，如公共電話、停車場等。

-在課堂上分享調(diào)查結(jié)果，增加學(xué)生的口語練習(xí)機(jī)會(huì)。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①基數(shù)詞1到10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

②常用數(shù)字表達(dá)方式：基數(shù)詞+可數(shù)名詞（如oneapple,twobooks）。

③數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用場景（如購物、點(diǎn)數(shù)、時(shí)間表達(dá)等）。

2.重點(diǎn)詞匯：

①one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

②count,number,item,quantity

3.重點(diǎn)句型：

①Canyoucountfrom1to10?

②Howmanyarethere?

③Ihaveoneappleandtwobooks.教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-**提問**：通過提問的方式，檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字1到10的掌握程度。例如，我會(huì)問：“Whocansay‘one’?”來檢查學(xué)生對單詞的掌握情況。

-**觀察**：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)，比如他們是否能夠積極參與討論，是否能夠正確發(fā)音和拼寫數(shù)字。

-**測試**：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)進(jìn)行一個(gè)小測驗(yàn)，包括聽寫、選擇題和簡答題，以評估學(xué)生對數(shù)字的理解和應(yīng)用能力。

-**互動(dòng)**：鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)，如小組討論或角色扮演，觀察他們在實(shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。

-**反饋**：在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，對于發(fā)音不準(zhǔn)確或拼寫錯(cuò)誤的單詞，我會(huì)立即糾正，并給予正確的示范。

2.作業(yè)評價(jià)：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如制作數(shù)字卡片、寫一篇關(guān)于數(shù)字的短文或制作數(shù)字故事。

-**批改標(biāo)準(zhǔn)**：作業(yè)批改時(shí)，我會(huì)重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對數(shù)字的拼寫、發(fā)音和應(yīng)用的準(zhǔn)確性。

-**反饋方式**：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，并在作業(yè)上寫上具體的反饋意見，如“Goodjobonyourpronunciation,trytorememberthesilent'e'in'ten'”。

-**定期回顧**：定期回顧學(xué)生的作業(yè)，以跟蹤他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-**家長溝通**：與家長溝通學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并鼓勵(lì)家長在家中繼續(xù)支持孩子的學(xué)習(xí)。

3.形成性評價(jià)：

-**學(xué)生自評**：鼓勵(lì)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自評，比如他們可以寫下自己認(rèn)為做得好的地方和需要改進(jìn)的地方。

-**同伴互評**：組織學(xué)生進(jìn)行同伴互評，讓學(xué)生互相檢查作業(yè)，并給予建設(shè)性的反饋。

-**檔案袋評價(jià)**：建立學(xué)生檔案袋，收集學(xué)生的作業(yè)、測試和課堂表現(xiàn)記錄，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

4.總結(jié)性評價(jià)：

-**期末考試**：在學(xué)期末進(jìn)行一次總結(jié)性考試，包括聽力、口語、閱讀和寫作，全面評估學(xué)生對數(shù)字1到10的掌握情況。

-**學(xué)習(xí)成果展示**：鼓勵(lì)學(xué)生在家長面前展示他們的學(xué)習(xí)成果，如表演數(shù)字故事或進(jìn)行數(shù)字游戲，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。典型例題講解在講解本節(jié)課的數(shù)字1到10時(shí)，我們可以通過以下典型例題來幫助學(xué)生鞏固和掌握這些數(shù)字的應(yīng)用：

1.例題：

-題目：Ihave__________apples.

-解答：Ihavethreeapples.

-說明：這個(gè)例題展示了如何使用基數(shù)詞和可數(shù)名詞來描述物品的數(shù)量。學(xué)生需要選擇正確的數(shù)字來填空，這里使用的是“three”，表示三個(gè)蘋果。

2.例題：

-題目：Howmany__________arethereinthisrow?

-解答：Therearefivedesksinthisrow.

-說明：這個(gè)例題是一個(gè)數(shù)數(shù)的問題，學(xué)生需要根據(jù)圖片或描述來確定數(shù)量，并使用正確的數(shù)字來回答。

3.例題：

-題目：What'sthenumberofthedoor?

-解答：Thenumberofthedooris12.

-說明：這個(gè)例題涉及到日常生活中的數(shù)字應(yīng)用，學(xué)生需要知道如何用英語詢問和回答門牌號。

4.例題：

-題目：Shehas__________catsand__________dogs.

-解答：Shehastwocatsandthreedogs.

-說明：這個(gè)例題練習(xí)了復(fù)數(shù)形式的使用。學(xué)生需要知道如何將基數(shù)詞轉(zhuǎn)換為復(fù)數(shù)形式，并正確搭配名詞。

5.例題：

-題目：IfyouhaveoneappleandIhavetwoapples,howmanyapplesdowehavetogether?

-解答：Wehavethreeapplestogether.

-說明：這個(gè)例題是一個(gè)簡單的加法問題，通過數(shù)字的加法，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將兩個(gè)數(shù)字組合起來得到總數(shù)。

6.例題：

-題目：Canyoushowme__________books?

-解答：Yes,Icanshowyoufivebooks.

-說明：這個(gè)例題是關(guān)于請求和回應(yīng)的練習(xí)。學(xué)生需要能夠理解請求，并使用正確的數(shù)字來回應(yīng)。教學(xué)反思與改進(jìn)哎呀，咱們這節(jié)課結(jié)束了，我得好好反思一下。首先，我覺得這節(jié)課挺成功的，孩子們對數(shù)字1到10掌握得還不錯(cuò)，課堂氛圍也挺活躍的。但是，肯定還有一些地方可以改進(jìn)的。

比如說，我發(fā)現(xiàn)在教數(shù)字發(fā)音的時(shí)候，有幾個(gè)孩子還是有點(diǎn)混淆。比如“one”和“won”，“four”和“for”，還有“five”和“five”。我得多花點(diǎn)心思，maybe可以設(shè)計(jì)一些特別的記憶技巧，比如用動(dòng)作或者故事來幫助孩子們記住這些容易混淆的單詞。

然后，我發(fā)現(xiàn)有些孩子雖然能正確地說出數(shù)字，但在實(shí)際應(yīng)用中卻不太靈活。比如，我讓他們用英語描述自己有多少本書或者玩具，有些孩子就有點(diǎn)犯難了。我覺得咱們可以增加一些實(shí)踐活動(dòng)，比如讓他們畫一幅畫，然后在畫上標(biāo)注數(shù)字，這樣既能鍛煉他們的語言能力，又能提高他們的創(chuàng)造力。

還有，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在