2024秋三年級英語上冊Unit4Weloveanimals課時2Let'slearn-Let'schant教學設計人教PEP學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路嗨，親愛的小伙伴們，今天咱們來聊聊如何讓三年級小朋友們快樂地學習英語，特別是Unit4Weloveanimals中的Let'slearn和Let'schant環節。首先，我打算從孩子們最感興趣的話題——動物入手，通過生動活潑的圖片和故事，激發他們學習的興趣。接下來，我會采用歌曲和動作，讓他們在玩中學，在唱中記，讓英語學習變得輕松愉快。最后，我會設計一些互動游戲，讓同學們在游戲中鞏固所學，提高他們的英語運用能力。讓我們一起期待這場充滿歡樂的英語之旅吧！??????????核心素養目標在本次教學中，我們旨在培養學生的語言運用能力、思維品質和文化意識。通過Let'slearn和Let'schant環節，孩子們將學會運用目標詞匯描述動物，增強語感，提升口語表達能力。同時，通過學習動物的相關知識，激發他們對自然環境的保護意識，培養關愛生命的情感，豐富他們的文化體驗。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

三年級的學生在英語學習上已經具備了一定的基礎，他們能夠認讀一些簡單的單詞，如顏色、數字、家庭成員等。在本單元之前，他們可能已經接觸過一些關于動物的詞匯，比如“cat”、“dog”等，以及一些簡單的描述動物特征的句子。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級學生對新鮮事物充滿好奇，對動物有著天然的興趣。他們的學習能力較強，能夠通過圖片和動作迅速理解新詞匯。在學習風格上，他們喜歡通過游戲和互動來學習，對于生動有趣的教學活動反應積極。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生在發音上可能存在困難，特別是對于一些英語發音與漢語發音差異較大的單詞。此外，學生在理解動物的特征和描述時，可能會因為詞匯量不足而感到挑戰。同時，由于年齡特點，他們可能在課堂上容易分心，需要教師設計富有吸引力的教學活動來維持他們的注意力。教學方法與手段1.采用情境教學法，通過創設動物樂園的情境，讓學生在真實的語境中學習新詞匯和句子。

2.運用游戲互動法，設計“動物猜猜樂”等游戲，激發學生的學習興趣，同時鞏固所學知識。

3.實施合作學習法，讓學生分組進行角色扮演，通過合作完成對話練習，提高口語表達能力。

教學手段

1.利用多媒體展示動物圖片和視頻，增強直觀感受，提高學生的視覺興趣。

2.使用教學軟件設計互動練習，如單詞匹配、句子接龍等，提高學習的趣味性和互動性。

3.制作動物面具和卡片，通過實物操作，讓學生在動手過程中學習詞匯和句子。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師角色：同學們，早上好！今天我們要學習的是英語課文《Weloveanimals》的第二課時。你們知道嗎？動物是我們生活中不可或缺的朋友，它們陪伴著我們成長，給我們帶來了許多歡樂。今天，我們就來學習一些關于動物的新詞匯和句子。

2.學生角色：老師好！我們都很喜歡動物。

3.老師角色：那你們知道一些關于動物的英語單詞嗎？比如貓、狗、兔子等。

4.學生角色：我知道，cat、dog、rabbit。

5.老師角色：很好，那我們今天就來學習一些新的動物詞匯和句子，讓我們一起走進這個充滿歡樂的動物世界吧！

二、新課導入（10分鐘）

1.老師角色：同學們，今天我們要學習的新詞匯有：elephant、panda、monkey、giraffe、tiger。現在請跟我一起讀一遍。

2.學生角色：（齊讀）elephant、panda、monkey、giraffe、tiger。

3.老師角色：接下來，我們來學習這些動物的英文描述。比如，elephant是長鼻子的大象，panda是黑白相間的熊貓，monkey是聰明伶俐的猴子，giraffe是長長的脖子的高大長頸鹿，tiger是威武雄壯的老虎。

4.老師角色：現在請同學們分組，每組選一個代表，我來提問，你們來回答。比如，我問：“What’sthis?”你們要回答：“It’sanelephant.”

5.學生角色：（分組進行問答練習）

三、鞏固練習（15分鐘）

1.老師角色：同學們，現在我們來做一個游戲，叫做“動物大冒險”。我會說出一個動物的名字，你們要迅速說出它的英文描述。比如，我說“elephant”，你們就要說“elephantisabiganimalwithalongnose.”

2.學生角色：（進行游戲練習）

3.老師角色：接下來，我們來進行一個小組比賽，看哪個小組能在規定時間內完成最多的描述。準備好了嗎？

4.學生角色：（分組進行比賽）

四、課堂小結（5分鐘）

1.老師角色：同學們，今天我們學習了新的動物詞匯和句子，你們覺得怎么樣？

2.學生角色：老師，我覺得今天學得很開心，也學到了很多新的知識。

3.老師角色：很好，那你們要學會愛護動物，保護我們的生態環境。今天我們學習了elephant、panda、monkey、giraffe、tiger這些動物，它們都是我們地球上的好朋友。

4.老師角色：現在請同學們拿出筆記本，把今天學到的動物詞匯和句子寫下來，回家后跟爸爸媽媽分享你們的收獲。

五、布置作業（5分鐘）

1.老師角色：同學們，今天的作業是：1.用今天學到的動物詞匯和句子，寫一段關于你們最喜歡的動物的短文。2.回家后，向爸爸媽媽介紹今天在課堂上學到的動物知識。

2.學生角色：好的，老師。

六、下課（1分鐘）

1.老師角色：同學們，今天的課就上到這里，下課！希望大家回家后認真完成作業，我們下次課再見！

2.學生角色：老師再見！教學資源拓展1.拓展資源：

-動物圖片集：收集各種動物的精美圖片，包括野生動物、家養寵物以及瀕危動物，用于豐富課堂視覺資源。

-動物視頻片段：挑選一些關于動物行為的視頻，如小貓抓老鼠、大象洗澡等，以增加課堂的趣味性和真實性。

-英語動物故事書：推薦一些適合三年級學生閱讀的英語動物故事書籍，如《TheVeryHungryCaterpillar》或《Charlotte'sWeb》，這些書籍可以幫助學生將英語學習與閱讀興趣相結合。

2.拓展建議：

-家庭作業拓展：鼓勵學生在家收集關于不同動物的資料，如它們的生活習性、分布地區等，并制作成小報或卡片，下節課分享給大家。

-角色扮演活動：組織學生進行動物角色扮演，讓他們用英語描述自己扮演的動物的特征，提高口語表達能力。

-制作動物面具：利用手工課時間，讓學生制作自己喜歡的動物面具，并在英語課上展示和介紹。

-動物保護意識教育：通過觀看有關動物保護的紀錄片或小短片，增強學生對動物保護的意識，培養他們的社會責任感。

-英語角活動：在學校的英語角活動中，設置一個關于動物的英語角，讓學生在輕松的氛圍中練習英語交流，同時分享關于動物的知識。

-課外閱讀推薦：推薦一些關于動物保護的英語文章或書籍，引導學生關注動物保護的重要性，培養他們的環保意識。

-家庭互動：鼓勵家長參與，與孩子一起完成關于動物的英語游戲或活動，如一起觀看英語動畫電影，討論電影中的動物角色等。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《Weloveanimals》這一課，我們一起認識了許多可愛的動物朋友，也學習了它們的英文表達。在這節課上，我們不僅學習了新的詞匯，比如elephant、panda、monkey、giraffe、tiger，還通過圖片和故事了解了它們的特點和習性。大家表現得都非常積極，課堂氛圍也非常活躍。

首先，讓我們回顧一下今天學到的主要內容：

1.我們學會了如何用英語描述五種不同的動物。

2.我們了解了每種動物的一些基本特征，比如大象有長鼻子，熊貓是黑白相間的，猴子很聰明，長頸鹿脖子很長，老虎很威武。

3.我們通過游戲和互動，提高了英語口語表達能力。

現在，我們來進行當堂檢測，看看大家是否掌握了今天的學習內容。

當堂檢測：

1.選擇題

（1）以下哪個動物有長鼻子？

A.PandaB.MonkeyC.Elephant

（2）哪種動物是黑白相間的？

A.ElephantB.PandaC.Giraffe

（3）哪種動物很聰明？

A.TigerB.MonkeyC.Elephant

（4）哪種動物脖子很長？

A.TigerB.PandaC.Giraffe

2.完形填空

Myfavoriteanimalisthe____(1)__.Itis____(2)__.Ithasa____(3)____.Itisvery____(4)____.

（1）A.catB.dogC.elephantD.panda

（2）A.bigB.smallC.cuteD.clever

（3）A.longtailB.shortearC.longnoseD.bigteeth

（4）A.funnyB.angryC.happyD.lonely

3.創意寫作

請用今天學到的動物詞匯和句子，寫一段關于你最喜歡的動物的短文。

檢測結束后，我會請一些同學分享他們的答案，讓我們一起看看大家的學習成果。記得，學習英語是一個循序漸進的過程，希望大家能夠課后繼續練習，不斷進步！加油，同學們！課后作業親愛的同學們，今天我們在課堂上學習了關于動物的英語知識，現在讓我們通過以下作業來鞏固和拓展所學內容：

1.家庭動物調查

-作業描述：請你們回家后，調查一下家中寵物的種類和特點，然后用英語描述它。

-作業示例：Mypetisadog.ItsnameisMax.Ithasabrownfurandbig,roundeyes.Itisveryplayfulandlovestochaseballs.

2.動物故事創作

-作業描述：選擇一個你喜歡的動物，創作一個簡短的故事，并用英語寫下來。

-作業示例：Onceuponatime,therewasalittlemonkeynamedMimi.Mimilivedinabigtreeintheforest.Everyday,Mimiplayedwithherfriendsandlearnednewtricks.

3.動物詞匯卡片

-作業描述：制作一張關于動物的詞匯卡片，每張卡片上寫一個動物的名字和它的英文描述。

-作業示例：

-Animal:Cat

-Description:Acatisasmall,furryanimalwithwhiskersandatail.Catsareoftenkeptaspets.

4.動物歌曲學習

-作業描述：學習一首關于動物的英語歌曲，并在家里練習演唱。

-作業示例：Song:"OldMacDonaldHadaFarm"

-OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O

-Andonthatfarmhehadacow,E-I-E-I-O

-Withamoo-moohereandamoo-moothere,Hereamoo-moo,thereamoo-moo

-OldMacDonaldhadafarm,E-I-E-I-O

5.動物特征描述

-作業描述：選擇一種你感興趣的動物，用英語描述它的特征。

-作業示例：

-Animal:Giraffe

-Description:Agiraffe