Unit5OldtoysALet’stalk（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嗨，大家好！今天咱們來(lái)聊聊這個(gè)“Unit5OldtoysALet’stalk”的教學(xué)設(shè)計(jì)。咱們這個(gè)三年級(jí)下冊(cè)的人教PEP版英語(yǔ)課，咱們得讓這些小家伙們?cè)谳p松愉快的氛圍中，把單詞“oldtoys”記牢，句子也順溜地說(shuō)出來(lái)。我打算這樣來(lái)安排：

首先，咱們得用一些他們熟悉的舊玩具圖片，來(lái)個(gè)熱身小游戲，看看誰(shuí)的小腦袋瓜里能想出最多的“oldtoys”。然后，咱們邊玩邊學(xué)，用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述這些玩具，比如：“Thisisanolddoll.”或者“That’sanoldcar.”

最后，咱們來(lái)個(gè)小比賽，看誰(shuí)能把更多的“oldtoys”用英語(yǔ)串聯(lián)起來(lái)，說(shuō)得既準(zhǔn)確又有趣。這樣一來(lái)，不僅知識(shí)點(diǎn)掌握了，孩子們也能在輕松的氛圍中感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。咱們就朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。首先，通過(guò)互動(dòng)游戲和情境對(duì)話，孩子們將提升語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞匯和句型描述舊玩具。其次，通過(guò)了解不同文化中玩具的相似與差異，增強(qiáng)文化意識(shí)。再者，通過(guò)思考玩具背后的故事，培養(yǎng)孩子們的思維品質(zhì)。最后，通過(guò)參與課堂活動(dòng)，孩子們將學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握單詞“old”和“toy”的用法，并能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述舊玩具。

-具體舉例：如“Lookatthisoldcar.It’sverycool.”或“Shehasanolddoll.Sheplayswithiteveryday.”

-目標(biāo)：讓學(xué)生能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行基本的交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解“old”作為形容詞的用法，以及它在句子中的正確位置。

-具體舉例：學(xué)生可能會(huì)混淆“old”作為名詞和形容詞的用法，例如將“anoldtoy”誤解為“一個(gè)舊玩具”。

-目標(biāo)：幫助學(xué)生區(qū)分“old”的不同用法，并能在句子中正確使用，如“Thistoyisold.”而不是“Thistoyisanold.”

-突破方法：通過(guò)圖片對(duì)比、情景模擬和反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感受并掌握“old”的用法。教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)法，利用實(shí)物或圖片展示舊玩具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)“OldToysShow”活動(dòng)，讓學(xué)生分組展示自己帶來(lái)的舊玩具，并用英語(yǔ)介紹。

3.結(jié)合游戲教學(xué)法，通過(guò)“OldToysMemoryGame”和“OldToysBingo”等游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.利用多媒體教學(xué)，播放與舊玩具相關(guān)的視頻或動(dòng)畫，豐富課堂內(nèi)容，提高學(xué)生參與度。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群，分享關(guān)于舊玩具的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)“old”和“toy”的用法，并準(zhǔn)備一個(gè)他們最喜歡的舊玩具的圖片。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你最喜歡的舊玩具是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考舊玩具的意義。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)資料了解舊玩具的相關(guān)信息。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己對(duì)舊玩具的喜愛和記憶。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將舊玩具的圖片和簡(jiǎn)要描述提交至微信群。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)關(guān)于收藏舊玩具的故事引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)舊玩具的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解“old”作為形容詞的用法，并通過(guò)實(shí)例如“Lookatthisoldtoycar.”來(lái)展示。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行“OldToysShow”活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的舊玩具，并用英語(yǔ)描述。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考舊玩具的英語(yǔ)表達(dá)。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與展示和描述舊玩具的活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出關(guān)于舊玩具的問(wèn)題，并與同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解舊玩具的英語(yǔ)表達(dá)。

-活動(dòng)法：通過(guò)展示和描述舊玩具的活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)踐所學(xué)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇短文，描述他們最喜歡的舊玩具，并解釋為什么。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于舊玩具的網(wǎng)站和書籍，鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步探索。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成描述舊玩具的短文。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，了解更多關(guān)于舊玩具的信息。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)舊玩具英語(yǔ)表達(dá)的經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.單詞學(xué)習(xí)

-old：作為形容詞，表示“舊的”，用于描述物品的年齡。

-toy：名詞，表示“玩具”，指供兒童玩耍的物品。

2.句型結(jié)構(gòu)

-Thisis...：這是一個(gè)...，用于介紹物品。

-It’svery...：它非常...，用于描述物品的特征。

-Ihave...：我有一個(gè)...，表示個(gè)人擁有某物。

3.詢問(wèn)與回答

-What’sthis?：這是什么？

-It’sa...：它是一個(gè)...。

-Whatdoyouhave?：你有什么？

-Ihavea...：我有一個(gè)...。

4.日常用語(yǔ)

-Lookatthis...：看看這個(gè)...

-It’sveryold.：它很舊。

-Ilikethistoy.：我喜歡這個(gè)玩具。

-Ihavemanyoldtoys.：我有很多舊玩具。

5.文化背景

-舊玩具通常承載著人們的童年回憶，具有一定的歷史和文化價(jià)值。

-不同國(guó)家和地區(qū)的舊玩具反映了各自的文化特色和生活方式。

6.語(yǔ)法知識(shí)

-形容詞的用法：old作為形容詞，修飾名詞，表示物品的年齡。

-物主代詞的用法：I,you,he,she,it,we,they分別表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我們”、“他們”。

7.詞匯拓展

-relatedwords：與舊玩具相關(guān)的詞匯，如：antique（古董）、collectible（收藏品）、nostalgic（懷舊的）。

-similarwords：與“old”和“toy”相似的詞匯，如：ancient（古老的）、child’splay（兒童游戲）。

8.交際功能

-通過(guò)描述舊玩具，學(xué)生可以練習(xí)詢問(wèn)和回答，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)介紹自己的舊玩具，學(xué)生可以分享個(gè)人經(jīng)歷，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。

9.教學(xué)活動(dòng)建議

-利用圖片和實(shí)物展示舊玩具，幫助學(xué)生直觀理解詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)角色扮演游戲，讓學(xué)生在模擬情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-通過(guò)小組討論，讓學(xué)生分享自己最喜歡的舊玩具，并描述其特點(diǎn)。

-布置作業(yè)，讓學(xué)生寫一篇關(guān)于舊玩具的短文，鞏固所學(xué)知識(shí)。

10.教學(xué)評(píng)價(jià)

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，了解他們對(duì)舊玩具的了解程度。

-評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，關(guān)注他們?cè)诿枋雠f玩具時(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用。

-通過(guò)作業(yè)和課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生對(duì)舊玩具英語(yǔ)表達(dá)的掌握情況。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完了我得好好反思一下。總體來(lái)說(shuō)，我覺得咱們這節(jié)課還是蠻成功的，孩子們挺活躍的，課堂氣氛挺不錯(cuò)的。不過(guò)，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了那個(gè)關(guān)于收藏舊玩具的故事。這本來(lái)是想激發(fā)孩子們的興趣，結(jié)果發(fā)現(xiàn)有些孩子不太能跟上故事的節(jié)奏，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)故事的主題不太熟悉。所以，我得注意一下，導(dǎo)入的時(shí)候要盡量貼近孩子們的日常生活，讓他們能更容易地投入到課堂中來(lái)。

然后，我在講解新單詞和句型的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有的孩子還是有點(diǎn)吃力。我注意到，當(dāng)我在黑板上寫下“old”和“toy”的時(shí)候，有些孩子就皺起了眉頭。這說(shuō)明我在詞匯教學(xué)上可能還需要更加細(xì)致一些。我打算以后在教新單詞的時(shí)候，多準(zhǔn)備一些例句，讓孩子們?cè)诰唧w的語(yǔ)境中去理解單詞的意思。

在課堂活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“OldToysShow”的小游戲，孩子們表現(xiàn)得還挺興奮的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些孩子不太敢開口說(shuō)話，我在想是不是我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)得太復(fù)雜了，或者是我沒有很好地鼓勵(lì)他們。以后我得注意，設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候要考慮到所有孩子的參與度，特別是那些不太自信的學(xué)生。

還有，我在課堂上提出了幾個(gè)問(wèn)題，想讓學(xué)生們討論一下舊玩具的意義，結(jié)果響應(yīng)的人不多。我猜是因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題對(duì)他們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)抽象。我應(yīng)該在問(wèn)題設(shè)計(jì)上多下功夫，讓問(wèn)題更貼近他們的生活經(jīng)驗(yàn)，這樣他們可能就會(huì)更有話說(shuō)了。

不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，我在課堂管理上有時(shí)候還不夠靈活，有些孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患卸e(cuò)過(guò)了重要內(nèi)容。我需要更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個(gè)孩子都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇更貼近孩子們生活的故事或者話題。

-在詞匯教學(xué)上，我會(huì)多準(zhǔn)備一些例句和圖片，幫助孩子們更好地理解新詞匯。

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)設(shè)計(jì)更多層次的活動(dòng)，確保每個(gè)孩子都能參與進(jìn)來(lái)。

-在提問(wèn)環(huán)節(jié)，我會(huì)設(shè)計(jì)更多開放式的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子們分享自己的想法。

希望這些改進(jìn)能讓我在今后的教學(xué)中做得更好，也希望孩子們能在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷進(jìn)步。咱們一起加油吧！??????課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在幫助學(xué)生練習(xí)描述舊玩具并用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)：

1.**描述舊玩具**

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)用英語(yǔ)描述你最喜歡的舊玩具，包括它的名字、顏色、形狀和用途。

-例子：Myfavoriteoldtoyisaredball.Itisroundandbumpy.Iusedtoplaywithitinthepark.

2.**寫一段小故事**

-作業(yè)內(nèi)容：寫一個(gè)小故事，講述你和你最喜歡的舊玩具之間的一個(gè)有趣經(jīng)歷。

-例子：Oneday,Ifoundmyoldtoycarundermybed.Icleaneditupandstartedplayingwithitagain.Wehadagreattimeracingaroundthelivingroom.

3.**角色扮演**

-作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你和你的朋友在玩具店里，你們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)舊玩具。請(qǐng)用英語(yǔ)模擬對(duì)話，詢問(wèn)對(duì)方對(duì)這個(gè)玩具的看法。

-例子：

-StudentA:Hey,lookatthisolddoll.Doyouthinkit'scool?

-StudentB:Yeah,itlooksreallyold-fashionedbutIthinkit'scute.

4.**填空題**

-作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下句子，并在空格處填入合適的單詞。

-Ihavea_(old)toycarthatIgotfrommygrandparents.

-Myfavorite_(old)toyisa_(doll)thatIplaywitheveryday.

-答案：1.old2.old,doll

5.**匹配題**

-作業(yè)內(nèi)容：將下列舊玩具的名稱與它們的描述進(jìn)行匹配。

-1.oldcar

-2.oldball

-3.olddoll

-A.It'sbigandred.

-B.It'ssmallandround.

-C.It'scuteandhasabluedress.

-答案：1.B,2.A,3.C

6.**擴(kuò)展練習(xí)**

-作業(yè)內(nèi)容：想象一下你有一個(gè)舊玩具，它是你童年最好的朋友。寫一段話，描述這個(gè)玩具，并說(shuō)明為什么它對(duì)你很重要。

-例子：M