六年級(jí)上冊(cè)品德教學(xué)設(shè)計(jì)-1.讓田野告訴你∣教科版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析親愛(ài)的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)《讓田野告訴你》這一課，這是教科版六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的一課。這節(jié)課，我們將會(huì)通過(guò)田野的視角，了解大自然的神奇與美好，感受人與自然的和諧共生。這節(jié)課的內(nèi)容貼近生活，貼近自然，非常適合我們六年級(jí)的學(xué)生去探索和體驗(yàn)。讓我們一起走進(jìn)田野，感受大自然的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、熱愛(ài)生活的情感。

2.提升學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與他人分享和合作。

4.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)，懂得保護(hù)自然、珍惜資源。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.讓學(xué)生理解人與自然和諧共生的意義。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察和體驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)田野中的自然規(guī)律。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)田野生活的體驗(yàn)不足，難以產(chǎn)生共鳴。

2.學(xué)生在表達(dá)自己觀察和感受時(shí)，可能缺乏具體的例子和詞匯。

解決辦法：

1.通過(guò)實(shí)地考察，讓學(xué)生親身感受田野之美，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.提供觀察記錄表，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察，積累具體實(shí)例。

3.開(kāi)展小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言分享觀察和感受。

4.利用多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解抽象概念。教學(xué)資源-軟硬件資源：筆記本電腦、投影儀、數(shù)碼相機(jī)、錄音筆

-課程平臺(tái)：學(xué)校在線教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：田野風(fēng)光圖片、自然紀(jì)錄片片段、環(huán)保知識(shí)PPT

-教學(xué)手段：實(shí)地考察、小組討論、角色扮演、觀察記錄表教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

（老師）同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)神奇的地方——田野。你們知道嗎？田野是大自然的畫(huà)板，它記錄了季節(jié)的變換，也見(jiàn)證了生命的成長(zhǎng)。今天，我們就來(lái)走進(jìn)田野，感受它的魅力，一起學(xué)習(xí)《讓田野告訴你》這節(jié)課。

【新課講授】

一、初步感知田野之美

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)你們閉上眼睛，想象一下，當(dāng)你們走進(jìn)田野，會(huì)看到怎樣的景象呢？（學(xué)生自由發(fā)揮）

（老師）很好，田野里有金黃的麥浪，有碧綠的稻田，還有五彩斑斕的花朵。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一位特殊的向?qū)А←湥屛覀円黄鹇?tīng)聽(tīng)小麥的故事。

二、小麥的生長(zhǎng)歷程

（老師）同學(xué)們，小麥?zhǔn)俏覀兩钪谐Ｒ?jiàn)的一種農(nóng)作物，它的一生經(jīng)歷了哪些階段呢？（學(xué)生思考）

（老師）小麥的一生可以分為播種、發(fā)芽、拔節(jié)、抽穗、成熟等幾個(gè)階段。接下來(lái)，我們將通過(guò)觀看視頻，更直觀地了解小麥的生長(zhǎng)過(guò)程。

（老師）觀看視頻后，請(qǐng)同學(xué)們分享你們對(duì)小麥生長(zhǎng)過(guò)程的感受。（學(xué)生交流）

三、田野中的生物多樣性

（老師）除了小麥，田野里還有許多其他生物。它們是如何與小麥共同生活的呢？（學(xué)生思考）

（老師）田野中的生物多樣性是自然界的一大奇跡。有的生物幫助小麥傳播種子，有的生物為小麥提供養(yǎng)分，還有的生物與小麥爭(zhēng)奪資源。下面，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)田野中的生物。

四、田野與人類生活

（老師）同學(xué)們，田野不僅孕育了豐富的生物，還為我們提供了許多生活所需。請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明田野與人類生活的關(guān)系。（學(xué)生舉例）

五、田野保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展

（老師）田野是我們共同的家園，我們要如何保護(hù)它，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？（學(xué)生思考）

（老師）保護(hù)田野，首先要從自己做起。我們可以不亂扔垃圾，不破壞植被，還可以參與植樹(shù)造林等活動(dòng)。此外，我們還要提高環(huán)保意識(shí)，倡導(dǎo)綠色生活。

【課堂小結(jié)】

（老師）同學(xué)們，今天我們一起走進(jìn)了田野，了解了小麥的生長(zhǎng)過(guò)程、田野中的生物多樣性以及田野與人類生活的關(guān)系。希望大家能夠珍惜大自然，保護(hù)我們的家園。

【課后作業(yè)】

1.請(qǐng)同學(xué)們以“我的田野”為主題，寫(xiě)一篇作文，分享你們對(duì)田野的感受。

2.調(diào)查家鄉(xiāng)田野的生態(tài)環(huán)境，了解田野保護(hù)現(xiàn)狀，為田野可持續(xù)發(fā)展提出建議。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

讓田野告訴你

一、小麥的生長(zhǎng)歷程

二、田野中的生物多樣性

三、田野與人類生活

四、田野保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-田野生態(tài)系統(tǒng)的介紹：通過(guò)收集關(guān)于田野生態(tài)系統(tǒng)的資料，包括植物、動(dòng)物、微生物以及它們之間的相互關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)田野的生態(tài)系統(tǒng)有更全面的了解。

-傳統(tǒng)農(nóng)耕文化：搜集有關(guān)傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的資料，如農(nóng)具的使用、農(nóng)耕節(jié)日的習(xí)俗等，讓學(xué)生了解農(nóng)耕文化的歷史和傳統(tǒng)。

-環(huán)境保護(hù)案例：挑選一些國(guó)內(nèi)外田野環(huán)境保護(hù)的成功案例，如濕地保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義和成效。

2.拓展建議：

-課外閱讀：《田野日記》或《自然的恩賜》等書(shū)籍，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)閱讀了解田野生態(tài)和農(nóng)耕文化。

-觀察實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行田野觀察活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地觀察田野中的生物和自然現(xiàn)象，記錄觀察日記。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的農(nóng)耕經(jīng)歷，了解家族與田野的關(guān)系，撰寫(xiě)小論文。

-社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)境美化、植樹(shù)造林等活動(dòng)，將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-研究項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生選擇一個(gè)田野生態(tài)或農(nóng)耕文化主題，進(jìn)行小型的調(diào)查研究項(xiàng)目，如田野土壤質(zhì)量分析、傳統(tǒng)農(nóng)具的歷史研究等。

-互動(dòng)交流：組織學(xué)生分享他們?cè)谔镆坝^察和實(shí)踐活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)和感受，通過(guò)小組討論和全班交流，加深對(duì)知識(shí)的理解。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式，表達(dá)對(duì)田野的熱愛(ài)和對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考。

-多媒體學(xué)習(xí)：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保視頻、生態(tài)紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過(guò)多媒體學(xué)習(xí)了解田野生態(tài)保護(hù)的最新動(dòng)態(tài)。教學(xué)反思這節(jié)課結(jié)束了，我坐在教室里，回想起今天的課堂，心中充滿了感慨。讓我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，進(jìn)行一番教學(xué)反思。

首先，我深刻地感受到了課堂互動(dòng)的重要性。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)讓學(xué)生閉上眼睛，想象田野的景象，激發(fā)了他們的想象力，也為接下來(lái)的課程奠定了良好的基礎(chǔ)。在課堂講授過(guò)程中，我努力引導(dǎo)學(xué)生們積極參與，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，讓他們?cè)谒伎贾袑W(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們?cè)谡n堂上敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度都會(huì)大大提高。

其次，我對(duì)教學(xué)資源的運(yùn)用有了更深的認(rèn)識(shí)。在準(zhǔn)備這節(jié)課時(shí)，我收集了大量的田野風(fēng)光圖片、自然紀(jì)錄片片段以及環(huán)保知識(shí)PPT。這些資源在課堂上起到了很好的輔助作用，幫助學(xué)生更好地理解了課程內(nèi)容。同時(shí)，我也意識(shí)到，教學(xué)資源的運(yùn)用要適度，過(guò)多可能會(huì)分散學(xué)生的注意力，過(guò)少則無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

再者，我對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異有了更深的理解。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生反應(yīng)敏捷，善于表達(dá)，而有的學(xué)生則相對(duì)內(nèi)向，不太敢發(fā)言。面對(duì)這樣的情況，我嘗試調(diào)整教學(xué)方法，給內(nèi)向的學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，同時(shí)也鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論。通過(guò)這樣的努力，我看到了他們的進(jìn)步，也讓我意識(shí)到，作為教師，我們要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，尊重他們的個(gè)性。

此外，我也反思了課堂紀(jì)律的管理。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生容易分心，做小動(dòng)作。針對(duì)這一問(wèn)題，我采取了積極的措施，如設(shè)置課堂規(guī)則、設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等，以引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律。同時(shí)，我也意識(shí)到，教師要以身作則，用自己的言行去影響學(xué)生，讓他們明白遵守紀(jì)律的重要性。

最后，我想談?wù)務(wù)n堂評(píng)價(jià)。在課堂上，我注重對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神和創(chuàng)新思維。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們學(xué)會(huì)反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。我認(rèn)為，這種多元化的評(píng)價(jià)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《讓田野告訴你》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)的設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生深化對(duì)田野生態(tài)、農(nóng)耕文化以及環(huán)境保護(hù)的理解和認(rèn)識(shí)。

1.**田野觀察日記**

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)周末，與家人一起去田野進(jìn)行觀察，記錄下你所看到的植物、動(dòng)物、自然現(xiàn)象等，并寫(xiě)下你的感受和發(fā)現(xiàn)。

示例答案：

今天我和爸爸媽媽去了附近的農(nóng)田，看到了一片金黃的麥浪。麥田里還有許多小昆蟲(chóng)在忙碌地工作，還有農(nóng)民伯伯正在收割小麥。我感受到了大自然的神奇和農(nóng)民的辛勤。

2.**家庭農(nóng)耕文化調(diào)查**

作業(yè)內(nèi)容：詢問(wèn)父母或長(zhǎng)輩，了解他們小時(shí)候的農(nóng)耕生活，記錄下他們的經(jīng)歷和故事，并分析農(nóng)耕文化對(duì)現(xiàn)代生活的影響。

示例答案：

我的爺爺告訴我，他小時(shí)候每天都要幫著家里干農(nóng)活。他們那時(shí)候種的是水稻，每天都要早早起床，插秧、施肥、收割。現(xiàn)在雖然機(jī)械化程度高了，但爺爺說(shuō)，農(nóng)耕文化中勤勞、節(jié)儉的精神仍然值得我們學(xué)習(xí)。

3.**田野環(huán)境保護(hù)建議**

作業(yè)內(nèi)容：思考如何保護(hù)我們周圍的田野環(huán)境，寫(xiě)下你的建議和行動(dòng)計(jì)劃。

示例答案：

我建議我們可以少用農(nóng)藥和化肥，多采用有機(jī)農(nóng)業(yè)的方法；同時(shí)，我們可以在學(xué)校組織植樹(shù)活動(dòng)，增加綠化面積；還要教育大家不要隨意丟棄垃圾，保護(hù)田野環(huán)境。

4.**田野主題繪畫(huà)**

作業(yè)內(nèi)容：以“田野之美”為主題，創(chuàng)作一幅繪畫(huà)作品，可以是田野的風(fēng)景，也可以是田野里的生物。

示例答案：

我畫(huà)了一片