三年級下冊信息技術第二單元第10課綜合活動1《家鄉美景我來畫》第1課時教案閩教版2020主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索信息技術這一神奇的世界，走進三年級下冊信息技術第二單元的第10課，綜合活動1《家鄉美景我來畫》。這節課，我們將運用電腦繪畫，把我們的家鄉美景用畫筆描繪出來，展現我們的創意和想象力。讓我們一起動手，讓家鄉的美麗在屏幕上綻放吧！????核心素養目標學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的課程中已經接觸過電腦的基本操作，學會了如何使用鼠標和鍵盤，對計算機的基本界面也有了一定的了解。此外，在美術課上，大家也學習過基本的繪畫技巧，這對我們今天進行電腦繪畫是一個很好的鋪墊。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

三年級的學生對新鮮事物充滿好奇，尤其是與繪畫和計算機結合的活動，他們的興趣點會被充分激發。在能力方面，同學們具備一定的動手操作能力，但計算機繪畫對于他們來說仍是一個挑戰。他們的學習風格各異，有的同學喜歡動手實踐，有的則更傾向于觀察和模仿。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習電腦繪畫的過程中，同學們可能會遇到操作不熟練、繪畫技巧不夠成熟等問題。尤其是對于一些細節的處理，比如色彩的搭配、線條的流暢性等，可能會讓一些同學感到困難。此外，如何將家鄉的美景通過電腦屏幕展現出來，也是他們需要克服的一個挑戰。我們將通過逐步指導和示范，幫助同學們逐步提升技能，克服這些困難。?????學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.引導式教學：通過提問和啟發，引導學生思考如何將家鄉美景轉化為電腦繪畫作品。

2.實踐式教學：讓學生通過實際操作，逐步掌握電腦繪畫的基本技巧。

3.合作學習：鼓勵學生之間互相交流、互相幫助，共同完成繪畫作品。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示家鄉美景的圖片，激發學生的創作靈感。

2.互動軟件：使用專門的電腦繪畫軟件，讓學生在軟件中進行實踐操作。

3.評價反饋：通過即時反饋，幫助學生了解自己的作品，并引導他們進行改進。教學過程一、導入新課

（1）同學們，今天我們要開啟一段奇妙的電腦繪畫之旅。你們還記得我們上節課學到哪些電腦操作了嗎？讓我們一起回顧一下，然后我們將用這些知識來創作一幅幅美麗的家鄉風景畫。

（2）展示家鄉的美麗照片，激發學生的興趣。同學們，這就是我們的家鄉，它有著獨特的風景和美麗的故事。今天，我們就用電腦繪畫的形式，把這些美景展現出來。

二、新課講解

（1）講授電腦繪畫的基本操作步驟：

-打開電腦繪畫軟件；

-選擇合適的畫筆和顏色；

-開始繪制家鄉的風景；

-保存并分享作品。

（2）展示優秀作品，激發創作靈感：

-展示一些同學之前的作品，讓他們感受電腦繪畫的魅力；

-分享一些著名畫家的電腦繪畫作品，讓學生了解更多的繪畫風格和技巧。

三、實踐操作

（1）分組練習：

-將同學們分成小組，每組選擇一個家鄉的風景進行繪畫；

-每個小組選出一個組長，負責協調和指導小組成員。

（2）指導學生操作：

-教師巡回指導，針對每個小組的作品進行點評和指導；

-引導學生注意畫面構圖、色彩搭配、線條運用等細節。

四、課堂展示

（1）小組展示：

-每個小組選派一位代表，向全班展示他們的作品；

-其他同學可以提出建議和意見，共同欣賞和評價。

（2）優秀作品評選：

-根據作品的創意、技巧、美觀等方面進行評選；

-為優秀作品的小組成員頒發小獎品，鼓勵他們的創作熱情。

五、總結與反思

（1）教師總結：

-回顧本節課的重點內容，強調電腦繪畫的基本技巧和創作要點；

-對同學們的表現給予肯定和鼓勵，鼓勵他們在課后繼續練習。

（2）學生反思：

-讓同學們談談自己在繪畫過程中的收獲和體會；

-引導他們思考如何將家鄉的美景更好地表現出來。

六、作業布置

（1）課后，請同學們繼續練習電腦繪畫，嘗試繪制更多家鄉的風景；

（2）將作品保存并分享給家人和朋友，讓大家一起欣賞。

七、教學延伸

（1）開展線上繪畫比賽，邀請其他學校的學生參加；

（2）組織實地考察，讓學生親身感受家鄉的美景，激發他們的創作靈感。教學資源拓展1.拓展資源：

-家鄉文化知識：介紹家鄉的歷史、地理、風俗習慣等，讓學生在繪畫時能夠融入更多的文化元素。

-著名畫家作品：搜集一些著名畫家描繪家鄉風景的作品，如徐悲鴻的《奔馬》，讓學生了解不同風格的繪畫技巧。

-電腦繪畫軟件介紹：介紹一些適合兒童使用的電腦繪畫軟件，如兒童版Photoshop、兒童版Paint等，幫助學生更好地進行創作。

-環保意識教育：結合家鄉的自然景觀，引導學生關注環保問題，創作一些體現環保主題的作品。

2.拓展建議：

-家鄉文化探索：鼓勵學生在課后收集家鄉的文化資料，如民間故事、傳統節日等，將這些元素融入到繪畫作品中。

-美術欣賞活動：組織學生參觀美術館或藝術展覽，欣賞不同藝術家的作品，拓寬學生的藝術視野。

-親子繪畫活動：建議家長與孩子一起參與電腦繪畫創作，增進親子關系，同時提高孩子的繪畫技能。

-創意比賽：組織校內或校外的電腦繪畫比賽，激發學生的創作熱情，提高他們的審美能力。

-實地寫生：帶領學生去家鄉的自然景觀或人文景點進行實地寫生，將所見所感融入繪畫作品中。

-美術課程延伸：將電腦繪畫與其他學科相結合，如語文、地理等，讓學生從不同角度了解家鄉，豐富繪畫內容。

-網絡資源搜索：指導學生如何正確使用網絡資源，搜集與家鄉相關的圖片、視頻等資料，為繪畫創作提供素材。

-美術社團活動：鼓勵學生參加學校美術社團，與其他同學交流繪畫心得，共同提高藝術素養。

-環保公益活動：組織學生參與環保公益活動，通過繪畫傳遞環保理念，提高社會意識。教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度：觀察學生在課堂上的發言次數、提問積極性和參與討論的主動性。

-學生對電腦繪畫的興趣：通過學生的表情、語言和動作，評估他們對電腦繪畫的興趣和熱情。

-學生對操作技能的掌握：檢查學生在課堂練習中對電腦繪畫軟件的基本操作技能的掌握程度。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評估學生在小組討論中的分工合作情況，是否能夠有效溝通和協作。

-創意表達：觀察學生在討論中提出的創意是否具有獨特性和創新性。

-作品質量：分析小組作品的整體質量，包括構圖、色彩搭配、細節處理等方面。

3.隨堂測試：

-基本操作技能測試：通過簡單的操作任務，測試學生對電腦繪畫軟件的基本操作技能的熟練程度。

-創意作品評分：根據作品的創意、技巧和美觀度，對學生進行評分。

4.學生自評與互評：

-學生自評：鼓勵學生在課后反思自己的學習過程，評價自己在電腦繪畫技能和創意表達方面的進步。

-互評活動：組織學生之間進行互評，讓他們從不同的角度欣賞和評價彼此的作品，提高學生的審美能力和評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現：對學生在課堂上的積極參與、提問和討論給予肯定，對表現不佳的地方提出改進建議。

-針對小組討論成果：對小組合作的效果、創意表達和作品質量進行評價，鼓勵學生繼續保持合作精神，提升創意水平。

-針對隨堂測試：對學生的操作技能和作品質量進行具體評價，指出學生的優點和需要改進的地方。

-針對學生自評與互評：對學生的自我評價和互評活動給予指導，幫助他們學會客觀、公正地評價他人和自我。

-針對教學資源拓展：根據學生在拓展學習中的表現，評價他們對家鄉文化的了解程度和環保意識的提升。教學反思與改進八、教學反思與改進

親愛的同學們，今天我們一起完成了一堂關于電腦繪畫的課。這節課，我們用電腦描繪了家鄉的美景，每個同學都發揮了自己的創意，畫出了獨特的作品。在回顧這節課的過程中，我想和大家分享一下我的教學反思和改進措施。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。在這節課中，我盡量創造一個輕松、愉快的學習環境，鼓勵大家積極發言，大膽嘗試。不過，我發現有些同學在表達自己的觀點時還是顯得有些拘謹。因此，我計劃在未來的教學中，更多地組織一些小組討論和角色扮演的活動，讓大家在合作中更加自信地表達自己。

其次，關于教學內容，我發現有些同學對電腦繪畫軟件的操作還不夠熟練。雖然我在課堂上進行了詳細的講解和示范，但可能還是有些地方沒有講清楚。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，增加一些軟件操作的視頻教程，讓學生在課后也能自主學習和鞏固。

再者，我注意到在評價環節，有些同學對老師的評價反饋不太理解，不知道如何改進自己的作品。我認為，在未來的教學中，我需要更加注重評價的技巧和方法，不僅要給出評價，還要給出具體的改進建議。我計劃設計一套更加清晰、直觀的評價標準，并讓學生參與到評價過程中，學會如何自我評價和相互評價。

此外，對于拓展資源的利用，我發現有些同學對拓展內容不太感興趣，這可能是因為拓展內容與他們的實際生活聯系不夠緊密。為了激發學生的學習興趣，我將在未來的教學中，結合學生的興趣和生活實際，選擇更加貼近他們生活的拓展資源。

最后，我想說的是，教學是一個不斷反思和改進的過程。今天這節課，雖然取得了一些成果，但也暴露出了一些問題。我會認真總結這些經驗教訓，不斷調整和完善我的教學方法，力求在未來的教學中，讓每一個學生都能有所收獲，都能在電腦繪畫的世界中找到屬于自己的樂趣。

讓我們一起期待下一次的課堂，我相信，在不斷的努力和改進下，我們的電腦繪畫之旅一定會更加精彩！????內容邏輯關系①

-本文重點知識點：電腦繪畫的基本操作步驟。

-關鍵詞：打開軟件、選擇畫筆、繪制風景、保存作品。

-重點句子：掌握電腦繪畫的基本操作，是創作美麗家鄉風景畫的基礎。

②

-本文重點知識點：家鄉美景的創意表達。

-關鍵詞：觀察家鄉、收集素材、融入文化元素、展現個性創意。

-重點句子：通過觀察和收集，將家鄉的美麗融入畫作，展現我們的創意和情感。

③

-本文重點知識點：小組合作與交流。

-關鍵詞：分組討論、分工合作、互相幫助、共同進步。

-重點句子：在小組合作中，學會傾聽、溝通和協作，共同完成創作任務。重點題型整理1.題型一：電腦繪畫基本操作

-題目：請簡要描述在電腦上使用繪圖軟件繪制一條流暢的直線的方法。

-答案：首先，打開繪圖軟件；然后，選擇直線條具；接著，在畫布上點擊確定起點；最后，移動鼠標至終點并點擊完成直線繪制。

2.題型二：色彩搭配技巧

-題目：在繪畫時，如何選擇合適的色彩來表現家鄉的美麗風景？

-答案：選擇色彩時，可以考慮以下因素：風景的自然色調、季節變化、光線效果等。例如，在描繪春天的田野時，可以使用明亮的綠色和柔和的黃色；而在描繪秋天的落葉時，則可以選擇橙紅色和金黃色。

3.題型三：構圖與布局

-題目：如何使電腦繪畫作品構圖更加美觀？

-答案：構圖時，可以考慮以下技巧：平衡構圖、前景與背景的層次感、視覺引導線等。例如，將畫面中的人物或景物放置在畫面的黃金分割點上，可以增加作品的整體美感。

4.題型四：創意表達

-題目：請舉例說明如何將家鄉的文化元素融入到電腦繪畫作