校園媒體工作報告(優質10篇)“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等，以取得上級領導部門的指導。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，一起來看看吧校園媒體工作報告(優質10篇)校園媒體工作報告工作報告篇一1、永保慈愛心。高爾基說過：“要愛人，才能教育人。”班主任的愛是公正無私的；班主任的愛是理智的；班主任的愛是恒久的；班主任的愛更是簡單的，有時只是一個微笑，一次撫摸，一次贊賞的點頭或一句鼓勵的話語。“教育，是愛的事業，是愛的藝術。”熱愛本職工作，愛護學生，是班主任取得教育效果的前提。學生是有個性和差異的，班主任只要付出愛心和耐心，正確引導和教育，就會有“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果，不但能夠使孩子養成良好的學習和行為習慣，還能用愛心引領著孩子們一路歡歌笑語地走向前。2、心存責任心。“責任心”,它體現了一種人生態度，它是衡量一個人成熟與否的重要標準，也是我們教師應該具備的一種很重要的素質。責任心，它促使我們對待每一項工作都要進行認真的思考，努力的學習和不斷的自我提升。每一項工作任務的完成過程，也是我們專業成長的歷煉過程。有句力學習著、工作著，那么,我們的專業素養一定會不斷地走向成熟。3、胸懷平常心。班主任要有平常心。“平常心”,按字面的理解就班主任的平常心建立在愛心和責任心的基礎之上。因為愛心是一切教育的基礎，責任心是工作取得成功的保障。然而，現實中很多極具愛心和責任心的班主任，工作得不到學生應有的理解和尊敬。原因何在?缺少平常心。一位班主任缺少平常心，他就會提出們遠離塵世喧囂的干擾，不受物欲誘惑的影1、充滿個性的學生。每一位學生都是客觀存在的獨立的個體，具礎上才能更好地塑造學生。這就意味著要把學生當作獨立而不是任人擺布的“棋子”;這意味著忽視差異性、多樣性，把學生培師的意志為轉移。所以，班主任要懷有低下頭和學生交朋友的心態。2、時刻發展的學生。學生的未來發展變壞的是極少數。班主任要堅信絕大多數學生的好的發展前景，給學生自由發展的空間，把順其自展，班主任不要用老眼光看待學生，對后進生尤其要注重這一點。1、以身作則最有效。優秀班風的創建，要注重從身邊的一些小事只是教室衛生角里的一個紙箱而已，我號召大家把校園內見到的飲料瓶、易拉罐隨手撿起來放進紙箱，每周送住錢來買圖書、買掃把、買學習用具……這樣既儉的習慣，讓學生從力所能及的活動中體驗2、交心談心為最妙。德國哲學家雅斯貝爾斯曾說過，真正的教育是用一個靈魂去喚醒另一個靈魂。我在班級中設立“悄悄話信箱”,架3、差異評價是好藥。過去，對學生的評價主要是以分數為標準，這種單一、機械的評價模式，無法實現素質教育的評價重任。從接手新的班級起，我就開展了“實施差異評價”的探索與實踐，讓差異評價模式能夠充分尊重學生的個體差異，能夠體現學生不斷發展進步的過程，“差異評價”的觀念成為促進學生進步的“好藥”,這樣的評價方式更把握好分寸，使批評教育成為有效的教育。班主任應當正確、全面地評價學生，理智地作出決策，使教育達到“事半功倍”的效果。1、換位溝通。一次在接手新班級時，我早就聽說有個調皮的學生幾乎天天犯錯。開學的第一天，我就肯定了這位學生：能主動幫助打掃衛生。就這么一次輕易的肯定，這位學生從此像改變了累的衛生委員，讓我對衛生工作完全放心。那么,我為什么不把學生的錯誤向家長匯報呢?我對學生這樣說：家長送子女上學，肯定希望子女能學習好，平安無事，如果聽到老師打電話來告自己子女的狀，心里肯定不好受，說不定還影響工作，如果聽到的是表揚，父母定會以此為榮希望你們知錯就改，產生的錯也到此為止，了我的話后很是感動，覺得自己確實不該給了自己生命的父母添麻煩，2、換題溝通。當學生犯錯來到我面前時，我總是會先問：和班里的哪個同學最要好?爸爸媽媽平時工作忙不忙?……像這樣的換題溝通，既可先讓學生消除對老師可能會產生的老師叫到辦公室，準備接受我的“審問”。此時的我清醒地意識到：訓表示自己已經諒解了老師，并希望老師也能諒此外，在班級日常管理中，不如意的事、意料之外多了，現在的我更多是寬容和理解。當我遇到突發問題，基本能抓住問題的實質，明白要把一件事處理妥帖，就要理性與感性并重。班主任寬的心來原諒他，而不是訓斥。我想這可能比任何懲罰措寬容能很好地保護學生的自尊心和自信心。因此，在我的班級中，沒有哪一個學困生會認為老師對他不好或者不重視他。這樣的班級，師生、面對著呼喚人性的回歸；關注人文精神的培養；注重人格完善的現代教育，班主任必須具有高度的親和力和高超在為日復一日的工作，而感到枯燥無味；為懷就是對待工作的態度。那么,就請你試著用愛心、責任心和平常心，來請相信，當您擁有了“愛心”和“責任心”,您就擁有了成熟和自信；當您擁有了“平常心”,您就擁有了健康!面對經濟社會和教育改向。那就讓我們一起來工作著、努力著、健康著，同時也快樂地享受著班主任的工作吧!校園媒體工作報告工作報告篇二一步運營更加規范。截止6月30日，藥品營銷公司成立了28個辦事處，銷售隊伍擴大到58人，但是目前銷售隊伍較年輕，整體經驗不足，銷加強教育、培訓，以提高銷售隊伍的整體水一步的發展戰略方向，強調辦事處管理模式、職能與辦事處經理職責的轉變，保證團隊發展。員工培訓通過自組和外聘老師相結合的培訓方式，特聘請北京凱文金管理顧問公司講師周誠忠老師進行培訓。整個培訓圍繞著提升辦事處經理管理能力、執行力、營銷技巧、產品知識等方面內容進行培訓和交流，全面提高公司各辦事處經理的營銷能力，完善各辦事處的管理模式。會議最后，經全體參會人員公開投票選舉的方式，評選出半年度優秀員工，并對評選出的優秀員工以及第一季度、第二季度綜合考核第一名至第五名的員工進行了表彰。黃總對藥品營銷公司下一步工作提出要求：要深度營銷，根據公司產品特點，向二級、三級市場推進。對產品合理定位，組成產品群，同時細分市嘗細分產品，銷售不走單一路線，慢慢滲透到終端，更貼近終端市場，下半年將啟動otc市常加強團隊建設，使我們的員工隊伍更有戰斗力、凝聚力，員工要適應企業文化，與公司共同發展，共同進步!我們知道，銷售是電子《包括任何產品》商務的成功基石，是穩健市嘗鞏固績效的最基本動作和條件。只有通過成功的銷售、超值的服務，才能羸得我們的忠誠顧客。而推薦則是把一個良好的機會分享給朋友，讓朋友透過這個機會的實質，與朋友一起分析、幫助他們理解把握機會的必然性和重要性。當今的銷售已不再是通過簡單的討價還價把產品賣出去的過程，而是一個幫助顧客和說服顧客的過程。那么,在銷售杰寶系列產品的過程中，我們應切實把握幾點要素。這是一個自我消費、學習、求證的過程。通過自我消費，我們才有對產品的感性認識，才有心得和體會，才有與顧客進得溝通的素材。同時，我們還需通過對產品的感受，了解產品的功效、作用、文化和價值。杰寶系列產品是倡導人類健康的產品，通過以濕代干，以擦代洗的方式，去改變人們陳舊的清潔習慣，引起人們對肛周清潔衛生的重視，引領消費群體建立一個科學、合理的消費價值觀。這些理性的認識，是我們業務伙伴的專業要素。只有感性認識和理性結合統一的時候，我們才能更好地熱愛公司的產品，才能進行有效的溝通。在銷售過程中，有很多能夠幫助成功銷售的工具。諸如，產品資料、單張、手冊、產品簡介、功效例證等。這些都稱之我們的工具，如何活用這些工具，關系到銷售的成功與否。產品展示是幫助顧客直觀了解產品的性能、功效，人有三覺，即視覺、聽覺和感覺。通過對比的手法讓顧客判斷產品的優劣所在，了解杰寶產品的價值觀。初入創業的業務員一般都一口氣地介紹產品，演講式地講解產品或者直接報價，這樣收到的效果就不理想。當我們展示我們產品的時候，當顧客明確我們訪客目的后，我們要認真地、耐心地聆聽客戶的見解、引導他們陳述對產品的看法和觀點，從而找準客戶的心理需求。這個環節十分重要，既是尊重客戶，又是把準需求進行說服的環節。所謂知己知彼指的就是這點。溝通式銷售并不是一種演講，也不是盲目教導顧客，而是根據顧客的需求和針對顧客的提問作一些準確幫助理解的工作。首先要做好銷售工作計劃，提出或設計一些問題與顧客展開探討，引導顧客接受我們的觀點，接受產品的文化和默認產品的價值觀。成熟的業務員在互動的過程中，通常都會運用同理心再進行分析和引導。諸如，當顧客提出不習慣用杰寶產品，以及覺得產品貴的時候，我們不需要辯論，更不要反駁，應該說：您的看法很正常，正如當初我未有深入了解產品時一樣，當時我也覺得沒有必要使用這么貴的產品來進行清潔衛生，后來，當我深入了解和使用產品后，我覺得產品確實物有所值，一個月用上二三十元就可以享受到超值的健康體驗，可以提高自己的生活品味，可以呵護自己的健康，我覺得太值得了。用與不用，貴與不貴，完全是消費意識的建立與消費觀念的轉化問題。杰寶系列產品，從各個方面論證都是可以接校園媒體工作報告工作報告篇三**市慈善總會**分會工作匯報**分會成立于20xx年7月9日，該分會是在**村扶貧基金會的基礎上成立的。**分會以促進相互關心，緩和社會矛盾，擔負救濟扶貧、維護社會穩定責任為宗旨，開展助醫、助學、助殘、助老四大塊工作。機構設會長1名，副會長1名，秘書長1名，理事9名，由秘書長負責分會日常工作，每年年底定期召開一次理事大會，總結本年度工作開展情況和討論慈善救助相關事宜，不定期開展若干次理事會議，討論專題救助事宜。分會從成立至今，共募捐117萬余元，支出47萬元，共救助270人次，目前還有70萬余元的資金。一般每年均能募捐到14-15萬元。一、廣開籌資渠道，壯大慈善基金。捐款數量每年穩中有升，近三年分別募捐了14.28萬元、14.6萬元、14.95萬元。今年，募捐活動開始之后，前來詢問募捐事宜的村民絡繹不絕，均想為慈善事業貢獻自己一點力量。二、打造慈善品牌，增強救助實效。事會議，根據救助原則和標準，排摸村貧困學生家庭困難情況，救助面達100%。對貧困高中生，每年補助3000元，大專4000元，本科5000元，每年落實助學金3萬元以上。到目前為止已經資助了5位大學生、1位高中生到畢業，4位還在資助。三是積極開展助老、助殘等送溫暖活動。針對老年人、殘疾人這些弱勢群體，**分會每年拿出2萬元資金，在春節來臨前，為他們送上棉被、大米、食用油等生活用品。同時，分會成員還上門走訪，排摸危房，對存在一定安全的房屋，安排工一是建立了學習制度。分會注重自身隊伍建設，旨在建立一支思想及時學習和貫徹市慈善總會下達的各項文件精度一次學習業務知識。使分會成員能及時掌握困難家庭開展經濟救助的同時，利用分會理事會成員均屬有一定經濟實所能及的崗位，或幫助其參與培訓成為行業校園媒體工作報告工作報告篇四xx年06月23日，我跟著老員工去xx量測土地整理和開發，學習量測以及繪圖的方法和要素習慣。后來，或是主抓，或是參與xx以及周邊地區的土地整理、土地開發、增減掛鉤、礦圖工作。截止xx年12月31日，已完成各個項目的工作任務。但遺憾的是，我的學習還不到位，不能把項目整體把握好。這將是在未來的一(二)工作中的不足我在工作中主動性不足，與領導和大家溝通較少，遇事考慮不夠全面。雖然努力做了一些工作，但距離工作中公司領導對我的期望和要求還有很大的距離。如理論水平以及對具體工作的實施與計劃等問題上還有待進一步提高。這些問題我決心在以后的工作中加以改造和解決，使自己更好地做好本職工作。并且自己應該而且能夠做的事情，要勇于承擔，不依賴他人，不退縮、不逃避，勇敢地邁出此一步，今后在工作中才能做到更加自信和大膽仔細。xx年已過，未來的日子依舊充滿了挑戰和機遇，總覺得所要做的努力，看似容易，做起來卻是需要用心、用力、用態度的。但我堅信有公司領導的正確決策，有各位同事的協助，加上我個人的不懈努力，20xx年會是我在天山方圓的陪伴下蛻變的一年。(一)增強責任感，服從領導安排，積極與領導溝通，提高工作效率。要積極主動地把工作做到點上，落到實處，減少工作失誤。時刻堅持不懂就問，不明白就多學的態度，與同事多合作，與領導多匯報工作情況，做為一個新人要將自己放的低一點再低一點，懂得團隊的力量和重要。(二)勤學習，提高獨立工作能力。涉及到工作相關知識的學習，路漫漫其修遠兮，我將上下而求索。在學校所接受的知識畢竟十分有限，工作中我遇到了許多接觸少，甚至從不了解的新事物、新問題、新情況。我要自己先多了解，做到心中有數，使自己更好的工作角色。(三)勤動手，堅守工作職責。工作無大小，只是分工不同，貢獻無多少，要看用心沒有。作為學習中的我，社會經驗和工作經驗比較匱乏，因此我們也被很多人用眼高手低來形容。然而，我個人認為從小上進心躁，不做言語的巨人，行動的矮子。不論是室內繪圖，作的通知》(依發[20xx]19號)要求，并依據《中國共產黨基層組織選舉暫行條例》,《中華人民共和國村民委員會組織法》年7月8日制定下發了《雙陽鎮并村建社區工作方案》,同時召開了雙陽鎮并村建社區工作動員會，成立了并村建社區工作領導辦公室，辦公室下設工作指導組、賬目清查組、人員考核組。雙陽鎮于20xx年7月9日開始對名合實未合的10個村進行了徹底合并，合并工作已于8月末全部完成。雙陽鎮并村建社區工作涉及到原13個行政村。具體為：太和村并入雙陽村，建立雙陽社區黨總支委員會和雙陽東北村，建立東北社區黨總支委員會和東北社區居委會；雙信村并入德信村，建立德信社區黨總支委員會和德信社和社區居委會。吉利村建立吉利社區黨總支委員會和吉利社區居委會。雙陽鎮名合實未合的10個村，在20xx年村“兩委”換屆時就是按照一個支部和一個村委會的形式進行的換屆，所以按照《依安縣并村工關于進一步加大工作力度徹底推進“并村”工作的通知》(依發[20xx]19號)要求，合并后，村“兩委”成員不存在超職的問題。對合并后各鎮黨委會研究后，確定了合并后各村“兩委和群眾測評的方式，綜合每個人的成績，成績靠前的人員確定為合并后村的報賬員，成績靠后的人員確定為合并后村的統計員(村“兩委”成減輕農民負擔的要求，對合并前各村自用的司機等人員一律進行了清退，共清退村自用人員115人。賬目清查組在鎮黨委、政府的領導下，已于8月末完成了合并村的政村負責收回，債務由原行政村償還，并村后的居委會承擔。即原行政村的債權債務和村級資產不變。二是堅持核算體系不變的原則。并村建社區堅持總賬控制村建社區后不予調整。原行政村的各類各類承包合同不變。四是堅持原委”換屆時，就是按照合并村進行的(一個支部、一個村委會),換屆即清理往來；債權債務必須與對方核對，達到賬賬相符，摸清債權債務的底數。對于沒有結算的往來，要做好手續入賬管理。并村建社區后再發生并村前的業務往來，由經辦人承擔經濟責任，社區一清理固定資產、產品物資。逐筆登記，達到賬實相符。特別是上級部門積。特別是機動地面積，弄清實有底數。清礎上，按照規定程序進行了賬務交接，建立總賬，建立財公地點設在東北村；雙信村并入德信村，建立德信社區黨總支委員會和入長發村，建立孟常社區黨總支委員會和孟常在孟常村；雙興村建立雙興社區黨總支委員會地點設在雙興村；人和村建立人和社區黨總支委員會和人和社區居委會，辦公地點設在人和村；吉利村建立吉利社區居委會，辦公地點設在吉利村。現在合并后的8個村，都已經掛上了各村的辦公室在20xx年卸債時都已經賣出，在各村未建新辦公場所前統一了思想，揚長避短，認真做好了工作分工，明確了工作任務，各司11月15日下午兩點半，我院第四次學生代表大會在多功能廳隆重召開。會上，院學生會主席陳仕峰向與會領導、嘉賓、代表和同學們宣報告就學生會工作進行回顧和經驗總結、指處、提出今后工作的建議和展望，報告簡明扼要的向現場領導嘉賓、學生代表們匯報了學生會的工作歷程。陳仕峰主席說，自20xx年10月第三屆院學生會成立以來，院學生會在院黨委的領導和院團委的指示下，始終圍繞學院的中心工作，維護廣大同學的根本利益，在政治學習和思想政治教育、學風建設、校園文化建設、服務同學、自身建設等方面開展了系列活動。他指出，一年來，院學生會大力推進政治理論學習和思想政治教育，增強同學們的歷史責任感和使命感。積極組織學生干部及廣大同學學習黨的最新理論成果，通過形式多樣的實踐活動貫徹黨的方針、政策和路線。關注社會熱點，開展形式多樣的主題活動。在國內重大事件中，院學生會保持高度的政治敏銳性，引導廣大同學理性對待重大事件。陳仕峰主席說，一年來，院學生會緊跟學院改革發展致力于營造濃厚的校園學術氛圍和良好的學風，為廣大同學綜合素質的全面拓展與提高服務，開展了眾多高品位、高檔次的學習活動。陳仕峰強調，院學生會始終把同學們的根本利益放在首位，以學校規章制度為依托，積極發揮監督、引導作用。以多種喜聞樂見的活動為載體，努力營造濃郁的學習氛圍。校園文化活動是校園文明建設的有機組成部分，是學生德育工作的重要環節，豐富多彩、健康活潑的校園文化是廣大同學緊張學習生活的美好的補充，是鍛煉大學生素質的重要平臺，是學院文化生活的重要組成部分。一年來，院學生會一直把繁榮校園文化生活作為學生會工作的重要目標，勇于創新，銳意進取，組織了一系列豐富多彩、主題突出、特色鮮明的文體活動，展示了我院大學生青春風采，促進了校園文化建參與實踐是廣大青年同學了解社會、認識自我、適應社會需要的有效途徑。陳仕峰主席說，為了使我院大學生更好的適應社會，院學生會開展了很多意義深遠的實踐活動。陳仕峰主席強調，院學生會要始終堅持“服務同學、鍛煉自我”的理念，急同學所急，想同學所想，全心全意為廣大同學的利益服務。始終做同學權益的忠實代言人。為了加強自身建設，提高學生會的凝聚力和戰斗力，院學生會進行了組織機構改革，完善組織制度，加強干部培訓，提高干部自身素質和實際工作能力。陳仕峰主席說，一年來，院學生會通過不斷的總結提高，形成了學生會工作的基本經驗。首先，學生會工作應當始終以黨的思想路線、方針、政策為導向。第二，學生會是廣大同學自己的組織，必須堅持走同學路線。第三，學生會是學院與同學之間重要的紐帶，及時準確地將學院的各項精神傳達給同學們是院學生會的重要任務。第四，院學生會工作應當具有相當的前瞻性和務實性。第五，院學生會自身建設的重點，應當放在干部培養、選拔和任用管理方面。在肯定了院學生會過去一年的工作的同時，陳仕峰主席也指出了院學生會在工作方面的不足之處：宣傳還不夠到位；品牌戰略意識有待加強；對同學們的特點和需求把握還不夠全面，缺乏有效的調研機制；學生干部個人素養有待進一步提高；院、部兩級學生會間的聯系有待進一步加強，“三級管理”模式有待進一步貫徹；亟待建立和完善學生會工作的對于今后工作的建議和展望，陳仕峰主席指出要力爭做好以下五方面的工作：一是以科學理論為指導，大力開展思想政治教育工作；二是全面理解學風的深刻內涵，積極建設優良學風；三是深入貫徹“三級管心競爭力，增強創新意識，打造品牌活動；五是加強干部隊伍建設，提積極適應新形勢，迎接新挑戰，團結務實，創新，團結帶領全院同學，在建設培養具有校園媒體工作報告工作報告篇七“十二五”時期，是周口市全面建設小康社會的關鍵時期，是加快進周口經濟社會又好又快發展具有重大意義。20xx年度《政府工作報告》要充分體現對“十一五”及20xx年政府工作的全面總結，對“十二五”及20xx年的政府工作進行科學安排集思廣益，反復討論，不斷深化對中央、省委、市委有關精神的領會、對市情的認識，不斷解放思想、創新思路、完善工作舉措的過程。(一)領導重視，及早安排。20xx年是經濟環境復雜多變的一年，創新，求實求效，各項工作取得了較好成績12月初，市長徐光就要求政府辦著手思考、策劃《報告》的起草工作。根據徐市長的要求和布路，政府辦及時安排手《報告》的起草。市長徐光多次組織召開草工作提出明確要求，各位副市長對分管業務部分的起草也及時提出了(二)深入學習，認真討論。為起草好《政府工作報告》,一是深入學習黨的十七大和十七屆三中、四中、五中會精神，用科學發展觀武裝頭腦，指導起草好打好理論基礎。三是深入學習市委二屆十次全委會毛書記圍繞市委對“十二五”及20xx年全市工作的部署，使政府20xx年工作的指導思想、經濟社會發展指標和各項重點工作都與市委的部署保持一致，一脈相承。在此基礎上，逐一參閱了各縣(市、區)及市直各部門、的主要工作和成效、存在的困難和問題以及今年在異常嚴峻的國際國內員經過多次討論，數易其稿，于今年1月上旬拿出了《報告》初稿。各部門、10個縣(市、區)政府和駐周單位征求意見。發改委、統計局、財政局、工信局、人社局等47個單位、部分縣(市、區),對《報告》的一些提法、觀點、工作重點的把握等提出了很中肯的意見和建議，政府分管秘書長和辦公室有關科室文秘人員，對所了解的部門工作情況、所用數據進行了認真審核校對。根據征求到的意見，起草人員對《報告》做了3次討論修改，于1月19日通過市委統戰部轉發各民主黨派、工商聯、人民團體和社會各界人士征求意見，在接到市委統戰部匯總后的反饋意見后，起草人員對意見進行了認真研究吸納，形成了這次會上發放的《政府工作報告》(征求意見稿)。《報告》的寫作，主要堅持了以下三個基本原則：一是堅持實事求是，力求文風樸實。《報告》在全面回顧總結20xx年及“十一五”工作成績、工作中存在的困難和問題，科學分析和把握“十二五”及20xx年我市全面建設小康社會、實現科學發展、構建社會主義和諧社會所面臨的機遇和有利條件基礎上，圍繞政府工作職能提出了“十二五”及20xx年政府工作的總體思路、主要預期目標及工作重點。《報告》整個篇幅力求簡明，力求客觀。總結工作，實事求是，不夸大，不說過頭話。安排工作，結合實際，不喊空口號。行文樸實無華，力求表述準確，簡明扼要，平實中凸現出本屆政府的務實之風。二是堅持突出重點，力求可操作性。《報告》把形勢分析、總體要求、預期目標和5項基本原則放在一起，作為“十二五”及20xx年工作的綱，力求使人一目了然。經濟發展、社會和諧、政府建設等具體工作，都力求有明確目標、具體任務和保障措施。《報告》以科學發展觀統攬全局，深入體現富民強市目標，注重突出工業強市、社會主義新農村建設、改革開放、基礎設施和生態環境保護與建設及和諧社會建設等重點工作。既盡量兼顧到各方面的工作，又突出了重點工作，整個《報告》力求不貪大求多，不空喊口號唱高調。三是堅持依法行政，力求轉變職能。《報告》突出了政府職能轉變，緊緊圍繞政府的“經濟調節、市場監管、社會管理、公共服務”職能總結安排工作，在具體內容上，對事關發展、改革、穩定、民生方面的內容，著墨較多。對一些常規性工作，著墨較少。特別是《報告》第四部校園媒體工作報告工作報告篇八我們表白寺鎮原有59個行政村，2.7萬人，村均人口420余人，轄區面積68.5平方公里，耕地面積6.4萬畝。去年，在村莊合并之處，我們將行政村合并為21個，今年，我們根據上級關于農村社區合大、合強的要求，對村莊合并工作進行了重新規劃，又將21個社區進一步縮減為9個社區，村均人口達到3000人，其中，表白寺社區達到4800余人。今年，我鎮計劃對譚家、古廟兩村進行整體遷建，涉及譚家和表白寺兩個社區。譚家村以建設五層居民樓為主，古廟村以樓為主。自然村恢復型、強村帶動性、鄰近村合并型四種工作中不搞“一刀切”,具體情況具體分析，打破管區界限。我鎮古廟村位于鎮政府駐地東北，與濟南市濟陽市搭界，村址周圍大部分為濟陽市群眾耕地。由于該村地理比較偏僻，群眾出行非常不便戶，召開座談會，發放了《村莊遷建群眾意見調查表》,了解群眾意愿。同時，我們按照“功能完備、適度超前、整體設計、滾動開發”的原則，由德州市景觀規劃設計院先期為譚家、古廟兩村制定了社區建設規劃，兩村新址占地通過了市縣國土和建設部門的勘察。兩村也分別聘請具有專業資質的規劃部門設計了樓房戶型圖紙，體現了功能完善、布局合理、環境優美的特點。二是充分宣傳發動，營造社區建設的濃厚氛圍。我們通過召開動員大會、張貼標語、發放《致村民的一封信》、出動宣傳車等多種形式，將村莊合并和社區建設在節約耕地、改善群眾居住環境等方面的意義講清講透，為群眾算清經濟賬、發展帳，贏得了群眾的支持和擁護。同時，組織搬遷村群眾到南北社區、桑梓小馬莊等地進行了參觀學習，讓群眾實地感受社區建設帶來的巨大變化，為社區建設創造了濃厚氛圍。三是典型推動。我們按照“典型引路、試點先行”的原則，專門組織班子成員和管區干部進村入戶，通過召開發放《村莊遷建群眾意見調查表》等形式，了解群眾意愿。其中，表白寺、譚家等社區同意村莊整體遷建的群眾達到80%以上，群眾建設新村的熱情非常踴躍。為此，今年我們計劃對表白寺、譚家社區進行試點建設，積極為村莊合并和社區建設的全面展開探索積累經驗。根據當前群眾的意愿和遷建工作的成熟條件，我們先期在表白寺社區和譚家社區開展建設，重點對古廟、譚家兩村進行整體遷建，共涉及人口942人，農戶275戶。其中，古廟遷往表白寺社區，以建設二層商貿居民樓為主，規劃建設樓房35棟；譚家村以建設五層居民住宅樓為主，規劃建設樓房240棟，為譚家社區的整體建設奠定基礎。目前，譚家社區建設工作已經啟動。四是做好結合，促進小城鎮建設提檔升級。結合社區建設，我們以鎮政府駐地“一縱兩橫”為重點，全面實施中，我們邀請山東魯建城市規劃設計院為我鎮制訂了《小城鎮建設詳細性規劃》,為小城鎮科學、可持續發展奠定了基礎。同時，充分做好宣傳發動工作，得到了廣大群眾的支持和擁護。根程涉及農戶100余戶，涉及鎮直部門6個，總計需拆遷房屋451間，拆遷面積10000平方米，需改造房屋(平房變樓房)320間。目前，拆遷在社區建設中必須聘請有相應資質的單位進行樓房地質勘探、內部設計、施工預算、招投標、施工監理等工作。好、資質高的施工隊伍承建，確保從源頭上的機關干部，進行全方位監督。實施社區建設質的監理公司對工程全程監理外，還要成立由村干部、群眾代表組成的領導小組，由鎮長任組長，管區、財政所、經管站、土管所、司法所、各社區居民樓的內部設計、施工預算、施工招投標、施工施工地設立警務室，安排專人值班，積極維護大、合強”的指示，打破原有規劃界限和管區界限，又將原有社區規劃進行了調整，原規劃的21個社區現在縮減至9個，從而導致多數社區行政區劃有了較大變化，其中，王家、生家、官家等12個社區已經取消，表白寺、譚家等社區行政村規模則得到了壯大。在這種情況下，未取消的社區班子需要與新規劃進社區的行政村進行融合。二是新任社區干部和社區群眾之間還存在隔閡。新任社區干部對并入社區的其他村莊群眾互不熟悉，社區干部一時難以幫助社區群眾處理宅基、土地、鄰里糾紛等問題，社區群眾也因為對社區干部不熟悉、距離社區干部辦公地點遠等，造成與社區干部配合上的不方便。同時，受傳統思想的影響，并入社區的其他村莊的干部核群眾在心里上一時難以接受新任社區干部領導。三是牽扯到集體經濟往來問題。社區內原各行政村債權債務各不相同，新班子一時無法插手。一是搬遷資金不足。由于我鎮屬于農業型鄉鎮，工業剛剛起步，財政基礎還比較薄弱，因而無法迅速實施對搬遷群眾的相應補償政策。同時，部分群眾經濟困難，這些因素在一定程度上影響了村莊合并的步伐。二是部分干部怕丟位子、失面子的思想依然存在。有些干部從原來的村內“一把手”變為一般干部，感覺沒位子、丟面子，從而造成對村莊合并工作存有抵觸情緒。三是部分干部群眾對村內債務和遺留問題的處理存有疑慮。部分干部群眾擔心新村黨組織班子對原村債務能否按期、按數清償，擔心新村班子對原來的遺留問題能否妥善處理，從而也在一定程度上影響了村莊合并工作的開展。四是部分群眾存有守舊思想。新村成立后，原村村名不在沿用，部分被合并村的干部群眾心理一時難以接受。從當前走訪調查和社會反映來看，大部分群眾對合村并建工作是支持和擁護的，對合村并居的要求是迫切的。但是由于自身經濟條件的限制，群眾希望上級能加大對搬遷戶的資金扶持力度。同時，也有部分村由于當前村莊規劃比較到位，村內主要道路實施了綠化、亮化，群眾居住比較方便，因此合村并建的愿望不是很強烈。例如生莊村，前幾年就已經實施了村莊規劃，村內房屋整齊、街道全部實施了硬化、亮化和綠一是希望加大資金扶持和信貸優惠力度，解決群眾搬遷資金不足的二是希望建設規劃等上級部門實地勘察，加強對農村社區建設規劃的扶持力度。三是希望解決社區占地問題。我鎮部分社區規劃占地與衛星圖片的土地性質不符，從而影響了社區建設步伐。校園媒體工作報告工作報告篇九(一)課題研究的目的、意義、研究現狀及發展趨勢大學生逃課已經成為一個普遍性問題。逃課引發的最直接、最嚴重的后果是教學質量難以保證。除此之外，逃課還破壞學校的學習風氣、損傷師生關系、影響高校教學工作的正常開展與大學生專業知識與綜合能力的提高，同時也對學校聲譽造成消極影響。為了減少逃課現象的發生，學校也采取了上課點名、學生出勤和考核成績、升留級制度掛鉤等強制措施，逃課現象有所改觀，但一個新的問題也更加嚴重：隱性逃課。的教師逃課率高。大學生逃課的原因有：1、教師方面，包括教學水平低、平時管理不嚴等；2、學校管理方面：課程設置不合理、上課時間、教學班人數安排不夠妥當等；3、學生自身的原因：認為有些課高校呈異軍突起之勢，但由于地方高校大多數是從專科學校升格或者是課程建設等方面與其他院校存在一定差距。再現對該類學校大學生的逃課現象的研究。探討地方高校大學生逃課的原對地方高校大學生逃課現狀及逃課原因的調查是提高教學質量和邯鄲學院、衡水學院大學生逃課原因及現狀的深層原因，提出改進大學生逃課現象的對策，為學校管理者制定有效措施、提高學生到課率、減少隱性逃課現象(二)課題研究的理論依據教育適應并促進社會的發展，教育適應并促進人的發展是教育領服務的高等教育機構，在人才培養上是否與當地的政治、經濟、文化相適應，其適應程度如何；教育作為人謀生的2、教學論教學是師生雙方共同參與的雙邊活動過程。教學過程中教師和學生構成了矛盾運動的主要方面，教學過程就是促進這一矛盾的向前發展。教學過程要遵循以下規律：教師教和學生學的辯證統一，直接經驗和間接經驗的辯證統一，傳授知識與發展能力的統一，教學的教育性。以教學規律為指導，探討教師和學生雙方的問題以及課堂教學出現的問題，減少逃課現象的發生。3、課程論課程，是指學校學生所應學習的學科總和及其進程和安排。廣義上是指為了實現學校培養目標而規定的所有學科的總和，狹義上是指某一門學科。課程是教育教學活動的基本依據，是實現學校教育目標的基本保證，是學校一切教學活動的中介，是對學校進行管理與評價提供標準。課程按不同標準可分