一年級道德與法治上冊第二單元國慶節第5課《祖國真美麗，建設成就大》教學設計1北師大版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖嗨，小朋友們，今天我們要一起來學習《祖國真美麗，建設成就大》這一課。首先，我們要通過圖片和視頻，讓大家直觀地感受到祖國的美麗，激發大家的愛國之情。然后，我會帶領大家了解一些我國的建設成就，讓大家為祖國的強大而自豪。最后，我會引導大家思考如何為建設更美好的祖國貢獻自己的力量。希望通過這節課，大家能更加熱愛祖國，珍惜現在的美好生活！??????核心素養目標培養學生對祖國的熱愛之情，增強民族自豪感，樹立正確的價值觀。通過觀察和討論，提升學生的審美能力，培養他們關注社會發展的意識。引導學生學會尊重勞動，珍惜資源，形成積極向上的生活態度，為成為具有社會責任感的公民奠定基礎。學情分析一年級的學生剛剛步入小學，對世界充滿了好奇和探索的欲望。在這個年齡段，學生的認知能力和理解力還在逐步發展，他們對于祖國的認識還停留在初步的階段。在這個基礎上，我們可以看到以下幾點：

1.學生層次：一年級的學生個體差異較大，有的學生家庭背景較好，對國家的認識較為廣泛；而有的學生可能對國家的了解有限，需要從基礎的知識點開始學習。

2.知識方面：學生對于地理、歷史等學科的基礎知識儲備不足，對于國慶節的意義和祖國的建設成就的理解較為淺顯。

3.能力方面：學生的觀察能力、分析能力和表達能力還處于發展階段，需要通過具體的教學活動來培養。

4.素質方面：一年級學生正處于形成良好行為習慣的關鍵時期，他們需要通過實踐活動來培養愛國情懷和社會責任感。

5.行為習慣：一年級學生的注意力容易分散，需要教師通過趣味性的教學手段來吸引他們的注意力。此外，學生的自主學習能力和合作意識有待提高。

6.對課程學習的影響：由于一年級學生年齡較小，對抽象概念的理解較為困難，因此，教學過程中需要將抽象的知識點與具體實例相結合，通過圖片、視頻等多種形式，激發學生的學習興趣，幫助他們更好地理解和吸收知識。教學方法與策略1.采用故事講述法，通過生動的故事引入國慶節的背景，讓學生在聽故事的過程中感受祖國的偉大。

2.實施圖片展示法，利用精美的圖片和視頻資料，直觀展示祖國的美麗風光和建設成就，激發學生的視覺興趣。

3.引入互動討論法，組織學生分享自己了解到的祖國故事，增強學生的參與感和表達能力。

4.運用游戲教學法，設計“拼圖祖國”等互動游戲，讓學生在游戲中學習地理知識，加深對祖國的認識。

5.利用多媒體技術，播放愛國歌曲和短片，營造濃厚的愛國氛圍，提升學生的情感體驗。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對國慶節和祖國建設成就的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“小朋友們，你們知道每年的10月1日是什么日子嗎？它與我們的祖國有什么特別的關系？”

展示一些關于國慶節的慶祝活動圖片和視頻片段，讓學生初步感受國慶節的氣氛和祖國的強大。

簡短介紹國慶節的由來和意義，以及國慶節期間我們國家的一些重要建設成就，為接下來的學習打下基礎。

2.國慶節基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解國慶節的基本概念、歷史背景和祖國的建設成就。

過程：

講解國慶節的由來，包括其主要組成元素或結構，如升旗儀式、閱兵式等。

詳細介紹國慶節期間我國的一些重要建設成就，如科技創新、經濟發展、文化繁榮等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.國慶節案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解國慶節的意義和祖國的建設成就。

過程：

選擇幾個典型的國慶節案例進行分析，如改革開放以來的重大成就、國際交流中的亮點等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解國慶節的多樣性和復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何通過國慶節這個特殊日子來增強民族自豪感和愛國情懷。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與國慶節相關的主題進行深入討論，如“我為祖國驕傲的時刻”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案，鼓勵學生提出自己的觀點和想法。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對國慶節的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調國慶節的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括國慶節的基本概念、歷史背景、建設成就等。

強調國慶節在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用所學知識。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于國慶節的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵他們在日常生活中踐行愛國之情。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握：學生對國慶節的基本概念、歷史背景、意義以及祖國的建設成就有了更深入的了解。他們能夠識別國慶節的慶祝活動，如升旗儀式、閱兵式等，并能夠描述國慶節期間我國的一些重要建設成就，如科技創新、經濟發展、文化繁榮等。

2.情感態度：學生在學習過程中，對祖國產生了深厚的熱愛之情，增強了民族自豪感。他們能夠感受到國慶節作為國家節日的特殊意義，認識到國慶節是表達對祖國熱愛和敬意的重要時刻。

3.思維能力：學生在案例分析和小組討論中，鍛煉了分析問題和解決問題的能力。他們能夠從不同的角度思考國慶節的意義，并提出自己的觀點和建議，培養了批判性思維。

4.合作能力：通過小組討論和課堂展示，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們在討論中傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，學會了在團隊中發揮自己的作用。

5.表達能力：學生在課堂展示和討論中，提高了自己的表達能力。他們能夠清晰、流暢地表達自己的觀點，用恰當的語言描述國慶節的相關內容，增強了自信心。

6.行為習慣：學生在學習過程中，養成了關注國家大事、熱愛祖國的良好習慣。他們能夠主動了解國家的發展，關心社會熱點，形成了積極向上的生活態度。

7.愛國主義教育：通過本節課的學習，學生對愛國主義有了更深刻的認識。他們明白了愛國不僅僅是口號，更是一種行動，一種對祖國的責任和擔當。

8.文化素養：學生在學習國慶節的相關知識時，接觸到了豐富的文化元素。他們了解了我國的歷史文化，增強了文化自信，為傳承和弘揚中華文化奠定了基礎。板書設計①本文重點知識點：

-國慶節的由來

-國慶節的慶祝活動

-祖國的建設成就

②關鍵詞：

-國慶節

-祖國

-建設成就

-愛國

③重點詞句：

①“1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府成立，這一天被定為國慶節。”

②“國慶節是中華人民共和國的誕生日，也是我們慶祝祖國繁榮昌盛的日子。”

③“祖國的建設成就，是我們每一個中國人的驕傲。”

④“讓我們共同為祖國的明天努力奮斗！”作業布置與反饋作業布置：

1.閱讀作業：《祖國真美麗，建設成就大》課文，要求學生熟讀并理解課文內容，能夠用自己的話復述課文中的故事和知識點。

2.繪畫作業：以“我愛祖國”為主題，讓學生繪制一幅畫，表達對祖國的熱愛之情。畫作可以是祖國風光、建設成就或者是對未來的美好祝愿。

3.家長參與作業：家長陪同孩子一起觀看一部關于國慶節或祖國建設成就的紀錄片，并共同討論紀錄片中的內容，記錄下討論的要點。

4.寫作作業：學生撰寫一篇關于“我為祖國驕傲的時刻”的短文，字數不限，要求表達真實情感，體現對祖國的熱愛。

作業反饋：

1.閱讀作業反饋：教師將對學生的課文閱讀情況進行檢查，重點關注學生對課文內容的理解和復述能力。對于理解有困難的學生，教師將提供個別輔導，幫助他們掌握課文中的知識點。

2.繪畫作業反饋：教師將對學生的繪畫作品進行評價，關注學生的創作意圖、繪畫技巧和情感表達。對于繪畫技巧有欠缺的學生，教師將提供指導，幫助他們提高繪畫能力。

3.家長參與作業反饋：教師將與家長溝通，了解學生在觀看紀錄片后的討論情況，并收集家長的反饋意見。對于參與度較低的家庭，教師將鼓勵家長與孩子共同參與，增強親子互動。

4.寫作作業反饋：教師將對學生的短文進行批改，關注學生的表達能力、情感表達和觀點的獨到性。對于寫作能力較弱的學生，教師將提供寫作指導，幫助他們提高寫作水平。

具體反饋措施如下：

-對于閱讀作業，教師將采用批改和口頭反饋相結合的方式，對于理解正確的學生給予肯定，對于理解有誤的學生耐心講解，確保每個學生都能掌握課文內容。

-對于繪畫作業，教師將進行個別展示和集體評價，鼓勵學生展示自己的作品，并對作品進行客觀評價，同時提供改進建議。

-對于家長參與作業，教師將定期與家長溝通，了解學生的家庭學習情況，對于積極參與的家庭給予表揚，對于參與度較低的家庭提供幫助和支持。

-對于寫作作業，教師將采用批改和個別輔導相結合的方式，對于寫作有特色的學生給予鼓勵，對于寫作能力較弱的學生提供寫作技巧的指導。教學反思與總結嗯，今天這節課，我覺得整體來說還是蠻成功的。不過，說起來，教學嘛，總有那么點遺憾和可以提升的地方。

首先呢，我覺得在教學方法上，我嘗試了多種方式，比如故事講述、圖片展示、小組討論等，這些方法都挺有效的，尤其是小組討論，孩子們在討論中表現出了很高的熱情和參與度。我發現，當孩子們有機會表達自己觀點的時候，他們的學習積極性明顯提高了。不過，我也注意到，有些學生可能因為害羞或者不自信，在討論中不太敢發言。所以，我打算在今后的教學中，多鼓勵那些不太敢說的學生，給他們更多的機會，讓他們在課堂上也能找到自己的聲音。

然后呢，關于教學策略，我使用了多媒體教學手段，比如視頻和圖片，這些材料很直觀，能夠很好地吸引學生的注意力。但是，我也發現，有時候多媒體使用過多，可能會分散學生的注意力，讓他們忽略了一些重要的知識點。所以，我需要在今后的教學中，更好地把握多媒體的使用時機和頻率，確保它們能夠輔助教學，而不是喧賓奪主。

管理方面，我嘗試了一些小組合作的活動，這讓學生們有了更多的互動機會。但是，我也發現，在管理小組活動時，有些學生可能會因為紀律問題而影響到其他同學的學習。所以，我需要加強對小組紀律的管理，確保每個學生都能在一個良好的學習環境中學習。

至于教學效果，我覺得還是挺不錯的。學生在知識上，對國慶節有了更深入的了解，對祖國的建設成就有了更直觀的認識。在技能上，他們的觀察能力、分析能力和表達能力都有所提升。在情感態度上，他們的愛國情懷得到了進一步的培養。

不過，當然也有不足之處。比如，有些學生在討論中表達自己的觀點時，語言不夠流暢，這可能是由于他們平時練習的機會不多。另外，我也發現，對于一些較難的知識點，學生的掌握程度還不夠理想。

所以，針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在今后的教學中，我會更多地鼓勵學生表達自己的觀點，特別是那些不太敢說的學生，我會創造更多的機會讓他們參與到討論中來。

2.我會適當減少多媒體的使用，確保它們能夠更好地服務于教學目標，而不是分散學生的注意力。

3.我會加強對小組紀律的管理，確保每個學生都能在一個良好的學習環境中學習。

4.對于那些較難的知識點，我會通過設計更多的練習和案例，幫助學生更好地理解和掌握。課后作業1.**復述課文內容**：

-請復述《祖國真美麗，建設成就大》一課中提到的兩個我國的建設成就，并簡要說明這些成就的意義。

**答案**：

-成就一：我國成功發射了神舟系列飛船，這是我國航天事業的重要里程碑，標志著我國在航天領域取得了重大突破。

-成就二：我國成功舉辦了北京奧運會，這是我國綜合國力的重要體現，展示了我國在國際舞臺上的地位。

2.**繪畫創作**：

-請以“我心目中的祖國”為主題，繪制一幅畫，并簡要描述畫中的內容。

**答案**：

-描述：畫中展示了一片繁榮的景象，有高樓大廈、綠樹成蔭的公園、歡快的孩子們在玩耍，以及五星紅旗在空中飄揚。

3.**寫作練習**：

-請寫一篇短文，題目為“我為什么熱愛祖國”，要求不少于200字。

**答案**：

-我為什么熱愛祖國

我的祖國是一個美麗而偉大的國家。我愛她的山川河流，愛她的歷史底蘊，更愛她的人民。在我心中，祖國就像一位慈祥的母親，給予我們無盡的關愛和庇護。

4.**知識問答**：

-國慶節是哪一天？它是為了紀念什么事件？

-請列舉兩個你從課文中了解到的我國建設成就。

**答案**：

-國慶節是每年的10月1日，它是為了紀念中華人民共和國的成立。