人音版七年級音樂上冊教學設計：2.2溜冰圓舞曲學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：人音版七年級音樂上冊教學設計：2.2《溜冰圓舞曲》

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年3月15日星期三上午第二節課

4.教學時數：1課時

??親愛的同學們，今天我們要一起走進《溜冰圓舞曲》的世界，感受音樂的魅力！??讓我們一起沉浸在優美的旋律中，感受舞動的節奏，開啟這堂別開生面的音樂之旅吧！??核心素養目標分析本節課旨在培養學生對音樂的審美感知、藝術表現和文化理解等核心素養。通過欣賞《溜冰圓舞曲》，學生將學會聆聽音樂，感受其節奏和旋律之美，提升音樂鑒賞能力。同時，通過模仿舞蹈動作，學生將鍛煉身體協調性和藝術表現力。此外，課程還將引導學生了解西方古典音樂文化，增強跨文化理解能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

七年級的學生在進入本課程之前，已經對音樂有一定的了解，能夠識別基本的音符和節奏。他們對音樂有著濃厚的興趣，并具備一定的音樂欣賞能力。在之前的音樂課程中，他們已經接觸過一些簡單的音樂作品，對旋律、節奏和音樂情感有初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對音樂表現出極高的興趣，他們喜歡通過音樂表達自己的情感和創造力。在學習能力上，學生們具備較強的模仿能力和節奏感，能夠較快地掌握新的舞蹈動作。他們的學習風格多樣，有的學生更傾向于通過聽覺來感受音樂，而有的學生則更擅長通過視覺和身體動作來體驗音樂。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在學習《溜冰圓舞曲》時，部分學生可能對復雜的節奏和旋律感到困惑，難以準確把握。此外，舞蹈動作的協調性和節奏感對于一些學生來說也是一個挑戰。針對這些困難，教師需要提供更多的實踐機會，通過分組練習和個別輔導，幫助學生逐步克服這些挑戰，提高他們的音樂素養和藝術表現力。教學方法與策略1.我將采用講授法結合討論法，首先通過講解《溜冰圓舞曲》的背景和創作特點，激發學生的興趣。接著，引導學生分組討論，分享他們對音樂的感受和理解。

2.設計教學活動時，我會安排角色扮演環節，讓學生模仿溜冰圓舞曲中的舞蹈動作，體驗音樂與動作的結合。同時，通過音樂游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習節奏和旋律。

3.教學媒體方面，我將使用多媒體設備播放《溜冰圓舞曲》的音頻和視頻，以及展示相關的舞蹈動作圖片，幫助學生直觀地感受和理解音樂作品。教學過程設計導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《溜冰圓舞曲》的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們有沒有在冬天的公園里看過溜冰的人？你們覺得溜冰時的音樂是什么樣的呢？”

（展示一段溜冰者在音樂伴奏下滑冰的視頻片段，讓學生們直觀感受溜冰圓舞曲的情境。）

“今天，我們就來一起探索這首著名的《溜冰圓舞曲》，看看它是如何將音樂與溜冰結合得如此完美的。”

XX基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《溜冰圓舞曲》的基本概念、組成部分和原理。

過程：

“《溜冰圓舞曲》是由奧地利作曲家約翰·施特勞斯創作的，它是一首非常著名的圓舞曲。現在，我們來了解一下圓舞曲的基本特點。”

（講解圓舞曲的定義，包括其主要組成元素如小步舞曲、快步舞曲等。）

“圓舞曲的節奏通常是2/4拍，旋律優美，舞步輕盈。接下來，我會用圖表來展示圓舞曲的組成部分。”

（展示圓舞曲的組成部分，如旋律、節奏、和聲等，并使用示意圖幫助學生理解。）

“最后，讓我們通過一段《溜冰圓舞曲》的旋律片段，來感受一下它的魅力。”

XX案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《溜冰圓舞曲》的特性和重要性。

過程：

“接下來，我們將分析幾個與《溜冰圓舞曲》相關的案例，來了解它的特性和重要性。”

（選擇幾個與《溜冰圓舞曲》相關的歷史事件或文化現象進行分析。）

“例如，我們可以看看這首曲子在維也納新年音樂會上的表演，以及它如何成為溜冰比賽的官方音樂。”

（詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解《溜冰圓舞曲》的多樣性或復雜性。）

“現在，請大家分組討論，思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用《溜冰圓舞曲》解決實際問題。”

學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

“現在，我們將進行小組討論。每組將選擇一個與《溜冰圓舞曲》相關的主題進行深入討論。”

（將學生分成若干小組，每組選擇一個主題，如《溜冰圓舞曲》在電影中的應用、它對溜冰運動的影響等。）

“在小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。”

（每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。）

課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《溜冰圓舞曲》的認識和理解。

過程：

“各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。”

（各組代表上臺展示，其他學生和教師進行提問和點評。）

“教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。”

課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調《溜冰圓舞曲》的重要性和意義。

過程：

“簡要回顧本節課的學習內容，包括《溜冰圓舞曲》的基本概念、組成部分、案例分析等。”

“強調《溜冰圓舞曲》在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用《溜冰圓舞曲》。”

“布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于《溜冰圓舞曲》的短文或報告，以鞏固學習效果。”教學資源拓展1.拓展資源：

-《約翰·施特勞斯的一生》：介紹約翰·施特勞斯的生平、創作背景以及他在音樂史上的地位。

-《圓舞曲的歷史與發展》：探討圓舞曲的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的流行情況。

-《溜冰圓舞曲的演奏與舞蹈》：分析《溜冰圓舞曲》的演奏技巧和舞蹈動作，了解其藝術特點。

2.拓展建議：

-閱讀約翰·施特勞斯的傳記，了解作曲家的生平和創作風格，對比不同時期的作品。

-觀看圓舞曲的經典演出視頻，如維也納新年音樂會上的《溜冰圓舞曲》表演，感受音樂的魅力。

-參觀音樂博物館或在線瀏覽相關展覽，了解圓舞曲的歷史和文化價值。

-參與音樂鑒賞課程，學習如何分析音樂作品的結構、旋律和和聲。

-觀看溜冰比賽，現場感受《溜冰圓舞曲》在溜冰運動中的應用。

-學習簡單的溜冰圓舞曲舞蹈動作，嘗試將音樂與動作相結合，體驗舞蹈的魅力。

-收集《溜冰圓舞曲》在不同媒體中的應用案例，如電影、電視劇、廣告等，分析其藝術效果。

-與同學組成小組，進行《溜冰圓舞曲》主題研究，撰寫研究報告，分享研究成果。

-通過網絡平臺，如音樂論壇、社交媒體等，與音樂愛好者交流心得，拓展視野。

-在日常生活中，留意《溜冰圓舞曲》的演奏機會，如音樂會、街頭表演等，親身體驗音樂的魅力。教學反思與總結今天這節課，我們一起探索了《溜冰圓舞曲》的世界，我覺得收獲頗豐。下面，我想和大家分享一下我的教學反思和總結。

首先，我想談談教學方法。我采用了講授法、討論法和角色扮演等多種教學方法，力求讓課堂更加生動有趣。我發現，學生們在討論和角色扮演環節表現得非常積極，他們能夠主動參與到課堂活動中來，這讓我感到非常欣慰。但同時，我也意識到，在講解音樂理論知識時，可能需要更加注重與實際應用的結合，讓同學們能夠更好地理解和吸收。

在教學策略方面，我注重了學生的個體差異，盡量讓每個學生都能在課堂中找到自己的位置。例如，在角色扮演環節，我鼓勵那些平時不太愛發言的學生積極參與，而那些表現積極的學生，我則給予更多的挑戰，讓他們嘗試扮演不同的角色。這種策略在一定程度上提高了學生的學習興趣，但也暴露出我在課堂管理上的不足，有時對學生的引導和控制不夠，導致課堂氛圍不夠嚴謹。

在課堂管理方面，我認識到自己在維持課堂秩序方面還有待提高。特別是在小組討論環節，我發現有些小組在討論過程中偏離了主題，或者討論效率不高。今后，我會在小組討論前明確討論規則和目標，確保討論的有序進行。

至于教學效果，我認為本節課在知識、技能和情感態度等方面都取得了良好的效果。學生們對《溜冰圓舞曲》有了更深入的了解，能夠識別其旋律和節奏，并在角色扮演中體會到音樂與舞蹈的結合。在情感態度方面，學生們對音樂產生了更濃厚的興趣，對約翰·施特勞斯和圓舞曲有了更深的認識。

當然，也存在一些問題和不足。比如，在講解音樂理論知識時，可能過于側重于理論，而忽視了實際應用。此外，課堂互動環節雖然活躍，但部分學生仍然顯得較為被動，需要更多的引導和鼓勵。

針對這些問題，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解音樂理論知識時，結合實際案例，讓學生在實際應用中理解理論。

2.在課堂管理上，加強對學生的引導和控制，確保課堂秩序。

3.鼓勵學生積極參與課堂互動，提高他們的主動性和參與度。

4.關注學生的個體差異，針對不同學生的學習風格和需求，提供個性化的指導。重點題型整理1.**音樂作品分析題**

-題型：分析《溜冰圓舞曲》的旋律特點和節奏型，并解釋這些特點對舞蹈表現的影響。

-例題：請分析《溜冰圓舞曲》的旋律和節奏特點，并說明這些特點是如何幫助舞蹈者在溜冰過程中展現優美動作的。

-答案：旋律特點：《溜冰圓舞曲》的旋律線條流暢，節奏明快，充滿活力。節奏型特點：歌曲以2/4拍為主，節奏簡單且規律，便于舞者跟隨音樂節奏進行舞步編排。《溜冰圓舞曲》的旋律和節奏特點使得舞蹈動作可以更加協調、優雅。

2.**音樂家背景知識題**

-題型：簡要介紹約翰·施特勞斯及其在音樂史上的貢獻。

-例題：約翰·施特勞斯是誰？他在音樂史上有哪些重要的貢獻？

-答案：約翰·施特勞斯是奧地利的著名作曲家，被譽為“圓舞曲之王”。他的作品對圓舞曲的發展產生了深遠影響，創作了大量經典的圓舞曲，如《藍色多瑙河》、《春之聲》等，這些作品至今仍廣受歡迎。

3.**音樂與文化關系題**

-題型：討論《溜冰圓舞曲》在歐洲文化中的地位和意義。

-例題：請談談《溜冰圓舞曲》在歐洲文化中的地位，以及它對歐洲音樂文化的貢獻。

-答案：《溜冰圓舞曲》作為約翰·施特勞斯的代表作之一，不僅在音樂史上占有重要地位，也深刻影響了歐洲文化。這首曲子常常出現在各種慶典和社交活動中，成為歐洲文化中不可或缺的一部分。

4.**音樂與舞蹈結合題**

-題型：分析《溜冰圓舞曲》如何通過音樂特點來增強舞蹈表現力。

-例題：如何通過《溜冰圓舞曲》的音樂特點來提高舞蹈的表現力？

-答案：《溜冰圓舞曲》的音樂特點如流暢的旋律、明快的節奏以及富有彈性的音符，為舞蹈提供了豐富的表現空間。