2023年中考道德與法治新情境試題對點練之十四理解權利義務一、選擇題1.漫畫中的顧客錯在缺乏()①法治意識②自護意識③誠信意識④維權意識A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.下列對“微行為”的“微點評””,正確的是()A.①②B.①③C.②④D.③④3.“全國公安系統一級英雄模范緝毒英雄蔡曉東,用鮮血和生命筑起保護人民群眾的銅墻鐵壁，誓死守護國家安全。這說明()①要堅持國家利益至高無上②維護國家利益是公民的基本義務③我國已無國家安全隱患④人民利益是國家利益的集中體現A.①②B.①③C.②④D.③④4.某明星偷逃個人所得稅4765.82萬元,少繳稅款1399.32萬元，上海市稅務局依法對其作出稅務行政處理處罰決定,追繳稅款、加收滯納金并處罰款共計1.06億元。這說明()①不履行納稅義務必須承擔法律麥任②小額偷稅漏稅行為不在國家檢查范圍內③嚴格執法能夠杜絕涉稅違法行為④依法納稅的法定義務具有強制性A.①③B.①④C.②③D.③④5.2022年12月8日,中國政府網聯合每日經濟新聞等媒體,以及各省區市、相關部委政府網站,再次啟動我向總理說句話建言征集活動，留言直達國務院,活動將持續至2023年全國兩會期間。這一活動有利于()①公民直接參與國家管理②保障公民的政治權利③人民獲得更多的權利④促進決策的民主化和科學化A.①②B.②④C.①③D.③④非選擇題6.[觀表演明維權一-同學們的情境演繹]中午，程程正要午睡，樓上響起了震天響的電鉆聲。他敲開了鄰居家的門，怒氣沖沖地責罵道:“喂呢，老頭，你什么素質?吵死了!”鄰居瞥了他一眼就關上了門，電鉆聲又響了。“唉，算我倒霉!”，程程無奈離去。結合劇情說明我們應如何正確維權。7.[情境探究學以致用]以下是中學生小安同學生活中的三個片段,請你運用所學知識,對其進行探究。情境一:社區組織開展“未成年人常見災害來臨時的應對方法”專題講座，小安聽后覺得很有收獲。(1)社區組織此項專題講座屬于保障未成年人合法權益的保護。你覺得小安聽完講座的收獲是情境二:放學路上，爸爸騎電動自行車接小安回家。因未配戴頭盔被交警攔了下來。(2)小安爸爸的行為應承擔法律責任。理由情境三:小安參與編寫的作文書正式出版了，出版社給他寄來樣書和稿費，小安自覺繳納了個人所得稅，爸爸為小安點贊。(3)小安能獲得稿費是公民權利的體現。爸爸為小安點贊的理由是8.[權利義務伴我行]憲法第三十三條規定，任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。午休時間，八年級(1)班同宿含的同學都休息了，劉文同學還在大聲地朗讀英語。二人有了以下對話:(1)公民的某些權利同時也是義務,請你列舉兩項。(2)請你運用權利與義務的相關知識對劉文的觀點進行辨析。參考答案B2.C3.A4.B5.B6.6.[知識點]尊重他人的要求，做文明有禮人的要求，公民維護權利的途徑和方式[答案]①公民行使權利應依照法定程序,按照規定的活動方式、步驟和過程進行;②通過正確的途徑和方式維護自身的權益,程程在維權時應尊重他人，禮貌地對待他人;③當權利受到損害時，要依照法定程序維護權利;④程程可通過和解、調解，必要時可通過訴訟維護自己的合法權益。[分析]考點考查:依法維權能力考查:調動和運用所學知識分析解決問題的能力核心素養:法治觀念[詳解]第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用依法維權的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①:他敲開了鄰居家的門，怒氣沖沖地責罵道:“喂喂，老頭,你什么素質?吵死了!”——可鏈接公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式，步驟和過程進行;通過正確的途徑和方式維護自身的權益;禮貌地對待他人，尊重他人。關鍵詞②:“唉，算我倒霉!”,程程無奈離去-+可鏈接維護權利的方式。第三步:整合信息，組織答案。7.[知識點]保護未成年人合法權益的防線，違法行為的含義及其分類，文化權利，依法納稅，公民必須履行法定義務的原因，違反義務須承擔的責任[答案](1)社會保護。增強生命安全意識和自我保護能力;掌握一些基本的自救自護方法等。(2)行政。任何違法行為都有承擔相應的法律責任;法律禁止的事堅決不做。(3)知識產權(智力成果權)。小安自覺履行依法納稅的基本義務。[分析]考點考查:對未成年人的特殊保護、違法須擔責、依法履行義務.知識產權、依法納稅能力考查:辨別分析能力核心素養:法治觀念[詳解](1)第一步:讀題，提煉材料核心觀點情景一觀點:社區組織開展未成年人常見災害來臨時的應對方法”專題講座，小安聽后覺得很有收獲。第二步:根據所學知識和材料信息,判斷情景-中社區組織此項專題講座體現了對未成年人的社會保護。論據:增強安全意識和自我保護能力，掌握一些基本的自救自護的方法等。第三步:整合信息，組織答案。(2)第一步:讀題，提煉材料核心觀點。情景二觀點:放學路上，爸爸騎電動自行車接小安回家。因末配戴頭盔被交警攔了下來。第二步:根據所學知識和材料信息，判斷情景二中小安爸爸的行為應承擔行政法律責任。論據:任何違法行為都有承擔相應的法律責任;法律禁止的事堅決不做。第三步:整合信息，組織答案。(3)第一步:讀題，提煉材料核心觀點。情景三觀點:小安參與編寫的作文書正式出版了，出版社給他寄來樣書和稿費，小安自覺繳納了個人所得稅，爸爸為小安點贊。第二步:根據所學知識和材料信息,判斷情景二中小安獲得稿酬是公民知識產權的體現。爸爸為小安點贊的理由是小安自覺履行了依法納稅的義務。第三步:整合信息，組織答案。8.[知識點]公民權利與義務的關系，公民要堅持權利和義務的統一[答案](1)①受教育；②勞動。(2)劉文的觀點是錯誤的。①公民的權利與義務是相互依存、相互促進的。②未成年人的合法權利受到法律保護，未成年人應該依法行使和維護權利。③行使權利有界限，行使權利時不能超越它本身的界限，不能濫用權利;④行使自由和權利時不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。⑤維護權利守程序，公民行使權利應該依照法定程序,按照規定的活動方式、步驟和過程進行;⑥公民權利受到傷害，要依照法定程序維護權利。[分析]考點考查:勞動權、受教育權、公民權利義務的關系能力考查:識記運用和辨別分析能力核心素養:法治觀念[詳解](1)本題考查勞動和受教育，可以根據教材知識進行回答。(2)第一步:讀題，提煉辯題。觀點:學習是我的權利和自由，任何人都不能干涉。第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。觀點正誤:錯誤。論據①:公民的權利與義務是相互依存、相互促進的。論據②:未成年人的合法權利受到法律保護，未成年人應該依法行使和維護權利。論據③:行