2023年中考道德與法治新情境試題對點練之十六崇尚法治精神一、選擇題1.《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》(簡稱雙減意見)的推行()A.體現了“雙減”是建設法治中國的基本要求B.徹底消除了家長的焦慮情緒和經濟負擔C.有利于促進教育的公平和學生全面發展D.徹底減輕了學生的作業負擔和培訓負擔2.羅某因在社交網絡平臺上發表侮辱英烈的言論,造成了惡劣的社會影響,最終被依法追究刑事責任。對此，下列說法正確的是()①任何權利都是有范圍的,不能濫用權利②公民在行使權利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利和自由③網絡生活中不存在真正的自由④法治標定了自由的界限A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④3.近年來,我國政府高度重視解決發展不平衡、社會保障體系不完善等問題,致力于推進社會公平。國家之所以如此重視公平,是因為()①公平是個人生存和發展的重要保障②公平有利于緩和社會矛盾,維護社會秩序③公平是社會穩定和進步的重要基礎④公平能徹底解決我國當前面臨的所有問題A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③4.新修訂的職業教育法明確規定,職業學校學生在升學、就業、職業發展等方面與同層次普通學校學生享有平等機會。這體現了()A.同等情況要同等對待B.消除兩種教育的差異C.特殊情況要優先對待D.一般情況要區別對待5.公平正義是一個美好社會應有的價值,建立一個公平正義的社會是人類永恒的追求和共同的理想。下列有助于促進社會公平正義的是()①公交、地鐵上設有愛心專座②對生產假冒偽劣產品的商家給予應有的處罰③公共場所按照“先來后到”的順序排隊④讓公民全程參與審判工作,杜絕冤假錯案A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④非選擇題6.《家庭教育促進法》第二十二條規定，未成年人的父母或者其他監護人應當合理安排未成年人學習、休息。娛樂和體育鍛煉的時間避免加重未成年人學習負擔，預防未成年人沉迷網絡。《中華人民共和國網絡安全法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規定，我國禁止網站平臺為未成年人提供現金充值、“禮物”購買、在線支付等各類打賞服務。思考：小南同學感慨道:“未成年人越來越沒有自由了。“請你結合法治與自由的關系簡要評析小南同學的觀點。7.2023年春節期間,央視掃黑大劇《狂飆》播出后,深受大家關注。閱讀材料,回答問題。刀刃向內，刮骨療毒:打傘破網，利創出鞠。深挖徹查涉累涉惡腐敗和“保護傘”。京海市最大的黑惡勢力老大高啟強被判處死刑，有效守護了社會的正義；高啟強背后的保護傘之一一原京海市政委書記趙立冬被判處沒收個人全部財產，剝奪政治權利終身，執行死刑，兌現了中國共產黨“不論什么人、不論其職務多高，只要觸犯了黨紀圖法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處”的承諾;嚴肅查處損害群眾利益的腐敗和作風問題，維護了社會弱勢群體的利益:以安欣為代表的一批一線刑等，在掃黑指導組的共同協作與不懈努力下徹底鏟除了京海市黑惡勢力，提升了京海市廣大人民群眾的獲得感、幸福感和安全感，彰顯了中國共產黨不忘初心與使命，推動全面從嚴治黨不斷取得新成效，向每一位為正義“狂飆”的英雄致敬獻禮。結合材料,運用法治精神和黨的知識,分析黨和國家開展掃黑除惡專項斗爭的法治價值。8.閱讀材料,回答問題。[法治新聞]2022年5月19日，天津二中院就張某利用互聯網平臺侮辱、詆毀表隆平院士一案進行審理。合議庭在查明事實的基礎上，根據《中華人民共和國英雄烈士保護法》《中華人民共和國民法典》相關規定，判處張某于判決生效之日起十日內，在國家級新聞媒體公開賠禮道歉、消除影響。(1)據[法治新聞],從法治與自由關系的角度評價張某的行為。[社會萬象]北京公交豐上一名自稱肢體殘疾的60多歲女性，因為車上一位年輕女乘客未能在第一時間給地讓座，這位大媽大盧責罵，言語中多次歧視外地人。“我就瞧不起外地人，沒素質，老弱病殘上來不給讓座，我瞧不起。”“臭外地的，上北京要飯來了。”“看你這長相，就知道你不是北京人兒。”微博“北京公交警方”進行情況通報:警方經工作查明，聞某在乘坐856路公交車期間，多次使用歧視性語言謾罵他人，造成不良社會影響。被查獲后，聞對其違法行為供認不諱，并表示悔改。目前，聞某已被警方依法行政拘留。(2)公交車設老弱病殘孕專座,體現了平等怎樣的含義?北京大媽歧視外地人的言行付出了被拘留的代價,給我們怎樣的啟示?(3)根據上述材料及問題,我們體會到法治的價值追求是什么?參考答案C2.D3.D4.A5.A6.[知識點]法治與自由的關系[答案]小南同學的觀點是錯誤的。法治與自由相互聯系，不可分別。一方面,法治標定了自由的界限，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價；另一方面,法治是自由的保障，人們合法的自由和權利不受非法干涉和侵害。法治既規范自由又保障自由。[分析]考點考查:未成年人保護、法治與自由的關系。能力考查:運用所學知識分析材料,解答問題的能力。核心素養:法治觀念。[詳解](2)第一步:讀題，提煉辯題。觀點:未成年人越來越沒有自由了。第二步:根據所學知識和材料信息，判斷觀點正誤。判斷正誤:錯誤;論據:法治與自由的關系;第三步:整合信息，組織答案。7.[知識點]堅持中國共產黨的領導，踐行平等的要求，司法維護正義，法治的重要性[答案]①黨和國家開展掃黑除惡專項斗爭,有利于遏制黑惡勢力，促進社會進步，保護公共利益;有利于維護公民的合法權利，維護社會的公平正義，促進社會和諧;有利于推進依法治國的進程。②是踐行平等的表現。③中國共產黨領導是中國特色社會主義最本質的特征，中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。開展掃黑除惡專項斗爭有利于監督黨員干部廉潔自律，保持黨的先進性、純潔性，夯實黨的執政基礎和執政地位;增強黨的創造力、凝聚力和戰斗力。[分析]考點考查:法治精神.對黨的正確認識能力考查:調動和運用所學知識分析問題的能力核心素養:政治認同、法治觀念[詳解]第一步:審設問，明確主體.作答范圍及作答角度。本題的設問主體為黨和國家，需要運用法治精神、黨的有關知識，從認知類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞:①不論什么人、不論其職務多高，只要觸犯了黨紀國法，都要受到嚴肅追究和嚴厲懲處”的承諾-可鏈接踐行了平等的法治價值;關鍵詞②:提升了京海市廣大人民群眾的獲得感幸福感和安全感——可鏈接遏制黑惡勢力，促進社會進步，保護公共利益;有利于維護公民的合法權利，維護社會的公平正義,推動依法治國的進程;關鍵詞③:中國共產黨不忘初心與使命，推動全面從嚴治黨不斷取得新成效-+可鏈接保持黨的先進性、純潔性;夯實黨的執政基礎和執政地位。第三步:整合信息，組織答案。8.[知識點]公民行使權利的界限，法治與自由的關系，在法律意義上平等的含義，公平正義的價值[答案](1張某的行為是錯誤的，法治標定了自由的界限，自由是法律之內的自由，自由的實現不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價。張某有發布信息的自由(言論自由).但其貶損、褻瀆袁隆平院士的事跡和精神，侵犯了袁隆平院士的人格尊嚴，觸犯了法律,應該受到法律制裁，付出失去自由的代價。(1)含義:不同情況差別對待。啟示:公民行使權利有界限。公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民合法的自由和權利。我們要平等對待他人的合法權利。(3)維護公平正義。[分析]考點考查:自由與法治的關系。平等、依法行使權利.公平正義等。能力考查:運用所學知識分析材料，解答問題的能力。核心素養:政治認同、法治觀念。[詳解](1)第一步:審設問，明確主體.作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用自由與法治的關系的有關知識，從評價類習題的角度進行作答。第二步:審材料,提取關鍵詞,鏈接教材知識。關鍵詞:張某利用互聯網平臺侮辱、詆毀袁隆平院士——可鏈接張某的行為是錯誤的+自由與法治的關系;第三步:整合信息，組織答案。(2)小問1:第一步:審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用平等的有關知識，從體現類習題的角度進行作答。第二步:審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞:公交車設老弱病殘孕專座-可鏈接不同情況差別對