2023年中考道德與法治新情境試題對點練之十遵守社會規(guī)則一、選擇題1.2023年315晚會曝光:假冒“泰國香米",香精勾兌,科技狠活:偷工減料“塑料頭盔",戴在頭上的刀片;不可注射美容針,美容變毀容一經(jīng)曝出,輿論紛紛。這些商家的行為()①違背誠信原則,敗壞了社會風(fēng)氣②違反法律,侵犯消費者合法權(quán)益③不能誠信經(jīng)營,損害了企業(yè)形象④違反相關(guān)法律,應(yīng)受到刑事處罰A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.某市組織開展文明禮儀大巡講”道德模范事跡巡回報告“鄰里節(jié)”我們都是文明人”等文明禮儀教育實踐活動,推進(jìn)文明禮儀教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)單位、進(jìn)機關(guān)、進(jìn)學(xué)校。開展這一活動有利于()①實現(xiàn)人生價值②促進(jìn)社會和諧③消除矛盾糾紛④展現(xiàn)個人形象A.①②B.②④C.①③D.③④3.2023年1月28日,江蘇無錫~男童突然闖進(jìn)動物園內(nèi)的孔雀活動區(qū),抓住一只孔雀尾部將其舉起,并多次往地上摔打,此事引發(fā)關(guān)注。有游客認(rèn)為:花錢進(jìn)入動物園,想怎樣游玩都可以,這是我的自由。下列選項能反駁該觀點的是()A.男童年齡比較小,發(fā)生這種事完全是監(jiān)護人的責(zé)任B.每個人的自由和權(quán)利都不一樣,只管自己享樂即可C.自由都是法律法規(guī)之外的自由,不受任何人的限制D.自由要守界限,遵守動物園的規(guī)定,文明觀看動物4.江蘇兩男子盧某、吳某因盜伐河堤防護林,被判拘役;湖北聶某因提供虛假證言,影響公安機關(guān)依劫案,被公安機關(guān)拘留十天,兩則案例中的行為分別屬于()A.刑事違法行為行政違法行為B.一般違法行為行政違法行為C.行政違法行為嚴(yán)重違法行為D.行政違法行為民事違法行為5.15歲中學(xué)生王某的變化軌跡帶給我們的成長啟示是()A.觸犯法律必定要承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任B.遇到問題,要善于運用法律維護權(quán)利C.杜絕不良行為,預(yù)防走向犯罪的深淵D.面對沖突,未成年人要加強自我保護非選擇題6.臨近兔年春節(jié)，河南多地調(diào)整煙花爆竹燃放政策，從之前的“禁燃茶放”轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋迺r限區(qū)域燃放”。中學(xué)生小明家剛好在可以燃放區(qū)域，他高興極了，叫上朋友，在小區(qū)里不分時間地點，病病快快地燃放起來。廣場上、草地上、樓道……到處都是他們放煙花爆竹的身影，鄰居們看到后紛紛勸告他們:太危險了，也容易影響到別人，要到人少空曠的地方燃放。小明聽后不以為然:在哪兒放鞭炮是我的自由，一點小事而已，不值得大驚小怪。請運用所學(xué)知識,對小明的言行進(jìn)行辨別與分析。7.[透視現(xiàn)象明理導(dǎo)行]觀察下列漫畫,回答問題。(1)漫畫一、二共同反映了社會生活中的什么現(xiàn)象?(2)請你對漫畫反映的現(xiàn)象進(jìn)行簡要評析。8.[與法同行健康成長]2022年5月，某地出臺了未成年人違法犯罪形勢分析報告。報告分析未成年人違法犯罪的主要特點:一是未成年人通過同學(xué)、熟人。朋友互相影響，邀約聚眾作案情況較為突出:二是違法犯罪手段網(wǎng)絡(luò)化明顯，未成年人善于利用Q0、微信、快手等社交軟件招募人員加入團伙，并快速集結(jié)作案，快速撤遙;三是涉案未成年人在校期間都出現(xiàn)過曠課、缺交作業(yè)、打架斗毆等紀(jì)律問題。(1)上述新聞中談到的分析報告,對我們青少年有什么啟示?在青少年繪畫比賽中，12歲的李華獲獎了。一家雜志社來信說他們計劃發(fā)一期青少年作品專刊希望李華能夠提供一些作品。李華非常高興，給雜志社寄去了幾幅作品，可作品自寄出后就沒了回音。后來，李華的爸爸無意間在雜志社的期刊上發(fā)現(xiàn)了李華的作品，但是永暑名。他們感覺非常生氣。(2)如果你是李華的朋友,請你給他出謀劃策,維護自己的合法權(quán)益。參考答案1.A2.A3.D4.A5.C6.[知識點]自由和社會規(guī)則的關(guān)系，自覺遵守規(guī)則[答案]①小明的言行是錯誤的。他沒有正確認(rèn)識自由，沒有認(rèn)識到自己行為的危害。②小明有放煙花爆竹的自由，但自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律、法律等社會規(guī)則的約束。我國憲法規(guī)定，公民在行使自由和權(quán)利的時候，不得損害國家的.社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。③小明和朋友隨心所欲不分時間地點燃放煙花爆竹，不僅違反了相關(guān)燃放規(guī)定，而且會影響他人的正常生活,可能會引發(fā)火災(zāi)，意外傷害等安全事故，會給自己和他人的生命財產(chǎn)安全造成威脅。④所以，小明的言行是不可取的。作為中學(xué)生應(yīng)該增強規(guī)則意識，加強道德和法治修養(yǎng)，從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺糾正不良行為，防患于未然。[分析]考點考查:自由和規(guī)則的相關(guān)知識能力考查:辨別分析能力核心素養(yǎng):法治觀念[詳解]第一步:讀題，提煉辯題。觀點:在哪兒放鞭炮是我的自由，一點小事而已，不值得大驚小怪。第二步:根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷觀點錯誤。論據(jù)①:小明有放煙花爆竹的自由，但自由不是隨心所欲。論據(jù)②:小明和朋友隨心所欲不分時間地點燃放煙花爆竹，不僅違反了相關(guān)燃放規(guī)定，而且會影響他人的正常生活。論據(jù)③:中學(xué)生應(yīng)該增強規(guī)則意識，加強道德和法治修養(yǎng)。第三步:整合信息，組織答案。7.[知識點]社會秩序的重要性，自覺遵守規(guī)則，尊重他人的要求，做文明有禮人的要求[答案](1)無視社會秩序與規(guī)則的現(xiàn)象。(2)①不遵守規(guī)則與秩序有違社會公德甚至違法;②社會正常運行需要秩序，社會秩序是人民安居樂業(yè)的保障;③我們要依法自律，敬畏規(guī)則;尊重他人，文明有禮，遵守社會公德。[分析]考點考查:遵守規(guī)則、社會秩序的重要性、尊重他人、文明有禮能力考查:調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力核心素養(yǎng):健全人格[詳解](1)第-步:審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運用遵守規(guī)則的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:跨越欄桿、插隊現(xiàn)象——無視社會秩序與規(guī)則的現(xiàn)象。第三步:整合信息，組織答案。(2)第一步:審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是公民，需要運用遵守規(guī)則的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞:跨越欄桿、插隊現(xiàn)象——不遵守規(guī)則與秩序有違社會公德甚至違法;社會秩序的重要性;敬畏規(guī)則;尊重他人，文明有禮;第三步:整合信息，組織答案。8.[知識點]預(yù)防犯罪的要求，依法求助的途徑[答案](1)①珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，自覺抵制不良誘惑，遠(yuǎn)離違法犯罪。②尊重法律，增強法治意識，學(xué)會依法辦事,養(yǎng)成自覺守法、遇事找法、解決問題靠法的習(xí)慣。③從小事做起，杜絕不良行為，防微杜漸，避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。④謹(jǐn)慎交友，善交益友，不交損友。合理利用網(wǎng)絡(luò),提高辨別能力。(2)①遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律援助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。②我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益。(法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處或法律援助中心等)③遇到非法侵害時，我們可以尋求國家的法律教濟。依法向公安機關(guān)、人民法院或者人民檢察院中的任何-個機關(guān)控告、舉報，必要時可以直接向人民法院起訴。[分析]考點考查:預(yù)防犯罪要求,依法維權(quán);能力審查:調(diào)動和運用知識能力和分析問題能力;核心素養(yǎng):法治意識。科學(xué)素養(yǎng)[詳解](1)第一步:審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度;本題的設(shè)問主體為青少年,需要運用預(yù)防犯罪的知識,從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答;第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識;關(guān)鍵詞:未成年人違法犯罪的主要特點-+可知交友不慎，通過網(wǎng)絡(luò)手段，生活不良行為等，要增強法律意