2023年中考道德與法治新情境試題對(duì)點(diǎn)練之八走進(jìn)法治天地一、選擇題1.2022年6月5日正式施行的《噪聲污染防治法》規(guī)定:“使用家用電器、樂(lè)器或者進(jìn)行其他家庭室內(nèi)娛樂(lè)活動(dòng)時(shí),應(yīng)當(dāng)控制音量或者采取其他有效措施,避免對(duì)周圍居民造成環(huán)境噪聲污染。“這規(guī)定表明()A.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施B.法律禁止公民在家?jiàn)蕵?lè)健身C.法律與人們的生活息息相關(guān)D.有了法律就能解決噪聲問(wèn)題2.為切實(shí)做好人民法院未成年人保護(hù)和犯罪預(yù)防工作,推動(dòng)人民法院未成年人審判工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。最高人民法院印發(fā)《關(guān)于充分發(fā)揮少年法庭巡回審判點(diǎn)職能作用的意見(jiàn)》,進(jìn)一步明確少年法庭巡回審判點(diǎn)的工作機(jī)制,建立職責(zé)清單。材料體現(xiàn)了對(duì)未成年人的()A.社會(huì)保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)C.司法保護(hù)D.政府保護(hù)3.近期，天氣回暖,揚(yáng)州旅游迎來(lái)旺季。游客王先生為方便出行,租用了“小黃車”,但因不佩戴安全頭盔,被交警依法處以20元罰款。對(duì)此認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是()A.能杜絕一切違法行為的發(fā)生B.法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力C.法律讓我們的生活更美好D.法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施4.國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室1月10日印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“情暖新春共護(hù)未來(lái)2023年寒假春節(jié)期間困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)活動(dòng)的通知》,要求做好寒假春節(jié)期間孤兒事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童、農(nóng)村留守兒童等各類困境兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)工作,確保其溫暖過(guò)冬、幸福過(guò)節(jié)。通知的印發(fā)與實(shí)施()①能促進(jìn)困境兒童健康成長(zhǎng),提升其幸福感②體現(xiàn)了黨和政府對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)③通過(guò)正義制度快速提高困境兒童學(xué)習(xí)成績(jī)④彰顯了社會(huì)文明以及黨和政府的責(zé)任擔(dān)當(dāng)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.2022年9月2日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十六次會(huì)議表決通過(guò)了《中華人民共和國(guó)反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法》,自2022年12月1日起施行。這說(shuō)明了()A.法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的B.全國(guó)人大常委會(huì)是最高國(guó)家司法機(jī)關(guān)C.法律由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度非選擇題6.閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一最高人民檢察院2023年1月31日消息，2022年度永成年人檢察十大關(guān)鍵詞評(píng)選結(jié)果揭曉。十大關(guān)鍵詞中“未成年人文身治理“入選。最高檢介紹，未成年人文身的潛在和現(xiàn)實(shí)危害極大，家長(zhǎng)、學(xué)校多有反映。2022年6月，國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺(tái)《未成年人文身治理工作辦法》(以下簡(jiǎn)稱《辦法》)，明確規(guī)定任何企業(yè)、組織和個(gè)人不得向永成年人提供文身服務(wù)，從源頭上解決此類問(wèn)題。材料二(1)《辦法》的出臺(tái)和相關(guān)規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪些保護(hù)?分別具有什么作用?(2)有同學(xué)認(rèn)為,文身是個(gè)人私事,不會(huì)影響他人和社會(huì),國(guó)務(wù)院出臺(tái)《未成年人文身治理工作辦法》多此-舉。請(qǐng)你結(jié)合材料評(píng)析這一觀點(diǎn)。7.閱讀材料,回答問(wèn)題。材料一某學(xué)校以“消防宣傳日”為契機(jī)，舉行了消防安全應(yīng)急疏散演練。材料二我國(guó)對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行犯罪記錄封存制度。(1)兩則材料分別體現(xiàn)了對(duì)未成年人哪一方面的保護(hù)?(2)你知道哪些法律對(duì)保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定?(寫出兩部即可)(3)法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利,我們要怎樣做?8.閱讀材料,回答問(wèn)題陳某，另，15歲，初中尚未畢業(yè)就輟學(xué)，在外東游西逛，偶然結(jié)識(shí)了周某(男，19歲，無(wú)業(yè)青年)倆人成了鐵哥們，倆人經(jīng)常惹是生非，甚至進(jìn)行盜竊，剛開(kāi)始，鄭某很害怕，但周某說(shuō):“小孩千點(diǎn)壞事沒(méi)事，最多被派出所叫去批評(píng)一下就放了。”鄭某抱著這種想法，膽子愈未愈大，逐漸萌發(fā)了沒(méi)錢就去偷、就去搶的念頭。2010年3月18日，鄭某固偷盜被拘留，后因涉嫌搶劫而被批準(zhǔn)逮捕并判了三年有期徒思考:結(jié)合走進(jìn)法治陳某的行為給你哪些警示?參考答案C2.C3.B4.B5.A6.[知識(shí)點(diǎn)]正確對(duì)待青春期身體的變化，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，對(duì)未成年人實(shí)行特殊保護(hù)的原因，保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線，依法辦事的要求，樹(shù)立法治意識(shí)[答案](1)政府保護(hù)、社會(huì)保護(hù)。政府保護(hù)在未成年人保護(hù)工作中承擔(dān)著主體責(zé)任;社會(huì)保護(hù)創(chuàng)造有利于未成年人健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。(2)①未成年人身心發(fā)育尚未成熟，自控力較弱，易受不良因素影響和不法侵害;②文身影響未成年人身心健康，文身事關(guān)未成年人將來(lái)的前途命運(yùn);③國(guó)家法律有規(guī)定，要樹(shù)立法治意識(shí)，學(xué)會(huì)依法辦事;④學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)接納欣賞自己;⑤在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng);⑥身體發(fā)膚,受之父母，不敢毀傷，孝至始也。[分析]考點(diǎn)考查:未成年人的特殊保護(hù)。能力考查:分析和解決問(wèn)題的能力。核心素養(yǎng):法治觀念。[詳解](1)小問(wèn)1:第一步:審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為政府、社會(huì)，需要運(yùn)用未成年人的特殊保護(hù)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料,提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:國(guó)務(wù)院未成年人保護(hù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室出臺(tái)《未成年人文身治理工作辦法》——可鏈接政府保護(hù)。關(guān)鍵詞②:明確規(guī)定任何企業(yè)、組織和個(gè)人不得向未成年人提供文身服務(wù)，從源頭上解決此類問(wèn)題——可鏈接社會(huì)保護(hù)。第三步:整合信息，組織答案。小問(wèn)2:本題考查政府保護(hù)、社會(huì)保護(hù)的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。(2)第一步:讀題，提煉辯題。觀點(diǎn):文身是個(gè)人私事，不會(huì)影響他人和社會(huì)，國(guó)務(wù)院出臺(tái)《未成年人文身治理工作辦法》多此-舉。第二步:根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。正誤判斷:錯(cuò)誤。論據(jù)①:未成年人特殊保護(hù)的原因。論據(jù)②:學(xué)會(huì)依法辦事的要求。論據(jù)③:學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)接納欣賞自己，在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)等。第三步:整合信息，組織答案。7.[知識(shí)點(diǎn)]保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，保護(hù)未成年人合法權(quán)益的防線[答案](1)材料一:學(xué)校保護(hù);材料二:司法保護(hù)。(2)憲法;義務(wù)教育法;民法典。(3)要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時(shí)要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利，自覺(jué)履行公民應(yīng)盡的義務(wù)。[分析]考點(diǎn)考查:未成年人健康成長(zhǎng)能力考查:調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí),解決問(wèn)題的能力核心素養(yǎng):健全人格[詳解](1)第一步:審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用法律伴我們成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步:審材料，提取關(guān)鍵詞,鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①:學(xué)校以消防宣傳日”為契機(jī)，舉行了消防安全應(yīng)急疏散演練可鏈接學(xué)校保護(hù)的教材知識(shí)。關(guān)鍵詞②:我國(guó)對(duì)犯罪的未成年人實(shí)行犯罪記錄封存制度+可鏈接司法保護(hù)。第三步:整合信息，組織答案。(2)本題考查保護(hù)未成年人的法律，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。(3)本題考查，法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利怎么做，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。8.[知識(shí)點(diǎn)]依法辦事的要求[答案]①遵守各種法律法規(guī)，通過(guò)法治方式，表達(dá)自身合法的訴求和愿望，自覺(jué)維護(hù)他人和集體的合法權(quán)益。②養(yǎng)成尊法學(xué)法守法用法的習(xí)慣，逐步成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者，自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。②提高道德水平,增強(qiáng)尊法守法的意識(shí)和自覺(jué)性，促進(jìn)法治文化環(huán)境的形成。[分析]考點(diǎn)考查:依法辦事。能力考