2/2人教版（精通）小學英語三上Unit2Lesson8教學設計東方小學楊玢教學目標知識目標：Words:pen,pencilDrills:Thisis…Nicetomeetyou!語言目標：能夠靈活運用Thisis…Nicetomeetyou!進行實際交流。能力目標：通過聽、說、讀、演、唱、做等一系列教學活動，讓學生充分感知、模仿、參與、體驗基礎上逐步達到用能夠靈活運用Thisis…Nicetomeetyou等進行實際交流英語會話的目的。情感目標：培養學生愛學習，愛護學習用品的良好習慣.同時激發學生學習英語的興趣，培養主動參與實踐的創新意識，發揚合作精神，在此基礎上使學生樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。學情分析：三年級學生的年齡在九到十歲左右，生性活潑好動，喜歡直觀形象思維，對游戲、競賽、畫畫特別感興趣。三年級的小學生有著極強的求知欲強和表現欲，雖然學生學英語不久，有可能說的不好，但在課堂上我多以表揚為主，注重培養學習英語的興趣，鼓勵他們大膽說、積極做、努力唱，最終達到能夠運用所學英語語言進行實際交流的能力。重點難點教學重點：能夠熟練指認讀本課三會單詞pen,pencil，并能夠靈活運用Thisis…Nicetomeetyou!進行實際交流。教學難點：靈活運用Thisis…Nicetomeetyou!進行實際交流。教學活動I.Warmup1.歌曲《Herewego》2.結合歌曲最后一句，和學生們用Goodmorning問好，然后課件中出現大森林里的小動物們，兩兩出現進行對話，學生既復習第一單元學過的小動物，又復習了已學的日常用語，而對話中的主要句型是Gladtomeetyou.與本課新句型Nicetomeetyou有聯系，有效熱身并導入新知。每結束一段對話這對小動物就會消失，直至屏幕中所有的小動物都消失了，背景中的森林小屋門鎖了起來，表示小動物們要進行一場密室逃脫任務。II.Presentation1.先帶著學生們熟悉屋內設施：書包，壁畫，電腦，機器人，上鎖的大門。2.新授單詞：pen和pencil密室中有一只書包,書包上有一個密碼鎖，必須要拼對單詞才能打開。（旨在復習舊單詞。）學生課堂練習卷上有相應的表格，給學生幾分鐘時間思考并填寫，之后對答案。復習舊單詞。打開書包后里面有卷軸，墨水，pen和pencil引出新單詞。3.在bag里的卷軸提示學生看書包后面墻上的壁畫。壁畫是模糊的，滴上鋼筆水才能看清。學生需要一起喊magicpen,壁畫隨著學生喊的數量增加逐漸清晰。壁畫上面是若干道找規律的題，例如：學生用鉛筆在提前發好的小卡片上用簡筆畫的形式畫出所缺文具。目的在于復習剛剛學過的新單詞，也為后面的活動自制單詞卡片。學生畫小卡的同時，老師畫大卡，逐一對答案。4.填對了的話，壁畫松動可以拿下來，墻上會出現幾行小字，此處為聽力判斷練習。例如：bookbagpenrulereraserpencil此刻墻上的暗格出現，里面有一個優盤,優盤插在旁邊電腦上，出現本課課文的畫面，學生先看課文動畫，然后看圖說話，結合本課人物，復習第七課學過的句子Gladtomeetyou./Gladtomeetyou,too.引出本課新句子Nicetomeetyou./Nicetomeetyou,too.然后教師帶領學生一起讀書上課文，并分角色帶入自己名字表演對話。III.Practice:每一組對話表演之后電腦都會出現一個單詞卡片，this,your,pencil,is,me,pencil,my,show.由學生試著連詞組句。-Showmeyourpencil.-OK.Thisismypencil.排好之后齊讀這兩個句子，引出死的機器人，學生要通過舉卡游戲幫助機器人修好身上的主機，每完成一組游戲解鎖機器人胸前一個小方塊兒，選取九組游戲在黑板上拼成九宮格。為最后對話游戲的tic-tac-toe做準備。IV.Consolidation:九宮格拼好后喚醒機器人，和機器人進行人機對話，引出終極任務：例如：R:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.R:What'syourname?S:Mynameis…R:Showmeyourpen.S:Thisismypen.R:Wow!It'scool.S:Thankyou.R:You'rewelcome.S:Let'splayagame.R:Great!進行游戲tic-tac-toe.每組對話結束后選擇一人向前貼○和×。最終率先贏得三個一行的一方獲勝。Robot很開心，拿出了鑰匙，打開大門，成功逃出密室。V.Homework: