附件12023年全國青少年模擬政協提案征集活動基本信息表推薦單位（蓋章）：推薦單位聯系人及電話：提案名稱關于開展校園反欺詐教育的提案組別提案人（團隊）信息（不超過5人）姓名性別政治面貌年齡工作單位/就讀學校職務/年級、院系聯系方式指導老師信息（不超過2人）姓名性別政治面貌年齡工作單位職務聯系方式內容簡介本提案針對近年來校園欺詐事件的頻發現象，深入探討了其背景和原因，并提出了一系列具體、可行的建議。背景部分指出，隨著互聯網和移動支付的普及，學生因缺乏防范意識而成為欺詐者的主要目標。在原因分析中，我們結合權威數據來源，分析了學生在信息技術知識、防范意識和心理特質上的不足。基于這些分析，提案提出了五點建議，包括制定專門的反欺詐教育課程、實踐模擬與案例分析、與外部機構合作、建立反欺詐舉報平臺和加強心理輔導。這些建議旨在幫助學生提高防范意識，確保他們在校園內的安全。說明：1.“推薦單位”：由所在學校或單位團委推薦的，填寫學校或單位團委名稱并加蓋公章；由所在縣、市團委推薦的，填寫縣、市團委名稱并加蓋公章；所在單位沒有團組織的，可加蓋單位公章。2.“指導老師”：可邀請人大代表、政協委員、人大或政協機關工作人員、思政教師等擔任。3.此表加蓋推薦單位公章后掃描成PDF格式，10月15日24時前由青少年在系統提交。

附件22023年全國青少年模擬政協提案征集活動提案作品表組別提案人單位指導老師題目關于開展校園反欺詐教育的提案正文內容一、背景和問題隨著互聯網和移動支付技術的迅速發展和普及，現代社會的交易方式和生活方式都發生了深刻的變化。特別是在校園這樣的封閉環境中，學生們對于新技術的接受度非常高，使得他們成為了數字支付和在線交易的主要用戶群體。然而，與此同時，由于學生群體普遍缺乏對于金融風險的認知和防范意識，使得他們成為了欺詐者的主要目標。根據環球網的報道，近年來，校園貸詐騙事件層出不窮，據不完全統計，有據可查的校園貸詐騙案的受騙人數約為3679人，涉案金額達到了5496余萬元。令人震驚的是，校園貸詐騙的實施者中有49%為學生。這其中，51.22%的大學生陷入校園貸騙局主要是因為“好處費”的誘惑。此外，從2016年4月至今，公開報道的校園貸詐騙案達到41起，涉及全國22個省市，其中吉林、江蘇、湖南、安徽、山東等地發生至少4起校園貸詐騙事件，成為該類型案件的高發區域。二、原因分析1.信息技術知識缺乏：根據鄭州升達經貿管理學院的網絡安全意識問卷調查，大部分學生在設置密碼時選擇簡單的數字或字母組合，如"000000"、"111111"或"abcabc"。此外，許多學生不經常更換密碼，甚至在使用計算機時不安裝殺毒軟件、防火墻，也不及時給操作系統打補丁。2.防范意識薄弱：該調查還顯示，學生在上網時常常打開陌生人發送的鏈接或文件，隨意下載手機應用，隨意連接無線網，以及隨意填寫個人信息。3.心理特質：學生時期的年輕人往往好奇、冒險，容易受到誘惑。這一點在調查中也得到了體現，許多學生在看到廣告宣傳中的二維碼時，會經常掃描，不考慮是否安全。4.網絡安全知識獲取途徑有限：大部分學生僅通過平時的電視、網絡等媒體了解網絡安全知識，而沒有接受專業的職業培訓或網絡安全資格認證。5.個人隱私保護不當：許多學生認為網絡中，個人隱私泄露的主要原因是本人保護不當，自我保護意識太差。學生在網絡安全方面的知識和意識明顯不足，這與他們在日常生活中的行為習慣和對網絡安全知識獲取途徑的局限性有關。為了更好地保護學生的網絡安全，需要加強教育和培訓，提高他們的防范意識。三、建議1.制定專門的反欺詐教育課程：學校應當與專家合作，設計出一套系統的反欺詐教育課程，確保每位學生都能系統地了解到各種欺詐手段及其背后的邏輯，并掌握相應的防范技巧。2.實踐模擬與案例分析：除了理論教學，學校可以定期組織模擬欺詐事件，讓學生在模擬環境中實踐如何應對。同時，結合真實的欺詐案例，進行深入的分析，幫助學生從實際中吸取教訓。3.與外部機構合作：學校應積極與警方、互聯網安全公司以及金融機構合作，共同開展反欺詐教育講座和宣傳活動，利用各方的專業知識和資源，提高學生的防范能力。4.建立反欺詐舉報平臺：學校應設立一個易于訪問的反欺詐舉報平臺，鼓勵學生在遇到可疑情況時能夠第一時間進行舉報。對于提供有效信息的舉報者，學校可以給予學分獎勵或其他形式的激勵。5.加強心理輔導：對于已經成為欺詐受害者的學生，學校應提供心理輔導服務，幫助他們走出心理陰影，重新建立對社會的信任。為了確保學生的安全和學習環境的和諧