涪陵一中2025年春期第一次月考高一下歷史試卷一、選擇題（本題共15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項符合題目要求。）1．褻瀆國王儀式是新巴比倫王國新年活動的重要內容。屆時，國王將所有象征權力的飾物交給祭司，隨后祭司抽打國王面頰，推搡他來到神像前，國王向神報告一年的業績后，祭司歸還飾物。該儀式反映了 A.社會等級觀念的弱化B.祭司擁有絕對權威C.王權合法性源于神權D.國家治理程序規范2．古代埃及的古王國時期將法老奉為神，或稱之為神的后裔，任何覲見者都必須匍匐于法老御座之前，并以胸貼地，吻法老腳邊的塵土，只有經特別允許才能吻法老的腳，有此經歷者均深感榮耀。這()A.有利于王權專制的形成B.有助于實現民族思想的統一C.激化了社會階級的對立D.為埃及文明奠定了政治基礎3．公元1世紀，博物學家老普林尼寫道：“人們在那里所遇到的第一批人是賽里斯人，這一民族以他們森林里所產的羊毛而名震遐邇。他們向樹木噴水而沖刷下樹葉上的白色絨毛，然后再由他們的妻室來完成紡線和織布這兩道工序。由于在遙遠的地區有人完成了如此復雜的勞動，羅馬的貴婦人們才能夠穿上透明的衣衫而出現于大庭廣眾之中。”這()A.表明了羅馬生產工具的進步B.揭示了漢代養蠶繅絲的實情C.體現了拜占庭工商業的發達D.佐證了兩大文明的交流往來4.847年，西法蘭克王國頒布《麥爾森法令》：“每個自由人必須按照他的意愿從我們或我們的忠臣中，選擇一個領主......如無正當理由任何人都不得離開他的領主......我們要把權利賜給我們的忠臣們，而且我們決不愿對他們做任何違反理性的事。”這表明該王國()A.封建化程度加深B.試圖抑制市民流動C.王權進一步強化D.鞏固了國家的統一5.11-12世紀，倫敦多次參與英格蘭王位紛爭，先后獲得城市管理權和司法權等。1327年，英王愛德華三世頒布特許狀，將內盜、外盜管轄權等多項特權賦予倫敦。15世紀，倫敦式治理模式在英格蘭日益普遍。這體現了英格蘭()A.王室領地日益擴大B.國王統治權逐步鞏固C.貴族勢力日漸強大D.城市自治權不斷加強6．幕府政治始于12世紀末鐮倉幕府建立，結束于1867年江戶幕府的德川慶喜還政天皇。下列體現其特點的是()①模仿隋唐制度建立中央集權②采用莊園制和武士集團的統治形式③幕府實際上是國家最高政權機關④天皇為首的朝廷掌握國家的實權A.①②B.②③C.②④D.③④7.12世紀初，出使高麗的宋人徐兢言：“高麗地封未廣，四民之業，以儒為貴，故其國以不知書為恥”；13、14世紀之交，朱子理學傳至朝鮮，受到高麗君王與達官顯貴們的重視。儒家思想興盛于朝鮮()A.說明了朝鮮社會民風淳樸B.加速了朝鮮社會封建化進程C.得益于大量遣唐使的努力D.有助于朝鮮維護和加強王權8．公元1世紀時，在一位講希臘語的埃及佚名商人撰寫的《紅海回航記》中，首次提到了阿克蘇姆王國。阿克蘇姆扼紅海通往印度洋的咽喉要沖，雄強富足，竟被當時的羅馬作家譽為世界四大強國之一，同波斯、羅馬和中國并列。由此可見，阿克蘇姆王國的繁榮()A.展示了希臘化時代的成就B.得益于優越的地理位置C.受益于海上絲綢之路開通D.反映出西非文明的興起9.15世紀上半期，阿茲特克人社會繁榮，文化發展。他們用棉花和舌蘭織布，有的還編織進各色珍貴的鳥羽，做成斗篷、飾物和禮品，色彩繽紛，精美絕倫。此外，阿茲特克人能制造出質地優良、造型美觀的褐底黃紋的彩陶，已經掌握了用天然銅鍛造銅器的技術。這些成就的取得源于()A.紡織和制造業發達B.不同文明間的交流互鑒C.“浮動園地”的發明D.生產和生活實踐的積累10.1596年，在阿姆斯特丹商人們的資助下，巴倫支帶領3艘船開始了第三次探險。在這次航行中，他們不僅發現了斯匹次卑爾根群島，而且到達了北緯79°39＇的地方，創造了人類北進的新紀錄。巴倫支的航行不僅有詳細的文字記載，而且他沿途還繪制了極為準確的海圖。可見，巴倫支的航行()A.為哥倫布到達美洲奠定基礎B.開辟了北太平洋到北冰洋的航線C.拓展了歐洲人對世界的認知D.促進了歐洲與大洋洲的直接聯系11.1571年，馬尼拉大帆船貿易開啟。這一貿易路線流通的諸多商品中最重要的來自中國的生絲、絲織品和來自美洲的白銀，因此被稱為“絲銀貿易”，這一貿易()A.推動了葡萄牙資本的原始積累B.拉開了歐洲殖民擴張的序幕C.主要在菲律賓與中國澳門進行D.刺激中國東南沿海經濟發展12．有學者認為，歐洲某場運動“沖擊和滌蕩著被動、冷漠、消極和墨守成規的情緒”，使“優雅代替了唐突，熱情取代了冷漠，高貴替換了卑微，清醒代替了混沌，總之，亮麗的生命取代了憂郁的生命”。這場運動()A.形成了理性化的思維方式B.動搖了歐洲的封建王權C.有利于推動歐洲文化轉型D.促進資本主義萌芽出現13.17世紀初，“知識就是力量”這句經典名言一經提出，就在歐洲知識界獲得了廣泛的認可，被視為是向迷信、悲觀、愚昧和無知發表的決戰告示。這主要得益于()A.天主教會統治的徹底動搖B.人文主義思想的持續發展C.啟蒙運動塑造了社會風貌D.牛頓創立完整的力學體系14．自由和平等是資產階級的重要價值追求。北美殖民地在獨立的過程中更注重對自由的維護，而法國革命則以社會平等為首要目標。這一現象源于()A.歷史文化傳統的差異B.革命領導階級的不同C.經濟發展水平的區別D.啟蒙思想理解的差距15．在美國獨立戰爭初期，《獨立宣言》宣布了人民有革命的權利。但是，根據1787年憲法建立的聯邦政府擁有對公民直接行使統治的權力。這一變化說明美國憲法()A.適應了資本主義發展的需要B.違背了人民主權的思想C.實現了啟蒙運動的政治理想D.確立了三權分立的原則二、非選擇題（本題共3小題，第16題21分，第17題22分，第18題12分，共55分。）16．閱讀材料，完成下列要求。（21分）材料一：波斯帝國滅亡后，亞歷山大繼續領兵東進，在粟特遇到當地居民激烈反抗，尤其以地方貴族斯皮泰門領導的起義威脅最大。起義軍曾一度收復首都，給遠征軍以沉重打擊。亞歷山大在中亞細亞征戰兩年，方將起義軍鎮壓下去。······據歷史平民多達25萬人。另外，波斯帝國戰敗投降后，亞歷山大仍然縱兵燒殺搶掠，將富麗堂皇的波斯宮殿付之一炬。最后擄走的黃金數量驚人，需要5000頭駱駝和2萬頭騾子馱運。-林漢達、曹余章《上下五千年》材料二：亞歷山大的征服戰爭、羅馬帝國的擴張、阿拉破相互孤立隔絕的重大事件，但橫貫亞歐大陸絲綢古道上的商隊來往，聯系太平洋西海岸、印度洋、地中-摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》材料三：亞歷山大在東征過程中，先后建立起幾十座以他的名字命名的希臘化文明城市，分布在從地中海到阿富汗的廣大地區，最遠的到達吉爾吉斯斯坦和印度。隨著亞歷山大的東征，大量的希臘手工工匠、商人、學者、醫生、冒險家紛紛涌入這些東方城市，不僅擴大了希臘與東方的經濟聯系，而且把希臘民主政治的傳統、希臘文化和風格獨特的生活方式直接介紹給了當地人，極大地擴大了希臘文明對東方的影響，而東方的風格傳統也日益滲進了希臘人的日常生活之中。-摘編自吳于廑、齊世榮《世界史·古代史編》（1）根據材料一，分析亞歷山大東征的性質并說明理由。（6分）（2）概括材料二中作者對古代的征服和擴張戰爭的觀點。根據上述材料并結合所學知識，對亞歷山大的征服戰爭進行簡要評價。（6分）（3）根據上述材料并結合所學知識，列舉古代不同文明交往的主要方式，并談談你認為在現代文明交流中我們應持什么態度。（9分）17．閱讀材料，完成下列要求。（22分）材料一：拜占庭文化對14世紀以來的西歐文藝復興運動有著深刻的影響。拜占庭人編纂、抄寫和翻譯了許多古典著作，這些著作又通過多條途徑傳到西歐。14、15世紀，由于奧斯曼帝國不斷向西擴張，許多優秀的拜占庭古典學者前往西歐避難，為西歐文化發展作出了重要貢獻。拜占庭在實用科學如建筑、美術等方面成就突出，如文藝復興時期的西歐建筑采用了拜占庭式的穹頂。正當文藝復興興起時，拜占庭出現了與人文主義近似的傾向，即所謂＂拜占庭文藝復興＂。這樣，歐洲的人文主義者接觸、交往，在東西方遙相呼應，把歐洲文化推向了另一個高峰。-解素蔚《拜占庭文化及其對西歐文藝復興的影響》材料二：啟蒙思想家宣揚自由、平等的同時，也撰寫了關于人民主權的文章。啟蒙思想對長久以來存在的社會、政治秩序觀念構成了一系列挑戰。歐洲和美洲的革命領導者都毫不遲疑地接受了啟蒙思想，并將其作為自己理論依據和推翻舊的政治及社會結構的思想武器。-【美】杰里·本特利等《新全球史》（1）根據材料一并結合所學知識，說明拜占庭文化對文藝復興產生的影響。（8分）（2）根據材料二并結合所學知識，指出啟蒙思想家的代表人物及其關于未來社會藍圖的具體構想（任舉兩例即可）。并簡要概括啟蒙運動對世界歷史發展進程的作用。（14分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料：1492年后，當歐洲船只將成千上萬的物種運到大洋彼岸的新家園時，全球的生態系統開始了碰撞與融合。有學者將其稱為“哥倫布大交換”，正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒。毫無意外，哥倫布的遠航確實引起了生態大爆炸，就像它在經濟領域引起的震蕩一樣，這是塑造現代世界的眾多事件之一。-摘編自【美】查爾斯·曼恩《1493：物種大交換開創的世界史》根據材料并結合所學知識，自擬論題并進行簡要闡述。（要求：觀點明確，史論結合，論證清晰，邏輯嚴密）涪陵一中2025年春期第一次月考高一下歷史試題答案1-5CADAD6-10BDBDC11-15DCBAA16．【答案】（21分）（1）性質：是侵略戰爭（或掠奪戰爭）。（2分）理由：遠征中殘酷鎮壓當地人民的反抗；屠殺大量的平民；搶劫財物；焚燒建筑。（4分，任答（2）觀點：古代的征服和擴張戰爭是古代史上突破相互孤立隔絕的重大事件。（2分）評價：亞歷山大東征，給當地人民帶來了深重災難；推廣了希臘文化；客觀上促進了東西方文化交流。（4（3）主要方式：暴力沖突、和平交往等。（4分）態度：人類文明交往所追求的目標是民族、國家之間平等互利；堅持以和平交往的方式加強文明交流；要做到文明互鑒，以我為主，兼收并蓄；堅持對外開放意識。（5分，任答2點即可，言之有理也可酌情給分）171）影響：保存并傳播了希臘羅馬古典文化；優秀學者西逃為文藝復興提供人才基礎；拜占庭先進的科學技術推動了文藝復興時期藝術、科學的發展；人文主義者相互交流學習，推動文藝復興發展。（8分）（2）代表及構想：伏爾泰--君主立憲制（或開明君主制）；孟德斯鳩--三權分立（權力制衡）。（8分）作用啟蒙運動進一步解放了人們的思想，為資本主義制度的建立作了理論準備和輿論宣傳，直接推動了美國獨立戰爭和法國大革命，有助于在這些國家建立資產階級統治。啟蒙思想也成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。（6分）18．可以從“新航路開辟推動物種交流”、“新航路開辟促進商業革命”、“新航路開辟改變世界進程”等方面作答，其他言之成理也可得分。【解析】本題為論述題之歷史事物闡釋類。時空范圍為近代（歐洲）。首先自擬論題，根據材料“正是它讓意大利有了西紅柿，美利堅有了橙子，瑞士有了巧克力，泰國有了辣椒”可以得出觀點：新航路開辟推動物種交流。然后進行闡述