2025年中學教師資格考試《綜合素質》教育信息化應用能力高分策略試題卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、信息技術應用能力要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.在Word文檔中，如何設置表格的邊框樣式和顏色？A.點擊“表格工具”下的“邊框和底紋”按鈕B.直接點擊“邊框”按鈕C.在“開始”選項卡下，點擊“邊框”按鈕D.在“布局”選項卡下，點擊“邊框”按鈕2.如何在Excel中篩選出特定條件的數(shù)據(jù)？A.使用“排序與篩選”按鈕B.在“數(shù)據(jù)”選項卡下，點擊“篩選”按鈕C.使用“查找和替換”功能D.在“視圖”選項卡下，點擊“篩選”按鈕3.如何在PowerPoint中插入超鏈接？A.點擊“插入”選項卡下的“鏈接”按鈕B.點擊“開始”選項卡下的“超鏈接”按鈕C.在“視圖”選項卡下，點擊“超鏈接”按鈕D.在“審閱”選項卡下，點擊“超鏈接”按鈕4.在Word文檔中，如何插入分頁符？A.點擊“頁面布局”選項卡下的“分頁符”按鈕B.直接按下Ctrl+Enter組合鍵C.在“插入”選項卡下，點擊“分頁符”按鈕D.在“開始”選項卡下，點擊“分頁符”按鈕5.如何在Excel中設置單元格的字體和字號？A.在“開始”選項卡下，點擊“字體”和“字號”按鈕B.在“視圖”選項卡下，點擊“字體”和“字號”按鈕C.在“布局”選項卡下，點擊“字體”和“字號”按鈕D.在“數(shù)據(jù)”選項卡下，點擊“字體”和“字號”按鈕6.如何在PowerPoint中插入圖表？A.在“插入”選項卡下，點擊“圖表”按鈕B.在“開始”選項卡下，點擊“圖表”按鈕C.在“視圖”選項卡下，點擊“圖表”按鈕D.在“審閱”選項卡下，點擊“圖表”按鈕7.在Word文檔中，如何插入頁眉和頁腳？A.點擊“頁面布局”選項卡下的“頁眉和頁腳”按鈕B.在“插入”選項卡下，點擊“頁眉和頁腳”按鈕C.在“開始”選項卡下，點擊“頁眉和頁腳”按鈕D.在“審閱”選項卡下，點擊“頁眉和頁腳”按鈕8.如何在Excel中合并單元格？A.在“開始”選項卡下，點擊“合并單元格”按鈕B.在“布局”選項卡下，點擊“合并單元格”按鈕C.在“數(shù)據(jù)”選項卡下，點擊“合并單元格”按鈕D.在“視圖”選項卡下，點擊“合并單元格”按鈕9.如何在PowerPoint中調整幻燈片的背景設計？A.在“設計”選項卡下，點擊“背景設計”按鈕B.在“視圖”選項卡下，點擊“背景設計”按鈕C.在“開始”選項卡下，點擊“背景設計”按鈕D.在“審閱”選項卡下，點擊“背景設計”按鈕10.如何在Word文檔中設置段落格式？A.在“開始”選項卡下，點擊“段落”按鈕B.在“視圖”選項卡下，點擊“段落”按鈕C.在“布局”選項卡下，點擊“段落”按鈕D.在“審閱”選項卡下，點擊“段落”按鈕二、教學設計能力要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.教師在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的哪些能力？A.學習能力B.思考能力C.實踐能力D.創(chuàng)新能力2.教學目標的設計應遵循哪些原則？A.科學性原則B.可行性原則C.實效性原則D.綜合性原則3.教學內容的選擇應遵循哪些原則？A.實用性原則B.發(fā)展性原則C.可接受性原則D.整體性原則4.教學方法的選擇應考慮哪些因素？A.學生的認知水平B.教學內容的特點C.教學環(huán)境D.教師的教學風格5.教學評價應遵循哪些原則？A.客觀性原則B.實用性原則C.綜合性原則D.可行性原則6.如何在教學中運用多媒體技術？A.靈活運用各種多媒體資源B.注重多媒體資源的整合C.提高多媒體資源的利用效率D.以上都是7.如何在教學中開展小組合作學習？A.合理分組B.明確任務C.培養(yǎng)學生的合作意識D.以上都是8.如何在教學中進行差異化教學？A.針對不同學生的特點，制定不同的教學計劃B.采用不同的教學方法，滿足不同學生的學習需求C.鼓勵學生積極參與課堂，提高學生的學習興趣D.以上都是9.如何在教學中進行探究式學習？A.培養(yǎng)學生的探究意識B.引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題C.鼓勵學生提出自己的觀點，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維D.以上都是10.如何在教學中進行自主學習？A.培養(yǎng)學生的自主學習意識B.引導學生制定學習計劃，提高學習效率C.鼓勵學生主動參與課堂，提高學習興趣D.以上都是三、教育教學實踐能力要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.教師在課堂教學中，應如何處理突發(fā)情況？A.保持冷靜，妥善處理B.及時向學生解釋原因C.鼓勵學生積極參與，共同解決問題D.以上都是2.教師在教學中，如何關注學生的個體差異？A.根據(jù)學生的特點，制定不同的教學計劃B.采用不同的教學方法，滿足不同學生的學習需求C.鼓勵學生積極參與課堂，提高學習興趣D.以上都是3.教師如何運用多種教學手段，提高教學效果？A.結合教材內容，運用多種教學手段B.注重學生的參與度，提高學生的學習興趣C.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高學生的綜合素質D.以上都是4.教師如何組織課堂教學活動，激發(fā)學生的學習興趣？A.設計富有挑戰(zhàn)性的教學活動B.鼓勵學生積極參與，提高課堂互動C.關注學生的學習需求，及時調整教學策略D.以上都是5.教師如何運用信息技術，提高教學效果？A.靈活運用各種信息技術資源B.注重信息技術與課程的整合C.提高信息技術的利用效率，促進教學創(chuàng)新D.以上都是6.教師如何培養(yǎng)學生的合作精神？A.鼓勵學生積極參與小組合作B.引導學生學會傾聽和尊重他人C.培養(yǎng)學生的溝通能力和團隊協(xié)作能力D.以上都是7.教師如何引導學生進行自主學習？A.培養(yǎng)學生的自主學習意識B.引導學生制定學習計劃，提高學習效率C.鼓勵學生主動參與課堂，提高學習興趣D.以上都是8.教師如何進行教學反思？A.定期總結教學經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題B.積極尋求改進教學方法，提高教學質量C.不斷學習新的教學理念，更新教育觀念D.以上都是9.教師如何處理師生關系？A.尊重學生，關愛學生B.建立良好的師生關系，營造和諧的課堂氛圍C.積極引導學生，幫助學生解決問題D.以上都是10.教師如何進行教學評價？A.堅持客觀、公正的原則B.關注學生的全面發(fā)展，注重過程性評價C.采用多元化的評價方式，促進學生進步D.以上都是四、教師職業(yè)道德與法律規(guī)范要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內容有哪些？A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.敬業(yè)愛崗2.教師職業(yè)道德規(guī)范中，教師應具備哪些職業(yè)行為？A.誠實守信B.尊重家長C.敬業(yè)奉獻D.團結協(xié)作3.教師在教育教學活動中，如何遵守教育法律法規(guī)？A.依法執(zhí)教B.依法行政C.依法管理D.依法監(jiān)督4.教師與學生之間應如何建立良好的師生關系？A.尊重學生的人格B.關心學生的成長C.維護學生的合法權益D.以上都是5.教師在教育教學活動中，如何處理與學生的糾紛？A.堅持公正原則B.堅持原則性與靈活性相結合C.尊重學生的意見D.以上都是6.教師在教育教學活動中，如何維護學生的隱私權？A.不隨意公開學生的個人信息B.不得侵犯學生的肖像權C.尊重學生的意愿，不強迫學生接受不合理的請求D.以上都是五、教育政策法規(guī)要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行什么制度？A.教育分級制度B.教育督導制度C.教育考試制度D.教育獎勵制度2.《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的權利主要包括哪些？A.教育教學權B.研究學術權C.參與管理權D.獲得報酬權3.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，義務教育階段學生的入學年齡是多少？A.6歲B.7歲C.8歲D.9歲4.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，對未成年人的保護工作，應當遵循哪些原則？A.教育優(yōu)先原則B.保護優(yōu)先原則C.公正公平原則D.尊重未成年人意見原則5.教育部發(fā)布的《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》中，提出了哪些改革措施？A.優(yōu)化課程設置B.加強師資隊伍建設C.改進教育教學方式D.以上都是6.教育部發(fā)布的《關于進一步加強和改進新時代師德師風建設的意見》中，對教師的師德師風建設提出了哪些要求？A.堅定理想信念B.增強教書育人意識C.嚴守紀律底線D.以上都是六、教育科學研究要求：請根據(jù)以下內容，運用所學知識，完成相應的任務。1.教育科學研究的定義是什么？A.教育科學是研究教育現(xiàn)象、教育規(guī)律的科學B.教育科學研究是運用科學方法對教育現(xiàn)象進行研究的過程C.教育科學研究是發(fā)現(xiàn)、解釋和解決教育問題的過程D.以上都是2.教育科學研究的方法有哪些？A.實驗法B.調查法C.案例研究法D.以上都是3.教育科學研究的基本步驟包括哪些？A.提出研究問題B.選擇研究方法C.收集和分析數(shù)據(jù)D.撰寫研究報告E.評價研究成果F.以上都是4.教育科學研究的價值主要體現(xiàn)在哪些方面？A.提高教育教學質量B.促進教育改革與發(fā)展C.推動教育理論創(chuàng)新D.以上都是5.教育科學研究的倫理問題有哪些？A.研究對象的保護B.研究數(shù)據(jù)的真實性與可靠性C.研究方法的科學性與嚴謹性D.以上都是6.教育科學研究與教育實踐的關系是什么？A.教育科學研究為教育實踐提供理論指導B.教育實踐是教育科學研究的基礎C.教育科學研究與教育實踐相互促進、相互發(fā)展D.以上都是本次試卷答案如下：一、信息技術應用能力1.A.點擊“表格工具”下的“邊框和底紋”按鈕解析：在Word中，要設置表格的邊框樣式和顏色，需要先進入表格工具，然后選擇“邊框和底紋”進行設置。2.B.在“數(shù)據(jù)”選項卡下，點擊“篩選”按鈕解析：Excel中的篩選功能位于“數(shù)據(jù)”選項卡下，通過點擊“篩選”按鈕可以實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的篩選。3.A.點擊“插入”選項卡下的“鏈接”按鈕解析：在PowerPoint中插入超鏈接，需要在“插入”選項卡下找到“鏈接”按鈕進行操作。4.B.直接按下Ctrl+Enter組合鍵解析：在Word中插入分頁符，可以通過直接按下Ctrl+Enter組合鍵來實現(xiàn)。5.A.在“開始”選項卡下，點擊“字體”和“字號”按鈕解析：在Excel中設置單元格的字體和字號，需要在“開始”選項卡下找到“字體”和“字號”按鈕進行設置。6.A.在“插入”選項卡下，點擊“圖表”按鈕解析：在PowerPoint中插入圖表，需要在“插入”選項卡下找到“圖表”按鈕進行操作。7.A.點擊“頁面布局”選項卡下的“頁眉和頁腳”按鈕解析：在Word中插入頁眉和頁腳，需要在“頁面布局”選項卡下找到“頁眉和頁腳”按鈕進行操作。8.A.在“開始”選項卡下，點擊“合并單元格”按鈕解析：在Excel中合并單元格，需要在“開始”選項卡下找到“合并單元格”按鈕進行操作。9.A.在“設計”選項卡下，點擊“背景設計”按鈕解析：在PowerPoint中調整幻燈片的背景設計，需要在“設計”選項卡下找到“背景設計”按鈕進行操作。10.A.在“開始”選項卡下，點擊“段落”按鈕解析：在Word文檔中設置段落格式，需要在“開始”選項卡下找到“段落”按鈕進行設置。二、教學設計能力1.D.以上都是解析：教師在教學過程中，應注重培養(yǎng)學生的學習能力、思考能力、實踐能力和創(chuàng)新能力。2.D.以上都是解析：教學目標的設計應遵循科學性、可行性、實效性和綜合性原則。3.D.以上都是解析：教學內容的選擇應遵循實用性、發(fā)展性、可接受性和整體性原則。4.D.以上都是解析：教學方法的選擇應考慮學生的認知水平、教學內容的特點、教學環(huán)境和教師的教學風格。5.D.以上都是解析：教學評價應遵循客觀性、實用性、綜合性和可行性原則。6.D.以上都是解析：在教學中運用多媒體技術，需要靈活運用各種多媒體資源，注重多媒體資源的整合，提高信息技術的利用效率。7.D.以上都是解析：在教學中開展小組合作學習，需要合理分組、明確任務、培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。8.D.以上都是解析：在教學中進行差異化教學，需要根據(jù)學生的特點制定不同的教學計劃，采用不同的教學方法，鼓勵學生積極參與。9.D.以上都是解析：在教學中進行探究式學習，需要培養(yǎng)學生的探究意識，引導學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，鼓勵學生提出自己的觀點。10.D.以上都是解析：在教學中進行自主學習，需要培養(yǎng)學生的自主學習意識，引導學生制定學習計劃，鼓勵學生主動參與課堂。三、教育教學實踐能力1.D.以上都是解析：