2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》教師禮儀與溝通能力測試試題集及解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、教師職業(yè)道德要求：根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，選擇正確的說法。1.教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是（）。A.敬業(yè)愛崗B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表2.教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求是（）。A.堅(jiān)定職業(yè)信念B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表3.教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是（）。A.尊重學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.愛崗敬業(yè)D.熱愛學(xué)生4.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表C.敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生D.熱愛學(xué)生，關(guān)心集體5.教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是（）。A.敬業(yè)愛崗B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表6.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表C.敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生D.熱愛學(xué)生，關(guān)心集體7.教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是（）。A.敬業(yè)愛崗B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表8.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表C.敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生D.熱愛學(xué)生，關(guān)心集體9.教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是（）。A.敬業(yè)愛崗B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表10.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到（）。A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表C.敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學(xué)生D.熱愛學(xué)生，關(guān)心集體二、教師禮儀要求：根據(jù)教師禮儀規(guī)范，選擇正確的做法。1.教師在上課時，下列哪項(xiàng)行為是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以隨意走動B.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言C.教師要保持微笑，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言D.教師可以隨意批評學(xué)生2.教師在課堂上的著裝，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以穿著休閑服裝上課B.教師應(yīng)該穿著正式的西裝C.教師可以穿著運(yùn)動服裝上課D.教師可以穿著睡衣上課3.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受4.教師在課堂上，下列哪項(xiàng)行為是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽C.教師可以隨意批評學(xué)生D.教師可以不回答學(xué)生的提問5.教師在課堂上的表情，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以保持嚴(yán)肅的表情B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生C.教師可以隨意發(fā)怒D.教師可以隨意表現(xiàn)出疲憊的表情6.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受7.教師在課堂上的著裝，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以穿著休閑服裝上課B.教師應(yīng)該穿著正式的西裝C.教師可以穿著運(yùn)動服裝上課D.教師可以穿著睡衣上課8.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受9.教師在課堂上，下列哪項(xiàng)行為是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽C.教師可以隨意批評學(xué)生D.教師可以不回答學(xué)生的提問10.教師在課堂上的表情，下列哪項(xiàng)是符合教師禮儀規(guī)范的（）。A.教師可以保持嚴(yán)肅的表情B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生C.教師可以隨意發(fā)怒D.教師可以隨意表現(xiàn)出疲憊的表情三、教師溝通能力要求：根據(jù)教師溝通能力的要求，選擇正確的做法。1.教師在課堂上，下列哪項(xiàng)行為是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽C.教師可以隨意批評學(xué)生D.教師可以不回答學(xué)生的提問2.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受3.教師在課堂上的表情，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以保持嚴(yán)肅的表情B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生C.教師可以隨意發(fā)怒D.教師可以隨意表現(xiàn)出疲憊的表情4.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受5.教師在課堂上，下列哪項(xiàng)行為是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽C.教師可以隨意批評學(xué)生D.教師可以不回答學(xué)生的提問6.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受7.教師在課堂上的表情，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以保持嚴(yán)肅的表情B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生C.教師可以隨意發(fā)怒D.教師可以隨意表現(xiàn)出疲憊的表情8.教師在與學(xué)生交流時，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以大聲訓(xùn)斥學(xué)生B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流C.教師可以隨意嘲笑學(xué)生的缺點(diǎn)D.教師可以忽視學(xué)生的感受9.教師在課堂上，下列哪項(xiàng)行為是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以隨意打斷學(xué)生的發(fā)言B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽C.教師可以隨意批評學(xué)生D.教師可以不回答學(xué)生的提問10.教師在課堂上的表情，下列哪項(xiàng)是符合教師溝通能力的（）。A.教師可以保持嚴(yán)肅的表情B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生C.教師可以隨意發(fā)怒D.教師可以隨意表現(xiàn)出疲憊的表情四、教師心理健康要求：根據(jù)教師心理健康的要求，選擇正確的說法。1.教師心理健康是指教師（）。A.智力水平高B.情緒穩(wěn)定，心理素質(zhì)良好C.生理健康D.社會適應(yīng)能力強(qiáng)2.教師心理健康的重要性體現(xiàn)在（）。A.提高教學(xué)質(zhì)量B.促進(jìn)學(xué)生心理健康C.提升教師職業(yè)幸福感D.以上都是3.教師心理健康問題主要包括（）。A.情緒問題B.人際關(guān)系問題C.職業(yè)倦怠D.以上都是4.教師心理健康維護(hù)的方法包括（）。A.保持積極樂觀的心態(tài)B.學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒C.增強(qiáng)心理承受能力D.以上都是5.教師心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.心理健康知識教育B.心理調(diào)適技巧教育C.心理危機(jī)干預(yù)教育D.以上都是6.教師心理健康教育的途徑包括（）。A.課堂教學(xué)B.心理輔導(dǎo)C.課外活動D.以上都是7.教師心理健康教育的重要性體現(xiàn)在（）。A.提高教師心理素質(zhì)B.促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展C.提升教育教學(xué)質(zhì)量D.以上都是8.教師心理健康維護(hù)的方法包括（）。A.保持積極樂觀的心態(tài)B.學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒C.增強(qiáng)心理承受能力D.以上都是9.教師心理健康教育的內(nèi)容包括（）。A.心理健康知識教育B.心理調(diào)適技巧教育C.心理危機(jī)干預(yù)教育D.以上都是10.教師心理健康教育的途徑包括（）。A.課堂教學(xué)B.心理輔導(dǎo)C.課外活動D.以上都是五、班級管理要求：根據(jù)班級管理的要求，選擇正確的做法。1.班級管理的目標(biāo)是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.維護(hù)班級秩序C.提高教育教學(xué)質(zhì)量D.以上都是2.班級管理的基本原則是（）。A.教育性原則B.人本原則C.民主原則D.以上都是3.班主任在班級管理中的角色是（）。A.管理者B.教育者C.引導(dǎo)者D.以上都是4.班級管理的方法包括（）。A.制度管理B.情感管理C.行為管理D.以上都是5.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.公平公正地對待每一位學(xué)生B.關(guān)注學(xué)生的個體差異C.建立良好的師生關(guān)系D.以上都是6.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.制定合理的班級規(guī)章制度B.定期召開班會C.積極與學(xué)生溝通D.以上都是7.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B.關(guān)注學(xué)生的心理健康C.關(guān)注學(xué)生的興趣愛好D.以上都是8.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.制定合理的班級規(guī)章制度B.定期召開班會C.積極與學(xué)生溝通D.以上都是9.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績B.關(guān)注學(xué)生的心理健康C.關(guān)注學(xué)生的興趣愛好D.以上都是10.班級管理中，班主任應(yīng)該（）。A.制定合理的班級規(guī)章制度B.定期召開班會C.積極與學(xué)生溝通D.以上都是六、教育法律法規(guī)要求：根據(jù)教育法律法規(guī)的要求，選擇正確的說法。1.教育法律法規(guī)是指（）。A.國家關(guān)于教育的法律、法規(guī)B.地方關(guān)于教育的法律、法規(guī)C.學(xué)校關(guān)于教育的規(guī)章制度D.以上都是2.教育法律法規(guī)的作用是（）。A.規(guī)范教育行為B.保護(hù)教育權(quán)益C.促進(jìn)教育發(fā)展D.以上都是3.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是4.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是5.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是6.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是7.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是8.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是9.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是10.教師在教育活動中，應(yīng)當(dāng)遵守的法律法規(guī)是（）。A.《中華人民共和國教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》D.以上都是本次試卷答案如下：一、教師職業(yè)道德1.B.關(guān)愛學(xué)生解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的核心是關(guān)愛學(xué)生，這是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。2.B.愛崗敬業(yè)解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的基本要求是愛崗敬業(yè)，這是教師履行職責(zé)的基礎(chǔ)。3.D.為人師表解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是為人師表，這是教師職業(yè)的特殊要求。4.A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是教師與學(xué)生的基本關(guān)系。5.D.為人師表解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是為人師表，這是教師職業(yè)的特殊要求。6.A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是教師與學(xué)生的基本關(guān)系。7.D.為人師表解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是為人師表，這是教師職業(yè)的特殊要求。8.A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是教師與學(xué)生的基本關(guān)系。9.D.為人師表解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)該具備的品質(zhì)是為人師表，這是教師職業(yè)的特殊要求。10.A.尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生解析：教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師做到尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，這是教師與學(xué)生的基本關(guān)系。二、教師禮儀1.C.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。2.B.教師應(yīng)該穿著正式的西裝解析：教師著裝應(yīng)該整潔、得體，正式的西裝能夠體現(xiàn)教師的職業(yè)形象。3.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。4.B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。5.B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。6.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。7.B.教師應(yīng)該穿著正式的西裝解析：教師著裝應(yīng)該整潔、得體，正式的西裝能夠體現(xiàn)教師的職業(yè)形象。8.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。9.B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。10.B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。三、教師溝通能力1.B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。2.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。3.B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。4.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。5.B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。6.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。7.B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。8.B.教師應(yīng)該用溫和的語氣與學(xué)生交流解析：教師與學(xué)生交流時，應(yīng)該保持溫和的語氣，尊重學(xué)生，避免傷害學(xué)生的自尊心。9.B.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言，耐心傾聽解析：教師應(yīng)該尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，耐心傾聽學(xué)生的觀點(diǎn)，這是建立良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)。10.B.教師應(yīng)該保持微笑，鼓勵學(xué)生解析：教師應(yīng)該以積極的態(tài)度面對學(xué)生，保持微笑能夠營造良好的課堂氛圍。四、教師心理健康1.B.情緒穩(wěn)定，心理素質(zhì)良好解析：教師心理健康是指教師情緒穩(wěn)定，心理素質(zhì)良好，能夠應(yīng)對工作中的壓力。2.D.以上都是解析：教師心理健康的重要性體現(xiàn)在提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生心理健康、提升教師職業(yè)幸福感等方面。3.D.以上都是解析：教師心理健康問題主要包括情緒問題、人際關(guān)系問題、職業(yè)倦怠等。4.D.以上都是解析：教師心理健康維護(hù)的方法包括保持積極樂觀的心態(tài)、學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)心理承受能力等。5.D.以上都是解析：教師心理健康教育的內(nèi)容包括心理健康知識教育、心理調(diào)適技巧教育、心理危機(jī)干預(yù)教育等。6.D.以上都是解析：教師心理健康教育的途徑包括課堂教學(xué)、心理輔導(dǎo)、課外活動等。7.D.以上都是解析：教師心理健康教育的重要性體現(xiàn)在提高教師心理素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提升教育教學(xué)質(zhì)量等方面。8.D.以上都是解析：教師心理健康維護(hù)的方法包括保持積極樂觀的心態(tài)、學(xué)會合理調(diào)節(jié)情緒、增強(qiáng)心理承受能力等。9.D.以上都是解析：教師心理健康教育的內(nèi)容包括心理健康知識教育、心理調(diào)適技巧教育、心理危機(jī)干預(yù)教育等。10.D.以上都是解析：教師心理健康教育的途徑包括課堂教學(xué)、心理輔導(dǎo)、課外活動等。五、班級管理1.D.以上都是解析：班級管理的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、維護(hù)班級秩序、提高教育教學(xué)質(zhì)量等。2.D.以上都是解析：班級管理的基本原則包括教育性原則、人本原則、民主原則等。3.D.以上都是解析：班主任在班級管理中的角色包括管理者、教育者、引導(dǎo)者等。4.D.以上都是解析：班級管理的方法包括制度管理、情感管理、行為管理等。5.D.以上都是解析：班級管理中，班主任應(yīng)該公平公正地對待每一位學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個體差異、建立良好的師生關(guān)系等。6.D.以上都是解析：班級管理中，班主任應(yīng)該制定合理的班級規(guī)章制度、定期召開班會、積極與學(xué)生溝通等。7.D.以上都是解析：班級管理中，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、關(guān)注學(xué)生的心理健康、關(guān)注學(xué)生的興趣愛好等。8.D.以上都是解析：班級管理中，班主任應(yīng)該制定合理的班級規(guī)章制度、定期召開班會、積極與學(xué)生溝通等。9.D.以上都是解析：班級管理中，班主任應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、關(guān)注學(xué)生的心理健